2025年魯教版小學道德與法治情景模擬試題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學號：__________得分：__________試卷名稱：2025年魯教版小學道德與法治情景模擬試題及答案考核對象：小學五年級學生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.在學校里，小明經(jīng)常因為別人的錯誤而生氣，這種行為體現(xiàn)了他缺乏（）。A.寬容精神B.責任意識C.自我控制能力D.團隊合作精神2.小華在公交車上看到一位老人沒有座位，她主動讓座，這體現(xiàn)了她的（）。A.自私心理B.法律義務(wù)C.道德品質(zhì)D.職業(yè)要求3.小明在班級里經(jīng)常不完成作業(yè)，老師多次教育他，但他仍然不改。這種行為屬于（）。A.正常行為B.違紀行為C.犯罪行為D.偶發(fā)行為4.小麗在商店里買到了假冒偽劣商品，她應(yīng)該（）。A.忽略它，下次小心B.向商家投訴C.拿去賣給別人D.忍受損失5.小明在網(wǎng)絡(luò)上看到有人發(fā)布虛假信息，他應(yīng)該（）。A.跟風轉(zhuǎn)發(fā)B.忽略它C.告知老師或家長D.認為是娛樂內(nèi)容6.小華和同學發(fā)生爭執(zhí)，她選擇用暴力解決問題，這種行為（）。A.正確，可以震懾對方B.錯誤，應(yīng)該用溝通解決C.無所謂，看情況D.可以理解，孩子氣7.小明在班級里經(jīng)常幫助同學，他這樣做是為了（）。A.獲得表揚B.培養(yǎng)責任感C.展示自己D.沒有原因8.小麗在考試中發(fā)現(xiàn)了同桌抄襲，她應(yīng)該（）。A.也抄襲B.忽略它C.告訴老師D.和同桌一起抄9.小明在公共場合大聲喧嘩，這種行為（）。A.沒關(guān)系，孩子氣B.錯誤，影響他人C.正確，表達自由D.無所謂，看情況10.小華在班級里積極參與活動，她這樣做是為了（）。A.展示自己B.培養(yǎng)集體榮譽感C.獲得獎勵D.沒有原因二、填空題（每題2分，共20分）1.在學校里，我們應(yīng)該尊重______，遵守______。2.在公共場合，我們應(yīng)該______，不亂扔垃圾。3.看到別人有困難時，我們應(yīng)該______。4.在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該______，不傳播虛假信息。5.遇到矛盾時，我們應(yīng)該______，而不是用暴力解決。6.學習法律知識，可以讓我們______。7.幫助他人可以讓我們______。8.參與集體活動可以讓我們______。9.尊重他人可以讓我們______。10.遵守規(guī)則可以讓我們______。三、判斷題（每題2分，共20分）1.在學校里，我們可以隨意打斷別人的發(fā)言。（×）2.看到同學犯錯，我們應(yīng)該嘲笑他。（×）3.在網(wǎng)絡(luò)上，我們可以隨意發(fā)布別人的隱私。（×）4.幫助他人可以讓我們感到快樂。（√）5.遵守規(guī)則可以讓我們獲得自由。（√）6.在公共場合，我們可以大聲喧嘩。（×）7.看到別人有困難時，我們應(yīng)該視而不見。（×）8.學習法律知識可以讓我們更好地保護自己。（√）9.參與集體活動可以讓我們更加團結(jié)。（√）10.尊重他人可以讓我們獲得尊重。（√）四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述在學校里，我們應(yīng)該如何尊重他人？2.簡述在公共場合，我們應(yīng)該如何遵守規(guī)則？3.簡述在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該如何保護自己？五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.小明在班級里經(jīng)常不完成作業(yè)，老師多次教育他，但他仍然不改。如果你是小明的同學，你會怎么做？請詳細說明。2.小華在公交車上看到一位老人沒有座位，她主動讓座。如果你是小華的同學，你會怎么做？請詳細說明。標準答案及解析一、單選題1.C解析：小明因為別人的錯誤而生氣，說明他缺乏自我控制能力。寬容精神、責任意識和團隊合作精神都是積極的行為，但與題干不符。2.C解析：小華主動讓座，體現(xiàn)了她的道德品質(zhì)。自私心理、法律義務(wù)和職業(yè)要求都與題干不符。3.B解析：小明經(jīng)常不完成作業(yè)，屬于違紀行為。正常行為、犯罪行為和偶發(fā)行為都與題干不符。4.B解析：小麗買到假冒偽劣商品，應(yīng)該向商家投訴。忽略它、拿去賣給別人和忍受損失都是錯誤的做法。5.C解析：小明看到有人發(fā)布虛假信息，應(yīng)該告知老師或家長。跟風轉(zhuǎn)發(fā)、忽略它和認為是娛樂內(nèi)容都是錯誤的做法。6.B解析：小華用暴力解決問題是錯誤的，應(yīng)該用溝通解決。正確、無所謂和可以理解都與題干不符。7.B解析：小明幫助同學是為了培養(yǎng)責任感。獲得表揚、展示自己和沒有原因都與題干不符。8.C解析：小麗發(fā)現(xiàn)同桌抄襲，應(yīng)該告訴老師。也抄襲、忽略它和和同桌一起抄都是錯誤的做法。9.B解析：小明在公共場合大聲喧嘩是錯誤的，影響他人。沒關(guān)系、正確和無所謂都與題干不符。10.B解析：小華積極參與活動是為了培養(yǎng)集體榮譽感。展示自己、獲得獎勵和沒有原因都與題干不符。二、填空題1.老師，紀律解析：在學校里，我們應(yīng)該尊重老師，遵守紀律。2.文明禮貌解析：在公共場合，我們應(yīng)該文明禮貌，不亂扔垃圾。3.伸出援手解析：看到別人有困難時，我們應(yīng)該伸出援手。4.增強辨別能力解析：在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該增強辨別能力，不傳播虛假信息。5.溝通解決解析：遇到矛盾時，我們應(yīng)該溝通解決，而不是用暴力解決。6.學會保護自己解析：學習法律知識，可以讓我們學會保護自己。7.感到快樂解析：幫助他人可以讓我們感到快樂。8.更加團結(jié)解析：參與集體活動可以讓我們更加團結(jié)。9.獲得尊重解析：尊重他人可以讓我們獲得尊重。10.獲得自由解析：遵守規(guī)則可以讓我們獲得自由。三、判斷題1.×解析：在學校里，我們不能隨意打斷別人的發(fā)言，應(yīng)該尊重他人。2.×解析：看到同學犯錯，我們應(yīng)該幫助他改正，而不是嘲笑他。3.×解析：在網(wǎng)絡(luò)上，我們不能隨意發(fā)布別人的隱私，這是不道德的行為。4.√解析：幫助他人可以讓我們感到快樂，這是正確的。5.√解析：遵守規(guī)則可以讓我們獲得自由，這是正確的。6.×解析：在公共場合，我們不能大聲喧嘩，應(yīng)該文明禮貌。7.×解析：看到別人有困難時，我們應(yīng)該伸出援手，而不是視而不見。8.√解析：學習法律知識可以讓我們更好地保護自己，這是正確的。9.√解析：參與集體活動可以讓我們更加團結(jié)，這是正確的。10.√解析：尊重他人可以讓我們獲得尊重，這是正確的。四、簡答題1.在學校里，我們應(yīng)該如何尊重他人？解析：-尊重老師的勞動，認真聽講，不隨意打斷發(fā)言。-尊重同學，不嘲笑、不欺負，互相幫助。-尊重學校的規(guī)章制度，按時上下學，不亂扔垃圾。2.在公共場合，我們應(yīng)該如何遵守規(guī)則？解析：-文明禮貌，不大聲喧嘩，不亂扔垃圾。-遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不亂穿馬路。-尊重公共設(shè)施，不損壞，不亂涂亂畫。3.在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該如何保護自己？解析：-不隨意透露個人信息，如姓名、地址、電話等。-不輕信網(wǎng)絡(luò)信息，增強辨別能力，不傳播虛假信息。-遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌時，及時告知家長或老師，尋求幫助。五、應(yīng)用題1.小明在班級里經(jīng)常不完成作業(yè)，老師多次教育他，但他仍然不改。如果你是小明的同學，你會怎么做？請詳細說明。解析：-我會主動和小明溝通，了解他不完成作業(yè)的原因，是不會做還是不想做。-如果是不會做，我會耐心教他，幫助他理解題目。-如果是不想做，我會鼓勵他，告訴他完成作業(yè)的重要性，幫助他養(yǎng)成良好的學習習慣。-如果以上方法無效，我會告訴老師，請老師幫助小明改