新概念英語第一冊重點詞匯匯編新概念英語第一冊作為英語入門的經(jīng)典教材，其詞匯體系覆蓋日常交際、基礎(chǔ)認(rèn)知的核心場景。本匯編從場景分類與用法深度出發(fā)，梳理高頻詞匯的詞性、搭配及語境運用，助力學(xué)習(xí)者構(gòu)建扎實的詞匯基礎(chǔ)，實現(xiàn)“學(xué)即能用”的語言實踐目標(biāo)。一、日常交際場景核心詞1.excuse詞性：動詞、名詞釋義：動詞：原諒；寬?。ㄕZ氣偏“輕量級”，用于日常小失誤或請求）名詞：借口；理由核心搭配：禮貌用語：*excuseme*（致歉、請求注意、打斷對話等場景，如“Excuseme,whereisthepostoffice?”）動詞短語：*excusesb.for(doing)sth.*（原諒某人做某事，如“Heexcusedherforbeinglate.”）課文例句：*“Excuseme,isthisyourhandbag?”*（經(jīng)典問路/確認(rèn)物品場景，體現(xiàn)日常交際用法）2.pardon詞性：感嘆詞、動詞釋義：感嘆詞：請再說一遍（用于沒聽清對方話語，語氣正式、禮貌）動詞：原諒；赦免（語氣偏“正式/嚴(yán)肅”，如法律或重大失誤場景）核心搭配：日常表達：*Ibegyourpardon?*（請求對方重復(fù)，比“pardon?”更正式）動詞短語：*pardonsb.for(doing)sth.*（赦免/原諒某人的行為，如“Thecourtpardonedhimforhisminorcrime.”）語境辨析：*excuse*側(cè)重“日常小失誤的寬恕”，*pardon*側(cè)重“沒聽清的請求”或“嚴(yán)肅場景的赦免”。二、動作行為類高頻詞1.give詞性：動詞釋義：給予；贈送；傳遞（核心義為“使某物轉(zhuǎn)移至他人/他處”）核心搭配：雙賓語結(jié)構(gòu)：*givesb.sth.=givesth.tosb.*（如“Givemeapen.=Giveapentome.”）短語拓展：*giveup*（放棄，如“NevergiveuplearningEnglish.”）、*givein*（屈服，如“Don'tgiveintodifficulties.”）課文延伸：結(jié)合課文“Givemethatbook.”，可替換練習(xí)：*“Giveyourmotheracallafterschool.”*2.take詞性：動詞釋義：拿；??；攜帶；花費（時間）核心搭配：方位動作：*takesth.to...*（帶某物去某地，如“Takethislettertotheoffice.”）時間用法：*Ittakessb.sometimetodosth.*（做某事花費某人時間，如“Ittakesmetenminutestowalktoschool.”）易混辨析：*take*（帶走，從說話者處到別處）vs.*bring*（帶來，從別處到說話者處），如“Takethebooktoher.”（你帶書給她）；“Bringthebooktome.”（你帶書來我這）。三、情感與狀態(tài)描述詞1.glad詞性：形容詞釋義：高興的；樂意的（側(cè)重“因某事/人產(chǎn)生的短暫愉悅情緒”）核心搭配：固定結(jié)構(gòu)：*begladtodosth.*（樂意做某事，如“I'mgladtohelpyouwithyourhomework.”）介詞搭配：*begladabout/at...*（對...感到高興，如“She'sgladaboutthegoodnews.”）語義辨析：*glad*（短暫情緒）vs.*happy*（持久/深層的快樂），如“I'mgladtoseeyoutoday.”（今天見你很開心）；“She'shappywithhernewlife.”（她對新生活很滿意）。2.sorry詞性：形容詞、感嘆詞釋義：形容詞：抱歉的；遺憾的（因失誤、遺憾某事產(chǎn)生的情緒）感嘆詞：對不起（口語中致歉的簡潔表達）核心搭配：情感表達：*besorryfor(doing)sth.*（為某事/行為致歉，如“I'msorryforbreakingyourcup.”）遺憾語氣：*besorrytohearthat*（聽到某事感到遺憾，如“I'msorrytohearaboutyourillness.”）場景區(qū)分：*sorry*（因自身失誤致歉）vs.*excuseme*（請求注意/打斷，非失誤場景），如“Sorry,I'mlate.”（自身失誤）；“Excuseme,canyouhelpme?”（請求幫助，無失誤）。四、方位與數(shù)量表達詞1.near詞性：介詞、形容詞釋義：介詞：在...附近（表“空間上的近距離”，但非“緊挨著”）形容詞：近的；親近的核心搭配：方位描述：*nearthewindow*（在窗戶附近）、*nearmyhome*（在我家附近）情感用法：*anearfriend*（一位密友）易混辨析：*near*（近距離，無接觸）vs.*beside*（緊挨著，有接觸），如“Thechairisnearthedesk.”（椅子在書桌附近，有距離）；“Thecatisbesidethedesk.”（貓在書桌旁邊，緊挨著）。2.some詞性：形容詞、代詞釋義：一些；若干（用于肯定句，或希望得到肯定回答的疑問句）核心搭配：修飾名詞：*somebooks*（可數(shù)名詞復(fù)數(shù)）、*somewater*（不可數(shù)名詞）疑問場景：*Wouldyoulikesometea?*（希望對方接受，用some）否定轉(zhuǎn)換：否定句/普通疑問句中，*some*需換為*any*，如“Therearen'tanyapplesleft.”（否定句）；“Doyouhaveanyquestions?”（普通疑問句）。學(xué)習(xí)建議：詞匯“活學(xué)”技巧1.課文語境復(fù)現(xiàn)：將詞匯代入課文原句改寫，如用“glad”替換課文中的“happy”，生成“I'mgladtoseeyou,too.”，強化記憶。2.場景聯(lián)想訓(xùn)練：針對“take/bring”等易混詞，聯(lián)想生活場景（如“帶傘去學(xué)校”用take，“帶作業(yè)來教室”用bring）。3.搭配拓展筆記：建立