2026年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題★★詞語(yǔ)的理解運(yùn)用第1組1．【安適舒適安逸】“安適”指安靜而舒適，側(cè)重于“適”，多形容人的內(nèi)心狀態(tài)?！笆孢m”側(cè)重于強(qiáng)調(diào)客觀(guān)環(huán)境的舒服合適?！鞍惨荨眰?cè)重于“逸”，指貪圖個(gè)人安逸，帶有貶義色彩。2．【爆發(fā)暴發(fā)】“爆發(fā)”指火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出；也指事變等突然發(fā)生或發(fā)作，如爆發(fā)革命、爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)等?！氨┌l(fā)”指突然發(fā)財(cái)或得勢(shì)，多含貶義；也指突然發(fā)作，多用于山洪、大水或疾病等具體事物。3．【必需必須】“必需”為動(dòng)詞，指一定要有；不可少，側(cè)重于不可或缺?！氨仨殹睘楦痹~，表示事理上和情理上必要，一定要；也用來(lái)加強(qiáng)命令語(yǔ)氣。4．【呈現(xiàn)出現(xiàn)】“呈現(xiàn)”側(cè)重指事物在一定的條件下可以表現(xiàn)出來(lái)的一種性質(zhì)、面貌、狀態(tài)。“出現(xiàn)”強(qiáng)調(diào)人或事物空間位置的移動(dòng)。5．【傳承傳播】“傳承”指?jìng)魇诤屠^承?！皞鞑ァ敝笍V泛散布。6．【典范典型】“典范”指可以作為學(xué)習(xí)、效仿標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。“典型”指具有代表性的人物或事件。7．【妨礙妨害】“妨礙”意為使事情不能順利進(jìn)行；阻礙。側(cè)重于“礙”。“妨害”即有害于，側(cè)重于“害”。8．【截止截至】“截止”中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是“到”的意思。因此，“截止”強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)的停止，不再發(fā)展；“截至”強(qiáng)調(diào)的是到某個(gè)時(shí)間，事件仍可能會(huì)發(fā)展。9．【精密精巧】“精密”強(qiáng)調(diào)精確細(xì)密，一般用于形容要求十分嚴(yán)格的儀器或計(jì)算結(jié)果?！熬伞睆?qiáng)調(diào)精細(xì)巧妙，一般用于形容技術(shù)、器物構(gòu)造等需要設(shè)計(jì)的事物。10．【考察考查】“考察”多用于目的性不強(qiáng)的場(chǎng)合：①實(shí)地觀(guān)察調(diào)查；②細(xì)致深刻地觀(guān)察?！翱疾椤倍嘤糜谀康男暂^強(qiáng)的場(chǎng)合，指用一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查衡量(行為、活動(dòng))。

11．【困惑疑惑】“困惑”側(cè)重于感到疑難，不知道該怎么辦?！耙苫蟆眰?cè)重于懷疑，有猜測(cè)的意味。12．【啟迪啟發(fā)】“啟迪”側(cè)重在精神、知識(shí)等方面的開(kāi)導(dǎo)、引導(dǎo)，只用于書(shū)面語(yǔ)?！皢l(fā)”兼用于口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，適用范圍較大。13．【求索求解】“求索”指尋求探索，多用來(lái)形容未知的?！扒蠼狻痹跀?shù)學(xué)上是指從已知條件出發(fā)，根據(jù)定律、定理等尋求未知問(wèn)題的答案。14．【時(shí)候時(shí)節(jié)】“時(shí)候”通常用來(lái)表示某個(gè)具體的時(shí)間點(diǎn)。“時(shí)節(jié)”則是指一年中的季節(jié)或氣候環(huán)境的變化。15．【樹(shù)立建立】“樹(shù)立”側(cè)重于形成、立起來(lái)，多用于抽象的好的事情，如理想、信心、榜樣、典型等?！敖ⅰ眰?cè)重于產(chǎn)生、開(kāi)始形成，適用對(duì)象可以是具體的事物，也可以是抽象的事物，是中性詞。16．【探索探查】“探索”意為“多方尋求答案，解決疑問(wèn)”，一般是指對(duì)自然未知部分的探索性發(fā)掘；“探查”意為“深入檢查；查看”，

是對(duì)已知領(lǐng)域的深入查看。17．【推進(jìn)促進(jìn)】“推進(jìn)”指(戰(zhàn)線(xiàn)或作戰(zhàn)的軍隊(duì)等)向前進(jìn)；也指推動(dòng)工作，使前進(jìn)?！按龠M(jìn)”強(qiáng)調(diào)運(yùn)用一定的力量促使加快前進(jìn)。18．【熏陶陶冶】“熏陶”側(cè)重于經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期接觸而給人以感染、影響?！疤找薄眰?cè)重于經(jīng)過(guò)教育或鍛煉而給人以影響。

19.【鄙視輕視】“鄙視”有鄙夷、輕視的意思。“輕視”則有不重視、不認(rèn)真對(duì)待的意思。比較而言，“鄙視”比“輕視”的程度要重。20．【叮囑囑咐】“叮囑”指再三囑咐，側(cè)重于“叮”，反復(fù)叮嚀，語(yǔ)氣比“囑咐”重?！皣诟馈敝父嬖V對(duì)方記住應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣，含告誡勸勉語(yǔ)氣，不帶強(qiáng)制性。21．【努力竭力】“努力”所投入的力量不是全部，語(yǔ)義較輕?！敖吡Α庇斜M一切力量去做的意思，語(yǔ)義較重。22．【請(qǐng)求懇求】“請(qǐng)求”是一般性的要求，詞義輕。“懇求”是懇切的要求，詞義重。23．【嚴(yán)寒寒冷】都形容“冷”，但“嚴(yán)寒”比“寒冷”詞義重。24．【功勞功績(jī)功勛】“功勞”運(yùn)用范圍比“功績(jī)、功勛”廣?！肮凇狈褐肛暙I(xiàn)，多用于一般事情上，也用于較大的事業(yè)上，常說(shuō)汗馬功勞等?！肮?jī)”常指較大的貢獻(xiàn)和成就，多用于重大事業(yè)上，常說(shuō)豐功偉績(jī)?！肮住睂?zhuān)指特殊的重大的貢獻(xiàn)，多用于國(guó)家、人民的重大事業(yè)上，常說(shuō)不朽功勛、功勛卓著等。25．【光臨蒞臨】“光臨”稱(chēng)他人來(lái)訪(fǎng)，所指范圍大。“蒞臨”指貴賓來(lái)到、來(lái)臨，所指范圍小，尊敬程度重。26．【時(shí)代時(shí)期】“時(shí)代”指一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間段，所指范圍大。“時(shí)期”則指一段較短的時(shí)間，所指范圍小。1．一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和

(安適舒適安逸)地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？(七上《濟(jì)南的冬天》)2．這樣過(guò)了一年，第一次世界大戰(zhàn)

(爆發(fā)暴發(fā))了。(七上《植樹(shù)的牧羊人》)3．歷史賦予昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平，我們昆明的青年

(必需必須)完成這任務(wù)！(八下《最后一次講演》)4．家風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來(lái)形成并

(傳承傳播)的道德操守和處世方法。安適爆發(fā)必須傳承5．《紅星照耀中國(guó)》不僅在政治意義上取得了極大的成功，而且在報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)手法上也成為同類(lèi)作品的

(典范典型)。6．一個(gè)人不應(yīng)該

(妨礙妨害)他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺(jué)。(九上《論教養(yǎng)》)7．語(yǔ)文老師通知，“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”征文活動(dòng)交稿于7月1日

(截止截至)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍參加。8．他們制作石料的工藝極其

(精密精巧)，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。(八上《中國(guó)石拱橋》)9．我要考察(考察考查)它們遺棄下的儲(chǔ)藏室，

(必須必需)用刀子來(lái)挖掘。(八上《蟬》)典范妨礙截止精巧必須10．教育數(shù)字化的不斷

(推進(jìn)促進(jìn))，滿(mǎn)足了人民群眾高品質(zhì)、個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。11．好的作品，除了使我們得到藝術(shù)和美的

(熏陶陶冶)之外，還能使我們體察到某個(gè)時(shí)代、某個(gè)地區(qū)的風(fēng)土人情、社會(huì)民生。12．不要

(鄙視輕視)事業(yè)對(duì)精神的濡養(yǎng)作用，它以深遠(yuǎn)的力度和廣度挾持著我們的精神。13．他便

(叮囑囑咐)我將來(lái)照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。(八上《藤野先生》)推進(jìn)熏陶輕視叮囑14．孔乙己低聲說(shuō)道：“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像

(請(qǐng)求懇求)掌柜，不要再提。(九下《孔乙己》)15．于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的

(時(shí)代時(shí)期)。(八下《大自然的語(yǔ)言》)懇求時(shí)期第2組1．【愛(ài)戴愛(ài)護(hù)】“愛(ài)戴”適用于對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)，“愛(ài)護(hù)”適用于對(duì)晚輩、下屬。2．【承載承擔(dān)】“承載”指托著物體，承受它的重量，一般與文化、精神搭配。“承擔(dān)”指擔(dān)負(fù)、擔(dān)當(dāng)，一般與責(zé)任搭配。3．【充沛充足充分】“充沛”多與表示精神方面的抽象概念(如體力、精神等)搭配?！俺渥恪倍嗯c自然界或物質(zhì)方面的比較具體的東西(如陽(yáng)光、水源等)搭配?！俺浞帧倍嗯c比較抽象的事物(如條件、理由等)搭配。4．【度過(guò)渡過(guò)】“度過(guò)”多用于表示與時(shí)間有關(guān)的對(duì)象，如“光陰”“童年”等?！岸蛇^(guò)”指經(jīng)過(guò)與水有關(guān)的江、河、湖、海等，也指經(jīng)過(guò)困難、危機(jī)等。5．【發(fā)揚(yáng)宣揚(yáng)】“發(fā)揚(yáng)”意為發(fā)展和提倡，常與優(yōu)點(diǎn)、作風(fēng)、傳統(tǒng)、精神等搭配?！靶麚P(yáng)”意為廣泛宣傳，使大家知道，一般用于具體事物。6．【改變改造】“改變”一般和“主張、態(tài)度、立場(chǎng)、計(jì)劃”等搭配?！案脑臁币话愫汀八枷搿⒆匀?、世界”等搭配。7．【會(huì)合匯合】“會(huì)合”多用于指人聚集到一起，“匯合”多用于指水流的聚合。8．【堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)】“堅(jiān)定”常和“立場(chǎng)”“方向”等詞語(yǔ)搭配，“堅(jiān)強(qiáng)”常和性格搭配。9．【開(kāi)辟開(kāi)拓】“開(kāi)辟”強(qiáng)調(diào)從無(wú)到有地打通、創(chuàng)建，如“開(kāi)辟航線(xiàn)”?！伴_(kāi)拓”是從小到大地發(fā)展、擴(kuò)大，對(duì)象一般是范圍較大的，如“開(kāi)拓新局面”。10．【流傳留傳】“流傳”意為傳下來(lái)或傳播開(kāi)，常與神話(huà)傳說(shuō)、故事、消息等搭配?！傲魝鳌币鉃檫z留下來(lái)傳給后代，搭配的對(duì)象是具體的物品，如田地、房產(chǎn)、秘方等。11．【明媚嫵媚】“明媚”多用于形容陽(yáng)光明媚、春風(fēng)和煦的場(chǎng)景，描述天氣；也用于形容眼睛明亮動(dòng)人?！皨趁摹毙稳菖?、花木等姿態(tài)美好可愛(ài)。12．【慎重莊重】“慎重”著重指謹(jǐn)慎、小心仔細(xì)，常跟“處理、決定、選擇、態(tài)度”等詞搭配?！扒f重”指(言語(yǔ)、舉止)端莊穩(wěn)重；不隨便；不輕浮，常跟“舉止、神情、裝束”等詞搭配。13．【嫻熟熟悉】“嫻熟”指熟練，常與“技術(shù)”搭配?！笆煜ぁ敝钢赖们宄?，對(duì)象可以是具體的人或事物，也可以是抽象的事理。14．【嚴(yán)峻嚴(yán)肅】“嚴(yán)峻”多形容考驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)、形勢(shì)等?！皣?yán)肅”多形容神情、氣氛、作風(fēng)、態(tài)度等。1．航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，

(承載承擔(dān))著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。(八上《一著驚海天》)2．他們體內(nèi)已缺乏那種初來(lái)時(shí)的

(充沛充足

充分)精力。(七下《偉大的悲劇》)3．她哽咽了：“和大家共同

(度過(guò)渡過(guò))的時(shí)光，皆成過(guò)往，皆為序章。愿你們且歌且行，續(xù)寫(xiě)輝煌。”4．冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地

(改變改造)了形態(tài)，變成自然力所能刻畫(huà)成的最漂亮的這番模樣。(八下《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》)承載充沛度過(guò)改變

5．中國(guó)一以貫之的和平誓言，彰顯

(堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng))的信念、磅礴的力量。(八上《國(guó)行公祭，為佑世界和平》)6．從古至今，文人墨客用他們對(duì)民族的熱愛(ài)、對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)、對(duì)百姓的憂(yōu)思，寫(xiě)下了許多

(流傳留傳)千古的不朽詩(shī)篇。7．面對(duì)人生的選擇，前進(jìn)還是后退，嘗試還是抱怨，都應(yīng)該

(慎重莊重)思考，謹(jǐn)慎作答。8．看著墻上的標(biāo)語(yǔ)，他一言不發(fā)，臉色顯得十分

(嚴(yán)峻嚴(yán)肅)。堅(jiān)定流傳慎重嚴(yán)肅第3組1．【庇護(hù)袒護(hù)】“庇護(hù)”指袒護(hù)，保護(hù)，是中性詞。“袒護(hù)”指對(duì)錯(cuò)誤的思想行為無(wú)原則地支持或保護(hù)，是貶義詞。2．【果斷武斷】“果斷”指有決斷，不猶豫，是褒義詞?！拔鋽唷敝钢粦{主觀(guān)做判斷；言行主觀(guān)片面，是貶義詞。3．【頑強(qiáng)頑固】“頑強(qiáng)”指堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)硬，是褒義詞?！邦B固”指思想保守，不愿意接受新鮮事物；也指在思想觀(guān)點(diǎn)或政治立場(chǎng)上堅(jiān)持錯(cuò)誤，不肯改變，是貶義詞。4．【應(yīng)和附和】“應(yīng)和”側(cè)重于(聲音、語(yǔ)言、行動(dòng)等)相呼應(yīng)，是中性詞?！案胶汀眰?cè)重于(言語(yǔ)、行動(dòng))追隨別人，多含貶義。5．【雄心野心】“雄心”指遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，是褒義詞?！耙靶摹敝笇?duì)領(lǐng)土、權(quán)力或名利的大而非分的欲望，是貶義詞。6．【平庸庸俗】“平庸”是中性詞，指尋常而不突出；平凡?！坝顾住焙H義，形容平庸鄙俗；不高尚。7．【執(zhí)著執(zhí)拗】“執(zhí)著”指固執(zhí)或拘泥，也指堅(jiān)持不松懈，是中性詞。“執(zhí)拗”指固執(zhí)任性，不聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，多含貶義。8．【謀取牟取】“謀取”指設(shè)法取得，是中性詞?！澳踩　敝钢\取(名利)，多含貶義。1．冰心筆下，被繁密的雨點(diǎn)打得攲斜的紅蓮受到了大荷葉的遮蔽，這像極了受母親

(庇護(hù)袒護(hù))的我們。2．潺潺的流水聲，

(應(yīng)和附和)著踏青姑娘的歡歌笑語(yǔ)，不絕于耳。3．我們要有夢(mèng)想，有

(雄心野心)，這樣才能在成長(zhǎng)的路上不斷進(jìn)步，讓自己變成更好的人。4．自律非常重要，只有學(xué)會(huì)自律，更好地約束和管理自己，才能讓自己越來(lái)越出色，從

(平庸庸俗)走向成功。庇護(hù)應(yīng)和雄心平庸1．(2025·武漢)依次填入文中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，在數(shù)字技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，美育與數(shù)字技術(shù)走向深度融合。采用數(shù)字技術(shù)制作的《清明上河圖》，動(dòng)態(tài)還原了北宋都城汴京的景象。學(xué)生戴上VR(虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù))眼鏡觀(guān)看畫(huà)作，就仿佛走入真實(shí)的歷史情境。汴京城里，街道縱橫，店鋪________，一路逛過(guò)去，肉餅店、果子鋪、成衣坊、書(shū)畫(huà)齋……應(yīng)有盡有，目不暇接；汴河兩岸，人流如織，熱鬧非凡，擠進(jìn)________的人群，看船只往來(lái)、舳艫相接。聽(tīng)一聽(tīng)茶坊、酒肆、腳店里的人們談天說(shuō)地，融入宋人________的市井；跟隨城郊外、汴河邊、街市上人們往來(lái)穿梭的足跡，盡覽宋朝的________盛景。這種沉浸式體驗(yàn)，讓文化藝術(shù)之美以更加直觀(guān)、生動(dòng)的方式觸動(dòng)人心，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.繁多

繁密繁鬧繁華B．繁密繁多繁鬧繁華C．繁密繁多繁華繁鬧D．繁多繁密繁華繁鬧A2．(2025·甘肅省卷)依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，在這________的美好時(shí)節(jié)，我們滿(mǎn)懷熱忱，迎來(lái)了備受矚目的世界讀書(shū)日。書(shū)，宛如一座跨越時(shí)空的宏偉橋梁。它一端連著遠(yuǎn)古，一端通向未來(lái)。書(shū)，更是一座蘊(yùn)藏?zé)o盡寶藏的思想富礦。在那里，亞里士多德的邏輯思辨如熠熠生輝的金礦石，閃耀著________的光芒；泰戈?duì)柕那逍略?shī)篇似溫潤(rùn)的美玉，散發(fā)著人性的芬芳；曹雪芹筆下的大觀(guān)園，仿佛一座精美的藝術(shù)殿堂，處處蘊(yùn)含著對(duì)社會(huì)人生的洞察與思考。愿同學(xué)們?cè)跁?shū)的海洋里盡情遨游，________知識(shí)的養(yǎng)分，享受閱讀帶來(lái)的無(wú)盡樂(lè)趣。最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．惠風(fēng)和暢理想索取B．惠風(fēng)和暢理性汲取C．天高氣爽理想汲取D．天高氣爽理性索取

B3．(2025·江蘇連云港)畫(huà)橫線(xiàn)的四處，人工智能時(shí)代，我們不得不重新審視讀書(shū)這個(gè)雖然________但并非________的求知方式。一本好書(shū)像一面無(wú)形的墻，在自我和外部世界之間筑起一道邊界。哪怕外面世界________，只要在這道邊界的庇護(hù)下，你就會(huì)是平靜的、專(zhuān)注的、從容的。你焦躁的心會(huì)因此安靜下來(lái)，你就會(huì)獲得一段難得的喘息時(shí)間。思考會(huì)伴隨自在的節(jié)拍，讓你可以躲開(kāi)令你________的瑣事；讓你可以在不同的時(shí)空中穿梭馳騁；讓你可以在知識(shí)的園地里做一回園丁，助力你想象力的萌芽生長(zhǎng)；讓你可以品嘗人間百態(tài)，體驗(yàn)種種復(fù)雜的情愫，與書(shū)中人物同悲喜、共命運(yùn)。讀書(shū)是一場(chǎng)全方位的心靈改造活動(dòng)，一本好書(shū)的影響可能會(huì)伴隨我們一生。依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．老舊古老風(fēng)吹雨打焦頭爛額

B．老舊古老焦頭爛額風(fēng)吹雨打C．古老老舊焦頭爛額風(fēng)吹雨打D．古老老舊風(fēng)吹雨打焦頭爛額D4．請(qǐng)你從下列各項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填入語(yǔ)段的括號(hào)中，使文段語(yǔ)意完整，內(nèi)容貼切，音韻和諧。湖北的故事里，藏著歲月的回響。這回響來(lái)自黃鶴樓的千年眺望，來(lái)自古琴臺(tái)的知音絕唱，來(lái)自楚簡(jiǎn)上文字的(

)。

觀(guān)曾侯乙編鐘，能聽(tīng)