2026學(xué)年上學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文核心考點(diǎn)測(cè)試卷第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共40分）一、看拼音寫詞語(yǔ)（10分）秋天的田野里，稻穗沉甸甸的，農(nóng)民伯伯臉上洋溢著豐收的喜悅。（qiūtiāndetiányělǐ,dàosuìchéndiàndiànde,nóngmínbóboliǎnshàngyángyìzhefēngshōudexǐyuè.）我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持閱讀課外書籍。（wǒmenyàoyǎngchéngliánghǎodexuéxíxíguàn,měitiānjiānchíyuèdúkèwàishūjí.）春節(jié)到了，家家戶戶都貼上了紅紅的春聯(lián)，到處洋溢著節(jié)日的氣氛。（chūnjiédàole,jiājiāhùhùdōutiēshànglehónghóngdechūnlián,dàochùyángyìzhejiérìdeqìfēn.）他總是樂于助人，同學(xué)們都很喜歡他。（tāzǒngshìlèyúzhùrén,tóngxuémendōuhěnxǐhuantā.）老師耐心地給我們講解難題，直到我們都聽懂為止。（lǎoshīnàixīndegěiwǒmenjiǎngjiěnántí,zhídàowǒmendōutīngdǒngwéizhǐ.）二、選擇正確的讀音（5分）他的畫獲得了一等獎(jiǎng)（jiǎng）。我們要愛護(hù)（hù）花草樹木。媽媽在廚房做（zuò）飯。小明的成績(jī)（jì）一直很優(yōu)秀。公園里的花兒都（dōu）開了。三、形近字組詞（5分）作（作業(yè)）做（做事）園（公園）圓（圓形）進(jìn)（進(jìn)步）近（遠(yuǎn)近）帶（帶領(lǐng)）戴（愛戴）氣（氣球）汽（汽車）四、補(bǔ)充詞語(yǔ)（5分）（春）回大地（百）花齊放（萬）里無云（歡）聲笑語(yǔ)（井）然有序五、按要求寫句子（10分）陳述句改反問句：原句：我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。改句：我們難道不應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎？把字句改被字句：原句：小明把教室打掃干凈了。改句：教室被小明打掃干凈了。用“一邊……一邊……”造句：示例：媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。用“有的……有的……還有的……”造句：示例：下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，還有的捉迷藏。擴(kuò)寫句子（至少擴(kuò)兩處）：原句：小鳥飛。擴(kuò)句：可愛的小鳥在藍(lán)天上自由自在地飛。六、口語(yǔ)交際（5分）題目：如果你在公園里看到一位小朋友在摘花，你會(huì)怎么勸說他？要求：語(yǔ)言得體，理由充分，不少于50字。示例回答：小朋友你好，公園里的花是給大家欣賞的，如果你把它摘下來，它很快就會(huì)枯萎了，其他小朋友就看不到這么漂亮的花了。而且，花草也是有生命的，我們應(yīng)該愛護(hù)它們，讓它們?cè)诠珗@里快樂地生長(zhǎng)，好嗎？第二部分：閱讀與理解（共30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《秋天的雨》片段，回答問題。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ烧?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。片段中把秋天的雨比作什么？（2分）一把鑰匙、一盒五彩繽紛的顏料。文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？（2分）比喻和擬人。秋天的雨給了哪些植物顏色？分別是什么顏色？（6分）銀杏樹：黃色；楓樹：紅色；田野：金黃色；果樹：橙紅色；菊花：紫紅、淡黃、雪白等。從片段中找出一個(gè)擬人句，抄寫下來。（2分）示例：橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ烧?！讀了這段文字，你感受到了秋天的什么特點(diǎn)？（3分）感受到了秋天的美麗、豐收和涼爽。二、課外閱讀（15分）閱讀短文《我愛花城》，回答問題。我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無瑕的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的佼佼者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)??！一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們！這篇短文是按什么順序來寫的？（2分）時(shí)間順序（春夏秋冬）。短文分別寫了花城一年四季的哪些花？（4分）春天：木棉花；夏天：白蘭花、鳳凰花；秋天：菊花；冬天：水仙花。文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)你仿寫一句。（4分）修辭手法：比喻。仿寫示例：那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。作者為什么愛花城？（3分）因?yàn)榛ǔ且荒晁募径加忻利惖幕ǎ易髡吒鼝郯鸦ǔ谴虬绲萌绱私k麗的人們。請(qǐng)你用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來形容花城的花。（2分）五彩繽紛（或千姿百態(tài)）。第三部分：習(xí)作（共30分）題目：《我的好朋友》要求：寫一個(gè)你熟悉的好朋友，可以是同學(xué)、鄰居或親戚家的孩子。寫出他（她）的外貌、性格特點(diǎn)和你們之間發(fā)生的一兩件事。語(yǔ)句通順，不少于300字。示例范文：我的好朋友叫李小明，他是我的同班同學(xué)，也是我最好的朋友。李小明個(gè)子不高，圓圓的臉蛋上嵌著一雙明亮的大眼睛，像兩顆黑葡萄。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，總是梳得整整齊齊。他的性格很開朗，總是笑瞇瞇的，大家都很喜歡他。李小明很樂于助人。記得有一次，我在體育課上不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，疼得我直掉眼淚。李小明看到了，立刻跑過來，小心翼翼地把我扶起來，還關(guān)切地問我：“你沒事吧？我送你去醫(yī)務(wù)室吧?！彼鲋乙徊揭徊降刈叩结t(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我消毒的時(shí)候，他還在旁邊安慰我：“別害怕，很快就好了?！蹦且豢?，我覺得心里暖暖的。李小明還很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。每次我遇到不會(huì)做的題目，他都會(huì)耐心地給我講解，直到我聽懂為止。有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，想了半天也想不出來。李小明看到了，就主動(dòng)過來幫我。他先給我講了這道題的解題思路，然后一步一步地教我怎么做。在他的幫助下，我終于把這道題做出來了。我很感謝他，他卻笑著說：“不用謝，我們是好朋友嘛?！边@就是我的