六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬題（四）2026第一部分積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音寫詞語(yǔ)（10分）元旦晚會(huì)上，同學(xué)們用五彩的bōli（玻璃）球裝點(diǎn)教室，燈光下閃爍著mànyán（蔓延）的流光?？茖W(xué)家們?cè)趚uányá（懸崖）邊搭建觀測(cè)站，只為記錄pùbù（瀑布）的生態(tài)數(shù)據(jù)。爺爺總愛坐在táijiē（臺(tái)階）上，用shāyǎ（沙?。┑纳ひ糁v述抗戰(zhàn)故事。博物館里陳列著dǐyù（抵御）外敵的古代兵器，銹跡斑斑卻透著jiānqiáng（堅(jiān)強(qiáng)）的意志。面對(duì)páoxiào（咆哮）的洪水，解放軍戰(zhàn)士用fèiqǐnwàngshí（廢寢忘食）的堅(jiān)守筑起生命防線。二、選擇題（10分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.蜷縮（quán）笨拙（zhuó）叱咤風(fēng)云（zhà）B.單?。╞ó）提供（gōng）滄海一粟（sù）C.參差（cēn）蒙古（méng）威風(fēng)凜凜（lǐn）D.叉腿（ch?。┛ㄗ。╭iǎ）弄巧成拙（zhuō）下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.技高一籌別出心栽熱血沸騰B.暴露無遺念念有詞忘乎所已C.洶涌澎湃居高臨下全神貫注D.斬釘截鐵粉身碎骨千均一發(fā)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小明在課堂上夸夸其談，贏得了老師的表?yè)P(yáng)。B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，十分吸引人。C.他處心積慮地設(shè)計(jì)了這個(gè)方案，最終獲得成功。D.面對(duì)困難，我們要百折不撓，不能輕易放棄。下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。B.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典、讀名著，讓書香浸潤(rùn)心靈。D.能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵。下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.《草原》的作者是老舍，文章表達(dá)了蒙漢兩族人民的深情厚誼。B.《丁香結(jié)》中，作者以丁香結(jié)象征生活中解不開的愁怨。C.《狼牙山五壯士》是按照“接受任務(wù)—痛擊敵人—引上絕路—頂峰殲敵—英勇跳崖”的順序敘述的。D.《竹節(jié)人》中，老師沒收竹節(jié)人后自己偷偷玩的情節(jié)，表現(xiàn)了老師不近人情的特點(diǎn)。三、按要求完成句子練習(xí)（10分）用修改符號(hào)修改病句：我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。仿寫句子：例：月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。陽(yáng)光灑在田野上，_______________________________________。把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句：老師對(duì)我說：“我教你怎么寫?！庇藐P(guān)聯(lián)詞合并句子：閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。用“栩栩如生”寫一句話：四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（5分）______________________，白雨跳珠亂入船。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）______________________，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）鞠躬盡瘁，______________________。（諸葛亮）祖宗疆土，當(dāng)以死守，______________________。（李綱）等閑識(shí)得東風(fēng)面，______________________。（朱熹《春日》）第二部分閱讀與理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4分）（1）方鼓琴而志在太山（）（2）善哉乎鼓琴（）（3）巍巍乎若太山（）（4）終身不復(fù)鼓琴（）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）以為世無足復(fù)為鼓琴者?！安榔魄俳^弦”的原因是什么？（用原文回答）（2分）這個(gè)故事贊揚(yáng)了什么？（3分）你還知道哪些關(guān)于知音的故事或詩(shī)句？請(qǐng)寫出一個(gè)。（3分）（二）課外閱讀（15分）父親的船父親擁有一條船。堅(jiān)厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。奶奶曾經(jīng)告訴我，一個(gè)旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進(jìn)洶涌的浪濤里。我聽了一震！奶奶卻笑了——“湖神會(huì)賞你一副好膽氣，長(zhǎng)大后才可做像你父親一樣的男子漢！”父親的船，駛進(jìn)我的童年，在冗長(zhǎng)蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂的笑靨和委屈的淚。那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子。一絲纖細(xì)的牛草，悄悄地把我的睡夢(mèng)牽醒。我揉開惺忪的眼簾，攜上心愛的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍上了父親的船。晨風(fēng)中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進(jìn)我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹，已在遙遠(yuǎn)中忽隱忽現(xiàn)，唯獨(dú)我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過一股淡淡的酸澀。江風(fēng)緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難地往前邁著步子。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團(tuán)小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，噌的一下跳上岸，自個(gè)兒奔跑起來。父親那血紅的牛一般的雙目中，頓時(shí)現(xiàn)出莫名的惱怒和痛苦，罵道：“才十三歲的人蛋，就不聽話啦！”我流淚了，淚水流成個(gè)白亮亮的小河……傍晚，我從門檻縫里偷出一把鑰匙，躡手躡腳地開啟了父親的船鎖，第一次在村前的小河里搖開屬于我的櫓聲。調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。歇櫓看時(shí)，手窩里磨起了透亮的泡泡。父親站在河岸邊，投來一束慈祥而欣慰的目光，手里還捧著我那只心愛的木刻小舟。父親正重溫他早已逝去的童年。夜里，我在夢(mèng)境中真的成了男子漢——獨(dú)搖著父親的船，去了村東的大湖里，盡情又浪漫地?fù)u呀搖……給下列加點(diǎn)字注音。（2分）（1）笑靨（）（2）赭紋（）（3）懵懂（）（4）躡手躡腳（）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（4分）（1）冗長(zhǎng)蜿蜒：（2）躡手躡腳：文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）文中的“父親”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。（3分）文章結(jié)尾寫“我”在夢(mèng)境中“獨(dú)搖著父親的船”，有什么深刻含義？（3分）第三部分習(xí)作（35分）題目：《那一刻，我長(zhǎng)大了》要求：選擇一件讓你成長(zhǎng)的事，把事情的經(jīng)過寫清楚。重點(diǎn)寫“那一刻”的情景和感受，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。語(yǔ)句通順，感情真摯，不少于450字。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分積累與運(yùn)用一、看拼音寫詞語(yǔ)（每詞1分）玻璃蔓延2.懸崖瀑布3.臺(tái)階沙啞4.抵御堅(jiān)強(qiáng)5.咆哮廢寢忘食二、選擇題（每題2分）B2.C3.D4.（無正確選項(xiàng)，原句均有語(yǔ)病）5.D三、按要求完成句子練習(xí)（每題2分）修改：“事業(yè)”改為“精神”（用替換符號(hào)）示例：田野里的一切好像鋪上了金毯，顯得格外燦爛。老師對(duì)我說，他教我怎么寫。雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著閏土。示例：畫家筆下的孔雀栩栩如生，仿佛要展翅高飛。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（每空1分）黑云翻墨未遮山2.明月別枝驚鵲3.死而后已4.不可以尺寸與人5.萬紫千紅總是春第二部分閱讀與理解（一）課內(nèi)閱讀（1）心志，情志（2）好（3）高大的樣子（4）再（每空1分）（伯牙）認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。（3分）以為世無足復(fù)為鼓琴者。（2分）贊揚(yáng)了朋友間相互理解、相互欣賞的真摯友情。（3分）示例：李白《贈(zèng)汪倫》：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！保?分）（二）課外閱讀（1）yè（2）zhě（3）měng（4）niè（每空0.5分）（1）形容水道漫長(zhǎng)而曲折。（2）形容走路時(shí)腳步放得很輕。（每詞2分）比喻，把淚水比作小河，生動(dòng)形象地寫出了“我”內(nèi)心的愧疚和痛苦。（3分）示例：父親是一個(gè)關(guān)愛孩子的人，如“父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背”；父親是一個(gè)勤勞堅(jiān)韌的人，如“父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難地往前邁著步子”。（3分）象征“我”已經(jīng)長(zhǎng)大，能夠獨(dú)立面對(duì)生活，也表達(dá)了“我”對(duì)父親的理解和傳承父親精神的決心。（3分）第三部分習(xí)作（35分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（30-3