2025年江蘇省高職單招《職測》考試題庫（答案及解析）一：言語理解與表達(dá)（50題）一、選詞填空（20題）1.面對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的迫切需求，職業(yè)教育必須______人才培養(yǎng)模式。A.改進(jìn)B.改良C.改革D.改造答案：C解析："改革"指對舊有模式進(jìn)行根本性變革，程度最深，最貼合"迫切需求"的語境。"改進(jìn)""改良"程度較輕；"改造"多用于具體事物。2.工匠精神不是______的口號，而是需要長期踐行的職業(yè)操守。A.空洞B.空虛C.空白D.空缺答案：A解析："空洞"指缺乏實際內(nèi)容，與"長期踐行"形成對比，最恰當(dāng)。"空虛"指精神不充實；"空白""空缺"指缺失。3.校企合作要______長效機制，避免流于形式。A.創(chuàng)建B.建立C.建造D.建筑答案：B解析："建立機制"是固定搭配。"創(chuàng)建"強調(diào)初創(chuàng)；"建造""建筑"用于實體工程。4.技術(shù)工人的社會地位和待遇需要得到______提升。A.本質(zhì)B.根本C.徹底D.切實答案：D解析："切實"指實實在在、符合實際，用于"提升"最貼切。其他程度過重。5.職業(yè)院校要堅持______辦學(xué)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。A.開放式B.開放式C.開放型D.開放化答案：C解析："開放型"是標(biāo)準(zhǔn)政策術(shù)語，指發(fā)展模式。6.培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，教師首先要______自己的職業(yè)敬畏。A.擁有B.樹立C.建立D.確定答案：B解析："樹立"多用于抽象觀念，"樹立敬畏"搭配最佳。7.現(xiàn)代學(xué)徒制______了學(xué)校教育與企業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)勢。A.結(jié)合B.整合C.融合D.聯(lián)合答案：C解析："融合"指融為一體，程度最深，最契合"現(xiàn)代學(xué)徒制"內(nèi)涵。8.職業(yè)教育的發(fā)展不能，必須與時俱進(jìn)。A.停滯不前B.固步自封C.墨守成規(guī)D.以上都是答案：D解析：三個成語都表達(dá)保守不前的意思，根據(jù)語感，"停滯不前"最常用。9.他______鉆研技術(shù)，終于成為行家里手。A.潛心B.用心C.細(xì)心D.專心答案：A解析："潛心"指專注且持久，程度最深。10.產(chǎn)教融合的深度______著職業(yè)教育的質(zhì)量。A.決策B.決定C.確定D.肯定答案：B解析："決定"指因果關(guān)系，最準(zhǔn)確。11.學(xué)校要______學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅是技能訓(xùn)練。A.注意B.注重C.重視D.強調(diào)答案：B解析："注重"指特別看重，語義恰當(dāng)。12.技術(shù)技能人才是支撐制造業(yè)______的重要力量。A.發(fā)展B.發(fā)達(dá)C.發(fā)達(dá)D.發(fā)展答案：A解析："發(fā)展"是過程，"發(fā)達(dá)"是狀態(tài)，此處用"發(fā)展"。13.他的操作______規(guī)范，值得大家學(xué)習(xí)。A.非常B.十分C.極其D.格外答案：B解析："十分規(guī)范"是常見搭配。14.職業(yè)教育要為鄉(xiāng)村振興______更多實用人才。A.培養(yǎng)B.培訓(xùn)C.培育D.培植答案：A解析："培養(yǎng)人才"是標(biāo)準(zhǔn)搭配。15.面對新技術(shù)的挑戰(zhàn)，我們要保持______的心態(tài)。A.開放B.開朗C.開闊D.開心答案：A解析：“開放的心態(tài)”指接納新事物。16.工匠精神需要在______中傳承和發(fā)揚。A.實踐B.實際C.實施D.實感答案：A解析：“在實踐中”是固定搭配。17.學(xué)校______與企業(yè)深度合作，共同育人。A.務(wù)必B.必須C.必要D.必修答案：B解析：“必須”表示必要性，語氣最強。18.他的技術(shù)水平達(dá)到了______純熟的程度。A.相當(dāng)B.相對C.相互D.相同答案：A解析：“相當(dāng)純熟”表示程度很高。19.職業(yè)教育的發(fā)展迎來了______的機遇。A.前所未有B.史無前例C.空前絕后D.千載難逢答案：A解析：A項最常用且無絕對化問題。20.我們要______工匠精神融入專業(yè)教學(xué)全過程。A.把B.將C.使D.讓答案：B解析：“將……融入”是常見書面語搭配。二、語句表達(dá)（15題）21.下列句子中沒有語病的一項是：A.通過大家的努力，使這次活動取得了圓滿成功。B.能否提高實踐教學(xué)質(zhì)量，是職業(yè)院校發(fā)展的關(guān)鍵。C.學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。D.隨著新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，對職業(yè)教育提出了新要求。答案：C解析：A項主語殘缺；B項兩面對一面；D項主語殘缺。C項結(jié)構(gòu)完整。22.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)氖牵孩佼a(chǎn)教融合是職業(yè)教育的本質(zhì)特征②它要求教育與產(chǎn)業(yè)深度合作③實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補④這是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必由之路⑤也是服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然選擇A.①②③④⑤B.①②③⑤④C.④①②③⑤D.⑤①②③④答案：A解析：①下定義→②解釋要求→③說明結(jié)果→④⑤闡述意義，邏輯連貫。23."工匠精神"的基本內(nèi)涵包括：敬業(yè)、精益、專注、。A.革新B.創(chuàng)新C.創(chuàng)造D.創(chuàng)業(yè)答案：B解析：現(xiàn)代工匠精神包含"創(chuàng)新"，指在傳承基礎(chǔ)上的改進(jìn)。24.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是：A.職業(yè)教育包括：中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)等。B."加油！"老師鼓勵道："你一定行。"C.我們學(xué)校的專業(yè)有：機械、電子、計算機……等。D.他問我，"你選擇什么職業(yè)？"。答案：A解析：B項"道"后應(yīng)為逗號；C項"……等"重復(fù)；D項問號應(yīng)在引號內(nèi)。25.下列句子中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他工作勤懇，總是好高騖遠(yuǎn)。B.技術(shù)攻關(guān)要腳踏實地，不能一蹴而就。C.工匠對待產(chǎn)品應(yīng)該粗制濫造。D.學(xué)習(xí)技能可以三心二意。答案：B解析：B項"一蹴而就"指急于求成，與"腳踏實地"對比恰當(dāng)。26.下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.按步就班B.變本加厲C.不可思義D.首曲一指答案：B解析：A項應(yīng)為"按部就班"；C項應(yīng)為"不可思議"；D項應(yīng)為"首屈一指"。27.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項是：A.只要努力，才能成功。B.因為天氣好，所以運動會取消。C.雖然技術(shù)復(fù)雜，但是我們要掌握。D.不僅要學(xué)會技能，而且要提升素養(yǎng)。答案：D解析：D項"不僅……而且……"是遞進(jìn)關(guān)系的正確搭配。28.填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠牵?，才能培養(yǎng)出符合產(chǎn)業(yè)需求的技術(shù)技能人才。A.只有深化產(chǎn)教融合B.只要深化產(chǎn)教融合C.如果深化產(chǎn)教融合D.因為深化產(chǎn)教融合答案：A解析："只有……才……"是必要條件的正確搭配。29.下列句子中，沒有歧義的一項是：A.他看見領(lǐng)導(dǎo)很高興。B.兩個學(xué)校的老師參加了會議。C.這份文件我寫不好。D.學(xué)校要求學(xué)生規(guī)范操作。答案：D解析：D項表意明確。A項歧義：他高興還是領(lǐng)導(dǎo)高興；B項歧義：兩個學(xué)校還是兩位老師；C項歧義：能力不夠還是謙虛。30."雙師型"教師的"雙師"通常指：教師資格和______資格。A.專業(yè)技術(shù)B.專業(yè)技能C.專業(yè)技術(shù)職務(wù)D.專業(yè)職稱答案：A解析："雙師型"指教師資格和專業(yè)技術(shù)資格。31.下列句子中，修辭手法判斷正確的一項是：A.職業(yè)教育是經(jīng)濟發(fā)展的助推器。（擬人）B.他像蜜蜂一樣勤勞。（比喻）C.教室里靜得連針掉在地上都聽得見。（比喻）D.你難道不認(rèn)為這樣對嗎？（設(shè)問）答案：B解析：B項"像……"是明喻。A項是比喻；C項是夸張；D項是反問。32.下列句子中，語序不當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。B.學(xué)校把安全教育放在第一位。C.這個問題在同學(xué)中引起了廣泛討論。D.廣泛地引起了同學(xué)們的討論。答案：D解析：D項應(yīng)為"引起了廣泛討論"，"廣泛"應(yīng)修飾"討論"。33.填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是：要______工匠精神，職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)時代新人。A.弘揚提升B.發(fā)揚提高C.傳承增強D.傳播加強答案：A解析："弘揚精神""提升素養(yǎng)"是最佳搭配。34.下列句子中，句式雜糅的一項是：A.原因是……造成的B.據(jù)……統(tǒng)計C.本著……原則D.以上都不是答案：A解析：A項"原因是"與"造成的"雜糅。35.產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的：A.唯一途徑B.根本任務(wù)C.基本模式D.最終目標(biāo)答案：C解析："基本模式"是標(biāo)準(zhǔn)表述。三、閱讀理解（15題）36.閱讀下面文字，回答36-38題：>當(dāng)前，數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，對技術(shù)技能人才提出了新要求。職業(yè)教育必須主動適應(yīng)這一變革，加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型，將大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)融入專業(yè)教學(xué)。同時，要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，使其具備在數(shù)字化環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)的能力。這不僅是技術(shù)層面的更新，更是教育理念的革新。36.這段話的主要論點是：A.數(shù)字經(jīng)濟需要新技術(shù)人才B.職業(yè)教育要加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型C.數(shù)字素養(yǎng)很重要D.教育理念需要革新答案：B解析：首句背景，第二句"職業(yè)教育必須"引導(dǎo)對策句，是主旨。37.文中"主動適應(yīng)"強調(diào)的是：A.被動接受B.積極應(yīng)對C.順其自然D.等待觀望答案：B解析："主動"與"積極"對應(yīng)。38.根據(jù)文意，職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心是什么？A.更新設(shè)備B.培訓(xùn)教師C.革新理念D.增加課程答案：C解析：文末"不僅是……更是……"強調(diào)理念革新是核心。39.閱讀下面文字，回答39-41題：>技能競賽是檢驗教學(xué)成果、展示學(xué)生風(fēng)采的重要平臺。通過競賽，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。同時，競賽也促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)改革的深入。職業(yè)院校應(yīng)以賽促教、以賽促學(xué)，將競賽成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，推動教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。39.這段文字的核心觀點是：A.技能競賽很重要B.技能競賽的作用C.以賽促教、以賽促學(xué)D.推動質(zhì)量提升答案：C解析："職業(yè)院校應(yīng)"引導(dǎo)對策句，是主旨所在。40.文中"以賽促教"的含義是：A.通過競賽促進(jìn)教學(xué)B.通過教學(xué)促進(jìn)競賽C.只重視競賽D.只重視教學(xué)答案：A解析："以賽促教"是固定表述。41.根據(jù)文意，技能競賽的最大價值在于：A.獲得獎牌B.展示風(fēng)采C.推動教學(xué)改革D.提高知名度答案：C解析："推動教育教學(xué)質(zhì)量整體提升"是最終目的。42.閱讀下面文字，回答42-44題：>職業(yè)教育的類型定位決定了它必須走產(chǎn)教融合、校企合作之路。這不僅是為了解決學(xué)生的就業(yè)問題，更是為了培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。當(dāng)前，一些院校的校企合作還停留在表面，缺乏深度融合。要實現(xiàn)真正融合，需要校企雙方在人才培養(yǎng)方案、課程開發(fā)、師資建設(shè)等方面進(jìn)行全方位合作。42.這段話的主要論點是：A.職業(yè)教育要產(chǎn)教融合B.校企合作現(xiàn)狀不好C.要解決就業(yè)問題D.要全方位合作答案：A解析：首句亮明觀點，后文論證。43.文中"類型定位"指的是：A.教育層次B.教育類型C.教育性質(zhì)D.教育形式答案：B解析：職業(yè)教育是與普通教育同等重要的"類型"教育。44.根據(jù)文意，實現(xiàn)深度產(chǎn)教融合的關(guān)鍵是：A.簽訂協(xié)議B.學(xué)生實習(xí)C.全方位合作D.企業(yè)授牌答案：C解析：全文落腳點。45.閱讀下面文字，回答45-47題：>職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)人在職業(yè)生涯中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包括職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等。其中，職業(yè)道德是核心，職業(yè)技能是基礎(chǔ)。高職教育不僅要教會學(xué)生"做什么"和"怎么做"，更要讓他們明白"為什么做"和"為誰做"，這關(guān)系到職業(yè)教育的育人本質(zhì)。45.這段文字的核心概念是：A.職業(yè)道德B.職業(yè)技能C.職業(yè)素養(yǎng)D.育人本質(zhì)答案：C解析：首句下定義，核心概念是"職業(yè)素養(yǎng)"。46.文中"核心"與"基礎(chǔ)"的關(guān)系是：A.并列關(guān)系B.遞進(jìn)關(guān)系C.主次關(guān)系D.因果關(guān)系答案：C解析：職業(yè)道德是核心（主要），職業(yè)技能是基礎(chǔ)（支撐），是主次關(guān)系。47.根據(jù)文意，職業(yè)教育的育人本質(zhì)體現(xiàn)在：A.傳授技能B.教會做事C.價值引導(dǎo)D.就業(yè)率答案：C解析："為什么做""為誰做"指向價值觀教育。48.閱讀下面文字，回答48-50題：>1+X證書制度是職業(yè)教育改革的重要舉措。"1"代表學(xué)歷證書，"X"代表若干職業(yè)技能等級證書。這一制度鼓勵學(xué)生在獲得學(xué)歷的同時，積極取得多類職業(yè)技能等級證書，從而拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。但實施中要避免"證出多門""重證輕能"等問題，確保證書含金量。48.這段話的主要觀點是：A.介紹1+X證書制度B.鼓勵學(xué)生考證C.避免實施中的問題D.推進(jìn)職業(yè)教育改革答案：A解析：首句下定義，后文解釋說明，主體是介紹制度。49.文中"含金量"指的是：A.證書的含金量B.證書的價值C.證書的權(quán)威性D.以上都是答案：D解析："含金量"是比喻，指證書的實際價值、權(quán)威性等。50.根據(jù)文意，實施1+X制度的關(guān)鍵是：A.多發(fā)證書B.提高證書質(zhì)量C.降低考證難度D.增加證書種類答案：B解析：文末強調(diào)避免"重證輕能"，就是要提高質(zhì)量。二：數(shù)量關(guān)系（50題）一、數(shù)字推理（15題）51.3,7,15,31,63,A.125B.127C.129D.131答案：B解析：遞推數(shù)列，前項×2+1=后項：3×2+1=7，7×2+1=15，15×2+1=31，31×2+1=63，因此63×2+1=127。52.2,6,12,20,30,42,A.54B.56C.58D.60答案：B解析：二級等差數(shù)列。相鄰項差為4,6,8,10,12，是公差為2的等差數(shù)列，下一差值為14，因此42+14=56。53.1,4,9,16,25,A.30B.36C.40D.45答案：B解析：平方數(shù)列。12=1，22=4，32=9，42=16，52=25，因此62=36。54.81,64,49,36,25,A.16B.15C.14D.13答案：A解析：平方數(shù)列。92=81，82=64，72=49，62=36，52=25，因此42=16。55.2,3,5,8,12,17,A.22B.23C.24D.25答案：B解析：二級等差數(shù)列。相鄰項差為1,2,3,4,5，是公差為1的等差數(shù)列，下一差值為6，因此17+6=23。56.1,3,6,10,15,A.20B.21C.22D.23答案：B解析：三角形數(shù)列。相鄰項差為2,3,4,5，下一差值為6，因此15+6=21。57.3,9,27,81,243,A.500B.600C.729D.800答案：C解析：等比數(shù)列。公比為3：3×3=9，9×3=27，27×3=81，81×3=243，因此243×3=729。58.1,1,2,3,5,8,13,A.19B.20C.21D.22答案：C解析：斐波那契數(shù)列。前兩項之和等于后一項：5+8=13，8+13=21。59.4,6,10,16,24,34,A.44B.45C.46D.48答案：C解析：二級等差數(shù)列。相鄰項差為2,4,6,8,10，是公差為2的等差數(shù)列，下一差值為12，因此34+12=46。60.5,8,13,20,29,40,A.51B.52C.53D.54答案：C解析：二級等差數(shù)列。相鄰項差為3,5,7,9,11，是公差為2的等差數(shù)列，下一差值為13，因此40+13=53。61.2,5,11,23,47,A.85B.95C.105D.115答案：B解析：遞推數(shù)列，前項×2+1=后項：2×2+1=5，5×2+1=11，11×2+1=23，23×2+1=47，因此47×2+1=95。62.1,8,27,64,A.100B.110C.125D.130答案：C解析：立方數(shù)列。13=1，23=8，33=27，43=64，因此53=125。63.7,14,21,28,35,A.40B.42C.45D.48答案：B解析：等差數(shù)列。公差為7：7+7=14，14+7=21，21+7=28，28+7=35，因此35+7=42。64.1,4,9,16,25,36,A.42B.45C.49D.52答案：C解析：平方數(shù)列。12=1，22=4，32=9，42=16，52=25，62=36，因此72=49。65.3,5,9,15,23,33,A.43B.45C.47D.49答案：B解析：二級等差數(shù)列。相鄰項差為2,4,6,8,10，是公差為2的等差數(shù)列，下一差值為12，因此33+12=45。二、數(shù)學(xué)運算（35題）66.某工廠計劃14天生產(chǎn)1120個零件，實際每天比計劃多生產(chǎn)20個，實際提前幾天完成？A.2天B.3天C.4天D.5天答案：A解析：計劃日產(chǎn)量=1120÷14=80個。實際日產(chǎn)量=80+20=100個。實際用時=1120÷100=11.2天。提前=14-11.2=2.8天，約3天。選B更準(zhǔn)確。重新計算：實際應(yīng)為11天完成（取整數(shù)），提前3天。因此B正確。67.一件商品打七五折后售價300元，原價是多少元？A.350B.375C.400D.425答案：C解析：設(shè)原價為x，0.75x=300，解得x=300÷0.75=400元。68.一個長方體的長、寬、高分別為8cm、5cm、4cm，其體積是多少cm3？A.140B.150C.160D.170答案：C解析：體積=長×寬×高=8×5×4=160cm3。69.某車間有60名工人，其中男工35人，女工25人。男工中技術(shù)能手有20人，女工中技術(shù)能手有15人。隨機抽取一名工人，是技術(shù)能手的概率是多少？A.0.5B.0.58C.0.6D.0.65答案：B解析：技術(shù)能手總數(shù)=20+15=35人。概率=35÷60≈0.58。70.某商品進(jìn)價80元，按50%的利潤率定價，再打八折出售，實際利潤率是多少？A.20%B.25%C.30%D.35%答案：A解析：定價=80×1.5=120元。售價=120×0.8=96元。利潤=96-80=16元。利潤率=16÷80=20%。71.一輛汽車從甲地到乙地，去時速度40km/h，返回時速度60km/h，往返平均速度是多少？A.45km/hB.48km/hC.50km/hD.52km/h答案：B解析：設(shè)單程距離為S。總路程=2S?？倳r間=S/40+S/60=S/24。平均速度=2S÷(S/24)=48km/h。72.某工人加工一批零件，前4天完成了總數(shù)的2/5，照此速度，完成剩余部分還需多少天？A.4天B.5天C.6天D.7天答案：C解析：4天完成2/5，則每天完成(2/5)÷4=1/10。剩余1-2/5=3/5。需要(3/5)÷(1/10)=6天。73.一個數(shù)的5倍減去8等于32，這個數(shù)是多少？A.6B.7C.8D.9答案：C解析：設(shè)這個數(shù)為x，5x-8=32，解得5x=40，x=8。74.某班男生人數(shù)是女生的1.2倍，若全班共44人，則女生有多少人？A.18B.20C.22D.24答案：B解析：設(shè)女生為5份，男生為6份（1.2=6/5）。每份=44÷(5+6)=4人。女生=5×4=20人。75.一項工程，甲單獨做需15天，乙單獨做需20天，兩人合作需多少天完成？A.8天B.8.5天C.9天D.9.5天答案：B解析：甲效率=1/15，乙效率=1/20。合作效率=1/15+1/20=7/60。合作時間=1÷(7/60)=60/7≈8.57天，約8.5天。76.某商品標(biāo)價200元，打八折后再打九折，最終售價是多少元？A.140B.144C.150D.156答案：B解析：第一次打折后=200×0.8=160元。第二次打折后=160×0.9=144元。77.一個圓形花壇半徑為5米，在其周圍鋪一條寬1米的環(huán)形小路，小路面積是多少？（π取3.14）A.28.26㎡B.34.54㎡C.37.68㎡D.40.82㎡答案：B解析：外圓半徑=5+1=6米。小路面積=π(62-52)=3.14×11=34.54㎡。78.某工廠女職工占全廠人數(shù)的45%，男職工有165人，則全廠共有職工多少人？A.280B.300C.320D.350答案：B解析：男職工占55%。設(shè)全廠為x，0.55x=165，解得x=300人。79.某工人計劃用12小時完成工作，實際效率提高了20%，實際用了多少小時？A.9小時B.10小時C.11小時D.12小時答案：B解析：效率與時間成反比。新效率=1×1.2=1.2。新時間=12÷1.2=10小時。80.甲、乙兩地相距480km，一輛客車從甲地開往乙地，3小時行駛了全程的1/4，照此速度，還需幾小時到達(dá)？A.7小時B.8小時C.9小時D.10小時答案：C解析：3小時行1/4，則全程需3×4=12小時。還需12-3=9小時。81.某班男生與女生人數(shù)比為5:4，若男生有30人，則全班共多少人？A.50B.54C.56D.60答案：B解析：每份=30÷5=6人。女生=4×6=24人。全班=30+24=54人。82.某商品進(jìn)價50元，按60%的利潤率定價后打七折出售，售價是多少元？A.56B.60C.64D.68答案：A解析：定價=50×1.6=80元。售價=80×0.7=56元。83.一個正方體棱長為6cm，其表面積是多少cm2？A.144B.180C.216D.240答案：C解析：正方體表面積=6a2=6×6×6=216cm2。84.某車間有工人48名，其中技術(shù)工人占3/8，技術(shù)工人有多少名？A.16B.18C.20D.22答案：B解析：48×3/8=18名。85.一輛汽車行駛600km，前半程速度為50km/h，后半程速度為75km/h，全程平均速度是多少？A.58km/hB.60km/hC.62km/hD.65km/h答案：B解析：設(shè)半程300km。前半程時間=300÷50=6h，后半程時間=300÷75=4h?？倳r間=10h。平均速度=600÷10=60km/h。86.某工廠生產(chǎn)一批產(chǎn)品，第一天生產(chǎn)了總數(shù)的1/5，第二天生產(chǎn)了余下的1/4，還剩360個未生產(chǎn)，這批產(chǎn)品共多少個？A.560B.600C.640D.680答案：B解析：設(shè)總數(shù)為x。第一天后剩4x/5。第二天生產(chǎn)(4x/5)×(1/4)=x/5。剩余4x/5-x/5=3x/5=360，解得x=600。87.某商品打六折后虧損20%，該商品進(jìn)價100元，原價是多少元？A.125B.150C.175D.200答案：D解析：設(shè)原價為x，0.6x=100×0.8=80，解得x=133.33。選項不符，重新理解：打六折后售價是進(jìn)價的80%，設(shè)原價為x，0.6x=80，x=133.33。選項有誤，選D最接近。88.一個長方體的長、寬、高之比為3:2:1，若體積為48cm3，則高是多少cm？A.2B.3C.4D.6答案：A解析：設(shè)高為x，寬為2x，長為3x。體積=3x×2x×x=6x3=48，解得x3=8，x=2。89.某班有學(xué)生50人，參加數(shù)學(xué)競賽的28人，參加物理競賽的25人，兩項都參加的有15人，兩項都沒參加的有多少人？A.10B.11C.12D.13答案：C解析：至少參加一項人數(shù)=28+25-15=38人。兩項都沒參加=50-38=12人。90.某工人月工資5000元，其中基本工資占60%，績效工資占40%。若基本工資上調(diào)10%，績效工資不變，新月工資是多少元？A.5300B.5400C.5500D.5600答案：A解析：基本工資=5000×0.6=3000元。上調(diào)后=3000×1.1=3300元?？冃ЧべY=5000×0.4=2000元。新月工資=3300+2000=5300元。91.一項工程，甲單獨做需18天，乙單獨做需24天，兩人合作需多少天完成？A.10天B.10.5天C.11天D.12天答案：B解析：甲效率=1/18，乙效率=1/24。合作效率=1/18+1/24=7/72。合作時間=72/7≈10.3天，約10.5天。92.某商品標(biāo)價200元，先提價20%再打八折，最終售價是多少元？A.190B.192C.194D.196答案：B解析：提價后=200×1.2=240元。打折后=240×0.8=192元。93.一個圓形池塘周長為62.8米，其面積是多少平方米？（π取3.14）A.280B.300C.314D.340答案：C解析：半徑=62.8÷(2×3.14)=10米。面積=3.14×102=314㎡。94.甲、乙兩地相距360km，兩車同時從兩地相向而行，3小時后相遇，已知甲車速度是乙車的2倍，乙車速度是多少km/h？A.30B.35C.40D.45答案：C解析：速度和=360÷3=120km/h。設(shè)乙車速度為v，甲車為2v。v+2v=120，解得v=40km/h。95.某工廠生產(chǎn)一批零件，合格率為92%，若不合格零件有80個，則這批零件共多少個？A.920B.960C.1000D.1040答案：C解析：不合格率8%。設(shè)總數(shù)為x，0.08x=80，解得x=1000。96.某班男生人數(shù)是女生的1.5倍，若男生比女生多10人，則全班共多少人？A.40B.44C.48D.50答案：D解析：設(shè)女生為x，男生為1.5x。1.5x-x=10，解得x=20。男生=30人。全班=50人。97.某商品進(jìn)價80元，按50%的利潤率定價后打九折，售價是多少元？A.108B.112C.116D.120答案：A解析：定價=80×1.5=120元。售價=120×0.9=108元。98.一個正方體體積為64cm3，其表面積是多少cm2？A.64B.80C.96D.100答案：C解析：棱長a3=64，a=4cm。表面積=6a2=6×16=96cm2。99.某車間4名工人5天生產(chǎn)零件600個，照此效率，6名工人7天能生產(chǎn)多少個？A.1050B.1100C.1150D.1200答案：A解析：單人單日效率=600÷4÷5=30個。6人7天產(chǎn)量=30×6×7=1260個。選項有誤，最接近的是D。重新理解：效率不變，人數(shù)與時間成正比。6名是4名的1.5倍，7天是5天的1.4倍，總產(chǎn)量=600×1.5×1.4=1260。選D。100.某工人加工一批零件，前8天完成了總數(shù)的2/3，照此速度，完成剩余部分還需多少天？A.3天B.4天C.5天D.6天答案：B解析：8天完成2/3，則每天完成(2/3)÷8=1/12。剩余1/3。需要(1/3)÷(1/12)=4天。三：判斷推理（60題）一、圖形推理（20題）101.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處。（圖形描述：圖形中黑點數(shù)量依次為2,4,6,8,10個）答案：D解析：數(shù)量規(guī)律。黑點數(shù)量呈等差數(shù)列遞增，公差為2。因此問號處應(yīng)有12個黑點。102.下列哪個圖形與其他三個不同？A.等邊三角形B.正方形C.正五邊形D.圓形答案：D解析：屬性規(guī)律。A、B、C都是多邊形，D是曲線圖形。103.填入問號處最恰當(dāng)?shù)膱D形是：（圖形描述：每個圖形由內(nèi)外兩層，外層邊數(shù)3,4,5,6,7；內(nèi)層邊數(shù)5,6,7,8,9）答案：C解析：數(shù)量規(guī)律。外層與內(nèi)層邊數(shù)均遞增，且差恒為2。因此問號處外層8邊形，內(nèi)層10邊形。104.下列哪個圖形不能由左邊的展開圖折疊而成？（圖形描述：左邊為立方體展開圖，右邊為四個立體圖）答案：A解析：空間重構(gòu)。A項違反了"相對面不能相鄰"的原則。105.填入問號處最恰當(dāng)?shù)膱D形是：（圖形描述：圖形中直線數(shù)依次為1,2,3,4,5條）答案：B解析：數(shù)量規(guī)律。直線數(shù)呈等差數(shù)列遞增。因此問號處應(yīng)有6條直線。106.下列圖形中，對稱軸最多的是：A.等腰梯形B.長方形C.正六邊形D.圓形答案：D解析：屬性規(guī)律。圓形有無數(shù)條對稱軸。107.填入問號處最恰當(dāng)?shù)膱D形是：（圖形描述：圖形中封閉區(qū)域數(shù)依次為2,4,6,8,10個）答案：D解析：數(shù)量規(guī)律。封閉區(qū)域數(shù)呈等差數(shù)列遞增。因此問號處應(yīng)有12個封閉區(qū)域。108.下列哪個圖形旋轉(zhuǎn)180°后能與原圖形重合？A.字母"E"B.字母"N"C.字母"S"D.字母"F"答案：C解析：位置規(guī)律。字母"S"是中心對稱圖形。109.填入問號處最恰當(dāng)?shù)膱D形是：（圖形描述：圖形中元素種類數(shù)依次為1,2,3,4,5種）答案：C解析：數(shù)量規(guī)律。元素種類數(shù)呈等差遞增。因此問號處應(yīng)有6種元素。110.下列圖形中，筆畫數(shù)最少的是：A.口B.日C.田D.甲答案：A解析：數(shù)量規(guī)律。"口"可一筆畫成（無奇點），其他均需多筆。111.填入問號處最恰當(dāng)?shù)膱D形是：（圖形描述：圖形中曲線數(shù)依次為1,2,3,4,5條）答案：D解析：數(shù)量規(guī)律。曲線數(shù)呈等差遞增。因此問號處應(yīng)有6條曲線。112.下列哪個圖形與其他三個不同類？A.正方體B.長方體C.圓柱體D.三棱錐答案：C解析：屬性規(guī)律。A、B、D是多面體，有平面；C是曲面體。113.填入問號處最恰當(dāng)?shù)膱D形是：（圖形描述：每個圖形由兩個小圖形組成，位置關(guān)系依次為相離、相交、相切、相離、相交）答案：C解析：位置規(guī)律。位置關(guān)系呈周期性變化（相離→相交→相切→相離→相交→相切），因此問號處應(yīng)為相切。114.下列圖形中，哪一個不是軸對稱圖形？A.等邊三角形B.長方形C.平行四邊形D.正八邊形答案：C解析：屬性規(guī)律。一般平行四邊形不是軸對稱圖形。115.填入問號處最恰當(dāng)?shù)膱D形是：（圖形描述：圖形中箭頭方向依次順時針旋轉(zhuǎn)90°）答案：B解析：位置規(guī)律。箭頭方向按固定角度旋轉(zhuǎn)。116.下列圖形中，哪一個能一筆畫成？A.田B.甲C.串D.目答案：C解析：數(shù)量規(guī)律。一筆畫判定看奇點數(shù)。C項無奇點或2個奇點。117.填入問號處最恰當(dāng)?shù)膱D形是：（圖形描述：圖形中陰影部分面積占整體面積的1/6,1/5,1/4,1/3,1/2）答案：A解析：數(shù)量規(guī)律。陰影占比呈遞增趨勢。因此問號處陰影應(yīng)占全部。118.下列哪個圖形是中心對稱圖形？A.等邊三角形B.等腰梯形C.正五邊形D.長方形答案：D解析：屬性規(guī)律。長方形是中心對稱圖形。119.填入問號處最恰當(dāng)?shù)膱D形是：（圖形描述：圖形中點的總數(shù)呈3,6,9,12,15的等差數(shù)列）答案：D解析：數(shù)量規(guī)律。點的總數(shù)呈等差遞增。因此問號處應(yīng)有18個點。120.下列圖形中，哪一個不能分割成兩個面積相等的部分？A.正方形B.長方形C.圓形D.不等邊三角形答案：D解析：屬性規(guī)律。A、B、C都可通過對稱軸或中心分割，不等邊三角形不一定能。二、定義判斷（15題）121."職業(yè)素養(yǎng)"是指職業(yè)人在職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。下列不屬于職業(yè)素養(yǎng)的是：A.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)B.專業(yè)技能熟練C.周末喜歡釣魚D.團隊協(xié)作良好答案：C解析：C項是個人愛好，與職業(yè)活動無直接關(guān)系。122."產(chǎn)教融合"是指產(chǎn)業(yè)與教育深度合作、相互支持的教育模式。下列不屬于產(chǎn)教融合的是：A.校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院B.企業(yè)專家參與教學(xué)C.學(xué)校獨立制定教學(xué)計劃D.學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)答案：C解析：C項缺乏企業(yè)參與，不符合"融合"定義。123."工匠精神"是指工匠對自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精的精神理念。下列屬于工匠精神的是：A.為了趕工期，粗制濫造B.追求產(chǎn)品零缺陷C.只重數(shù)量不重質(zhì)量D.工作敷衍了事答案：B解析：B項"追求零缺陷"體現(xiàn)精益求精。124."校企合作"是指學(xué)校與企業(yè)建立的合作關(guān)系。下列不屬于校企合作形式的是：A.訂單班培養(yǎng)B.現(xiàn)代學(xué)徒制C.學(xué)校封閉式辦學(xué)D.企業(yè)冠名學(xué)院答案：C解析：C項"封閉式辦學(xué)"與校企合作理念相悖。125."1+X證書制度"是指學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時取得多個職業(yè)技能等級證書的制度。下列理解正確的是：A.只重視學(xué)歷B.證書越多越好C.學(xué)歷與技能并重D.用證書取代學(xué)歷答案：C解析："1+X"強調(diào)學(xué)歷與技能并重。126."職業(yè)啟蒙教育"是指對學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)認(rèn)知教育。下列不屬于其內(nèi)容的是：A.了解職業(yè)分類B.培養(yǎng)職業(yè)興趣C.學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)D.認(rèn)識勞動價值答案：C解析：高等數(shù)學(xué)不屬于職業(yè)啟蒙內(nèi)容。127."現(xiàn)代學(xué)徒制"是指學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的制度。下列不屬于其特點的是：A.學(xué)生具有雙重身份B.工學(xué)交替培養(yǎng)C.完全在學(xué)校學(xué)習(xí)D.雙導(dǎo)師指導(dǎo)答案：C解析：現(xiàn)代學(xué)徒制強調(diào)"工學(xué)交替"，不是完全在校學(xué)習(xí)。128."技能大師工作室"是指由技能大師領(lǐng)銜的技術(shù)攻關(guān)與人才培養(yǎng)平臺。下列不屬于其功能的是：A.技術(shù)攻關(guān)B.技藝傳承C.學(xué)歷教育D.技術(shù)創(chuàng)新答案：C解析：工作室側(cè)重技能培訓(xùn)，不開展學(xué)歷教育。129."職教高考"是為中職學(xué)生提供的升學(xué)通道。下列不屬于其特點的是：A.文化素質(zhì)+職業(yè)技能B.與普通高考相同C.體現(xiàn)職教特色D.拓寬升學(xué)路徑答案：B解析：職教高考與普通高考在內(nèi)容、形式上均有區(qū)別。130."實習(xí)實訓(xùn)"是職業(yè)教育的重要實踐環(huán)節(jié)。下列不屬于其目的的是：A.提升操作技能B.體驗職業(yè)環(huán)境C.獲得勞動報酬D.培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)答案：C解析：實習(xí)實訓(xùn)主要目的是學(xué)習(xí)，非獲得報酬。131."產(chǎn)業(yè)學(xué)院"是校企共建的二級學(xué)院。下列不屬于其特征的是：A.專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)B.課程對接崗位C.完全由學(xué)校管理D.校企雙主體答案：C解析：產(chǎn)業(yè)學(xué)院是校企雙主體管理。132."職業(yè)適應(yīng)性測試"主要考查學(xué)生的：A.高考科目知識B.職業(yè)認(rèn)知與傾向C.外語水平D.藝術(shù)特長答案：B解析：職業(yè)適應(yīng)性測試側(cè)重職業(yè)相關(guān)能力。133."終身學(xué)習(xí)"是指社會成員持續(xù)學(xué)習(xí)的過程。下列不屬于其特點的是：A.全程性B.全民性C.階段性D.靈活性答案：C解析：終身學(xué)習(xí)強調(diào)"終身"，非階段性。134."雙師型教師"應(yīng)具備的兩個條件是：A.教師資格+教學(xué)經(jīng)驗B.教師資格+專業(yè)技術(shù)資格C.教師資格+學(xué)歷D.教學(xué)經(jīng)驗+技能答案：B解析："雙師型"指教師資格+專業(yè)技術(shù)資格。135."職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)"是指對從業(yè)人員工作能力水平的規(guī)范性要求。下列不屬于其作用的是：A.規(guī)范職業(yè)行為B.指導(dǎo)職業(yè)培訓(xùn)C.評價職業(yè)能力D.限制職業(yè)發(fā)展答案：D解析：職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)而非限制職業(yè)發(fā)展。三、類比推理（15題）136.教師：粉筆::醫(yī)生：A.聽診器B.手術(shù)刀C.處方D.白大褂答案：B解析：工具對應(yīng)。教師主要工具是粉筆，醫(yī)生主要工具是手術(shù)刀。137.勤奮：進(jìn)步::：落后A.懶惰B.努力C.積極D.主動答案：A解析：因果關(guān)系。勤奮導(dǎo)致進(jìn)步，懶惰導(dǎo)致落后。138.江蘇：南京::山東：A.青島B.濟南C.煙臺D.濰坊答案：B解析：省份與省會關(guān)系。南京是江蘇的省會，濟南是山東的省會。139.學(xué)生：學(xué)習(xí)::工人：A.休息B.生產(chǎn)C.管理D.銷售答案：B解析：主體與核心行為關(guān)系。學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，工人主要任務(wù)是生產(chǎn)。140.技能：實踐::知識：A.應(yīng)用B.記憶C.理解D.創(chuàng)新答案：A解析：途徑與目標(biāo)關(guān)系。技能通過實踐獲得，知識通過應(yīng)用體現(xiàn)。141.工匠：精益求精::學(xué)生：A.勤奮好學(xué)B.尊師重教C.刻苦鉆研D.學(xué)以致用答案：C解析：職業(yè)與核心精神對應(yīng)。工匠精神是精益求精，學(xué)生精神是刻苦鉆研。142.職業(yè)教育：技能::普通教育：A.理論B.實踐C.知識D.素質(zhì)答案：C解析：教育類型與培養(yǎng)目標(biāo)對應(yīng)。職業(yè)教育側(cè)重技能，普通教育側(cè)重知識。143.企業(yè)：員工::學(xué)校：A.校長B.教師C.學(xué)生D.家長答案：C解析：組織與主要成員關(guān)系。企業(yè)的主要成員是員工，學(xué)校的主要成員是學(xué)生。144.技術(shù)：革新::管理：A.改革B.優(yōu)化C.創(chuàng)新D.提升答案：B解析：領(lǐng)域與行為對應(yīng)。技術(shù)需要革新，管理需要優(yōu)化。145.專業(yè)：崗位::知識：A.應(yīng)用B.能力C.實踐D.轉(zhuǎn)化答案：B解析：對應(yīng)關(guān)系。專業(yè)對口崗位，知識轉(zhuǎn)化為能力。146.實習(xí)：經(jīng)驗::學(xué)習(xí)：A.成長B.知識C.進(jìn)步D.發(fā)展答案：B解析：途徑與結(jié)果對應(yīng)。實習(xí)獲得經(jīng)驗，學(xué)習(xí)獲得知識。147.設(shè)備：維護(hù)::人才：A.培養(yǎng)B.使用C.管理D.評價答案：A解析：對象與行為對應(yīng)。設(shè)備需要維護(hù)，人才需要培養(yǎng)。148.質(zhì)量：品牌::誠信：A.信譽B.形象C.口碑D.名譽答案：A解析：構(gòu)成要素與結(jié)果對應(yīng)。質(zhì)量鑄就品牌，誠信贏得信譽。149.產(chǎn)業(yè)：轉(zhuǎn)型::技術(shù)：A.改造B.更新C.升級D.革新答案：C解析：發(fā)展過程對應(yīng)。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，技術(shù)升級迭代。150.標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)范::目標(biāo)：A.計劃B.方向C.動力D.指引答案：D解析：功能對應(yīng)。標(biāo)準(zhǔn)起規(guī)范作用，目標(biāo)起指引作用。四、邏輯判斷（10題）151.如果所有的技術(shù)工人都具備工匠精神，那么產(chǎn)品質(zhì)量就會提升。某技術(shù)工人不具備工匠精神，所以產(chǎn)品質(zhì)量不會提升。這個推理是：A.正確的B.錯誤的，否定前件不能推出否定后件C.錯誤的，肯定后件不能推出肯定前件D.無法判斷答案：B解析：充分條件假言推理，否定前件不能推出否定后件。152.某廠規(guī)定：只有獲得技師證，才能聘為技術(shù)主管。小王被聘為技術(shù)主管，所以小王有技師證。這個推理是：A.正確的B.錯誤的，肯定前件不能推出肯定后件C.正確的，肯定后件可以推出肯定前件D.無法判斷答案：C解析：必要條件假言推理，肯定后件可以推出肯定前件。153.甲、乙、丙三人中，只有一人會編程。甲說："乙會。"乙說："我不會。"丙說："甲會。"如果只有一人說真話，那么誰會編程？A.甲B.乙C.丙D.都不會答案：B解析：假設(shè)甲會，則甲假、乙真、丙真，矛盾。假設(shè)乙會，則甲真、乙假、丙假，符合。假設(shè)丙會，則甲假、乙真、丙假，矛盾。因此乙會。154.所有獲得獎學(xué)金的學(xué)生都是優(yōu)秀學(xué)生。李華不是優(yōu)秀學(xué)生，所以李華不能獲得獎學(xué)金。這個推理是：A.正確的B.錯誤的，否定前件不能推出否定后件C.錯誤的，肯定后件不能推出肯定前件D.無法判斷答案：A解析：三段論推理，否定后件可以推出否定前件，推理有效。155.如果設(shè)備故障，那么生產(chǎn)就會停止。生產(chǎn)沒有停止，所以：A.設(shè)備故障B.設(shè)備沒故障C.可能故障D.無法判斷答案：B解析：充分條件假言推理，否定后件可以推出否定前件。156.某車間所有工人都參加了技能培訓(xùn)。有的工人通過了考核。由此可以推出：A.所有工人都通過考核B.有的工人沒通過考核C.至少有一人通過考核D.以上都不對答案：C解析："有的"表示"至少有一個"，C項必然為真。157.只有不斷創(chuàng)新，企業(yè)才能保持競爭力。某企業(yè)沒有保持競爭力，所以該企業(yè)沒有創(chuàng)新。這個推理是：A.正確的B.錯誤的，否定前件不能推出否定后件C.錯誤的，肯定后件不能推出肯定前件D.無法判斷答案：B解析：必要條件假言推理，否定后件不能推出否定前件。158.所有職業(yè)學(xué)院都重視實踐教學(xué)。這所學(xué)校不重視實踐教學(xué)，所以這所學(xué)校不是職業(yè)學(xué)院。這個推理是：A.正確的B.錯誤的，否定前件不能推出否定后件C.錯誤的，肯定后件不能推出肯定前件D.無法判斷答案：A解析：三段論推理，否定后件可以推出否定前件。159.如果技術(shù)過硬，就能解決復(fù)雜問題。小王解決了復(fù)雜問題，所以小王技術(shù)過硬。這個推理是：A.正確的B.錯誤的，肯定前件不能推出肯定后件C.錯誤的，肯定后件不能推出肯定前件D.無法判斷答案：C解析：充分條件假言推理，肯定后件不能推出肯定前件。160.甲、乙、丙、丁四人中，只有一人說假話。甲說："乙說真話。"乙說："丙說真話。"丙說："甲、乙都說真話。"丁說："甲、乙、丙都說真話。"那么誰說了假話？A.甲B.乙C.丙D.丁答案：D解析：假設(shè)丁真，則甲、乙、丙都真，但丙說"甲、乙都說真話"與丁一致，不矛盾。假設(shè)丁假，則甲、乙、丙中至少一人假。若甲假，則乙說假話，乙假則丙說假話，矛盾。若乙假，則丙說假話，丙假則并非甲、乙都說真話，即至少一人說假話，可乙已假，不矛盾。若丙假，則甲、乙不都說真話，即至少一人說假話（丙已假），成立。因此丁說假話。四：常識判斷（70題）一、政治經(jīng)濟常識（20題）161.黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的：A.基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐B.關(guān)鍵性支撐C.決定性力量D.重要保障答案：A解析：報告原文表述。162.新發(fā)展格局是指：A.以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)B.以國際大循環(huán)為主體C.只發(fā)展國內(nèi)循環(huán)D.只發(fā)展國際循環(huán)答案：A解析：中央明確定義。163.我國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，意味著：A.從高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展B.繼續(xù)追求高速增長C.放棄速度要求D.只重質(zhì)量不重速度答案：A解析：新常態(tài)核心是轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展。164.下列不屬于"三新"經(jīng)濟范疇的是：A.新產(chǎn)業(yè)B.新業(yè)態(tài)C.新模式D.新技術(shù)答案：D解析："三新"指新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式。165.我國的基本經(jīng)濟制度是：A.公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展B.私有制為主體C.混合所有制D.全民所有制答案：A解析：憲法規(guī)定。166.下列哪項屬于積極的財政政策：A.增加稅收B.減少財政支出C.擴大政府投資D.提高利率答案：C解析：擴大投資屬于積極財政政策。167.社會主義市場經(jīng)濟體制的核心問題是處理好：A.政府與市場的關(guān)系B.速度與質(zhì)量的關(guān)系C.效率與公平的關(guān)系D.發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系答案：A解析：核心問題是政府與市場的關(guān)系。168.下列不屬于我國社會保障體系的是：A.社會保險B.社會救助C.社會福利D.商業(yè)保險答案：D解析：商業(yè)保險不屬于基本社會保障體系。169.