千人糕6第二課時1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內容。（重點）3.懂得任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果。（難點）學習目標通過上一節(jié)課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：“千人糕”的含義是什么？串珠問題：1.一讀：讀課文，說說千人糕是普通的米糕嗎？2.二畫：畫出爸爸的語言中描寫米糕怎樣做成的句子。3.三思：想一想米糕經過哪些勞動才能擺在我們面前。4.四悟：讀了本文，你受到了什么啟示？一天，爸爸對孩子說：“今天我們吃千人糕吧?！蔽恼碌拈_頭在文中的作用？開門見山，點明題目。開門見山“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問?！昂闷妗闭f明了什么？“好奇”寫出孩子想知道千人糕的是什么樣的一種糕。“需要很多很多人才能做成的糕?！卑职只卮?。爸爸和孩子的一問一答，這樣寫有什么好處？爸爸的回答讓孩子更加“好奇”。爸爸和孩子的一問一答，讓我們也帶著問題和困惑去讀，起到了引人入勝的作用。語言描寫第1-3自然段爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒有什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？你從這句話體會出了什么？這句話表明孩子看到千人糕的外形很失望，又在思考是不是味道和平時吃的糕不同。語言描寫，是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。語言描寫孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃的米糕嘛！您給我買過?！薄靶α恕薄熬褪恰睂懗隽耸裁矗俊靶α恕薄熬褪恰睂懗隽撕⒆涌吹矫赘夂蟮囊苫?。爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？”想一想爸爸的話在文中的作用？爸爸的話引出下文。爸爸說：“是啊，大米是農民種的稻子加工出來的。農民種稻子需要種子、農具、肥料、水……”你從爸爸的這句話中體會出了什么？這句話從種稻子需要的物資寫出了稻子的來之不易。某省市略號表明，參與到勞動中來的人還有很多就不一一列舉了。爸爸接著說：“糖呢，是用、甜菜汁熬出來的。、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……某省市某省市略了什么？某省市略號的作用是熬糖的過程復雜，還要有很多的工具和很多道工序。爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經過很多很多的人的勞動，才能擺在我們面前?！卑职值脑捀嬖V我們什么？爸爸的話告訴我們，一塊看似普通的糕，需要很多人付出勞動。拓展普普通通司空見慣“平平常常”可以換成什么詞語？孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應該叫‘千人糕’??！“仔細想了想”說明了什么？“仔細想了想”說明孩子經過思考懂得了這塊平常的米糕制作過程需要很多人的勞動，所以應該叫千人糕?！跋肓讼搿笔且粋€“A了A”式的詞語，這樣的詞語還有：________、________、________。積累看了看拍了拍說了說同學們剛才已經走進文本，感受到了一塊平平常常的糕是來之不。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：“千人糕”的含義是一塊平常的糕卻包含著多人的勞動?！扒烁狻钡暮x是什么？1.一讀：讀課文，說說千人糕是普通的米糕嗎？千人糕其實就是普通的米糕。串珠問題：2.二畫：畫出爸爸的語言中描寫米糕怎樣做成的句子。（1）大米是農民種的稻子加工出來的。農民種稻子需要種子、農具、肥料、水……（2）糖呢，是用、甜菜汁熬出來的。、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……3.三思：想一想米糕經過哪些勞動才能擺在我們面前。農民種稻子，鐵匠打制農具，工人制造化肥，農民種、甜菜，工人制糖，工人包裝米糕、送貨，售貨員銷售。4.四悟：讀了本文，你受到了什么啟示？任何一件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們要勤儉節(jié)約，珍惜他人的勞動成果。千人糕制作過程??稻子→大米、甜菜→糖包裝、送貨、銷售的確應該叫“千人糕”課文結構樣子、味道和平常的糕一樣勤儉節(jié)約來之不易需要很多人的勞動本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃“千人糕”的對話，闡述了一個大道理，告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們要勤儉節(jié)約，珍惜別人的勞動成果。課文主旨假如假如沒有農民伯伯春種秋收，我們將餓斷饑腸。假如沒有紡織工人紡紗織布，我們將光著脊梁。假如沒有郵遞員叔叔傳送信息，我們將如聾似盲。假如沒有醫(yī)生為我們救死扶傷，我們將遠離希望。正因為有了各行各業(yè)的分工，有了各行各業(yè)勞動者的努力工作，我們的生活才能方便、舒適、順暢，我們的世界才能如此燦爛、輝煌！推薦閱讀鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（《鋤禾》）靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮國學誦讀走進中華傳統(tǒng)文化【年糕】中華民族的傳統(tǒng)食物，屬于農歷新年的應時食品。一種用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，在春節(jié)，我國很多地區(qū)都有講究吃年糕。年糕有紅、黃、白三色，象征金銀，年糕又稱“年年糕”，與“年年高”諧音，寓意著人們的工作和生活一年比一年提高。所以前人有詩稱年糕：“年糕寓意稍云深，白色如銀黃色金。年歲盼高時時利，虔誠默祝望財臨?！边@是一篇哲理小故事，讓我們懂得了我們的生活豐富多彩，我們需要的東西五花八門，而這一切需要多的人共同努力，互相協(xié)作，才能得到。課堂小結1.默讀課文。借助插圖，說說米糕是經過哪些勞動才做成的。教師點撥：默讀課文注意不出聲。本文有兩幅插圖，對照插圖，我們可以回顧課文內容，說出米糕是經過哪些勞動才做成的。參考答案：農民種出稻子和、甜菜。工人把稻子加工成大米并磨成米粉，從、甜菜中提取糖汁并熬制成糖，再把米粉和糖做成米糕，然后把