生病了休學申請書申請書一：

尊敬的校領導：

您好！

首先，請允許我向您呈上這份申請書，以表達我因身體突患重病，不得不申請休學的迫切愿望。自入學以來，我始終以飽滿的熱情和嚴謹的態(tài)度投入到學習和生活中，不僅認真完成了各項學業(yè)任務，還積極參與學校組織的各類活動，努力提升自身綜合素質。然而，近期我的身體狀況急劇惡化，經醫(yī)院多次檢查確診為[具體疾病名稱]，需要長期治療和休養(yǎng)。面對這一突如其來的變故，我深感痛心和無奈，但為了能夠早日康復，重返校園繼續(xù)學業(yè)，我不得不做出休學的決定。

在闡述我的申請原因之前，我想首先明確我的申請內容：我正式申請休學[具體時間]，并希望學校能夠根據我的實際情況，批準我的申請，并協(xié)助我辦理相關手續(xù)。

我深知，作為一名學生，學習是我的首要任務，也是我人生中最寶貴的財富。然而，健康同樣重要，沒有健康的身體，一切都將無從談起。因此，我不得不暫時放下學業(yè)，全力配合醫(yī)生的治療方案，爭取早日康復。

在決定申請休學之際，我深感愧疚和自責。我本應更加重視自己的身體健康，及時就醫(yī)，而不是等到病情惡化才采取行動。然而，事已至此，我只能積極面對現(xiàn)實，努力克服困難，爭取早日重返校園。

在此，我向學校領導和老師表達我最誠摯的感謝。感謝您們一直以來對我的關心和幫助，感謝您們對我的信任和支持。我將始終牢記您們的教誨，努力學習，不斷提升自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人才。

關于休學期間的學習和學業(yè)問題，我已提前與[具體老師名稱]和[具體課程名稱]的老師進行了溝通，并制定了詳細的學習計劃。我將在家認真自學，并定期向老師請教問題，確保不會因為休學而落下太多課程。同時，我也會積極參加醫(yī)院的康復訓練，爭取早日恢復健康。

在休學期間，我將嚴格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，積極配合醫(yī)生的治療方案，并定期向學校匯報我的病情和康復情況。如果病情有所好轉，我將第一時間向學校申請復學，繼續(xù)完成我的學業(yè)。

我深知，休學對我來說是一個艱難的決定，但我相信，只要我堅定信心，積極治療，就一定能夠戰(zhàn)勝病魔，重返校園。在此，我懇請學校領導和老師能夠批準我的休學申請，并給予我必要的幫助和支持。我將始終牢記學校的教誨，努力學習，不斷提升自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人才。

最后，請允許我再次向學校領導和老師表達我最誠摯的感謝。感謝您們一直以來對我的關心和幫助，感謝您們對我的信任和支持。我將始終牢記您們的教誨，努力學習，不斷提升自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人才。

此致

敬禮

申請人：[申請人姓名]

[單位名稱]（蓋章）

2023年11月8日

申請書二：

一.申請人基本信息

申請人姓名：李明

性別：男

出生年月：2002年3月15日

學號：20201012345

專業(yè)：計算機科學與技術

年級：大二

聯(lián)系電話：（此處留空，實際應用時填寫）

現(xiàn)居住地址：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)XX棟XX單元XX室

健康狀況：（此處留空，實際應用時填寫）

個人陳述：（此處留空，實際應用時填寫）

二.申請事項

本人李明，系XX大學計算機科學與技術專業(yè)2020級學生，現(xiàn)因個人健康狀況嚴重惡化，無法繼續(xù)正常進行學業(yè)，特此向學校提出休學申請。具體休學時間為自2023年11月1日起至2024年9月1日止，共計11個月。在休學期間，本人將積極配合醫(yī)院進行治療，并盡量保持與學校的聯(lián)系，關注學業(yè)進展。待身體狀況恢復后，本人將按時返校，繼續(xù)完成剩余的學業(yè)課程，并爭取順利畢業(yè)。懇請學校領導及相關部門能夠認真考慮本人的實際情況，批準本人的休學申請，并協(xié)助本人辦理相關手續(xù)。

三.事實與理由

（一）病情概述

自2023年9月初，本人開始出現(xiàn)持續(xù)性的頭痛、發(fā)熱、乏力等癥狀，起初并未予以重視，以為只是普通感冒或勞累所致，自行服用了一些感冒藥物，但癥狀并未得到緩解，反而逐漸加重。無奈之下，于9月10日前往校醫(yī)院進行就診，校醫(yī)院初步診斷為“上呼吸道感染”，并給予了相應的藥物治療。然而，服藥一周后，癥狀非但沒有減輕，反而出現(xiàn)了咳嗽加劇、呼吸困難、體溫持續(xù)升高等危急情況。校醫(yī)院考慮到病情的嚴重性，建議本人前往市第一人民醫(yī)院進行進一步檢查和治療。

市第一人民醫(yī)院接診后，立即為本人安排了全面的身體檢查，包括血液常規(guī)、生化檢查、CT掃描等。檢查結果顯示，本人血液中白細胞計數異常升高，中性粒細胞比例明顯偏高，C反應蛋白顯著升高，提示存在明顯的感染跡象；胸部CT掃描顯示，雙肺紋理增多、模糊，可見散在斑片狀陰影，符合肺炎影像學表現(xiàn)。此外，還伴有肝功能異常，腎功能輕度損害等并發(fā)癥。經過醫(yī)院的進一步確診，本人患有的疾病為“社區(qū)獲得性肺炎合并急性呼吸窘迫綜合征”，并伴有全身多器官功能損害。醫(yī)生指出，該病病情較為嚴重，需要立即進行住院治療，并采取積極的抗感染、氧療、呼吸支持等綜合治療措施。

自9月15日入住市第一人民醫(yī)院以來，本人一直在重癥監(jiān)護室接受治療。初期，醫(yī)生通過靜脈注射抗生素、激素等藥物進行抗炎、抗休克治療，并給予了高流量氧療，以改善本人的呼吸狀況。然而，治療效果并不理想，本人的呼吸頻率持續(xù)在30次/分鐘以上，氧飽和度始終處于較低水平，病情并未得到有效控制。10月5日，醫(yī)生為本人實施了氣管插管和機械通氣治療，以維持本人的呼吸功能。經過一周的積極治療，本人的呼吸狀況有所改善，體溫逐漸降至正常范圍，肺部炎癥也得到一定程度的吸收。但是，由于本人免疫力低下，病情容易反復，醫(yī)生建議繼續(xù)住院觀察和治療，并逐步進行康復訓練。

（二）病情對學業(yè)的影響

自9月10日前往市第一人民醫(yī)院就診以來，本人的學業(yè)受到了嚴重的影響。由于病情的嚴重性，無法堅持到校上課，也無法進行正常的自習和復習。在住院期間，雖然嘗試通過手機或電腦進行線上學習，但由于身體狀況不佳，注意力難以集中，學習效率極低，很多課程內容都無法及時掌握。此外，由于需要接受各種檢查和治療，頻繁往返于醫(yī)院和學校之間也消耗了大量的時間和精力，進一步影響了學業(yè)的進展。

在10月15日病情有所好轉后，醫(yī)生允許本人暫時出院回家繼續(xù)休養(yǎng)。然而，由于身體狀況仍然較差，需要定期前往醫(yī)院進行復查和治療，也無法進行長時間的學習。目前，雖然能夠在家進行一定的自學，但由于學習效率低下，很多課程內容仍然存在較大的學習漏洞。如果繼續(xù)堅持正常上課，不僅無法保證學習質量，還可能因為身體狀況惡化而導致病情反復，不利于康復。因此，本人認為，申請休學一段時間，專心治療和休養(yǎng)，是當前最合適的選擇。

（三）休學的必要性和緊迫性

本人此次患上的“社區(qū)獲得性肺炎合并急性呼吸窘迫綜合征”，病情較為嚴重，治療周期較長，需要長期的治療和休養(yǎng)。根據醫(yī)生的專業(yè)判斷，至少需要半年到一年的時間才能完全康復。如果繼續(xù)堅持正常上課，不僅無法保證學習質量，還可能因為身體負擔過重而導致病情反復，不利于康復。此外，由于本人是計算機科學與技術專業(yè)的學生，該專業(yè)課程難度較大，需要投入大量的時間和精力進行學習和實踐。在身體狀況不佳的情況下，強行堅持上課，不僅無法取得理想的學習成績，還可能因為學習壓力過大而加重病情，形成惡性循環(huán)。

因此，申請休學一段時間，專心治療和休養(yǎng)，是當前最合適的選擇。在休學期間，本人將積極配合醫(yī)院進行治療，并盡量保持與學校的聯(lián)系，關注學業(yè)進展。同時，我也會利用這段時間進行適當的康復訓練，爭取早日恢復健康。待身體狀況恢復后，本人將按時返校，繼續(xù)完成剩余的學業(yè)課程，并爭取順利畢業(yè)。

（四）休學期間的學習安排

在休學期間，本人將嚴格遵守學校的休學規(guī)定，積極配合醫(yī)院進行治療，并盡量保持與學校的聯(lián)系，關注學業(yè)進展。同時，我也會利用這段時間進行適當的康復訓練，爭取早日恢復健康。關于休學期間的學習安排，本人已經提前與各科老師進行了溝通，并制定了詳細的學習計劃。具體如下：

1.與各科老師保持聯(lián)系，了解各科課程的教學進度和重點難點，并購買相應的教材和輔導資料進行自學。

2.利用網絡資源進行學習，例如中國大學MOOC、學堂在線等平臺，上面有很多優(yōu)質的課程資源，可以彌補課堂教學的不足。

3.與同學保持聯(lián)系，互相交流學習心得，共同解決學習中的問題。

4.定期向老師請教問題，例如通過微信、QQ等方式，或者在網絡課堂上進行提問。

5.在身體狀況允許的情況下，參加一些線上的學習小組或學習社區(qū)，與更多的同學進行交流學習。

（五）對學校的感謝和承諾

自入學以來，本人始終以飽滿的熱情和嚴謹的態(tài)度投入到學習和生活中，不僅認真完成了各項學業(yè)任務，還積極參與學校組織的各類活動，努力提升自身綜合素質。感謝學校領導和老師一直以來對我的關心和幫助，感謝您們對我的信任和支持。我將始終牢記您們的教誨，努力學習，不斷提升自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人才。

在休學期間，本人將嚴格遵守學校的休學規(guī)定，積極配合醫(yī)院進行治療，并盡量保持與學校的聯(lián)系，關注學業(yè)進展。同時，我也會利用這段時間進行適當的康復訓練，爭取早日恢復健康。待身體狀況恢復后，本人將按時返校，繼續(xù)完成剩余的學業(yè)課程，并爭取順利畢業(yè)。懇請學校領導和老師能夠批準本人的休學申請，并協(xié)助本人辦理相關手續(xù)。本人將不負學校的期望，努力康復，早日重返校園，繼續(xù)完成我的學業(yè)。

四.落款

此致

敬禮！

申請人：李明

2023年11月8日

申請書三：

一.稱謂

尊敬的學校領導、各位老師：

二.申請事項與理由

1.申請事項

我是計算機科學與技術學院2021級軟件工程專業(yè)的學生王強，學號20211012367。鑒于我近期身體狀況急劇惡化，經醫(yī)院確診患有[具體疾病名稱]，需要長期住院治療和休養(yǎng)，無法繼續(xù)正常在校學習，特此向學校提出休學申請。我希望申請休學[具體時間]，自2023年12月1日起至2024年6月1日止，共計6個月。在休學期間，我將積極配合醫(yī)院的治療方案，爭取早日康復，并盡量保持與學校的聯(lián)系，關注學業(yè)動態(tài)。待身體狀況允許后，我將按時返校，繼續(xù)完成剩余的學業(yè)課程，并努力趕上進度，爭取能夠順利畢業(yè)。懇請學校領導及相關部門能夠體諒我的實際情況，認真考慮我的申請，并批準我的休學請求，協(xié)助我辦理相關手續(xù)。

2.申請理由

（1）病情概述及診斷

自2023年10月中旬開始，我便陸續(xù)出現(xiàn)了多種不適癥狀，包括但不限于持續(xù)性的高燒不退、劇烈的咳嗽、胸痛、呼吸困難、乏力、食欲不振、體重明顯下降等。起初，我以為是普通的上呼吸道感染，并未予以足夠的重視，僅自行服用了一些非處方藥物進行緩解。然而，癥狀并未得到有效控制，反而逐漸加重，且呈現(xiàn)持續(xù)惡化的趨勢。

隨著病情的日益嚴重，我意識到問題的嚴重性，遂于10月20日前往學校附近的XX醫(yī)院進行了緊急就診。醫(yī)院急診科醫(yī)生在詳細詢問了我的病史和癥狀后，初步懷疑我可能患有肺炎，并立即為我安排了相關的檢查，包括血常規(guī)、C反應蛋白、胸部X光片等。檢查結果顯示，我的白細胞計數顯著升高，中性粒細胞比例明顯偏高，C反應蛋白水平也遠超正常值，這些都強烈提示存在感染性疾病的可能性。胸部X光片則顯示，我的雙肺紋理明顯增粗、模糊，可見多處的斑片狀陰影，符合肺炎的影像學表現(xiàn)。

為了得到更精確的診斷，我在10月21日轉診至XX市中心醫(yī)院，并進行了更為全面的檢查。醫(yī)院首先安排我進行了胸部CT掃描，結果顯示我的雙肺彌漫性炎癥浸潤，以肺下葉為著，部分區(qū)域可見肺實變，支氣管壁增厚，管腔內可見黏液栓塞。此外，還觀察到我的肺間質也出現(xiàn)了明顯的病變。這些影像學表現(xiàn)與“社區(qū)獲得性肺炎”高度吻合。隨后，醫(yī)院又為我抽取了血液樣本，送往實驗室進行進一步的病原學檢測，包括細菌培養(yǎng)、病毒檢測（如流感病毒、新冠病毒等）以及真菌培養(yǎng)等。經過數天的等待，檢測結果最終確認我為“金黃色葡萄球菌肺炎合并急性呼吸窘迫綜合征”。醫(yī)生指出，金黃色葡萄球菌是一種耐藥性較強的病原體，其引起的肺炎病情通常較為兇險，容易引發(fā)嚴重的并發(fā)癥，如肺膿腫、膿毒癥、肺纖維化等，甚至可能導致多器官功能衰竭。

在確診后，醫(yī)院立即為我制定了詳細的治療方案。我被收入醫(yī)院的呼吸與重癥醫(yī)學科，并立即接受了緊急治療。治療方案主要包括：靜脈輸液以補充體液、糾正電解質紊亂；使用大劑量的抗生素（如萬古霉素聯(lián)合美羅培南）進行抗感染治療；高流量氧療以糾正低氧血癥；機械通氣支持以維持呼吸功能；以及糖皮質激素等藥物以減輕炎癥反應。在住院期間，我的病情經歷了多次反復。由于金黃色葡萄球菌的頑固性和毒性，我的肺炎癥狀雖然經過積極治療有所緩解，但并未完全消失，體溫波動較大，咳嗽和呼吸困難時有時無，肺部炎癥吸收也較為緩慢。期間，我還出現(xiàn)了幾次呼吸衰竭的跡象，需要暫時調整機械通氣參數或增加氧療流量。幸運的是，在醫(yī)生團隊的精心治療和護理下，我的病情總體上呈現(xiàn)緩慢好轉的趨勢，生命體征逐漸穩(wěn)定，低氧血癥得到有效糾正，肺部炎癥也有一定程度的吸收。

（2）病情對學業(yè)的影響

自10月20日首次就醫(yī)開始，我的學業(yè)便受到了直接而嚴重的影響。由于病情初期未能得到及時有效的控制，癥狀持續(xù)加重，我很快就無法堅持到校上課。學校雖然提供了線上教學平臺，但由于我住院期間身體狀況極差，長期臥床，精神狀態(tài)萎靡，注意力難以集中，且家中網絡條件有限，無法滿足長時間在線學習的需求。即使勉強嘗試自學，也因為對醫(yī)院治療的擔憂和對學習內容的陌生而效率低下，許多課程的知識點都無法及時消化和掌握。特別是軟件工程專業(yè)的一些實踐性較強的課程，如《數據結構與算法》、《操作系統(tǒng)》、《計算機網絡》等，需要大量的編程練習和上機實踐，我在家進行自學幾乎是不可能完成的任務。此外，頻繁的就醫(yī)、檢查和治療，以及住院期間與外界的隔離，也使得我無法與老師和同學進行及時的溝通和交流，對課程的理解和掌握更加困難。

11月中旬，我的病情有所好轉，醫(yī)生建議我暫時出院回家繼續(xù)休養(yǎng)和觀察。然而，出院并不意味著康復的開始，我仍然需要定期返回醫(yī)院進行復查和用藥調整，并面臨著巨大的康復壓力。在家休養(yǎng)期間，雖然能夠進行一定的自學，但由于身體狀況仍未完全恢復，學習效率依然不高，且需要時刻關注自己的身體變化，一旦有任何不適便需立即就醫(yī)，這進一步限制了可用于學習的時間。目前，我距離本學期期末考試還有大約一個月的時間，但我對很多課程的學習進度感到非常擔憂，害怕因為休學而造成太大的學習漏洞，影響后續(xù)的學業(yè)進程乃至畢業(yè)。如果繼續(xù)堅持正常上課，不僅無法保證學習質量，甚至可能因為身體負擔過重而導致病情反復，不利于康復，這無疑會陷入一個惡性循環(huán)。

（3）休學的必要性和緊迫性

根據醫(yī)生的專業(yè)判斷和治療方案，我目前所患的“金黃色葡萄球菌肺炎合并急性呼吸窘迫綜合征”病情較為復雜，屬于重癥肺炎范疇，治療周期通常較長，至少需要3到6個月的時間才能達到較為穩(wěn)定的恢復期。醫(yī)生強調，在康復的早期階段，需要特別注意休息，避免劇烈運動和過度勞累，以免引發(fā)病情反復或導致并發(fā)癥。而當前我的學業(yè)壓力較大，本學期還有多門重要的專業(yè)課程和期末考試，如果繼續(xù)堅持在校學習，不僅無法保證學習效果，更會加重身體負擔，不利于病情的穩(wěn)定和康復。從目前的情況來看，申請休學一段時間，專心治療和休養(yǎng)，是我當前最現(xiàn)實、最合理的選擇。

休學不僅對我個人的健康至關重要，也有利于我更有效地進行學習。我可以利用這段時間，在相對安靜和舒適的環(huán)境中，根據醫(yī)生的囑咐進行充分的休息和康復訓練。同時，我也可以制定一個更加詳細和針對性的學習計劃，利用網絡資源或購買相關教材，系統(tǒng)地復習和鞏固已經學過的知識，彌補在生病期間落下的課程內容。待身體狀況允許后，我可以以更加飽滿的精神狀態(tài)和更加專注的態(tài)度投入學習，爭取在較短的時間內趕上進度，完成學業(yè)。此外，休學期間，我還可以有更多的時間與家人相處，獲得他們的支持和鼓勵，這對我身心的康復同樣具有重要的意義。

（4）休學期間的學習安排

我深知休學期間可能會出現(xiàn)學習斷層的問題，因此，我已經開始著手考慮和安排休學期間的學習事宜。首先，我會主動聯(lián)系各科任課老師，詳細了解本學期各門課程的教學大