統(tǒng)編版語文五年級下冊五升六暑假標點符號的用法與作用講義（含答案）標點符號的用法與作用

一教學目標：1.掌握標點符號的用法。

2.準確判斷標點符號的作用。

二教學重難點：能給句子準確加上標點并準確判斷常見標點符號的作用。

三教學過程：

【知識梳理】

常見題型

1.下列句子中，標點符號使用正確的一項是(

)

2.引號/破折號的作用是（

）

方法點撥——標點符號的用法

點號（7種）句號問號嘆號逗號頓號分號冒號

_________________。？！，、；：

靠左下靠左占半格

標號（9種）破折號省略號引號括號書名號連接號間隔號專名號著重號

——……“"（）《》—達·芬奇字太白吹大風

‘’[]〈〉~

連續(xù)占兩格一般成對各占一格標在字間占一格標在字下

說明：1、點號：主要表示語句的停頓、結(jié)構關系和語氣。

2、標號：主要表明語句的性質(zhì)和作用。

位置注意：①7種點號（句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號）和后引號、后括號、后書名號：不要用在一行的開頭/第一格。

②前引號、前括號、前書名號：不要用在一行的結(jié)尾/最后一格。

分號：a.用于復句內(nèi)部并列分句之間的停頓。如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。

b.用于分行列舉的各項之間。如：中華人民共和國行政區(qū)域劃分如下：

（一）全國分為省、自治區(qū)、直轄市；

（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；

（三）縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。

方法點撥——常見標點符號誤用

1．“某某說”后面的標點誤用

（1）“某某說"引領直接引語時，放在引用的話之前，后面用冒號。

（2）“某某說”放在兩處引用的話之間，后面用逗號。

（3）“某某說"放在引用的話之后，后面用句號。

2．冒號的誤用

同一個句子中不宜出現(xiàn)兩個冒號，否則會面目不清。

3．頓號的誤用

用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。（1）如果一組并列的詞組在句子中做謂語，中間有較大的停頓，一般不用頓號而用逗號。

鄰近兩個數(shù)字連用表示概數(shù)時，中間不能用頓號隔開。

4．問號的誤用

（1）有疑問但并非疑問句，不能用問號。

（2）選擇問句中的停頓處也不能用問號。

5．省略號和“等等”同時使用之誤

省略號和“等"等等”不能同時使用，或去掉省略號，或去掉“等"。

【小試身手】

1．下列句子中的標點符號使用正確的一項是(

)

A．在美妙的旋律中，大屏幕上一一閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器……這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。

B.走進語言現(xiàn)場，應該開口說，主動發(fā)言、敏捷應對；應該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息、在傾聽中準確把握聲音內(nèi)容。

C.文章要做到觀點鮮明，必須對所論及的問題進行深入思考，弄清楚問題涉及哪些因素？關鍵在哪里？是在怎樣的背景下出現(xiàn)這個問題的？

D.在我國古代歷史中，曾涌現(xiàn)出無數(shù)風流人物。陳涉仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎？"揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬已知天下三分”，成為智慧的化身。

2．下列句子中，標點符號使用有誤的一項是(

)

A.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

B.“哎呀，真是美極了?！被实壅f：“我十分滿意！"

C.福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。

D.請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？

3．下列句子中，標點符號使用不正確的一項是(

)

A.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦幛；黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感；武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。

B.屈原的詩句“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索"是鼓勵我們不懈追求的座右銘。

C.“考場上別慌，”老師叮囑說，“做題前一定看清題目要求，答題要完整。"

D.我們今天談的是為什么分數(shù)不是衡量人才的唯一標準？

4.給語段加標點，正確的選項是（）

月亮正從水天相接的地方升起來（）微波粼粼的海面上（）霎時間灑滿了銀光（）月亮越升越高（）穿過一縷一縷輕紗似的微云（）忽然（）海面上刮起了大風（）卷起了巨浪（）被月光照得雪亮的浪花（）一個連一個朝著岸邊涌過來（）

A．，_____________，_____________，_____________，_________________。_____________，_____________，_____________，_____________，

……

B．。_____________，_________________。_____________，_________________。_____________，_____________，_________________。_____________，

……

C．，_____________，_________________。_____________，_________________。_____________，_____________，_________________。_____________，_________________。

D．。_____________，_____________，_____________，_________________。_____________，_____________，_____________，_____________，_________________。

5．明代才子徐文長外出訪友，在友人家居留多日，毫無辭歸之意。友人在客廳寫了個紙條“下雨天留客天留我不留”，意思是：“下雨，天留客。天留，我不留。"明知是逐客令，但徐文長卻把紙條高聲念了一遍，友人聽后哭笑不得，只好又留他多住幾日。請用恰當?shù)臉它c符號把徐文長的意思表達出來。

下雨天留客天留我不留

方法點撥——標點符號的作用

引號：

表示文中引用的部分。引號有雙引號和單引號兩種。一般用雙引號，引文內(nèi)還有引文，就用單引號。雙引號和單引號反復使用。直接引用別人的話，用引號；間接引用別人的話，不用引號。連續(xù)引用幾個文段時，每段開頭都要用前引號，只在最后一段用后引號。

引號的作用主要有：

a．表示引語（引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等）

b．表示特定稱謂（特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。）

c．表示特殊含義（特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。）

d．表示否定、反義或諷刺。

【小試身手】

指出下面句子中引號的作用。

陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條"。（

）

引用書中人物的名字。

B．反語，表示否定意思。

C．著重指出的內(nèi)容。

2.這樣的“聰明人”還是少一點好。___（___）

3.“滿遭損，謙受益"這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。(___）

破折號：

表示解釋說明。

2.表示話題轉(zhuǎn)移或意思的轉(zhuǎn)折。

3.表示聲音延長。

4.表示意思的遞進。

【小試身手】

寫出下列破折號的作用。

1.這是一年的最后一天——大年夜。（《賣火柴的小女孩》）（___）

2.我永遠忘不了那一天——一九五二年十月十二日。（《我的戰(zhàn)友邱少云》）（

）

3.大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。

（___）

4.趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉獨夜游的味道——曇花總是在夜里開放。

（___）

省略號：

表示引文的省略。

2.表示列舉省略。

3.表示重復的詞句的省略

4.表示話沒有說完又叫語意未盡。

5.用于話語中間，表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

6.表示聲音的延長

【小試身手】

寫出下列省略號的作用。

1．周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……”（

）

2.有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……____________

（___）

3.我撲到指導員身上大喊：“指導員，指導員……"___（___）

4.想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……

（___）

5.嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進的道路。（

）

6.他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……將來……”___

______

（___）

【鞏固練習】

1.下列句子中的標點符號使用有誤的一項是（）

A．十年樹木，百年樹人：插柳之恩，終身難忘。

B.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

C．“怎么了？”一個關切的聲音傳來：“有什么困難需要我?guī)椭鷨幔?

D．我永遠也忘不了那一天——1927年4月28日。

2.“四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了?！本渥又衅普厶柕淖饔?，正確的說法是第（）種。

A．表示聲音的延長

B．表示話未說完

C．表示意思的跳躍或轉(zhuǎn)折

3．下列標點符號運用有誤的一項是（）

A．你打算今天去萬峰湖呢，還是明天去呢？

B．上課了，小明抱著幾本書急匆匆地走進教室。

C．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。

D．我奇怪地問他，“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。

4．下面句子中，標點符號使用不正確的一項是（

）

A．遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫。

B．靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美。

C．“什么？爹”！我瞪著眼睛問父親。

D．他們必須預備過年吃的喝的用的一切，好在新年時顯出萬象更新的氣象。

5．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A．“不行，太少啦。"他搖搖頭說，“小梁，弄點兒吃的并不容易??！”

B．“不行，太少啦。"他搖搖頭說。“小梁，弄點兒吃的并不容易??！”

C．“不行，太少啦。"他搖搖頭說：“小梁，弄點兒吃的并不容易??！”

D．他搖搖頭說：“不行，太少啦。"小梁，弄點兒吃的并不容易??！”

6．下列句子標點符號使用正確的一項是（

）

A．同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂，可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。

B．每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣？天氣預報就總是“晴"呢？

C．“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？"

7．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（

）

A．讀了拜倫的詩，我就想去西班牙，去看看女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？

B．我想走遍中國，因為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木……都是世界最美的。

C．為規(guī)范班級管理，紅星小學六（1）班制定了“班級暫行管理條例”。

D．“我們哪里有近道？"挑山工說：“還不和你們是一條道？”

8．下列句子中標點符號使用正確的一項是（

）

A．我不管你們是怎么想的？我的態(tài)度是不會改變的。

B．“哼！你不認識？我可認識他。"偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺！”

C．江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭……等，他們都是革命小說《紅巖》中的人物。

D．60多年前，467名青年墾荒隊員以滿腔的熱情和沖天的干勁，鑄就了艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強、無私奉獻、開拓創(chuàng)新的大陳島墾荒精神。

9.對下列句子中標點符號的作用分析錯誤的一項是(

)

A.他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確。（破折號表示行文釋、說明）

B.這樣的“聰明人"還是少點好。（引號表示行文中著重指出的部分）

C.每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。（破折號表示行文中話題的轉(zhuǎn)換）

D.蘇軾的名句“不識廬山真面目”使游客對神秘的廬山云霧產(chǎn)生興趣。（引號表示行文中直接引用的句子）

10.選擇引號作用，將序號填在括號里。

A．表示引用B．表示特定稱謂C．表示諷刺和否定

（1）父親說：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。"(

)

（2）父親的認真勁兒，在賣糖葫蘆的人當中出了名，人稱“小辮兒糖四”。(

)

11.判斷下列標點符號在各句中的作用。

破折號的作用：A．解釋說明

B．話題突然轉(zhuǎn)變

C．聲音的延長

（1）這是一年的最后一天——大年夜。(

)

（2）今天真是太高興了！——你什么時候去書店借書？(

)

省略號的作用：A．表示語意未盡___B．表示列舉事物的省略

C．表示說話斷斷續(xù)續(xù)___D．用于引文的省略

（3）她輕輕哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞……"(

)

（4）“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……"(

)

（5）劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……(

)

12.一個財主，請一個秀才為他寫了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死”，下聯(lián)是“釀酒缸缸好造醋壇壇酸”，橫批是“人多病少財富”。財主一讀，連連夸好；人們一讀，陣陣發(fā)笑。這是為什么呢？你知道他們分別是怎么讀的嗎？用“/"作為間隔符號讀對聯(lián)。

財主：養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死

釀酒缸缸好造醋壇壇酸

人多病少財富

人們：養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死

釀酒缸缸好造醋壇壇酸

人多病少財富

【乘勝追擊】

1．下列句子，標點符號使用不正確的一項是（

）

A．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。

B．老師搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭啊"！

C．“五彩斑斕的蝴蝶，翠色欲流的草地，還有……”說著說著，朋友醉了。

D．“今天好熱??！"爸爸擔心地問，“你書讀得怎么樣了？”

2.“他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。"句中的省略號表示（

）

A．用于引文的省略

B．用于列舉的省略

C．用于說話中間，表示說話斷斷續(xù)續(xù)

3．下列句子中的標點符號使用不正確的一項是（

）

A．恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等。

B．我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。

C．“你過來，”名叫金百合的牛說：“我要讓你在我的角上跳舞。"

D．棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！

4.下列標點符號使用正確的一項是（

）

A．年輕的僧人唐東杰布許下宏愿、發(fā)誓架橋、為民造福。

B．“你過來，”名叫金百合的牛說：“我要讓你在我的角上跳舞。"

C．“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明和谷雨的節(jié)氣。

D．你問一下小明，他明天去不去圖書館？

5.下列標點符號使用不正確的一項是（

）

A．沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。

B．城墻的東面啊，西面啊，南面啊，都長滿了雜草。

C．上海迪士尼樂園的設計方案，融入了海洋，森林，高山，沙漠等六大元素。

D．“上帝，這衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！"大家都說，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真實貴重的衣服！”

6.下列句子中標點符號運用不當?shù)囊痪涫牵?/p>

）

A．十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

B．好像有誰在無聲的指揮，老人、青年、小孩、都不約而同地站直了身體。

C．“人人都是城市主人翁，人人都是城市形象代言人，人人發(fā)出武漢好聲音"——在武漢不僅是動人的口號，更是實踐的注腳。

D．但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

7.請給下面句子中的省略號選擇正確的用法，把序號填在括號里。

A．表示引文的省略

B．表示內(nèi)容的省略

C．表示列舉的省略

D．表示說話斷斷續(xù)續(xù)

（1）花壇里有很多花，菊花、雞冠花、一串紅、月季……都開得很美。(

)

（2）媽媽輕輕唱起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”(

)

（3）“小梁，別浪費東西了。我……我不行了。你們吃吧！"(

)

（4）他站在海邊，眺望遠方，心潮起伏，思緒萬千……(

)

8．請給下面句子中的破折號選擇正確的用法，把序號填入句后的括號里。

A、表示意思的遞進

_________B、表示聲音的延續(xù)

C、表示對后者意思解釋或說明

D、表示意思的轉(zhuǎn)折

（1）“汪——汪——汪”從小剛家傳來了狗的叫聲。(

)

（2）遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！(

)

（3）訓練動物是很有意思的——猴子的動作多像人??！(

)

（4）突然，她好像發(fā)現(xiàn)了什么——她的目光居然又回到我的身上。(

)

9.標點妙用（辨析省略號的不同用法，填序號）。

A．表示列舉的省略

B．表示說話斷斷續(xù)續(xù)

C．表示話題的轉(zhuǎn)換

D．表示次數(shù)的遞增

（1）古老的鐘盡責地敲了十下，十一下……(

)

（2）“謝謝上帝，總算活著回來啦……我不在，你在家里做些什么呢？"(

)

（3）“我……我嘛……縫縫補補……”(

)

（4）我校的興趣小組可多啦，有舞蹈、國畫、武術、魔方……(

)

10.分析下列句中引號的作用，將序號選填到句后的括號里。

A．表示引用B．表示著重強調(diào)C．表示特定稱謂D．表示諷刺或否定

不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？"拉直變成“！”，找到真理。(

)

善于“打破砂鍋問到底"的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)……(

)

隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空。(

)

像他這樣自作聰明的“聰明人”，還是少一些為好。(

)標點符號的用法與作用

一教學目標：1.掌握標點符號的用法。

2.準確判斷標點符號的作用。

二教學重難點：能給句子準確加上標點并準確判斷常見標點符號的作用。

三教學過程：

【知識梳理】

常見題型

1.下列句子中，標點符號使用正確的一項是(

)

2.引號/破折號的作用是（

）

方法點撥——標點符號的用法

點號（7種）句號問號嘆號逗號頓號分號冒號

_________________。？！，、；：

靠左下靠左占半格

標號（9種）破折號省略號引號括號書名號連接號間隔號專名號著重號

——……“”（）《》—達·芬奇字太白吹大風

‘’[]〈〉~

連續(xù)占兩格一般成對各占一格標在字間占一格標在字下

說明：1、點號：主要表示語句的停頓、結(jié)構關系和語氣。

2、標號：主要表明語句的性質(zhì)和作用。

位置注意：①7種點號（句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號）和后引號、后括號、后書名號：不要用在一行的開頭/第一格。

②前引號、前括號、前書名號：不要用在一行的結(jié)尾/最后一格。

分號：a.用于復句內(nèi)部并列分句之間的停頓。如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。

b.用于分行列舉的各項之間。如：中華人民共和國行政區(qū)域劃分如下：

（一）全國分為省、自治區(qū)、直轄市；

（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；

（三）縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。

方法點撥——常見標點符號誤用

1．“某某說"后面的標點誤用

（1）“某某說”引領直接引語時，放在引用的話之前，后面用冒號。

（2）“某某說"放在兩處引用的話之間，后面用逗號。

（3）“某某說”放在引用的話之后，后面用句號。

2．冒號的誤用

同一個句子中不宜出現(xiàn)兩個冒號，否則會面目不清。

3．頓號的誤用

用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。（1）如果一組并列的詞組在句子中做謂語，中間有較大的停頓，一般不用頓號而用逗號。

鄰近兩個數(shù)字連用表示概數(shù)時，中間不能用頓號隔開。

4．問號的誤用

（1）有疑問但并非疑問句，不能用問號。

（2）選擇問句中的停頓處也不能用問號。

5．省略號和“等等"同時使用之誤

省略號和“等”“等等"不能同時使用，或去掉省略號，或去掉“等”。

【小試身手】

1．下列句子中的標點符號使用正確的一項是(

)

A．在美妙的旋律中，大屏幕上一一閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器……這一刻，“一切源于世博會"的理念得以彰顯。

B.走進語言現(xiàn)場，應該開口說，主動發(fā)言、敏捷應對；應該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息、在傾聽中準確把握聲音內(nèi)容。

C.文章要做到觀點鮮明，必須對所論及的問題進行深入思考，弄清楚問題涉及哪些因素？關鍵在哪里？是在怎樣的背景下出現(xiàn)這個問題的？

D.在我國古代歷史中，曾涌現(xiàn)出無數(shù)風流人物。陳涉仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎？”揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬已知天下三分”，成為智慧的化身。

2．下列句子中，標點符號使用有誤的一項是(

)

A.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

B.“哎呀，真是美極了。"皇帝說：“我十分滿意！”

C.福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭"。

D.請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？

3．下列句子中，標點符號使用不正確的一項是(

)

A.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦幛；黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感；武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。

B.屈原的詩句“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”是鼓勵我們不懈追求的座右銘。

C.“考場上別慌，"老師叮囑說，“做題前一定看清題目要求，答題要完整?！?/p>

D.我們今天談的是為什么分數(shù)不是衡量人才的唯一標準？

4.給語段加標點，正確的選項是（）

月亮正從水天相接的地方升起來（）微波粼粼的海面上（）霎時間灑滿了銀光（）月亮越升越高（）穿過一縷一縷輕紗似的微云（）忽然（）海面上刮起了大風（）卷起了巨浪（）被月光照得雪亮的浪花（）一個連一個朝著岸邊涌過來（）

A．，_____________，_____________，_____________，_________________。_____________，_____________，_____________，_____________，

……

B．。_____________，_________________。_____________，_________________。_____________，_____________，_________________。_____________，

……

C．，_____________，_________________。_____________，_________________。_____________，_____________，_________________。_____________，_________________。

D．。_____________，_____________，_____________，_________________。_____________，_____________，_____________，_____________，_________________。

5．明代才子徐文長外出訪友，在友人家居留多日，毫無辭歸之意。友人在客廳寫了個紙條“下雨天留客天留我不留”，意思是：“下雨，天留客。天留，我不留?！泵髦侵鹂土?，但徐文長卻把紙條高聲念了一遍，友人聽后哭笑不得，只好又留他多住幾日。請用恰當?shù)臉它c符號把徐文長的意思表達出來。

下雨天留客天留我不留

【答案】

A（B主動發(fā)言“敏捷應對"是短語，之間停頓不能用頓號，改為逗號；C句子沒有疑問語氣，前兩個問號改為逗號，最后一個問號改為句號；D間接引用，直接引用原句，句末不加標點?！巴鹾顚⑾鄬幱蟹N乎”后的問號去掉。）

B（“說"字在中間，所說的話語在兩邊時，“說”后面的冒號改為逗號，）

D（我們今天談的是為什么分數(shù)不是衡量人才的唯一標準是陳述句，句末用句號）

4.B

【詳解】

一句話說完應用句號。故“月亮正從水天相接的地方升起來"霎時間灑遍了銀光”“穿過一縷一縷輕紗似的薄云"卷起了巨浪”后用句號。句子間的停頓用逗號。故“他好像面對著大海"微波粼粼的海面上”“月亮越升越高"忽然”“海面上刮起了大風"月亮在烏云中穿行”“被月光照得雪亮的浪花"后用逗號。表示內(nèi)容的省略用省略號。故“一個接一個朝著岸邊涌過來”后用省略號。

5.下雨天，留客天，留我不？留！

方法點撥——標點符號的作用

引號：

表示文中引用的部分。引號有雙引號和單引號兩種。一般用雙引號，引文內(nèi)還有引文，就用單引號。雙引號和單引號反復使用。直接引用別人的話，用引號；間接引用別人的話，不用引號。連續(xù)引用幾個文段時，每段開頭都要用前引號，只在最后一段用后引號。

引號的作用主要有：

a．表示引語（引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等）

b．表示特定稱謂（特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。）

c．表示特殊含義（特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。）

d．表示否定、反義或諷刺。

【小試身手】

指出下面句子中引號的作用。

陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風"水戰(zhàn)“浪里白條”。（

）

引用書中人物的名字。

B．反語，表示否定意思。

C．著重指出的內(nèi)容。

2.這樣的“聰明人"還是少一點好。___（___）

3.“滿遭損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。(___）

【答案】

1.A

2.表示否定和諷刺

3.直接引用

破折號：

表示解釋說明。

2.表示話題轉(zhuǎn)移或意思的轉(zhuǎn)折。

3.表示聲音延長。

4.表示意思的遞進。

【小試身手】

寫出下列破折號的作用。

1.這是一年的最后一天——大年夜。（《賣火柴的小女孩》）（___）

2.我永遠忘不了那一天——一九五二年十月十二日。（《我的戰(zhàn)友邱少云》）（

）

3.大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。

（___）

4.趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉獨夜游的味道——曇花總是在夜里開放。

（___）

【答案】

1.解釋說明時間2.解釋說明時間

3.聲音延長

4.解釋說明原因

省略號：

表示引文的省略。

2.表示列舉省略。

3.表示重復的詞句的省略

4.表示話沒有說完又叫語意未盡。

5.用于話語中間，表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

6.表示聲音的延長

【小試身手】

寫出下列省略號的作用。

1．周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……"（

）

2.有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……____________

（___）

3.我撲到指導員身上大喊：“指導員，指導員……”___（___）

4.想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……

（___）

5.嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進的道路。（

）

6.他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……將來……"___

______

（___）

【答案】

1.用于引文省略2.列舉省略3.重復省略

4.語意未盡5.重復省略6.說話斷斷續(xù)續(xù)

【鞏固練習】

1.下列句子中的標點符號使用有誤的一項是（）

A．十年樹木，百年樹人：插柳之恩，終身難忘。

B.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

C．“怎么了？"一個關切的聲音傳來：“有什么困難需要我?guī)椭鷨?？?/p>

D．我永遠也忘不了那一天——1927年4月28日。

2.“四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。"句子中破折號的作用，正確的說法是第（）種。

A．表示聲音的延長

B．表示話未說完

C．表示意思的跳躍或轉(zhuǎn)折

3．下列標點符號運用有誤的一項是（）

A．你打算今天去萬峰湖呢，還是明天去呢？

B．上課了，小明抱著幾本書急匆匆地走進教室。

C．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。

D．我奇怪地問他，“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。

4．下面句子中，標點符號使用不正確的一項是（

）

A．遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫。

B．靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美。

C．“什么？爹"！我瞪著眼睛問父親。

D．他們必須預備過年吃的喝的用的一切，好在新年時顯出萬象更新的氣象。

5．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A．“不行，太少啦?！彼麚u搖頭說，“小梁，弄點兒吃的并不容易?。?

B．“不行，太少啦?！彼麚u搖頭說?！靶×?，弄點兒吃的并不容易啊！"

C．“不行，太少啦?！彼麚u搖頭說：“小梁，弄點兒吃的并不容易啊！"

D．他搖搖頭說：“不行，太少啦?！薄靶×?，弄點兒吃的并不容易??！"

6．下列句子標點符號使用正確的一項是（

）

A．同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂，可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。

B．每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣？天氣預報就總是“晴”呢？

C．“我不明白，"父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”

7．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（

）

A．讀了拜倫的詩，我就想去西班牙，去看看女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？

B．我想走遍中國，因為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木……都是世界最美的。

C．為規(guī)范班級管理，紅星小學六（1）班制定了“班級暫行管理條例"。

D．“我們哪里有近道？”挑山工說：“還不和你們是一條道？"

8．下列句子中標點符號使用正確的一項是（

）

A．我不管你們是怎么想的？我的態(tài)度是不會改變的。

B．“哼！你不認識？我可認識他?！眰商嚼湫χ?，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺！"

C．江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭……等，他們都是革命小說《紅巖》中的人物。

D．60多年前，467名青年墾荒隊員以滿腔的熱情和沖天的干勁，鑄就了艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強、無私奉獻、開拓創(chuàng)新的大陳島墾荒精神。

9.對下列句子中標點符號的作用分析錯誤的一項是(

)

A.他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確。（破折號表示行文釋、說明）

B.這樣的“聰明人”還是少點好。（引號表示行文中著重指出的部分）

C.每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。（破折號表示行文中話題的轉(zhuǎn)換）

D.蘇軾的名句“不識廬山真面目"使游客對神秘的廬山云霧產(chǎn)生興趣。（引號表示行文中直接引用的句子）

10.選擇引號作用，將序號填在括號里。

A．表示引用B．表示特定稱謂C．表示諷刺和否定

（1）父親說：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?

)

（2）父親的認真勁兒，在賣糖葫蘆的人當中出了名，人稱“小辮兒糖四"。(

)

11.判斷下列標點符號在各句中的作用。

破折號的作用：A．解釋說明

B．話題突然轉(zhuǎn)變

C．聲音的延長

（1）這是一年的最后一天——大年夜。(

)

（2）今天真是太高興了！——你什么時候去書店借書？(

)

省略號的作用：A．表示語意未盡___B．表示列舉事物的省略

C．表示說話斷斷續(xù)續(xù)___D．用于引文的省略

（3）她輕輕哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞……”(

)

（4）“我？"桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……”(

)

（5）劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……(

)

12.一個財主，請一個秀才為他寫了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死”，下聯(lián)是“釀酒缸缸好造醋壇壇酸”，橫批是“人多病少財富"。財主一讀，連連夸好；人們一讀，陣陣發(fā)笑。這是為什么呢？你知道他們分別是怎么讀的嗎？用“/”作為間隔符號讀對聯(lián)。

財主：養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死

釀酒缸缸好造醋壇壇酸

人多病少財富

人們：養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死

釀酒缸缸好造醋壇壇酸

人多病少財富

【答案】

1．C（有誤，提示語在中間，“一個關切的聲音傳來"后面應該用逗號。）

2．C

【詳解】

破折號（——），表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延續(xù)等的符號。

實際上，“四十秒鐘”還不到一分鐘，時間不算長，但“大家已經(jīng)覺得時間太長了”，語句前后意思相反。因此，“四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。”句子中破折號的作用是表示意思的跳躍或轉(zhuǎn)折。故選C。

3．D

【詳解】

D．有誤，提示語后面用冒號，人物語言用引號。如：我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。"

4．C

【詳解】

C．標點符號使用錯誤。本題中感嘆號是引用的話的內(nèi)容，應該在引號里面。即：“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。

5．A

【詳解】

A．正確，說話人在中間時，提示語后用逗號，前后說的話都要用雙引號；

B．錯誤，說話人在中間時，提示語后為逗號，“他搖搖頭說"后為逗號；

C．錯誤，說話人在中間時，提示語后為逗號，“他搖搖頭說”后為逗號；

D．錯誤，說話人在句首，提示語后用冒號，說話人說的話用一對雙引號，而不是不是兩對雙引號。故答案為A。

6．C

【詳解】

A．有誤，“可以高揚，可以低垂，可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。"中運用了四個“可以”，是列舉分項出現(xiàn)的并列短語，故用分號。

B．有誤，“為什么我一有了雨衣？"尚未說完，之后還有半句，這種在句中斷句應使用逗號。

7．B

【詳解】

A．有誤，該句話是陳述句，故不能使用問號，應改為句號。

B．正確。

C．有誤，“班級暫行管理條例”是文件，應用書名號。

D．有誤，挑山工說在中間，應在說后面加上逗號，句中用的是冒號，錯誤。

8．B

【詳解】

A．我不管你們是怎么想的？我的態(tài)度是不會改變的。是陳述句，分句間需停頓并無疑問語氣，應用逗號，最后句子結(jié)束用句號。標點符號使用不正確。正確使用為：我不管你們是怎么想的，我的態(tài)度是不會改變的。

B．“哼！你不認識？我可認識他。"偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺！”提示語在中，提示語后加逗號，兩邊說的話用引號，標點符號使用正確。

C．江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭……等，他們都是革命小說《紅巖》中的人物?！笆÷蕴?與“等”重復，二者使用其一就可以了。正確使用為：江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭等，他們都是革命小說《紅巖》中的人物。

D．60多年前，467名青年墾荒隊員以滿腔的熱情和沖天的干勁，鑄就了艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強、無私奉獻、開拓創(chuàng)新的大陳島墾荒精神?！捌D苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強、無私奉獻、開拓創(chuàng)新"這幾個詞是需要強調(diào)的，前后應該用雙引號，正確使用為：60多年前，467名青年墾荒隊員以滿腔的熱情和沖天的干勁，鑄就了“艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強、無私奉獻、開拓創(chuàng)新”的大陳島墾荒精神。

9.B（應為諷刺）

10．

A

B

【詳解】

（1）認真閱讀題干可知，引號括起的部分是父親說的話，這里引號表示引用作用。

（2）由“人稱"看出引號里是人們給父親起的綽號，這里引號表示特定稱謂。

11．

A

B

D

C

A

【詳解】

（1）這是一年的最后一天——大年夜。這里的破折號表示解釋說明，解釋最后一天是大年夜。

（2）今天真是太高興了！——你什么時候去書店借書？仔細分析這兩句話，并沒有關系。所以在這里破折號的作用是表示話題突然轉(zhuǎn)變。

（3）她輕輕哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞……”歌曲并未完全展現(xiàn)。所以省略號在這里的作用是用于引文的省略。

（4）“我？"桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……”從“說"這個字可知是語言表達。所以省略號在這里的作用是表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

（5）劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……在這里語句并不完整，并沒有說明對劉老師具體思念什么。所以省略號在這里的作用是表示列舉事物的省略。

12．財主：養(yǎng)豬大如山/老鼠頭頭死

釀酒缸缸好/造醋壇壇酸

人多/病少/財富

人們：養(yǎng)豬大如山老鼠/頭頭死

釀酒缸缸好造醋/壇壇酸

人多病/少財富

【乘勝追擊】

1．下列句子，標點符號使用不正確的一項是（

）

A．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。

B．老師搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭啊"！

C．“五彩斑斕的蝴蝶，翠色欲流的草地，還有……”說著說著，朋友醉了。

D．“今天好熱啊！"爸爸擔心地問，“你書讀得怎么樣了？”

2.“他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。"句中的省略號表示（

）

A．用于引文的省略

B．用于列舉的省略

C．用于說話中間，表示說話斷斷續(xù)續(xù)

3．下列句子中的標點符號使用不正確的一項是（

）

A．恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等。

B．我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。

C．“你過來，”名叫金百合的牛說：“我要讓你在我的角上跳舞。"

D．棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！

4.下列標點符號使用正確的一項是（

）

A．年輕的僧人唐東杰布許下宏愿、發(fā)誓架橋、為民造福。

B．“你過來，”名叫金百合的牛說：“我要讓你在我的角上跳舞。"

C．“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明和谷雨的節(jié)氣。

D．你問一下小明，他明天去不去圖書館？

5.下列標點符號使用不正確的一項是（

）

A．沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。

B．城墻的東面啊，西面啊，南面啊，都長滿了雜草。

C．上海迪士尼樂園的設計方案，融入了海洋，森林，高山，沙漠等六大元素。

D．“上帝，這衣服多么合身啊！裁得多么好看??！"大家都說，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真實貴重的衣服！”

6.下列句子中標點符號運用不當?shù)囊痪涫牵?/p>

）

A．十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

B．好像有誰在無聲的指揮，老人、青年、小孩、都不約而同地站直了身體。

C．“人人都是城市主人翁，人人都是城市形象代言人，人人發(fā)出武漢好聲音"——在武漢不僅是動人的口號，更是實踐的注腳。

D．但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

7.請給下面句子中的省略號選擇正確的用法，把序號填在括號里。

A．表示引文的省略

B．表示內(nèi)容的省略

C．表示列舉的省略

D．表示說話斷斷續(xù)續(xù)

（1）花壇里有很多花，菊花、雞冠花、一串紅、月季……都開得很美。(

)

（2）媽媽輕輕唱起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”(

)

（3）“小梁，別浪費東西了。我……我不行了。你們吃吧！"(

)

（4）他站在海邊，眺望遠方，心潮起伏，思緒萬千……(

)

8．請給下面句子中的破折號選擇正確的用法，把序號填入句后的括號里。

A、表示意思的遞進

_________B、表示聲音的延續(xù)

C、表示對后者意思解釋或說明

D、表示意思的轉(zhuǎn)折

（1）“汪——汪——汪”從小剛家傳來了狗的叫聲。(

)

（2）遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！(