高考（單招）考點(diǎn)|文言文虛詞——“之”的用法（含例句、翻譯、高考真題）一、文言文虛詞“之”的用法（一）代詞1.第三人稱(chēng)代詞，譯為“他”“她”“它”。例1：作《師說(shuō)》以貽之。（《師說(shuō)》）譯：寫(xiě)了這篇《師說(shuō)》來(lái)贈(zèng)給他。例2：輮使之然也。（《勸學(xué)》）譯：用火烤使它變成這樣。2.指示代詞，譯為“這”“此”。例1.

均之二策，寧許以負(fù)秦曲。（《廉頗藺相如列傳》）譯：衡量這兩種對(duì)策，寧可答應(yīng)（給秦國(guó)璧），使它承擔(dān)理虧的責(zé)任。例2.之子于歸，宜其室家。（《詩(shī)經(jīng)·周南·桃夭》）譯：這個(gè)女子出嫁了，會(huì)使她的家庭和順美滿。例3.之二蟲(chóng)又何知？（《莊子·逍遙游》）譯：這兩只小蟲(chóng)又知道什么呢？（二）助詞1.

相當(dāng)于“的”，用于定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間。例1.

今急而求子，是寡人之過(guò)也。（《燭之武退秦師》）譯：現(xiàn)在情況危急才來(lái)求您，這是我的過(guò)錯(cuò)。例2.

惻隱之心，人皆有之。（《孟子·告子上》）譯：同情心，人人都有的。例3.賂秦而力虧，破滅之道也。（《六國(guó)論》）譯：

用土地賄賂秦國(guó)而導(dǎo)致自身國(guó)力削弱，是走向滅亡的根本原因。2.

用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。例1.臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已。（《燭之武退秦師》）譯：我壯年的時(shí)候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，不能做什么了。例2.師道之不傳也久矣?。ā稁熣f(shuō)》）譯：從師學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不流傳已經(jīng)很久了！3.作為賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。例1.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。（《師說(shuō)》）譯：不明白句讀，不能解決疑惑，有的（指句讀）向老師學(xué)習(xí)，有的（指疑惑）卻不向老師學(xué)習(xí)。例2.其李將軍之謂也？（《史記·李將軍列傳》）譯：這大概說(shuō)的是李將軍吧？4.作為定語(yǔ)后置的標(biāo)志。例1.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（《勸學(xué)》）譯：蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨。例2.縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。（《赤壁賦》）譯：任憑小船飄蕩，越過(guò)那茫茫的江面。5.湊足音節(jié)，無(wú)實(shí)義。例1.久之，能以足音辨人。（《項(xiàng)脊軒志》）譯：時(shí)間久了，能根據(jù)腳步聲辨別來(lái)人。例2.填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。（《孟子·梁惠王上》）譯：咚咚地敲響戰(zhàn)鼓，刀槍一接觸，就丟下盔甲拖著兵器逃跑。（三）動(dòng)詞譯為“到”“往”。例1.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。（《鴻門(mén)宴》）譯：項(xiàng)伯于是連夜騎馬跑到沛公的軍營(yíng)。例2.亡走趙，趙不內(nèi)。復(fù)之秦。（《屈原列傳》）譯：逃跑到趙國(guó)，趙國(guó)不接納。又回到秦國(guó)去。二、遷移訓(xùn)練1.吾子其早圖之。（2025·全國(guó)I卷）用法：代詞，指代前文提到的事情。翻譯：您還是盡早謀劃這件事吧。2.魯監(jiān)門(mén)之女?huà)胂鄰目?jī)，中夜而泣涕，其偶曰：“何謂而泣也？”（2025·全國(guó)I卷）用法：結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“的”。翻譯：魯國(guó)守門(mén)人的女兒嬰跟著（同伴）一起紡線，半夜里哭泣，她的同伴問(wèn)：“為什么哭泣呢？”3.溫恒云“京口酒可飲，兵可用”，深不欲愔居之。（2025·全國(guó)II卷）用法：代詞，指代前文提到的“京口”。翻譯：桓溫常說(shuō)“京口的酒可以暢飲，士兵可以調(diào)用”，非常不愿意郗愔占據(jù)這個(gè)地方。4.公若大損眠食，可呈此箱，不爾便燒之。（2025·全國(guó)II卷）用法：代詞，代指前文提到的“此箱”翻譯：如果父親（公）因悲痛而嚴(yán)重失眠少食，就把這個(gè)箱子呈給他看；否則（不這樣）就把它燒掉。5.帝以為有廣之風(fēng)。（2024·新課標(biāo)I卷）用法：結(jié)構(gòu)助詞，表修飾關(guān)系，相當(dāng)于“的”。翻譯：皇帝認(rèn)為（他）有李廣的風(fēng)格（或風(fēng)度）。6.陵搏戰(zhàn)攻之，虜還走上山。（2024·新課標(biāo)I卷）用法：代詞，代指前文的敵人（匈奴）。翻譯：李陵與（敵人）搏戰(zhàn)斗攻，匈奴敗退逃上山。7.彼之不死，宜欲得當(dāng)以報(bào)漢也。（2024·新課標(biāo)I卷）用法：助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，使“彼不死”成為主語(yǔ)從句。翻譯：他沒(méi)有死（的原因），應(yīng)該是想得到合適的機(jī)會(huì)來(lái)報(bào)答漢朝。8.孟嘗君之趙，謂趙王曰。（2022·新高考I卷）用法：動(dòng)詞，表示“去、到”。翻譯：孟嘗君到趙國(guó)去，對(duì)趙王說(shuō)。9.今請(qǐng)求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室者，論而供秩焉。（2022·全國(guó)乙卷）用法：助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。“老弱之不養(yǎng)”即“老弱無(wú)人供養(yǎng)”，“鰥寡之不室”即“鰥寡沒(méi)有成家”。翻譯：現(xiàn)在請(qǐng)求（朝廷）查訪無(wú)人供養(yǎng)的老人弱者、沒(méi)有成