四年級下學(xué)期語文核心素養(yǎng)綜合水平測試卷第一部分積累與運(yùn)用（40分）一、漢字王國（10分）看拼音寫詞語（5分）請根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的詞語。(1)wānyán(蜿蜒)(2)bōlánzhuàngkuò(波瀾壯闊)(3)yùyùcōngcōng(郁郁蔥蔥)(4)pínkùn(貧困)(5)zhēnzhì(真摯)形近字辨析（5分）請在括號內(nèi)填入正確的字。(1)樹（梢）（稍）微（捎）帶(2)（撥）動（拔）草（跋）涉(3)（概）括灌（溉）慷（慨）(4)（辯）論分（辨）（辮）子(5)（燥）熱（躁）動（澡）盆二、詞語天地（10分）詞語搭配（5分）請將下列詞語進(jìn)行合理搭配，用線連接起來。（）的溪流→清澈（）的歌聲→嘹亮（）的土地→肥沃（）的心情→愉快（）的故事→動人成語運(yùn)用（5分）請根據(jù)語境，在括號內(nèi)填入合適的成語。(1)春天來了，花園里的花朵（），美麗極了。（百花齊放）(2)他學(xué)習(xí)非?？炭啵刻於迹ǎ┑刈x書。（專心致志）(3)面對困難，我們要（），不能輕易放棄。（堅持不懈）(4)聽到這個好消息，大家都（），歡呼起來。（興高采烈）(5)他的演講（），贏得了觀眾的陣陣掌聲。（精彩絕倫）三、句子樂園（10分）句子改寫（5分）請按要求改寫句子。(1)原句：小鳥在樹上唱歌。（改為擬人句）改寫：小鳥在樹上歡快地歌唱。(2)原句：這是偉大的奇觀。（改為反問句）改寫：這難道不是偉大的奇觀嗎？(3)原句：他跑得很快。（改為夸張句）改寫：他跑得像一陣風(fēng)一樣快。(4)原句：我吃完了飯。（改為“把”字句）改寫：我把飯吃完了。(5)原句：老師批改了我們的作業(yè)。（改為“被”字句）改寫：我們的作業(yè)被老師批改了。病句修改（5分）請找出下列句子中的語病，并進(jìn)行修改。(1)我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的缺點。語?。赫Z序不當(dāng)。修改：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的缺點。(2)他的寫作水平明顯改進(jìn)了。語病：搭配不當(dāng)。修改：他的寫作水平明顯提高了。(3)經(jīng)過努力，他的錯別字大大進(jìn)步了。語?。捍钆洳划?dāng)。修改：經(jīng)過努力，他的錯別字大大減少了。(4)我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。語?。捍钆洳划?dāng)。修改：我們要繼承老一輩的革命事業(yè)，發(fā)揚(yáng)老一輩的革命精神。(5)我斷定他大概會考上重點中學(xué)。語?。呵昂竺?。修改：我斷定他會考上重點中學(xué)。四、古詩文積累（10分）古詩填空（5分）請根據(jù)提示，在橫線上填入相應(yīng)的詩句。(1)大漠孤煙直，（長河落日圓）。（王維《使至塞上》）(2)（會當(dāng)凌絕頂），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）(3)春風(fēng)又綠江南岸，（明月何時照我還）。（王安石《泊船瓜洲》）(4)（勸君更盡一杯酒），西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）(5)（不識廬山真面目），只緣身在此山中。（蘇軾《題西林壁》）古文理解（5分）請閱讀下面的古文片段，回答問題。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。(1)解釋下列加點字的意思。①通國之善弈者也（擅長）②使弈秋誨二人弈（教導(dǎo)）③思援弓繳而射之（引，拉）④雖與之俱學(xué)（一起）⑤弗若之矣（不如）(2)這個故事告訴我們什么道理？答：這個故事告訴我們，學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意，否則就會學(xué)無所成。第二部分閱讀與理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）請閱讀《桂林山水》片段，回答問題。我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。根據(jù)片段內(nèi)容填空（5分）(1)漓江的水有（靜）、（清）、（綠）三個特點。(2)桂林的山有（奇）、（秀）、（險）三個特點。(3)文中運(yùn)用了（比喻）和（排比）的修辭手法，生動形象地描繪了桂林山水的美麗。句子賞析（5分）請賞析文中畫橫線的句子：“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠?！贝穑哼@句話運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。三個“漓江的水真……啊”構(gòu)成排比，增強(qiáng)了語勢，突出了漓江的水的特點；同時，把漓江的水比作“無瑕的翡翠”，生動形象地寫出了漓江的水綠得純凈、美麗。問題回答（5分）作者為什么要先寫大海和西湖，再寫漓江的水？答：作者先寫大海和西湖，是為了通過對比，突出漓江的水的獨特之處。大海波瀾壯闊，西湖水平如鏡，但漓江的水卻有著靜、清、綠的特點，與大海和西湖形成鮮明的對比，從而更加突出漓江的水的美麗。二、課外閱讀（15分）請閱讀下面的短文，回答問題。母愛如粥有這樣一位母親，她每天都和她的兒子聊天，她給他講一些他小時候的故事：光著屁股在小河里游泳被蝦刺傷了屁股，赤著腳丫躥到樹上吃桑葚被毛毛蟲咬得渾身疙瘩……他都已忘了的事情，她總是記憶猶新，如數(shù)家珍。她每天總是會利用一大部分時間來給他熬粥。用那種最長最大、顆粒飽滿、質(zhì)地晶瑩、略帶些翠綠色的米粒，一顆一顆精心挑選。如果偶爾一不小心手指沾起了兩顆，她會將它們重新放進(jìn)米堆，重新挑選。她把那些米洗得很干凈，然后放進(jìn)一只棕色的瓦罐，倒上沉淀過的泉水，用柴火慢慢熬?；鸩荒芴?，否則粥會受熱不均勻。她把火兒侍候得溫順而精致，宛若一位恬靜嫻雅的江南女子。熬一鍋粥，通常要花費(fèi)兩個半小時。她小心翼翼地把粥倒進(jìn)一只花瓷碗里，一邊晃著腦袋，一邊對著粥吹氣，吹到自己呼吸困難，粥才涼了。她微笑著用湯匙喂給兒子吃，可是兒子閉著眼睛，漠然地拒絕了她。她并不生氣，微笑如昔。第二天，繼續(xù)揀米，熬粥，吹冷，并且接受拒絕。日復(fù)一日，年復(fù)一年。她的手指已經(jīng)變得粗糙而遲鈍，她搖晃的腦袋已經(jīng)白了頭發(fā)。她依然在挑揀著那些米粒，熬著那鍋粥，吹冷，并且接受拒絕。這種熱情與冷漠的對峙持續(xù)了八年零七十三天。第八年零七十四天，她正和兒子講著他小時候的故事，兒子突然睜開眼睛，不太清楚地說了聲：“媽媽，我要喝粥?！彼D時淚如雨下——那是自從醫(yī)生宣布他腦死亡后開口說的第一句話。醫(yī)生說，像他這種情況，只有十萬分之一的機(jī)會。兒子那天喝了母親熬的粥，其實并不像她描述的那么好吃，有微微的糊味，而且還帶有咸咸的眼淚的味道?？上攵赣H是多么（）！故事到這里并沒有結(jié)束。三個月之后，就在兒子完全可以生活自理之時，母親撒手人寰。臨走時，她握著兒子的手，笑容安詳而從容。兒子在清理遺物的時候，發(fā)現(xiàn)了一本母親的病歷，其實早在七年多以前，在兒子昏睡一年之后，不幸又一次降臨了這個家庭——母親被確診為肝癌晚期。是什么信念可以支撐一位肝癌晚期的女人與病魔對抗了七年？醫(yī)生說這是個奇跡。兒子知道，創(chuàng)造奇跡的正是——那可憐而尊貴、平凡而偉大的母親！根據(jù)短文內(nèi)容填空（5分）(1)母親每天給兒子熬粥，用的是（最長最大、顆粒飽滿、質(zhì)地晶瑩、略帶些翠綠色）的米粒。(2)熬一鍋粥通常要花費(fèi)（兩個半小時）。(3)母親和兒子的對峙持續(xù)了（八年零七十三天）。(4)母親被確診為肝癌晚期是在兒子昏睡（一年）之后。(5)短文主要講述了一位母親用（母愛）創(chuàng)造奇跡的故事。問題回答（10分）(1)文中括號內(nèi)應(yīng)該填入哪個詞語？為什么？答：文中括號內(nèi)應(yīng)該填入“激動”。因為兒子在腦死亡后開口說的第一句話就是“媽媽，我要喝粥”，這對于母親來說是一個巨大的驚喜，她多年的付出終于有了回報，所以她會非常激動。(2)母親創(chuàng)造了哪些奇跡？答：母親創(chuàng)造了兩個奇跡：一是她用母愛喚醒了腦死亡的兒子，讓兒子開口說話并恢復(fù)生活自理能力；二是她作為肝癌晚期患者，與病魔對抗了七年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了醫(yī)生的預(yù)期。(3)你認(rèn)為母親是一個怎樣的人？答：母親是一個偉大、堅強(qiáng)、無私的人。她為了喚醒兒子，日復(fù)一日地熬粥、講故事，從不放棄；她在自己身患絕癥的情況下，依然堅持照顧兒子，用母愛創(chuàng)造了奇跡。她的愛平凡而偉大，令人感動。第三部分表達(dá)與交流（30分）一、口語交際（10分）請根據(jù)以下情境，進(jìn)行口語交際。情境：你的好朋友小明最近沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績下降，你想勸他好好學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。你會怎么說？請寫下來。（5分）答：小明，我知道網(wǎng)絡(luò)游戲很有趣，但它也會占用我們很多時間。你最近的學(xué)習(xí)成績下降了，我很擔(dān)心你。我們現(xiàn)在是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有好好學(xué)習(xí)，將來才能有更好的發(fā)展。我們可以一起制定學(xué)習(xí)計劃，互相監(jiān)督，等周末的時候再適當(dāng)玩一會兒游戲，好嗎？如果小明不聽你的勸告，你會怎么做？（5分）答：如果小明不聽我的勸告，我會先了解他沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因，是因為學(xué)習(xí)壓力大，還是因為在游戲中能找到成就感。然后，我會和他一起分析沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，比如影響學(xué)習(xí)、傷害身體等。同時，我會鼓勵他培養(yǎng)其他興趣愛好，比如打籃球、看書等，轉(zhuǎn)移他的注意力。如果情況嚴(yán)重，我會向老師或家長反映，尋求他們的幫助。二、書面表達(dá)（20分）請以“我的媽媽”為題，寫一篇不少于400字的記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯。語句通順，書寫工整。我的媽媽我的媽媽是一個普通的家庭主婦，但在我心中，她是世界上最偉大的人。媽媽的個子不高，留著一頭烏黑的短發(fā)，臉上總是帶著溫柔的笑容。她的手很巧，會做各種各樣的美食，比如紅燒肉、糖醋排骨、番茄炒蛋等，每次我都能吃得津津有味。媽媽還很勤勞，每天把家里打掃得干干凈凈，讓我有一個舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。媽媽對我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心。每天晚上，她都會陪我一起做作業(yè)，遇到我不會的題目，她會耐心地給我講解，直到我弄懂為止。有一次，我數(shù)學(xué)考試考砸了，心里很沮喪。媽媽沒有批評我，而是安慰我說：“沒關(guān)系，一次考試失敗并不代表什么，只要你努力學(xué)習(xí)，下次一定能考好?！痹趮寢尩墓膭钕?，我重新振作起來，更加努力地學(xué)習(xí)，后來的考試成績有了很大的進(jìn)步。媽媽不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還很注重我的品德教育。她經(jīng)常教導(dǎo)我要尊敬長輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人。有一次，我在學(xué)校和同學(xué)吵