2026年思政理論課網(wǎng)絡(luò)思政教育實(shí)施路徑專項(xiàng)練習(xí)與答題指引含答案一、單選題（共10題，每題2分，合計(jì)20分）1.在推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政教育時(shí)，高校應(yīng)優(yōu)先考慮以下哪項(xiàng)策略？A.嚴(yán)格限制學(xué)生使用社交媒體B.打造沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)思政課堂C.將網(wǎng)絡(luò)思政融入日常課程體系D.僅依賴傳統(tǒng)講座形式2.針對(duì)大學(xué)生群體，以下哪種網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容最受歡迎？A.宏大敘事的理論文章B.結(jié)合地域特色的紅色故事短視頻C.互動(dòng)性強(qiáng)的知識(shí)競賽D.長篇?dú)v史文獻(xiàn)解讀3.某高校在校園網(wǎng)推出“思政云課堂”，主要目的是？A.減少線下課程數(shù)量B.提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和思想認(rèn)同C.控制學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間D.增加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)流量收入4.在民族地區(qū)開展網(wǎng)絡(luò)思政教育時(shí)，應(yīng)特別注重？A.使用普通話授課B.結(jié)合當(dāng)?shù)孛褡逦幕谻.強(qiáng)制要求學(xué)生參與線上討論D.禁止使用方言交流5.網(wǎng)絡(luò)思政教育的核心目標(biāo)是？A.提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用效率B.培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同和道德觀念C.控制學(xué)生手機(jī)使用時(shí)間D.增加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知名度6.以下哪項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)思政教育的創(chuàng)新形式？A.微信公眾號(hào)推送思政文章B.利用元宇宙技術(shù)開展虛擬班會(huì)C.傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式延伸至線上D.網(wǎng)絡(luò)直播互動(dòng)式黨史學(xué)習(xí)7.針對(duì)高職學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)思政教育應(yīng)側(cè)重于？A.理論深度學(xué)習(xí)B.實(shí)用技能與職業(yè)倫理結(jié)合C.宏大政策的解讀D.歷史事件的背誦8.在鄉(xiāng)村振興背景下，網(wǎng)絡(luò)思政教育應(yīng)如何發(fā)揮作用？A.僅限于城市高校開展B.通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播農(nóng)業(yè)政策C.忽略農(nóng)村學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)需求D.禁止農(nóng)村學(xué)生使用智能手機(jī)9.網(wǎng)絡(luò)思政教育效果評(píng)估的關(guān)鍵指標(biāo)是？A.學(xué)生參與人數(shù)B.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)流量C.學(xué)生的思想行為轉(zhuǎn)變D.課程滿意度調(diào)查10.在處理網(wǎng)絡(luò)輿情時(shí)，高校網(wǎng)絡(luò)思政教育應(yīng)遵循的原則是？A.快速封鎖負(fù)面言論B.引導(dǎo)學(xué)生理性表達(dá)觀點(diǎn)C.忽略學(xué)生網(wǎng)絡(luò)反饋D.僅依賴行政手段干預(yù)二、多選題（共5題，每題3分，合計(jì)15分）1.高校網(wǎng)絡(luò)思政教育應(yīng)包含哪些內(nèi)容？A.國情政策學(xué)習(xí)B.網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)教育C.紅色文化傳承D.個(gè)人心理健康指導(dǎo)2.提升網(wǎng)絡(luò)思政教育效果的方法包括？A.運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生需求B.增加線上課程時(shí)長C.打造學(xué)生喜愛的思政KOLD.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)支持3.在少數(shù)民族地區(qū)開展網(wǎng)絡(luò)思政教育時(shí)，應(yīng)注意？A.使用當(dāng)?shù)卣Z言制作內(nèi)容B.結(jié)合民族文化案例C.強(qiáng)制推行國家通用語言D.避免涉及民族敏感話題4.網(wǎng)絡(luò)思政教育的創(chuàng)新路徑包括？A.開發(fā)沉浸式VR思政課程B.利用短視頻傳播思政知識(shí)C.建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為信用體系D.增加線下實(shí)踐活動(dòng)5.網(wǎng)絡(luò)思政教育面臨的挑戰(zhàn)有？A.學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力不足B.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)監(jiān)管難度大C.教師網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)參差不齊D.線上課程互動(dòng)性弱三、簡答題（共5題，每題4分，合計(jì)20分）1.簡述網(wǎng)絡(luò)思政教育的定義及其重要性。2.如何結(jié)合地域特色開展網(wǎng)絡(luò)思政教育？3.高校網(wǎng)絡(luò)思政教育應(yīng)如何與課程體系結(jié)合？4.針對(duì)大學(xué)生常見的網(wǎng)絡(luò)問題，網(wǎng)絡(luò)思政教育應(yīng)如何引導(dǎo)？5.網(wǎng)絡(luò)思政教育效果評(píng)估應(yīng)考慮哪些指標(biāo)？四、論述題（共2題，每題10分，合計(jì)20分）1.結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，論述高校如何創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政教育形式。2.分析網(wǎng)絡(luò)思政教育在鄉(xiāng)村振興中的作用及實(shí)施路徑。答案與解析一、單選題答案與解析1.C-解析：將網(wǎng)絡(luò)思政融入日常課程體系能夠潛移默化地影響學(xué)生，符合教育規(guī)律。A、B、D均過于極端或低效。2.B-解析：結(jié)合地域特色的紅色故事短視頻更貼近學(xué)生生活，易于傳播。3.B-解析：“思政云課堂”的核心是提升學(xué)生的思想認(rèn)同，而非單純的技術(shù)應(yīng)用。4.B-解析：民族地區(qū)需尊重當(dāng)?shù)匚幕苊鈴?qiáng)制同化。5.B-解析：政治認(rèn)同和道德觀念是網(wǎng)絡(luò)思政教育的根本目標(biāo)。6.C-解析：傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式延伸至線上并非創(chuàng)新，只是形式轉(zhuǎn)移。7.B-解析：高職學(xué)生更注重實(shí)用技能和職業(yè)倫理。8.B-解析：鄉(xiāng)村振興需要網(wǎng)絡(luò)思政助力政策落地。9.C-解析：思想行為轉(zhuǎn)變是最終效果，而非表面數(shù)據(jù)。10.B-解析：理性引導(dǎo)優(yōu)于壓制，符合現(xiàn)代教育理念。二、多選題答案與解析1.A、B、C-解析：D屬于心理健康范疇，非核心內(nèi)容。2.A、C、D-解析：B單純?cè)黾訒r(shí)長效果有限。3.A、B-解析：C、D違背文化多樣性原則。4.A、B、D-解析：C過于功利化，非教育本質(zhì)。5.A、B、C-解析：D是線上課程普遍問題，但非核心挑戰(zhàn)。三、簡答題答案與解析1.定義與重要性-定義：網(wǎng)絡(luò)思政教育是利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展的馬克思主義理論教育和思想政治教育。-重要性：適應(yīng)信息化時(shí)代需求，增強(qiáng)思想引領(lǐng)力，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。2.結(jié)合地域特色的方法-挖掘當(dāng)?shù)丶t色資源，如革命遺址、英雄人物故事；結(jié)合地方文化，如少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日、民俗等，增強(qiáng)教育親和力。3.與課程體系結(jié)合-開設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政選修課，或?qū)⑺颊?nèi)容融入專業(yè)課程，如“法治與網(wǎng)絡(luò)倫理”“職業(yè)道德與網(wǎng)絡(luò)行為”等。4.引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)問題-加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力教育，倡導(dǎo)理性發(fā)聲，避免網(wǎng)絡(luò)暴力和極端言論。5.評(píng)估指標(biāo)-學(xué)生參與度、思想行為變化、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升、教師反饋等。四、論述題答案與解析1.創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政教育形式-利用短視頻、直播、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，打造沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)；開發(fā)互動(dòng)式平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生參與感；結(jié)合熱點(diǎn)事件開展討論，提升時(shí)效性。2.網(wǎng)絡(luò)思政教育在鄉(xiāng)村振興中的作用