第頁2020-2021年廣東省廣州市天河區(qū)六年級上冊期末語文試卷及答案(部編版)題號一二三四五六七八總分得分1.讀準拼音，正確書寫。zāogāoxiōngyǒngpéngpàifèngxìshóuxuēzhǎndīngjiétiěpāndēng【答案】糟糕洶涌澎湃縫隙

瘦削斬釘截鐵攀登【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對字詞的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么字詞，然后寫出正確的漢字，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。注意“糟糕”的“糟”要與“槽”區(qū)分開；“瘦削”的“削”不要寫成“銷”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、根據(jù)要求，正確選擇。2.為加點字選擇正確的讀音，用“√”標出來。迂回（yúyū）花蕾（léilěi）入場券（juànquàn）叱咤（chàzhà）奴婢（bìpí）蒙漢情深（méngměng）【答案】yūlěiquàn

zhàbìměng【解析】【分析】【詳解】這道題考查學生對字詞讀音的辨析能力，需要學生能夠正確拼讀，尤其需要注意平舌翹舌、前后鼻音等。迂回，拼音為：yūhuí，意思是回旋、環(huán)繞；指在思想或表達方式上繞圈子的性質(zhì)或狀態(tài)；也指路十分曲折或一種自然景象；也常比喻作戰(zhàn)時戰(zhàn)術(shù)?；ɡ?，讀音huālěi，意思是花芽發(fā)育到的接近于開花時的狀態(tài)。入場券，拼音為rùchǎngquàn。進入某些活動場所的憑證，也比喻參加某種賽事或活動的資格。叱咤，拼音：chìzhà。釋義：怒斥，呼喝。指呵斥。怒喝。奴婢，讀音為núbì，原指喪失自由、受人奴役的男女，后泛指男女仆人；太監(jiān)對皇帝、后妃等的自稱。蒙漢情深，讀音為měnghànqíngshēn。3.下列詞語分類不正確的一項是（）A.形容音樂的詞語：高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂B.形容書法的詞語：筆走龍蛇龍飛鳳舞文采斐然鐵畫銀鉤C.形容畫功的詞語：惟妙惟肖栩栩如生活靈活現(xiàn)妙手丹青D.形容口才的詞語：口若懸河出口成章舌燦蓮花妙語連珠【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語分類的能力。解答此題，就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和詞義。要學會結(jié)合語境仔細辨析，選擇合適的詞語。A．分類正確。高山流水：比喻知音或知己。也用以比喻樂曲的高雅精妙。天籟之音：形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界。余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下深刻印象。黃鐘大呂：形容音樂或言辭莊嚴、正大、高妙、和諧。B．分類錯誤?！拔牟伸橙弧辈粚儆谛稳輹ǖ脑~語。筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。龍飛鳳舞：多形容書法筆勢有力，活潑舒展。文采斐然：指文章中表現(xiàn)出來的典雅艷麗和令人賞心悅目的色彩和風格，說一個人文采好。鐵畫銀鉤：形容書法剛健柔美。C．分類正確。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣?；铎`活現(xiàn)：形容描繪生動，神情逼真，使人有親眼所見的感覺。妙手丹青：指優(yōu)秀的畫家。妙手：指技能高超的人。丹青：指繪畫的顏料，也借指繪畫的藝術(shù)。D．分類正確?？谌魬液樱盒稳菘诓藕?，說起話來滔滔不絕。出口成章：話說出來就是一篇文章，形容文思敏捷或擅長辭令。舌燦蓮花：形容人口才好，口齒伶俐，能言善道。妙語連珠：巧妙風趣的話一個接一個。4.下列說法不正確的一項是（）A.把握文章的主要內(nèi)容，不止一種方法。B.《只有一個地球》可以通過理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來把握主要內(nèi)容。C.關(guān)鍵詞對了解主要內(nèi)容也很有幫助D.文章的題目有時能提示文章的主要內(nèi)容。【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題主要考查學生的理解能力。B．《只有一個地球》是一篇說明文，記敘文對內(nèi)容的分析才是要把握起因、經(jīng)過、結(jié)果?！吨挥幸粋€地球》課文層次分明、脈絡(luò)清晰。先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球介紹。接著從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅，然后用科學家研究的成果證明。當?shù)厍蛸Y源枯竭時，人類無法移居到第二個合適的星球上。最后告訴讀者：人類應(yīng)該精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。所以是錯的。判斷題。下列說法正確的填“√”，錯誤的填“×”。5.《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，表達的情感也一樣。（）6.魯迅，原名周樹人。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量雜文。（）7.《開國大典》這篇課文采用點面結(jié)合的方法描寫了閱兵式。（）8.第五單元開篇語“以立意為宗，不以能文為本”中“立意”指的是文章的主題思想，這句話的意思是文章要多多使用華麗的詞藻，這是最重要的。（）【答案】5.×6.√7.√8.×【解析】【分析】【5題詳解】本題主要考查學生對于詩文的理解以及主旨的分析?！端藿ǖ陆返淖髡呤翘拼拿虾迫?，原文為：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。譯文：把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時分，新愁又涌上客子心頭。曠野無邊無際遠天比樹還低沉，江水清清，明月來和人相親相近?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》的作者是宋代的辛棄疾，原文為：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。譯文：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中。拐了個彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前?！端藿ǖ陆吠ㄟ^寫夜色，表達了詩人對羈旅的惆悵，對故鄉(xiāng)的思念以及對人生復(fù)雜的感慨，“日暮客愁新”一個“愁”字點明了詩人無限的憂愁?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》中的詩句“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，寫鄉(xiāng)村夏夜月明風清、稻花飄香、蛙聲鳴蟬，表達了豐收在望的喜悅之情。所以兩者的情感不一樣，這道題是錯的?！?題詳解】本題主要考查學生對于文學常識的積累與識記。魯迅，原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改字豫才，浙江紹興人。著名文學家、思想家、革命家、民主戰(zhàn)士，新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人之一。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量雜文。所以是對的?！?題詳解】本題主要考查學生對于文章理解能力?！堕_國大典》記敘了1949年10月1日下午3時，首都30萬人聚集在天安門廣場隆重舉行開國大典。新中國開國大典中的閱兵式，歷時兩個半小時，受閱部隊共1.64萬余人。場面非常壯觀，揭示了中華人民共和國成立的偉大歷史意義，表達了中國人民對新中國誕生的無比自豪、激動、欣喜之情。這篇課文采用點面結(jié)合的方法描寫了閱兵式。所以是對的?！?題詳解】本題主要考查學生的理解能力。“以立意為宗”，就是寫文章要講究立意。立意也就是要把文章的魂找到，這也就是文章的主題思想。文章的主題思想是文章的宗旨，不能沒有?！安灰阅芪臑楸尽?，就是寫文章不能為了寫文章而寫文章，那樣用華麗的詞藻堆出來的文章是華而不實的，是沒有靈魂的，寫文章不能把這個作為根本。所以是錯的。9.句子訓練。1．仿寫句子。例句：山里的夜是那么安靜，只聽見樹葉輕吟，只聽見小蟲呢喃，只聽見秋風私語。______________________________2．寫人物說話，可以不用“說”來表達，請改寫下面的句子。媽媽看到我鼻子受傷了，焦急地說：“別動，我?guī)闳メt(yī)院檢查?！盻___________________________________3．修改病句。我們必須及時糾正并隨時發(fā)現(xiàn)學習過程中的缺點。_____________________________【答案】①.示例：水池里是那么安靜，只聽見魚兒吐泡，只聽見水藻跳舞，只聽見小蝦輕唱。②.示例：媽媽看到我鼻子受傷了，焦急地大叫：“別動，我?guī)闳メt(yī)院檢查?！雹?我們必須隨時發(fā)現(xiàn)并及時糾正學習過程中的缺點?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?．考查了句子的仿寫，仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。例句運用了排比的修辭及“只聽見……只聽見……只聽見……”的句式。我們yoga“只聽見……只聽見……只聽見……”寫句排比句即可。2．本題主要考查對句子概念與結(jié)構(gòu)的掌握情況與語言組織、表述能力。解答時，需要理解題千內(nèi)容和例句結(jié)構(gòu)再組織語言作答本題要求寫人物說話的句子，但句子中不能出現(xiàn)“說”，所以可以把表示”說“的詞語換成神態(tài)描寫或者換成其他“說“的表達?！罢f的多種表達還有：講解，講，談，喊，道等，要注意平時的積累。示例1：媽媽看到我鼻子受傷了，一臉焦急：“別動，我?guī)闳メt(yī)院檢查?！笔纠?：媽媽看到我鼻子受傷了，焦急道：“別動，我?guī)闳メt(yī)院檢查?！?．本題考查修改病句。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本句語序不當，先“發(fā)現(xiàn)”缺點，才能“改正”缺點，所以把“隨時發(fā)現(xiàn)”和“及時糾正”交換順序即可。10.日積月累，默寫詩句。1．黑云翻墨未遮山，________________?！K軾《六月二十七日望湖樓醉書》2．祖宗疆土，當以死守，________________?！罹V3．________________，烏蒙磅礴走泥丸。——毛澤東《七律·長征》4．鍾子期死，________________?！恫拦那佟贰敬鸢浮竣?白雨跳珠亂入船②.不可以尺寸與人③.五嶺逶迤騰細浪④.伯牙破琴絕弦【解析】【分析】【詳解】本題考查詩句、名言及文言文填空，要求我們注重識記與積累。1．根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題應(yīng)填寫“白雨跳珠亂入船”。詩句出自北宋蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，原詩是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。2．根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題應(yīng)填寫“不可以尺寸與人”。這句話是李綱的語句名言，的意思是祖宗留下來的土地，我們無論如何也要守住，一寸土地也不能讓給別人。3．根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題應(yīng)填寫“五嶺逶迤騰細浪”。詩句出自毛澤東的《七律·長征》，原詩是：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。4．根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題中的句子出自《伯牙鼓琴》，原句是：鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。根據(jù)原句把空缺處補充完整即可。11.竹節(jié)人是小朋友們自制的玩具，通過制作裝備、創(chuàng)造名號讓自己的竹節(jié)人更神氣。如果讓你自制或改造一種玩具，你會怎么做呢？給大家介紹一下吧。（介紹要簡潔、完整、有條理）___________________________________________________【答案】自制風車：首先，把紙裁成一個正方形，然后四個角剪開。注意別剪太深。然后，把這四個角都折向中間，用膠棒把它們粘在一起。接著，用一顆圖釘把風車中間固定住。最后，把這個風車固定在一個紙卷的小棒或是一根吸管上。這樣一個漂亮的風車就做好了，用嘴輕輕一吹，風車立刻就呼呼地轉(zhuǎn)動起來了?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達能力。題目要求介紹自制或改造一種玩具的步驟。解答此類型題時，學生先選擇自己熟悉的玩具，如布娃娃、風車、不倒翁等，然后根據(jù)已經(jīng)選定的玩具，按照一定的步驟寫出制作或改造過程。注意在寫的時候，可以用上“首先……然后……接著……最后……”等表示順序的詞語，使自己的表述更有條理。七、閱讀理解，回答問題。閱讀訓練材料一：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼又，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。材料二：這來的便是閏土，雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙色和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?！覇枂査木皼r。他只是搖頭：“非常難，第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”材料三：材料一、二都出自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》?！豆枢l(xiāng)》的素材，是魯迅1919年從北京回故鄉(xiāng)的見聞，它深刻概括了1921年前三十年內(nèi)，特別是辛亥革命前后十年間中國農(nóng)村經(jīng)濟凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風貌。12.材料一是作者回憶中的畫面請用小標題寫出閏土當時做的事情是：__________________。13.讀材料一，我們感受到少年閏土的___________________；讀材料二，我們感受到中年閏土的________________________。14.下列說法錯誤的一項是（）A.材料一最后一句寫出了“猹”的靈活。B.材料一、二對閏土描寫都只運用了外貌描寫的方法。C.材料一中劃橫線部分屬于環(huán)境描寫，寫出了夜晚海邊瓜地的靜謐。D.材料三是材料一、二的寫作背景介紹。15.請結(jié)合材料一、二，寫一寫你分別感受到作者怎樣的內(nèi)心世界？盡量寫出你的觀點并寫出理由。____________________________________________________________【答案】12.海邊刺猹13.①.健康活潑、勇敢機靈②.憔悴不堪、呆滯麻木14.B15.我感受了作者內(nèi)心的復(fù)雜與悲哀?！皬?fù)雜”是因為閏土的少年和中年的變化，“悲哀”是因為在這樣的社會環(huán)境下，中國有著無數(shù)個“閏土”?！窘馕觥俊痉治觥俊?2題詳解】本題考查文章標題。一般說來，給一篇文章加題目，我們可以從這幾個方面去考慮：（1）根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目。這是最常用的概括方法。（2）根據(jù)文章中心提煉出題目。（3）利用相關(guān)的物或景做題目。作者在敘事的過程中常常圍繞某個物或景展開，這些物或景就是貫穿全文的一條線索。（4）有代表性的時間、地點也可做題目。材料一主要寫的是閏土月夜守瓜，在海邊的沙地刺猹的故事。學生可以據(jù)此提煉出小標題，如“閏土刺猹”或“沙地刺猹”等，合理即可?！?3題詳解】本題考查了對人物描寫的辨析。人物描寫及作用作答方法：學生了解常用的外貌肖像、動作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。①肖像(外貌)描寫[包括神態(tài)描寫](描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等)：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。②語言(對話)描寫和行動(動作)描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的心理(心情)，并反映了人物的性格特征或精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。學生能結(jié)合具體語言環(huán)境來進行分析。結(jié)合“一個十一二歲的少年，項帶銀圈”可知是外貌描寫，結(jié)合“手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去”可知是動作描寫，其中“捏”和“刺”這兩個詞寫出了閏土機敏勇敢的特點。結(jié)合材料二“這來的便是閏土，雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了”以及下文的外貌描寫和語言描寫，寫出了中年閏土憔悴不堪、呆滯麻木的特點。【14題詳解】本題考查學生理解材料內(nèi)容的能力。解答解題，要能夠充分理解材料的內(nèi)容，結(jié)合選項信息答題即可。材料一除了外貌描寫，從“捏”和“刺”可知還有動作描寫；材料二“他只是搖頭”后面都是閏土說的話，這里使用了外貌描寫和語言描寫。故答案選B。【15題詳解】本題考查學生閱讀理解能力。少年閏土活潑可愛，成年閏土無精打采，這樣的對比反映了社會的黑暗，老百姓生活的很苦?！拔摇笨吹搅撕门笥验c土的前后變化，閏土曾經(jīng)原來的臉是“紫色”的健康色，現(xiàn)在卻是“灰黃”的不健康臉色，而且因為年紀的增長有了皺紋；由于終日吹海風，眼睛周圍也腫得通紅；頭上戴著破氈帽，身上穿著極薄的棉衣；手由靈活圓實變成又粗又笨的了。此時“我”的心情應(yīng)當是復(fù)雜的。又想到了在這樣的環(huán)境之下，中國上有無數(shù)個這樣的“閏土”，“我”的心情又是悲哀的。閱讀訓練。聽書①“聽書”，蘇南俗語。這里的“書”指蘇州評彈。評彈是評話和彈詞的簡稱。②書場一般開下午場和夜場兩場。夜場書更受重視，總是演員的看家書目，場子里有提籃小賣，無非是西瓜子、南瓜子、花生米和五香豆之類的消閑小吃，我跟著大人去聽書的本意就是為了這些小吃，后來耳濡目染，喜歡上了聽書。③起先，聽唱是被迫的，后來居然就漸漸地聽出些好處來了。蔣調(diào)的清雅，徐調(diào)的溫軟，琴調(diào)的瀟灑，張調(diào)的激昂……到能接受彈唱的時候，我已經(jīng)是個大孩子，再不好意思拉著大人的衣角進場聽“白書”了，就有點尷尬。④幾個大孩子湊在一起量，想出了“派代表”的窮辦法——每個人湊點錢，供一個人去聽書，次日找個時間讓他向大伙傳達，派出的代表是我們中最能模仿說書人的，受此重托，竭力地繪聲繪色，卻遠遠沒有原版的生動人，故事是有的，但聽半天也“進不去”故事里。這是怎么啦？想想這個問題，多少使我悟出點藝術(shù)的真諦，說書人遠遠不只在講故事，他們把難敘之事娓娓道來，把難狀之物呈之目前，把難言之情訴出微妙，看似隨口而出，其實句句都是有苦心的；有時細針密縫，有時一表千里，皆追求具體、生動、傳神。這種追求是和小說一致的。那時候，我是非常欽佩那些評彈藝人的，驚訝于他們能憑一張嘴把故事說得懸念迭出引人人勝，把人物刻畫得血肉豐滿栩栩如生，把人情世事評點得練達洞明。在我少年的眼中，這些穿戴整齊溫文爾雅、說古道今的說書先生是值得信賴、應(yīng)當尊敬的。他們通過卓有成效的歷史和道德知識的傳播，在不經(jīng)意間薪傳著我們民族的文化傳統(tǒng)。這樣的口頭傳播在鄉(xiāng)村尤其重要，因為那時候的鄉(xiāng)村比城里有著更多的文盲和準文盲，口頭傳播是他們獲得知識的主要途徑。⑤東園茶館坐南朝北，書臺背面是一排格子長窗，窗外便是練塘河。這就有了一種可能。總有泊在鎮(zhèn)上過夜的船只的，快到開書時，我們幾個就去說動一個船主，讓他把船泊到東園那邊去。這樣，我們就能在船上聽隔窗書了。聽隔窗書不是全天候的，天涼，書場的窗子關(guān)起來，隔窗書就聽不成了。天熱，窗子開可，水上的蚊子多，得不停地和它們戰(zhàn)斗。羊尖鎮(zhèn)上有我的一個朋友叫李鐘瑜，他們家和書場只隔一道墻，他可以睡在床上通過一個墻洞聽書，真是美妙極了。房間在二樓，墻洞高踞于書場接近房梁的地方，書場老板是不會認真追究的。對這個寶貝墻洞，我只有羨慕的份，因為羊尖鎮(zhèn)遠在三十里之外。⑥聽隔窗書是難以過癮的?？偸怯辛俗韪簦曇裘爝h飄忽，更重要的是看不見說書人，使評彈的魅力大為遜色。⑦到了關(guān)鍵章回，我們只好老著臉皮混進場子去過把癮了。書場是背靠著河的，而且書場還有一個“水后門”可以利用。卷起褲腿，沿著石駁岸蹚一段，就到了一個水棧（水后門），登上十幾個石級，穿過廁所，再走一段小弄堂，就從側(cè)門進入了書場。這時，書已開講，一切都安定下來了。老聽客是不會嫌我們的，因為他們小時候也是這么過來的。他們的眼神里甚至還有些欣慰哩——有接班人確是值得欣慰的?！髡撸航鹪?，選自《藍調(diào)江南》，有刪改16.下列說法理解有誤的一項是（）A.聽“白書”指的是作者幼年時跟著大人進入書場，自己可以免費聽書。B.李鐘瑜的事例體現(xiàn)了作者對其聽書便利的羨慕與對自己的聽書受限感到惋惜。C.“這種追求是和小說一致的”，這里“這”指的是作者聽故事的追求。D.作者認為說書人值得信賴與尊敬，強調(diào)口頭相傳的文化傳播的重要性。17.【多選題】第④段中，“故事是有的，但聽半天也‘進不去’進不去故事里?！睂@句話的理解正確的是（）A．作為“代表”去聽書的孩子年紀小，無法進去說書現(xiàn)場聽書。B．作為“代表”去聽書的孩子模仿說書人沒有原版精彩。C．作者聽著聽著甚覺乏味，離開說書現(xiàn)場。D．作為“代表”去聽書的孩子沒能領(lǐng)悟說書藝術(shù)的真諦。18.文中“我們”聽書有好幾種辦法，請從第④—⑦段中概括出三種聽書方法。_______________________________________________19.第⑦段中劃線的句子用了什么描寫手法？這樣寫有什么好處？_____________________________________________________20.生活中的藝術(shù)之美需要用心體會，打動你的也許是一段文字、幾句歌詞、一段旋律、一幅圖畫、一部影片……舉例寫寫你欣賞過程中的感受或想象到的畫面。_________________________________________________________【答案】16.C17.BD18.“派代表”的窮辦法；聽隔窗書；老著臉皮從“水后門”混進場子去聽書。19.動作描寫。運用“卷起、穿過、再走、進入”等動詞，細致地刻畫出孩子們混進場子的動作，寫出了進入書場的過程復(fù)雜，從側(cè)面體現(xiàn)了聽書對孩子們具有巨大的吸引力。20.示例：生活中打動我的是《父親》中的一句歌詞：“總是向你索取，卻不曾說謝謝你?！痹谛蕾p這句歌詞的過程中，我想象到了父親在雨雪天背我上學、在夜深時陪我寫作業(yè)、在我生病時陪在我身邊等畫面，感受到了深深的父愛?！窘馕觥俊痉治觥俊?6題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。A項在在③自然段可以得到印證；B項在第⑤自然段可以得到印證；D項在第④自然段的最后3句可以得到印證；而C項中的對“這”的理解有誤，根據(jù)第④自然段“想想這個問題，多少使我悟出點藝術(shù)的真諦，說書人遠遠不只在講故事，他們把難敘之事娓娓道來，把難狀之物呈之目前，把難言之情訴出微妙，看似隨口而出，其實句句都是有苦心的；有時細針密縫，有時一表千里，皆追求具體、生動、傳神。這種追求是和小說一致的。”，可知“這種追求是和小說一致的”，這里“這”指的是說書這一種藝術(shù)的追求?！?7題詳解】本題考查對重點句子的理解能力。從“半天也‘進不去’進不去故事里”可以知道作為“代表”去聽書的孩子講的故事遠遠沒有原版的生動迷人，并不能吸引孩子們。BD兩項符合這一意思。而AC兩項中的“無法進去說書現(xiàn)場聽書”“離開說書現(xiàn)場”是錯誤的理解?！?8題詳解】本題考查概括文章講述的事件。作答時要先快速閱讀文章，了解文章大意。然后再仔細閱讀，抓住文章講述的事件并加以概括。從第④自然的第一句可知，這一段是圍繞“派代表”的窮辦法來寫的。從第⑤自然段的第4、5句可知，本段是圍繞“聽隔窗書”這個辦法來寫的。從第⑦自然段的第一句可知，本段是圍繞“老著臉皮混進場子去過把癮”這個辦法來寫的，據(jù)此概括即可?！?9題詳解】本題考查