第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE從課本中學(xué)會的一項技能記事文[14篇]從課本中學(xué)會的一項技能記事文篇1那一個陽光明媚的下午，我正坐在教室里，翻閱著一本厚重的課本。突然，一陣急促的鈴聲響起，打破教室里的寧靜。沒想到，這節(jié)課竟然手工課。我拿起桌上的彩紙和剪刀，開始認(rèn)真地制作。突然，我發(fā)覺一張?zhí)貏e的圖案，那用彩紙折疊出來的花朵。我按照說明書，一步步地折疊，突然，一朵美麗的花朵在我手中綻放。我小心翼翼地將花朵貼在卡片上，然后拿起彩筆，在卡片上寫下一段祝福的話語。當(dāng)我把卡片遞給朋友時，她驚訝地睜大眼睛，沒想到我會親手制作禮物給她。那一刻，我明白，從課本中學(xué)會的這項技能，不僅僅為完成任務(wù)，更為傳遞心意。我學(xué)會用心去感受生活的美好，學(xué)會用心去關(guān)愛身邊的人。從那以后，每當(dāng)我有空閑時間，我都會拿起課本，學(xué)習(xí)新的技能。我學(xué)會繪畫，學(xué)會編織，學(xué)會烹飪。每一次的學(xué)習(xí)，都讓我更加熱愛生活，更加珍惜身邊的人。如今，我已經(jīng)畢業(yè)，離開熟悉的校園。但那些從課本中學(xué)會的技能，卻一直伴我。它們讓我在人生的道路上，不再孤單，不再迷茫。那一刻，我明白，從課本中學(xué)會的技能，不僅僅一種知識的積累，更一種人生的財富。它們讓我擁有豐富的內(nèi)心世界，讓我在人生的道路上，勇往直前。從課本中學(xué)會的一項技能記事文篇2在我記憶的深處，有一段關(guān)于成長的篇章，那我從課本中學(xué)會的一項技能——時間管理。這項技能如同一位無聲的導(dǎo)師，在我求學(xué)的道路上，悄然改變我的人生軌跡。記得那一個陽光明媚的早晨，我剛剛踏入初中的校門。面對繁重的課業(yè)和多樣的課外活動，我感到前所未有的壓力。那時，我總手忙腳亂，作業(yè)堆積如山，而考試成績卻總不盡如人意。就在我迷茫之際，一堂關(guān)于時間管理的課程如同一盞明燈，照亮我的前路。在那堂課上，老師向我們介紹番茄工作法。簡單來說，就將工作時間分割成25分鐘的工作和5分鐘的休息，以此提高工作效率。我如獲至寶，立刻開始嘗試。起初，我感到有些不適應(yīng)，但時間的推移，我發(fā)覺自己的注意力集中許多，作業(yè)完成的效率也大大提高。有一次，學(xué)校舉辦一場演講比賽。我報名參加，但時間緊迫，我需要在短時間內(nèi)完成演講稿的撰寫和練習(xí)。于，我運用番茄工作法，將寫作和練習(xí)時間分割成若干個25分鐘的工作周期。在那個過程中，我沉浸在寫作和練習(xí)中，仿佛忘記時間的流逝。最終，我順利完成演講稿，并在比賽中取得優(yōu)異的成績。時間管理不僅讓我在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，還在生活中發(fā)揮重要作用。有一次，我的一位朋友因為臨近考試而焦慮不安。我向他推薦番茄工作法，并陪伴他一起實踐。經(jīng)過一段時間的努力，他的成績有顯著提升，焦慮情緒也得到緩解。如今，時間管理已成為我生活中不可或缺的一部分。我深知，這項技能的掌握并非一蹴而就，而需要我們不斷地實踐和總結(jié)。在此，我想呼吁大家，我們一起努力，學(xué)會時間管理，讓生活更加充實、精彩?；厥走^去，我感慨萬分。課本中的一項技能——時間管理，讓我在求學(xué)的道路上找到方向，讓我的人生更加精彩。我相信，只要我們用心去學(xué)習(xí)、去實踐，總有一天，我們會在人生的舞臺上大放異彩。從課本中學(xué)會的一項技能記事文篇3在一個陽光明媚的午后，我坐在教室里，翻閱著課本，心中涌起一股莫名的激動。那一本關(guān)于寫作技巧的書籍，它不僅教會我如何用文字描繪世界，更讓我學(xué)會一項寶貴的技能——如何用心去感受生活。記得那一個寒冷的冬日，我因為一場突如其來的感冒而請假在家。那天，窗外飄著雪花，屋內(nèi)卻彌漫著孤獨。我躺在床上，望著天花板，心中充滿對生活的無奈。就在這時，我拿起手機，看到朋友圈里有人在曬自己寫的詩。那些詩句雖然簡短，卻充滿對生活的熱愛和對自然的贊美。我被深深地觸動，突然意識到，原來生活處處都詩，只我們?nèi)鄙侔l(fā)覺美的眼睛。于，我開始嘗試著用文字記錄下自己的感受。我寫下那場突如其來的感冒，寫下窗外的雪花，寫下心中的孤獨。當(dāng)我把這些文字整理成一篇散文時，我仿佛看到一個全新的世界。那些曾經(jīng)被我忽視的細(xì)節(jié)，現(xiàn)在變得如此生動和美好。從那以后，我開始用心去觀察生活，用心去感受生活中的點滴。我發(fā)覺，原來生活中的美好無處不在。陽光透過樹葉灑在地面上的斑駁光影，街道上行人匆忙的腳步聲，還有那一杯熱氣騰騰的咖啡，都成為我筆下的素材。在寫作的過程中，我學(xué)會如何用文字表達(dá)情感，如何用細(xì)節(jié)描繪場景。這些技能不僅讓我在寫作比賽中屢次獲獎，更讓我在人生的道路上找到方向。我開始明白，生活不僅僅生存，更體驗和感悟。如今，我已經(jīng)不再一個只會用文字堆砌文章的人。我學(xué)會用心去感受生活，用心去體會人生的酸甜苦辣。我相信，只要我們用心去生活，用心去感受，生活一定會給我們帶來無盡的驚喜。在這個快節(jié)奏的時代，我們常常被瑣事所困擾，忽略生活中的美好。而寫作這項技能，正我們學(xué)會放慢腳步，用心去感受生活的方式。我們拿起筆，記錄下生活中的點點滴滴，讓生活因我們的用心而變得更加精彩。從課本中學(xué)會的一項技能記事文篇4在那個明媚的午后，我翻開一本關(guān)于寫作技巧的課本，那我第一次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)如何將心中的思緒轉(zhuǎn)化為文字。從那一刻起，我學(xué)會一項的技能——如何精準(zhǔn)地表達(dá)自己。記得那一個周末，我正為即將到來的作文競賽煩惱。面對那白花花的紙張，我腦海中滿空白。正當(dāng)我陷入絕望時，我瞥見書架上那本《作文技巧》。于，我決定冒險一試。書中詳細(xì)介紹各種寫作方法，從如何開頭到如何結(jié)尾，從如何運用修辭手法到如何布局謀篇。我如饑似渴地閱讀著，仿佛找到一盞指路明燈。我學(xué)會如何用生動形象的語言描繪景物，如何用真摯的情感打動人心，如何用嚴(yán)密的邏輯論證觀點。在的日子里，我開始刻苦的練習(xí)。我嘗試著將書中的技巧運用到實際寫作中，漸漸地，我發(fā)覺自己的作文水平有明顯的提升。那些曾經(jīng)讓我頭疼的作文題目，現(xiàn)在在我筆下變得生動有趣，富有感染力。終于，比賽的那一天到來。我信心滿滿地走上講臺，將自己的所思所想傾注于筆端。當(dāng)我讀完自己的作文時，臺下響起熱烈的掌聲。我知道，那我努力的結(jié)果，也從課本中學(xué)到的技能帶給我的回報。如今，我已經(jīng)從那個青澀的少年成長為一名合格的作家?；厥走^去，我深知那本《作文技巧》讓我學(xué)會如何用文字表達(dá)自己。這項技能不僅讓我在寫作競賽中取得優(yōu)異成績，更讓我在人生的道路上找到自信和方向。正如古人所說：“工欲善其事，必先利其器?！睂W(xué)會寫作，就學(xué)會如何運用語言這把利器。我相信，在未來的日子里，這項技能將伴隨我不斷前行，為我打開一扇扇通往成功的大門。從課本中學(xué)會的一項技能記事文篇5陽光透過窗戶，灑在書桌上，一本泛黃的課本靜靜地躺在那里。翻開它，那些關(guān)于化學(xué)的知識如同昨日重現(xiàn)，而其中一項技能，更深深地烙印在我的心中——如何觀察化學(xué)反應(yīng)。記得那一個晴朗的午后，我坐在實驗室的窗邊，眼前一排排試管和瓶瓶罐罐。老師走進(jìn)來，手中拿著一瓶無色的液體，他神秘地告訴我們，這就我們今天要研究的化學(xué)物質(zhì)。他的攪拌，原本無色的液體逐漸變得深邃，仿佛藏著無盡的奧秘。那一刻，我仿佛被吸引過去。我專注地觀察著液體顏色的變化，從無色到淡黃，再到深黃，最后變成一片金黃。老師解釋說，這化學(xué)反應(yīng)在進(jìn)行中的表現(xiàn)，而我們的任務(wù)就通過觀察，記錄下這個變化過程。從那天起，我學(xué)會如何觀察化學(xué)反應(yīng)。我學(xué)會在實驗中保持耐心和專注，我學(xué)會從細(xì)微的變化中尋找規(guī)律，我學(xué)會用科學(xué)的方法去解釋現(xiàn)象。記得有一次，我們在實驗室里進(jìn)行一個關(guān)于燃燒的實驗。我們點燃一根蠟燭，然后觀察火焰的顏色、形狀和大小。我發(fā)覺，火焰的顏色從藍(lán)色逐漸變成黃色，形狀也從尖銳逐漸變得圓潤，大小也在不斷變化。通過觀察，我明白燃燒過程中的化學(xué)變化，以及火焰顏色和形狀與溫度的關(guān)系。這項技能不僅讓我在化學(xué)實驗中受益匪淺，更讓我在日常生活中也受益良多。我開始關(guān)注周圍的一切，從花草的顏色變化，到天空的云卷云舒，我都能從中找到觀察的樂趣。如今，當(dāng)我再次翻開那本課本，那些關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的知識依舊清晰如昨。我知道，這項技能已經(jīng)成為我的一部分，它將伴隨我走過人生的每一個階段，指引我摸索未知的領(lǐng)域。在這個瞬息萬變的世界里，觀察一項不可或缺的技能。它我們能夠從繁雜的現(xiàn)象中找到規(guī)律，從細(xì)微的變化中洞察本質(zhì)。而這一切，都源于那些課本中的知識，源于那些曾經(jīng)的觀察與思考。從課本中學(xué)會的一項技能記事文篇6“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這句名言道出學(xué)習(xí)的真諦。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我從課本中學(xué)會一項寶貴的技能——寫作。這項技能讓我在表達(dá)自己的思想和情感時更加得心應(yīng)手。記得那一個陽光明媚的午后，我正在課堂上認(rèn)真聽講。老師講解一篇關(guān)于魯迅先生的課文，其中有一句“世上本無事，庸人自擾之”。這句話讓我印象深刻，我立刻將它記在筆記本上。課后，我查閱相關(guān)資料，知曉到這句話出自魯迅的散文《自嘲》。從此，我開始關(guān)注魯迅的作品，并嘗試模仿他的文風(fēng)進(jìn)行寫作。在課余時間，我閱讀魯迅的多篇作品，如《狂人日記》、《阿Q正傳》等。通過閱讀，我深刻體會到魯迅先生獨特的文學(xué)風(fēng)格和深刻的思想內(nèi)涵。他的作品語言犀利，寓意深刻，讓我明白寫作不僅僅文字的組合，更一種思想的表達(dá)。為提高自己的寫作水平，我積極參加學(xué)校的作文比賽。在一次比賽中，我以一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的作文獲得第一名。這篇作文以生動的語言描繪家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)我對家鄉(xiāng)的熱愛之情。在寫作過程中，我運用多種修辭手法，使文章更加生動形象。這次比賽讓我更加堅定提高寫作技能的決心。如今，我已經(jīng)從課本中學(xué)會寫作這項技能。它讓我在表達(dá)自己的思想和情感時更加自信，也讓我在與人交流時更加得體。我相信，這項技能將伴隨我一生，成為我人生道路上的一盞明燈?！扒趯W(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長?！鼻嗌倌陼r期正學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，我們要珍惜這段時光，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的技能。我相信，只要我們勤奮努力，就一定能夠在人生的道路上取得優(yōu)異的成績。從課本中學(xué)會的一項技能記事文篇7那天，我在課本上看到一個有趣的小故事，故事里有個叫小明的小男孩，他學(xué)會做手工。我一看，心里癢癢的，也想試試。于，我跟著課本上的步驟，一步一步地做起來。我拿出彩紙，按照課本上的樣子剪出各種形狀。我用膠水把它們粘在一起，做出一個漂亮的彩紙花。我剪的形狀有點歪歪扭扭，但我覺得挺有趣的。接著，我又做幾個彩紙花，把它們插在一個小瓶子里。做完彩紙花，我又想試試做彩泥。我按照課本上的方法，把面粉、水和顏料混合在一起，揉成一個彩泥球。我用彩泥捏出小兔子、小狗和小貓。捏的時候，我一邊捏一邊想，它們好像真的在我眼前跳來跳去呢！我把做好的彩泥動物擺放在桌子上，心里美滋滋的。雖然我的作品沒有小明做得那么精致，但我還很開心。從課本中學(xué)會的這項技能，讓我感受到動手的樂趣，也讓我明白，只要用心去做，每個人都能做出屬于自己的作品。從課本中學(xué)會的一項技能記事文篇8我從小就喜歡看故事書，記得有一次，我讀到一篇關(guān)于“觀察力”的文章，從此我對這個概念產(chǎn)生濃厚的興趣。那時候，我還個小學(xué)生，每天放學(xué)回家，我就開始留心周圍的一切。有一次，我媽媽在廚房里做菜，我看著她熟練地操作，突然發(fā)覺，她切菜的手法好特別。我就問媽媽：“媽媽，你怎么切得這么快，又這么整齊呢？”媽媽笑著說：“因為我知道怎么用力，怎么擺放菜刀，這些都從課本上學(xué)到的。”這句話讓我很受啟發(fā)。我開始留意身邊的一切，觀察同學(xué)們的言行舉止，觀察老師們的教學(xué)方式，觀察大自然的奇觀異景。我發(fā)覺，原來生活中到處都學(xué)問。有一次，我在公園散步，看到一只小鳥在樹上歡快地歌唱。我靜靜地站在那里，仔細(xì)地聽著，發(fā)覺小鳥的歌聲很有節(jié)奏，時而高昂，時而低沉，就像一首美妙的樂曲。我突然明白，觀察力就發(fā)覺美的眼睛，打開知識寶庫的鑰匙。從那以后，我開始努力培養(yǎng)自己的觀察力。我學(xué)會在人群中迅速發(fā)覺不同，學(xué)會在文字中挖掘深意，學(xué)會在事物中尋找規(guī)律。這些觀察力讓我在學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。有一次，我在做數(shù)學(xué)題時遇到難題，百思不得其解。突然，我回憶起之前看到的一篇文章，文章中提到，解決問題時可以嘗試從不同角度思考。我靈機一動，從另一個角度重新審視題目，結(jié)果很快就找到知曉題方法。如今，我已經(jīng)上初中，觀察力成為我的強項。我相信，這項技能將陪伴我走過未來的學(xué)習(xí)生涯，讓我在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。從課本中學(xué)會的一項技能記事文篇9記得那一個陽光明媚的下午，我坐在教室里，翻看著一本厚重的課本。那一本關(guān)于物理的書籍，里面充滿復(fù)雜的公式和深奧的原理。但就在那一刻，我學(xué)會從課本中的一項技能，讓我受益終身。那個技能就如何運用物理原理解決實際問題。書中講述一個關(guān)于斜面的例子，讓我明白斜面可以減小摩擦力，使得重物更容易被移動。我立刻聯(lián)想到家里的樓梯，原來斜面原理在這里也得到應(yīng)用。從那以后，我開始留心身邊的物理現(xiàn)象。我發(fā)覺，原來生活中的很多現(xiàn)象都可以用物理原理來解釋。比如，為什么水往低處流，為什么雞蛋會從高處掉下來，為什么汽車需要引擎才能行駛這些看似簡單的問題，其實都蘊含著豐富的物理知識。學(xué)會從課本中提取知識，不僅讓我對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，還讓我學(xué)會如何運用所學(xué)知識解決實際問題。這種能力讓我在今后的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。如今，每當(dāng)遇到困難，我都會想起那個陽光明媚的下午，想起我從課本中學(xué)到的那個技能。它讓我明白，只要用心去發(fā)覺，生活中處處都有學(xué)問。而學(xué)會從課本中提取知識，就開啟這扇大門的鑰匙。從課本中學(xué)會的一項技能記事文篇10在我還個孩子的時候，有一次，媽媽教我一項課本里沒有的技能——如何用心去傾聽。那一個陽光明媚的周末，我和媽媽在公園里散步。公園里人來人往，熱鬧非凡，我卻被周圍的聲音和景色深深吸引，對媽媽的講述充耳不聞?！皨寢?，你看那邊有個小朋友在玩滑梯?！蔽抑钢贿h(yuǎn)處的一個小男孩。“嗯，他玩得真開心?！眿寢尰卮??！皨寢專乙惨ネ婊?。”我拉起媽媽的手，興奮地說。媽媽停下腳步，輕輕地拉住我，說：“寶貝，你知道嗎？其實，用心去傾聽比玩耍更重要?！蔽乙苫蟮乜粗鴭寢專恢浪f什么。“你知道嗎，剛才那個小朋友玩滑梯的時候，他的笑容那么燦爛，那因為他感受到快樂。而快樂，需要用心去感受的?！眿寢尷^續(xù)說道。我愣住，原來，用心去傾聽，就用心去感受別人的快樂和痛苦。從那天起，我開始嘗試用心去傾聽媽媽的故事，去感受她的喜怒哀樂。我發(fā)覺，原來媽媽的故事里，藏著那么多的智慧和愛。用心去傾聽，一種能力，也一種素養(yǎng)。它我們更加懂得尊重他人，更加懂得關(guān)愛他人。而這一切，都從那個陽光明媚的周末開始的。從課本中學(xué)會的一項技能記事文篇11那天，陽光明媚，我正坐在教室里，翻看著課本。突然，我發(fā)覺一項從課本中學(xué)會的技能——如何用英語表達(dá)感謝。當(dāng)時，我并沒有太在意，覺得這不過一項簡單的英語語法。但就在那天下午，我的朋友小華過生日，我們約好在公園聚會。玩得很開心的時候，我突然想起課本中學(xué)到的那句“Thankyouverymuch”。于，我笑著對小華說：“小華，今天謝謝你陪我度過這么愉快的時光，真的很感謝你。”說完，我看見小華的眼睛亮亮，她感動地笑笑。這時，我才發(fā)覺，原來這項從課本中學(xué)會的技能，竟然我們的友誼更加深厚。從那以后，每當(dāng)我有機會，我都會用英語表達(dá)感謝。有時候感謝老師的教導(dǎo)，有時候感謝朋友的幫助，還有時候感謝家人的關(guān)愛。我發(fā)覺，用英語說“Thankyouverymuch”，不僅讓人聽起來覺得親切，還能讓我更加自信。這件事讓我明白，從課本中學(xué)會的技能，其實并不只知識那么簡單。它還能我們在現(xiàn)實生活中更好地與人溝通，傳遞感激之情。所以，我們珍惜每一堂課，從課本中汲取更多有用的知識吧！從課本中學(xué)會的一項技能記事文篇12從課本中學(xué)會的一項技能記事文小時候，課本上的一篇《學(xué)會洗衣服》讓我對這項技能產(chǎn)生濃厚的興趣。那時候，我總好奇地看著媽媽洗衣服，覺得那一件既神奇又有趣的事情。于，我下定決心，要學(xué)會洗衣服。剛開始，我在媽媽的指導(dǎo)下，笨拙地拿著洗衣粉，把衣服泡在水里。看著衣服上的污漬慢慢消失，我興奮得手舞足蹈。漸漸地，我掌握洗衣服的技巧，不再需要媽媽的幫助。有一次，爺爺?shù)囊路K，我主動提出幫他洗。爺爺看著我，笑著說：“這么小就會洗衣服，真長大?！蹦且豢蹋腋惺艿匠删透?，也體會到幫助家人的喜悅。記得有一次，我洗完衣服，媽媽發(fā)覺衣服上還有污漬。她笑著說：“看來，你還得再練練?！蔽矣悬c失落，但并沒有放棄。我請教媽媽，又自己研究好久，終于掌握更高效的洗衣技巧?，F(xiàn)在，我已經(jīng)能獨立完成洗衣、晾衣等一系列家務(wù)。每當(dāng)看到干凈整潔的衣服，我就會想起那段學(xué)洗衣的日子。課本上的那篇《學(xué)會洗衣服》，讓我學(xué)會這項實用的技能，也讓我明白生活的美好。生活就像洗衣服，需要耐心和細(xì)心。通過學(xué)習(xí)這項技能，我學(xué)會如何面對生活中的困難，如何去關(guān)愛家人。這項技能，讓我成長許多。從課本中學(xué)會的一項技能記事文篇13同學(xué)們！今天我要給大家分享一個我從課本中學(xué)到的一項技能——寫作文。這可不