2026學(xué)年上學(xué)期三年級語文單元綜合水平測試卷第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（共35分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)下列拼音，在括號內(nèi)寫出相應(yīng)的詞語。xīnshǎng（）jiāoào（）zīshì（）wēiwǔ（）fùzé（）mógu（）pǔtōng（）jiǎnchá（）xiōngměng（）chuàngjǔ（）二、比一比，再組詞（8分）佛（）拂（）驕（）嬌（）辯（）辨（）密（）蜜（）歷（）厲（）撥（）拔（）檢（）驗(yàn)（）洲（）州（）三、選擇正確的讀音或漢字（7分）下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.勻稱（chèng）不禁（jīn）皺眉（zhòu）B.懦弱（nuò）掙脫（zhēng）倒映（yìng）C.遵循（xún）尊敬（zūn）纖細(xì)（xiān）D.希冀（jì）忙碌（lǜ）天涯（yá）下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.沒精打彩相提并論灰心喪氣B.刻舟求箭和睦相處學(xué)富五車C.雙龍戲珠形態(tài)各異世界聞名D.爭奇斗艷欣然怒放守株侍兔給下列句子中的“熟”字選擇正確的解釋（填序號）“熟”的解釋：①食物燒煮到可吃的程度；②植物的果實(shí)或種子長成；③程度深；④因常見或常用而知道得清楚；⑤熟練。秋天到了，地里的莊稼成熟了。（）這條路我很熟，不會迷路的。（）媽媽把飯菜做熟了。（）他的操作技術(shù)很熟練。（）四、按要求寫句子（10分）照樣子，寫句子。例：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（1）天上的星星一閃一閃的，像_____________________。（2），像。用修改符號修改下列病句。（1）我們要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。（2）菜園里種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、西瓜和西紅柿。把下列句子改為“被”字句。（1）我把蜜蜂放在紙袋里。（2）人們把貝殼當(dāng)作錢幣。用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴卑严旅娴膬删湓掃B成一句話。趙州橋堅(jiān)固。趙州橋美觀。第二部分：積累與運(yùn)用（共15分）一、根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分）《望天門山》的作者是______代詩人______，詩中描寫長江水奔騰不息的詩句是“，”?！讹嫼铣跚绾笥辍分校娙擞谩?，”來贊美西湖的美景?！陡火埖奈魃橙簫u》一課中，作者從______、______、______三個(gè)方面介紹了西沙群島的美麗和富饒?！逗I小城》中，作者描寫了小城的______、______、______等場景，突出了小城的整潔和美麗。二、根據(jù)語境填寫合適的名言或詩句（7分）老師經(jīng)常用“，”來教育我們，要想獲得真知，必須親自去實(shí)踐。當(dāng)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和別人斤斤計(jì)較時(shí)，我會用“，”來勸他?？吹角锾斓拿谰埃視肫鹪娋洹?，”。小明學(xué)習(xí)不認(rèn)真，我會用“，”來提醒他珍惜時(shí)間。第三部分：閱讀理解（共25分）一、課內(nèi)閱讀（12分）《陶罐和鐵罐》（節(jié)選）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！安桓遥F罐兄弟。”陶罐謙虛地回答?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”選文中描寫鐵罐神態(tài)的詞語有______、、，描寫陶罐神態(tài)的詞語有______。（4分）鐵罐認(rèn)為自己______，陶罐______，所以看不起陶罐。（2分）陶罐認(rèn)為它們生來就是______的，并不是來______的，所以不想和鐵罐爭吵。（2分）從選文中可以看出鐵罐的性格特點(diǎn)是______，陶罐的性格特點(diǎn)是______。（2分）你想對鐵罐說些什么？（2分）二、課外閱讀（13分）會說話的植物植物也會“說話”嗎？當(dāng)然會。如果你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)它們的“語言”是很豐富的。植物的“語言”是通過顏色、氣味和形狀來表達(dá)的。比如，有些植物的花會在不同的時(shí)間開放，它們用這種方式告訴昆蟲什么時(shí)候來采蜜。像牽?；ㄔ谇宄块_放，夜來香在晚上開放，它們都是在向昆蟲發(fā)出“邀請”。植物還會用氣味來“說話”。有些植物會散發(fā)出香味，吸引昆蟲來傳播花粉；有些植物則會散發(fā)出難聞的氣味，來驅(qū)趕害蟲。比如，玫瑰的香味很濃，能吸引蜜蜂；而豬籠草會散發(fā)出一種特殊的氣味，引誘昆蟲掉進(jìn)它的“籠子”里。植物的“語言”還可以通過形狀來表達(dá)。比如，含羞草的葉子被觸碰后會馬上合攏，這是它在向人們“訴說”它的“害羞”；向日葵的花盤會隨著太陽轉(zhuǎn)動，這是它在“告訴”人們太陽的方向。植物的“語言”真是太奇妙了！只要我們仔細(xì)觀察，就能聽懂它們的“話”。短文共有______個(gè)自然段，主要介紹了植物的“語言”是通過______、______和______來表達(dá)的。（4分）用“______”畫出文中的一個(gè)設(shè)問句。（2分）文中舉了哪些例子來說明植物會用氣味“說話”？（3分）你還知道哪些植物會“說話”？請舉例說明。（4分）第四部分：習(xí)作（共30分）題目：《我最喜歡的______》要求：把題目補(bǔ)充完整，可以是一種動物、植物，也可以是一件物品、一個(gè)地方等。寫出你喜歡它的原因，注意語句通順，內(nèi)容具體，不少于300字。參考答案（部分）第一部分一、1.欣賞2.驕傲3.姿勢4.威武5.負(fù)責(zé)6.蘑菇7.普通8.檢查9.兇猛10.創(chuàng)舉二、1.仿佛吹拂2.驕傲嬌弱3.辯論分辨4.秘密蜜蜂5.歷史厲害6.撥動拔河7.檢查檢驗(yàn)8.歐洲廣州三、1.C2.C3.②④①⑤四、1.（1）無數(shù)顆閃亮的鉆石（2）示例：樹上的蘋果紅紅的，像一個(gè)個(gè)小燈籠。2.（1）刪去“習(xí)慣”前的“好”（或刪去“認(rèn)真”）（2）刪去“西瓜”3.（1）蜜蜂被我放在紙袋里。（2）貝殼被人們當(dāng)作錢幣。4.因?yàn)橼w州橋堅(jiān)固，所以它美觀。（或：趙州橋因?yàn)閳?jiān)固，所以美觀。）第二部分一、1.唐李白天門中斷楚江開碧水東流至此回2.欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜3.海面海底海島4.庭院公園街道二、1.親身下河知深淺親口嘗梨知酸甜2.愛人若愛其身3.示例：停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花4.示例：一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰第三部分一、1.傲慢輕蔑惱怒謙虛2.堅(jiān)硬易碎3.盛東西互相碰撞4.傲慢、自負(fù)謙虛、友善5.示例：鐵罐，每個(gè)人都有自己的長處和短處，你不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而忽視別人的優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該學(xué)會尊重他人，和睦相處。二、1.5顏色氣味形狀2.植物也會“說話”嗎？當(dāng)然會。3.玫瑰散發(fā)出香味吸引蜜蜂；豬籠草散發(fā)出特殊氣味引誘昆蟲。4.示例：蒲公英的種子會隨風(fēng)飄散，這是它在“告訴”人們它要去遠(yuǎn)方安家了。習(xí)作評分標(biāo)準(zhǔn)一類文（27-30分）：內(nèi)容具體，語句通順，感情