牛津版六年級(jí)英語(yǔ)Unit4基礎(chǔ)復(fù)習(xí)提綱一、單元主題與核心目標(biāo)本單元圍繞“TraditionalFestivals（傳統(tǒng)節(jié)日）”展開，旨在幫助學(xué)生掌握節(jié)日相關(guān)核心詞匯、重點(diǎn)句型及一般過去時(shí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，提升“描述節(jié)日習(xí)俗、回憶活動(dòng)經(jīng)歷”的語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)深化對(duì)中西方節(jié)日文化的理解。（一）詞匯梳理1.核心詞匯分類名詞類：`festival`（節(jié)日）、`custom`（習(xí)俗）、`lantern`（燈籠）、`mooncake`（月餅）、`firework`（煙花）等，需掌握拼寫、詞義及搭配（如`celebrateafestival`、`traditionalcustom`）。動(dòng)詞類：`celebrate`（慶祝）、`decorate`（裝飾）、`prepare`（準(zhǔn)備）、`share`（分享）、`visit`（拜訪）等，關(guān)注過去式變化（如`celebrated`、`decorated`、`visited`）。形容詞類：`traditional`（傳統(tǒng)的）、`colourful`（多彩的）、`delicious`（美味的）、`excited`（興奮的）等，區(qū)分`-ing`（修飾事物）與`-ed`（修飾人）形容詞（如`excitingfestival`/`excitedchildren`）。2.易混詞辨析`festival`vs`holiday`：`festival`側(cè)重“文化/宗教節(jié)日”，`holiday`側(cè)重“假期”。例：“SpringFestivalisatraditionalfestival.”/“WehaveaholidayinJuly.”`prepare`vs`preparefor`：`preparesth`指“準(zhǔn)備某物”，`prepareforsth`指“為某事做準(zhǔn)備”。例：“Mumprepareddinner.”/“Wepreparedfortheexam.”（二）句型精講1.陳述句（描述節(jié)日/活動(dòng)）結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+謂語(yǔ)（+賓語(yǔ)/狀語(yǔ)），例：“PeoplecelebratetheMid-AutumnFestivalbyeatingmooncakes.”拓展：加入頻率副詞/時(shí)間狀語(yǔ)，例：“WealwayswatchliondancesonChineseNewYear’sDay.”2.特殊疑問句（詢問細(xì)節(jié)）結(jié)構(gòu)：疑問詞+一般疑問句，常見疑問詞：`What`（做什么）、`How`（如何做）、`When`（何時(shí)）。例句：“WhatdopeopledoduringtheDragonBoatFestival?”（問活動(dòng)）“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”（問方式）3.一般疑問句（確認(rèn)信息）結(jié)構(gòu)：助動(dòng)詞（Do/Does/Did）+主語(yǔ)+謂語(yǔ)...?，例：“DoyoueatdumplingsatSpringFestival?”/“Didtheywatchfireworkslastnight?”（三）語(yǔ)法聚焦——一般過去時(shí)1.基本結(jié)構(gòu)肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞過去式+其他，例：“Ivisitedmygrandparentsyesterday.”否定句：主語(yǔ)+didn’t+動(dòng)詞原形+其他，例：“Shedidn’tgotoschoollastMonday.”一般疑問句：Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他?，回答：“Yes,主語(yǔ)+did.”/“No,主語(yǔ)+didn’t.”2.動(dòng)詞過去式變化規(guī)則變化：直接加`-ed`（`play→played`）；以不發(fā)音`e`結(jié)尾加`-d`（`live→lived`）；“輔音+y”結(jié)尾變`y`為`i`加`-ed`（`study→studied`）；重讀閉音節(jié)雙寫末尾輔音加`-ed`（`stop→stopped`）。不規(guī)則變化：需特殊記憶（`go→went`,`eat→ate`,`see→saw`），建議整理單元不規(guī)則動(dòng)詞表。3.時(shí)間標(biāo)志詞常見標(biāo)志詞：`yesterday`（昨天）、`lastweek`（上周）、`justnow`（剛才）、`in2023`（2023年）等。（四）閱讀技巧——信息定位與歸納本單元閱讀文本多為“節(jié)日介紹”類說明文，需掌握：1.找關(guān)鍵信息：通過標(biāo)題、首段確定主題，圈畫“時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)”等核心要素（如從“mooncakes”“l(fā)anterns”推測(cè)節(jié)日為“Mid-AutumnFestival”）。2.歸納主旨：用“主謂賓”結(jié)構(gòu)總結(jié)段落大意，例：“Paragraph1:PeoplecelebrateSpringFestivalinmanyways.”3.推理判斷：結(jié)合文化常識(shí)推測(cè)詞義（如“dragonboatraces”對(duì)應(yīng)“DragonBoatFestival”）。（五）寫作指導(dǎo)——“MyFavouriteFestival”1.寫作結(jié)構(gòu)開頭：點(diǎn)明節(jié)日及喜愛原因，例：“MyfavouritefestivalisSpringFestival.IloveitbecauseIcangettogetherwithmyfamily.”中間：按順序描述活動(dòng)，用連接詞（`First...Then...Next...Finally...`），例：“First,wecleanourhouse.Then,weputupreddecorations.Next,wehaveabigdinner.Finally,wewatchtheSpringFestivalGala.”結(jié)尾：表達(dá)感受/愿望，例：“It’sahappytime.Ihopewecankeepthesetraditions.”2.常用表達(dá)描述活動(dòng)：“Weusually...”,“It’satraditionto...”,“Peoplein...always...”表達(dá)感受：“Ifeel...”,“It’s...to...”,“Thisfestivalmakesme...”（六）易錯(cuò)點(diǎn)提示1.拼寫錯(cuò)誤：易混淆單詞如`celebrate`（注意“e”的位置）、`decoration`（名詞，動(dòng)詞為`decorate`）。2.語(yǔ)法錯(cuò)誤：一般過去時(shí)中，不規(guī)則動(dòng)詞誤用（如“go→goed”應(yīng)為“went”）。特殊疑問句中，疑問詞后誤用“do/does”（如“Whatdoyoudidyesterday?”應(yīng)為“Whatdidyoudoyesterday?”）。3.句型結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤：“by+動(dòng)詞原形”誤用（應(yīng)為“by+動(dòng)名詞”，如“byeat”應(yīng)為“byeating”）。（七）鞏固練習(xí)建議1.詞匯：制作單詞卡片，正面英文、背面中文+搭配，每日抽測(cè)。2.語(yǔ)法：用“節(jié)日主