內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市第一機(jī)械制造有限公司第一中學(xué)2026屆生物高二上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．人類的許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)，往往要經(jīng)過一代又一代人的探索。下列有關(guān)植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.達(dá)爾文設(shè)計(jì)簡單而富有創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)來研究人們熟視無睹的現(xiàn)象B.首次分離出的生長素不是來自植物體內(nèi)，而是來自人的尿液中C.詹森通過實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片D.溫特的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的2．下列有關(guān)分解纖維素的微生物的分離實(shí)驗(yàn)，正確的是（）A.纖維素酶是一種將纖維素直接分解為葡萄糖的酶B.透明圈的大小與纖維素酶的量和活性有關(guān)C.使用伊紅美藍(lán)染色劑可以對纖維素分解菌菌落進(jìn)行鑒定D.對纖維素分解菌進(jìn)行了初步篩選后，無需再進(jìn)行其他實(shí)驗(yàn)3．下列有關(guān)生物變異的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.基因重組可發(fā)生在同種生物之間，也可發(fā)生在不同種生物之間B.基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)為一個(gè)基因能突變?yōu)槎喾N等位基因C.DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換，不一定導(dǎo)致基因突變D.染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)使染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變4．馬拉松比賽時(shí)，某運(yùn)動(dòng)員血液中胰島素和胰高血糖素含量的變化情況如下表所示。下列敘述正確的是（）時(shí)間（h）01234胰島素含量（pgmL-1）14.212.08.97.56.2胰高血糖素含量（pgmL-1）65100153220420A.長時(shí)間運(yùn)動(dòng)使人體消耗大量能量，因而血糖濃度會(huì)不斷降低B.胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解和脂肪的轉(zhuǎn)化，從而滿足人體對能量的需求C.胰島素和胰高血糖素的含量發(fā)生變化，說明人體內(nèi)環(huán)境一定處于穩(wěn)定狀態(tài)D.胰島B細(xì)胞分泌的激素增多時(shí)，血液中胰高血糖素的含量也會(huì)升高5．下列各項(xiàng)處理中，可能產(chǎn)生新基因的是（）A.用X射線處理青霉素菌種 B.用秋水仙素得到三倍體西瓜C.通過雜交培養(yǎng)抗病小麥品種 D.用離體花藥培養(yǎng)玉米植株6．下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說法正確的是（）A.通過雜交育種方法培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異B.可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株C.三倍體無子西瓜的花粉可經(jīng)培養(yǎng)得到單倍體且高度不育D.培育抗蟲棉利用了多倍體育種的原理二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）中藥附子具有強(qiáng)心、鎮(zhèn)痛等多種功效，烏頭堿是其主要活性成分，但也具有一定的毒性。為探究烏頭堿毒性對大鼠神經(jīng)細(xì)胞的影響及機(jī)制，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）將大鼠神經(jīng)細(xì)胞平均分成若干組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)液的理化性質(zhì)應(yīng)接近大鼠的________，實(shí)驗(yàn)組加入用溶劑A配制的不同濃度的烏頭堿，對照組加入________。培養(yǎng)一段時(shí)間后測定細(xì)胞死亡率，由此確定烏頭堿對神經(jīng)細(xì)胞的最小毒性濃度。（2）為進(jìn)一步研究烏頭堿對神經(jīng)細(xì)胞的毒性作用機(jī)制，研究人員用最小毒性濃度的烏頭堿處理神經(jīng)細(xì)胞，顯微鏡下觀察細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)（如下圖），并測定細(xì)胞內(nèi)相關(guān)離子及神經(jīng)遞質(zhì)的釋放情況（如下表）。分組Na+（mmol/gport）K+（mmol/gport）Glu（nmol/L）γ-gaba（nmol/g）對照組12．120．66145．8589．31實(shí)驗(yàn)組4．401．66130．26101．25注：Glu為興奮性遞質(zhì)、γ-gaba為抑制性遞質(zhì)①由圖可知，神經(jīng)細(xì)胞由_________和突起組成，與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組觀察到細(xì)胞膜不完整、細(xì)胞突起_________。②神經(jīng)纖維靜息電位的形成主要依賴_________外流，當(dāng)動(dòng)作電位產(chǎn)生時(shí)，_________通道多處于開放狀態(tài)。神經(jīng)沖動(dòng)以_________的形式沿軸突傳導(dǎo)到突觸小體，Glu或γ-GABA以_________的方式釋放到_________，引起下一神經(jīng)元_________。③綜上所述并結(jié)合圖、表結(jié)果，推測烏頭堿對神經(jīng)細(xì)胞毒性作用的機(jī)制:_______。（3）中醫(yī)藥學(xué)凝聚著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。《本草經(jīng)集注》記載：“俗方每用附子，須甘草、人參、生姜相配者，正制其毒故也”。結(jié)合上述資料分析，為更好使用中藥附子，還需要進(jìn)行哪些研究？___________________________（寫出1條即可）8．（10分）某一年生植物開兩性花，其花非常小，雜交育種時(shí)去雄困難。其花粉可育與不育由細(xì)胞核基因A/a（A、a基因僅在花粉中表達(dá)）和線粒體基因N、S（每一植株只具其中一種基因）共同控制，花粉不育的機(jī)理如下圖所示（P蛋白的存在是S基因表達(dá)的必要條件）。請回答下列問題：（1）線粒體中的基因在遺傳時(shí)________（填“遵循”或“不遵循”）孟德爾的遺傳定律。（2）植株的基因型可用“線粒體基因（核基因型）”的形式表示，如植株N（aa）、花粉N（a）?，F(xiàn)有植株N（AA）、N（aa）、S（AA）、S（aa），要培育出植株S（Aa）。①如果選用母本的基因型是S（aa），則可選用的父本的基因型有________。②植株S（Aa）產(chǎn)生的花粉中不可育花粉的基因型是________，該植株自交后代的基因型及比例是________。9．（10分）圖甲是新型冠狀病毒進(jìn)入人體后人體免疫反應(yīng)簡化模式圖，圖中數(shù)字表示生理過程，大寫字母表示相關(guān)細(xì)胞，小寫字母表示有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。圖乙是某志愿者接種新冠疫苗后兩周內(nèi)血液中抗體濃度的變化曲線。請回答問題：（1）人體呼吸道粘膜在一定程度上能抵御病毒對人體的攻擊，這是人體的第__________________道防線，屬于__________________免疫。（2）圖甲中A細(xì)胞是__________________，F(xiàn)細(xì)胞是__________________。新型冠狀病毒侵入機(jī)體后，抗體濃度會(huì)引起免疫應(yīng)答，機(jī)體產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)主要是B細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)d和E細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)e，則d和e分別是__________________、__________________。（3）如果該志愿者在注射疫苗后的第15天感染了新冠病毒，請?jiān)谝覉D中畫出其體內(nèi)抗體濃度的變化曲線__________________。（4）有人在成功接種了新冠疫苗后不久，又患了該病，請給出一種合理的解釋__________________。（提示：可以從病毒或機(jī)體自身免疫力的角度分析）。10．（10分）2020年初，新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）肆虐全球，其結(jié)構(gòu)示意圖如下。新型冠狀病毒內(nèi)核由RNA和蛋白質(zhì)“N”構(gòu)成，外側(cè)有包膜，這層包膜主要來源于宿主細(xì)胞膜，包膜還含有病毒自身的糖蛋白，其中糖蛋白S可與人體細(xì)胞表面的ACE2蛋白結(jié)合，從而使病毒識別并侵入宿主細(xì)胞。（1）與草履蟲相比，病毒的顯著結(jié)構(gòu)特征是_____，病毒_____（填“屬于”或“不屬于”）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。（2）新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，它的基本組成單位是_____，病毒外包膜的主要成分是_____。（3）糖蛋白S可與人體細(xì)胞表面的ACE2（受體）蛋白結(jié)合并侵入人體細(xì)胞，體現(xiàn)了膜的_____功能，病毒包膜能夠與細(xì)胞膜融合也說明細(xì)胞膜具有_____的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（4）研究表明吸煙會(huì)引起肺部細(xì)胞ACE2的表達(dá)顯著增加，重度吸煙者比不吸煙者肺部細(xì)胞膜表面ACE2多55%，因此，抽煙更_____（填“容易”或“不容易”）感染新冠病毒。11．（15分）中國工程院院土、國家衛(wèi)健委高級別專家組成員李蘭娟帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)再次出征武漢。對于疫苗進(jìn)展她回應(yīng)：“在傳染病診治國家重點(diǎn)P3實(shí)驗(yàn)室已分離到8株新型冠狀病毒毒株（COVID-19），其中有幾株非常適合做疫苗”。請據(jù)此回答下列問題：（1）COVID-19侵入人體后，人體通常會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象，在這個(gè)過程中，人體體溫升高的直接原因是__________（2）該類病毒作為抗原侵入人體后，在體液中機(jī)體需要借助__________細(xì)胞產(chǎn)生的抗體將其凝集并抑制其繁殖，對于感染病毒的靶細(xì)胞，機(jī)體則需要通過__________細(xì)胞的作用促其裂解并釋放病毒。（3）隨著新型冠狀病毒疫苗的研發(fā)，疫苗的接種率將會(huì)連年提升。接種冠狀病毒疫苗能夠預(yù)防冠狀病毒的原因是__________________________________________；接種冠狀病毒疫苗后仍然可能會(huì)再患冠狀病毒的原因是_________________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】生長素的發(fā)現(xiàn)過程的實(shí)驗(yàn)分析科學(xué)家實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析達(dá)爾文①胚芽鞘+單側(cè)光→向光生長②去尖端+單側(cè)光→不生長，不彎曲③用錫箔罩住尖端+單側(cè)光→生長，不彎曲單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，對下部產(chǎn)生影響，出現(xiàn)向光彎曲詹森切去胚芽鞘尖端+單側(cè)光→不彎曲胚芽鞘尖端下部放瓊脂片+單側(cè)光→彎曲胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片拜爾切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對側(cè)彎曲生長尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長溫特①接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)②空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部生長從人尿中分離出能促進(jìn)植物生長的物質(zhì)生長素的化學(xué)成分是吲哚乙酸【詳解】A、達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出了出現(xiàn)向光性彎曲的常見現(xiàn)象的原因，A正確；B、郭葛等人首先從人尿液中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)--吲哚乙酸（IAA），B正確；C、詹森通過實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可透過瓊脂片傳遞給下部，C正確；D、拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的，D錯(cuò)誤。故選D。2、B【解析】1.分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程是：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落。

纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少含有三種組分，即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖?！驹斀狻緼、纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為其至少包括3種成分，即C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖，A錯(cuò)誤；B、纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶量越大，活性越高，則透明圈越大，即透明圈的大小與纖維素酶的量和活性有關(guān)，B正確；C、使用剛果紅染色法可以對纖維素分解菌菌落進(jìn)行鑒定，使用伊紅美藍(lán)染色劑可以對大腸桿菌做出鑒定，C錯(cuò)誤；D、對纖維素分解菌進(jìn)行了初步篩選后，還需再進(jìn)行其發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。故選B。3、B【解析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：(1)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因。(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合.②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期(四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組。(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異?！驹斀狻緼、基因工程中，將某一生物的基因加到運(yùn)載體上導(dǎo)入另一種生物的細(xì)胞中再培育成一個(gè)個(gè)體，這也是基因重組，所以基因重組既可以發(fā)生在同種生物之間，也可以發(fā)生在不同種生物之間，A正確；B、基因突變的不定向性表現(xiàn)為一個(gè)基因能突變?yōu)槎喾N等位基因，B錯(cuò)誤；C、DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添和缺失的位置如果在非基因片段，則不會(huì)使基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，不屬于基因突變，C正確；D、染色體結(jié)構(gòu)缺失或重復(fù)，會(huì)使染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變，易位或倒位會(huì)使染色體上基因的排列順序發(fā)生改變，D正確。故選B。4、B【解析】調(diào)節(jié)血糖的激素：（1）胰島素：（降血糖）。分泌部位：胰島B細(xì)胞。作用機(jī)理：①促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，并在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì)。②抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（抑制2個(gè)來源，促進(jìn)3個(gè)去路）。（2）胰高血糖素：（升血糖）。分泌部位：胰島A細(xì)胞。作用機(jī)理：促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（促進(jìn)2個(gè)來源）。【詳解】A、長時(shí)間運(yùn)動(dòng)機(jī)體消耗大量能量，需分解血糖氧化供能，血糖濃度在一定范圍內(nèi)降低，會(huì)通過胰高血糖素的作用很快恢復(fù)，不會(huì)持續(xù)下降，A錯(cuò)誤；B、當(dāng)血糖下降時(shí)，胰島素含量降低，胰高血糖素含量升高，促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖補(bǔ)充血糖，同時(shí)促進(jìn)脂肪轉(zhuǎn)化為葡萄糖，滿足機(jī)體對能量的需要，B正確；C、從表格中看出，胰島素和胰高血糖素發(fā)生變化維持血糖的相對穩(wěn)定，但不代表其他指標(biāo)也保持穩(wěn)定，所以不能說明內(nèi)環(huán)境一定處于穩(wěn)態(tài)，C錯(cuò)誤；D、胰島素分泌增多時(shí)會(huì)抑制胰高血糖素的分泌，胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多，血液中胰高血糖素含量會(huì)減少，D錯(cuò)誤。故選B。5、A【解析】1、生物變異包括不可遺傳的變異和可遺傳的變異，可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異。2、基因突變能產(chǎn)生新基因，是生物變異的根本來源，基因重組不能產(chǎn)生新的基因，可以產(chǎn)生新的基因型?！驹斀狻緼、用X射線處理青霉菌菌種的原理是基因突變，能產(chǎn)生新基因，A正確；B、用秋水仙素得到三倍體西瓜的原理是染色體變異，不能產(chǎn)生新基因，B錯(cuò)誤；C、通過雜交培育抗病小麥品種的原理是基因重組，不能產(chǎn)生新基因，C錯(cuò)誤；D、用離體花藥培養(yǎng)玉米植株的原理染色體變異，不能產(chǎn)生新基因，D錯(cuò)誤。故選A。6、B【解析】雜交育種的原理是基因重組，單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體變異，誘變育種的原理是基因突變。基因工程的原理是基因重組?！驹斀狻緼、雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，所以通過雜交育種方法培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是基因重組，A錯(cuò)誤；B、可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株，其原理是基因突變，B正確；C、三倍體細(xì)胞由于同源染色體為奇數(shù)，減數(shù)分裂過程聯(lián)會(huì)紊亂，不能獲得正常的配子，因此三倍體無子西瓜不能產(chǎn)生花粉，不能進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，C錯(cuò)誤；D、培育抗蟲棉利用了基因工程技術(shù)，原理是基因重組，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.內(nèi)環(huán)境（細(xì)胞外液）②.等量溶劑A③.（細(xì)）胞體④.纏結(jié)、斷裂、減少⑤.K+⑥.Na+⑦.電信號、局部電流⑧.胞吐⑨.突觸間隙⑩.興奮或抑制?.烏頭堿會(huì)損傷大鼠神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，引起細(xì)胞內(nèi)離子濃度異常、神經(jīng)遞質(zhì)釋放異常，使神經(jīng)細(xì)胞（接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的）功能受損?.甘草、人參或生姜能否減弱附子對神經(jīng)細(xì)胞的毒性作用；甘草、人參、生姜三者共同使用對附子的減毒效果是否優(yōu)于單獨(dú)使用；甘草、人參或生姜在減弱附子毒性的情況下對其藥效有何影響；甘草、人參或生姜與附子配合使用的最佳比例【解析】1、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)過程：靜息時(shí)，由于K+外流外正內(nèi)負(fù)。受刺激時(shí)，興奮部位膜內(nèi)外迅速發(fā)生了一次電位變化，鄰近未興奮部位仍然維持原來的外“正”內(nèi)“負(fù)”，興奮部位與鄰近的未興奮部位之間形成了電位差，于是就有了電荷的移動(dòng)，形成了局部電流。電流在膜外由未興奮部位流向興奮部位，在膜內(nèi)則由興奮部位流向未興奮部位，從而形成了局部電流回路。這種局部電流又刺激相鄰的未興奮部位發(fā)生上述同樣的電位變化，又產(chǎn)生局部電流，如此依次進(jìn)行下去，興奮不斷向前傳導(dǎo)，而已經(jīng)興奮部位又不斷依次恢復(fù)原靜息電位。興奮就按照這樣的方式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo)。2、興奮在細(xì)胞間傳遞過程：當(dāng)興奮沿軸突傳到突觸時(shí)，突觸小泡就向突觸前膜移動(dòng)，與突觸前膜接觸融合后就將遞質(zhì)釋放到突觸間隙里，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使后一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，這樣就使興奮從一個(gè)神經(jīng)元傳到另一個(gè)神經(jīng)元?！驹斀狻浚?）大鼠細(xì)胞生活在內(nèi)環(huán)境中，培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)要保持細(xì)胞活性，需要把細(xì)胞放在接近大鼠的內(nèi)環(huán)境（細(xì)胞外液）中；本實(shí)驗(yàn)自變量為有無烏頭堿，實(shí)驗(yàn)組加入用溶劑A配制的不同濃度的烏頭堿，對照組應(yīng)該加入溶劑A。（2）①由圖可知，神經(jīng)細(xì)胞（細(xì)）胞體和突起組成，突起有樹突和軸突，與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組觀察到細(xì)胞膜不完整、細(xì)胞突起纏結(jié)、斷裂、減少；②靜息電位的形成與K+外流造成的，動(dòng)作電位形成與Na+內(nèi)流有關(guān)，神經(jīng)纖維上興奮以局部電流，電信號或神經(jīng)沖的形式傳導(dǎo)，Glu或γ-GABA屬于神經(jīng)遞質(zhì)，以胞吐形式釋放到突觸間隙，引起下一神經(jīng)元興奮或抑制。③綜上所述并結(jié)合圖、表結(jié)果，推測烏頭堿對神經(jīng)細(xì)胞毒性作用的機(jī)制:烏頭堿會(huì)損傷大鼠神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，引起細(xì)胞內(nèi)離子濃度異常、神經(jīng)遞質(zhì)釋放異常，使神經(jīng)細(xì)胞（接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的）功能受損。（3）還需甘草、人參或生姜能否減弱附子對神經(jīng)細(xì)胞的毒性作用；甘草、人參、生姜三者共同使用對附子的減毒效果是否優(yōu)于單獨(dú)使用；甘草、人參或生姜在減弱附子毒性的情況下對其藥效有何影響；甘草、人參或生姜與附子配合使用的最佳比例等研究?！军c(diǎn)睛】本題考查興奮在神經(jīng)纖維上和細(xì)胞間傳遞的相關(guān)知識，意在考查運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。8、（1）不遵循（2）①.N（AA）、S（AA）②.S（a）③.S（AA）：S（Aa）=1：1【解析】a基因表達(dá)出P蛋白，可促進(jìn)線粒體基因S表達(dá)出S蛋白，存在S蛋白使花粉不育；如果存在A基因，花粉最終可育?！拘?詳解】孟德爾遺傳規(guī)律適用于核基因，不適合細(xì)胞質(zhì)基因，線粒體中的基因?qū)儆诩?xì)胞質(zhì)基因，所以不遵循孟德爾的遺傳定律?！拘?詳解】現(xiàn)有植株N（AA）、N（aa）、S（AA）、S（aa），其中S（aa）的花粉不育，要培育出植株S（Aa）。①如果選用的母本的基因型是S（aa），花粉不育，要培育出植株S（Aa），細(xì)胞質(zhì)基因遺傳表現(xiàn)為母系遺傳，不論正交還是反交，F(xiàn)l性狀總是受母本細(xì)胞質(zhì)基因控制，母本線粒體基因是S，所以無論父本線粒體基因是S還是N，后代均為S，細(xì)胞核遺傳，后代是Aa，母本是aa，則父本是AA，是則可選用的父本的基因型有S（AA）、N（AA）。②植株S（Aa）產(chǎn)生的花粉有S（A）、S（a），不可育花粉的基因型是S（a），其中可育花粉S（A）占1/2，植株S（Aa）自交，母本產(chǎn)生S（A）、S（a）兩種配子，由于S（a）花粉不可育，因此后代的基因型及比例是S（AA）：S（Aa）=1：1?！军c(diǎn)睛】本題考查基因的分離定律，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。9、（1）①.一②.非特異性（2）①.抗原呈遞細(xì)胞②.細(xì)胞毒性T細(xì)胞③.細(xì)胞因子④.抗體（3）（4）該病毒發(fā)生了變異（感染其他類型流感病毒）；或疫苗的免疫強(qiáng)度不夠，體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少【解析】分析圖甲，A為抗原呈遞細(xì)胞，B是輔助性T細(xì)胞，C為B細(xì)胞，D是記憶細(xì)胞，E漿細(xì)胞，F(xiàn)為細(xì)胞毒性T細(xì)胞，G是記憶細(xì)胞。【小問1詳解】人體免疫系統(tǒng)有三道防線，人體呼吸道黏膜屬于第一道防線，屬于非特異性免疫?！拘?詳解】分析圖甲，A為抗原呈遞細(xì)胞，F(xiàn)為細(xì)胞毒性T細(xì)胞，使得被感染的細(xì)胞裂解而釋放出病毒。新型冠狀病毒侵入機(jī)體后，會(huì)引起免疫應(yīng)答，由于病毒是胞內(nèi)寄生物，因此進(jìn)入機(jī)體后會(huì)引起發(fā)生細(xì)胞免疫和體液免疫，該過程中機(jī)體產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)主要是輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的d細(xì)胞因子和漿細(xì)胞產(chǎn)生的e抗體?！拘?詳解】在二次免疫過程中，抗原直接刺激記憶細(xì)胞，使記憶細(xì)胞在短時(shí)間內(nèi)迅速增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞，并且分泌大量抗體，因此二次免疫的特點(diǎn)為更快更強(qiáng)，曲線如圖：【小問4詳解】有人在成功接種了新冠疫苗后不久，又患了該病，原因可能是:新冠病毒發(fā)生了變異（感染其他類型新冠病毒)；疫苗的免疫強(qiáng)度不夠，體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少?！军c(diǎn)睛】熟知細(xì)胞免疫和體液免疫過程是解答本題的關(guān)鍵，能正確辨析題中的相關(guān)信息并合理作答是解答本題的前提，特異性免疫和非特異性免疫的概念和作用也是本題的考查點(diǎn)。10、(1).無細(xì)胞結(jié)構(gòu)(2).不屬于(3)