2026高中議論文論點提煉方法試題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學號：__________得分：__________試卷名稱：2026高中議論文論點提煉方法試題及答案考核對象：高中學生題型分值分布：-單選題（20分）-填空題（20分）-判斷題（20分）-簡答題（12分）-應用題（18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共10題，總分20分）1.提煉議論文論點時，以下哪種方法屬于“歸納法”？A.從具體事例中總結(jié)出普遍規(guī)律B.通過權(quán)威觀點推導出結(jié)論C.基于個人情感表達立場D.運用邏輯推理驗證假設(shè)2.下列哪項不屬于議論文論點提煉的常見來源？A.社會熱點事件B.古典文學名篇C.個人生活經(jīng)歷D.數(shù)學公式推導3.在提煉論點時，以下哪種表述最符合“明確性”原則？A.“科技發(fā)展改變了人們的生活”B.“人工智能對社會的影響是復雜的”C.“科技進步利大于弊”D.“未來科技將顛覆傳統(tǒng)社會”4.以下哪項是“反證法”在論點提煉中的應用？A.通過舉例證明觀點的正確性B.假設(shè)對立觀點并加以反駁C.引用名人名言支持論點D.通過數(shù)據(jù)對比說明問題5.提煉論點時，以下哪種方法最能體現(xiàn)“辯證性”？A.單方面強調(diào)某一觀點的合理性B.同時分析問題的利弊兩面C.僅依賴權(quán)威人士的結(jié)論D.通過情感渲染增強說服力6.以下哪項是議論文論點提煉中的“核心論點”？A.論證過程中的輔助觀點B.文章的中心思想C.引言部分提出的假設(shè)D.結(jié)論部分的總結(jié)陳述7.在提煉論點時，以下哪種表述最符合“可論證性”？A.“讀書無用論”B.“教育應注重實踐”C.“學習是為了考試”D.“知識改變命運”8.以下哪項是“類比法”在論點提煉中的應用？A.通過對比不同事物說明道理B.引用歷史事件佐證觀點C.運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)支持論點D.通過個人經(jīng)歷表達情感9.提煉論點時，以下哪種方法最能體現(xiàn)“邏輯性”？A.通過排比句增強氣勢B.運用因果關(guān)系分析問題C.僅依賴個人主觀感受D.通過排場渲染氛圍10.以下哪項是議論文論點提煉中的“分論點”？A.文章的總論點B.論證過程中的輔助觀點C.引言部分提出的假設(shè)D.結(jié)論部分的總結(jié)陳述---二、填空題（每空2分，共10空，總分20分）1.提煉議論文論點時，應遵循______、______、______的原則。2.通過分析具體事例總結(jié)出普遍規(guī)律的方法稱為______。3.論點提煉中的“______”是指觀點應具有可驗證性，避免主觀臆斷。4.運用權(quán)威觀點推導出結(jié)論的方法稱為______。5.在提煉論點時，應避免使用______或______的表述，確保觀點的客觀性。6.“______”是指通過假設(shè)對立觀點并加以反駁來提煉論點的方法。7.論點提煉中的“______”是指觀點應具有明確的指向性，避免模糊不清。8.通過對比不同事物說明道理的方法稱為______。9.在提煉論點時，應注重______與______的統(tǒng)一，避免邏輯斷裂。10.論點提煉中的“______”是指觀點應具有現(xiàn)實意義，避免脫離實際。---三、判斷題（每題2分，共10題，總分20分）1.提煉議論文論點時，可以完全依賴個人情感表達立場。（×）2.社會熱點事件是提煉議論文論點的常見來源。（√）3.論點提煉中的“核心論點”必須與分論點保持一致。（√）4.通過引用名人名言可以直接證明論點的正確性。（×）5.論點提煉中的“辯證性”是指只強調(diào)某一方面的觀點。（×）6.數(shù)學公式推導不屬于議論文論點提煉的常見來源。（√）7.論點提煉中的“可論證性”是指觀點應具有明確的指向性。（×）8.通過類比法可以增強論點的說服力。（√）9.論點提煉時，應避免使用絕對化的表述，如“一定”“必須”。（√）10.論點提煉中的“現(xiàn)實意義”是指觀點應具有創(chuàng)新性。（×）---四、簡答題（每題4分，共3題，總分12分）1.簡述議論文論點提煉的四個基本原則。2.比較歸納法和演繹法在論點提煉中的區(qū)別。3.解釋什么是“辯證性”在論點提煉中的應用。---五、應用題（每題9分，共2題，總分18分）1.閱讀以下材料，提煉出核心論點并說明提煉方法：“近年來，人工智能技術(shù)發(fā)展迅速，深刻改變了人們的生活方式。智能家居、自動駕駛、智能醫(yī)療等領(lǐng)域的突破，極大地提高了生活效率。然而，人工智能的普及也帶來了新的挑戰(zhàn)，如就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、隱私保護等問題。因此，如何在享受科技便利的同時，平衡其負面影響，成為社會需要共同面對的課題?！?.閱讀以下材料，提煉出核心論點并說明提煉方法：“讀書是獲取知識的重要途徑。通過閱讀，人們可以了解歷史、學習文化、提升思維能力。然而，在信息爆炸的時代，讀書是否仍然具有價值？有人認為，網(wǎng)絡(luò)信息唾手可得，讀書已不再重要；也有人認為，深度閱讀是網(wǎng)絡(luò)碎片化信息的有效補充。因此，讀書的價值需要重新審視?！?--標準答案及解析---一、單選題答案1.A2.D3.C4.B5.B6.B7.B8.A9.B10.B解析：1.A（歸納法通過具體事例總結(jié)規(guī)律）2.D（數(shù)學公式推導不屬于議論文論點來源）3.C（“科技進步利大于弊”明確具體）4.B（反證法通過假設(shè)對立觀點反駁）5.B（辯證性要求分析利弊兩面）6.B（核心論點是文章的中心思想）7.B（“教育應注重實踐”可論證）8.A（類比法通過對比說明道理）9.B（邏輯性要求因果關(guān)系分析）10.B（分論點是論證過程中的輔助觀點）---二、填空題答案1.明確性、可論證性、現(xiàn)實意義2.歸納法3.可論證性4.演繹法5.主觀臆斷、絕對化表述6.反證法7.明確性8.類比法9.邏輯性、現(xiàn)實意義10.現(xiàn)實意義解析：1.提煉論點需遵循明確性（觀點清晰）、可論證性（有據(jù)可依）、現(xiàn)實意義（貼合實際）。2.歸納法通過具體事例總結(jié)規(guī)律。3.可論證性要求觀點有據(jù)可依，避免主觀臆斷。4.演繹法通過權(quán)威觀點推導結(jié)論。5.應避免主觀臆斷和絕對化表述。6.反證法通過假設(shè)對立觀點反駁。7.明確性要求觀點清晰具體。8.類比法通過對比說明道理。9.邏輯性要求因果關(guān)系分析，現(xiàn)實意義要求貼合實際。10.現(xiàn)實意義要求觀點具有現(xiàn)實價值。---三、判斷題答案1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×解析：1.×（論點應基于事實和邏輯，而非情感）2.√（社會熱點是常見論點來源）3.√（核心論點與分論點需一致）4.×（名人名言需結(jié)合論據(jù)分析）5.×（辯證性要求分析兩面性）6.√（數(shù)學公式不屬于論點來源）7.×（可論證性指有據(jù)可依，非指向性）8.√（類比法增強說服力）9.√（應避免絕對化表述）10.×（現(xiàn)實意義指貼合實際，非創(chuàng)新性）---四、簡答題答案及解析1.議論文論點提煉的四個基本原則：（1）明確性：觀點清晰具體，避免模糊不清。（2）可論證性：觀點有據(jù)可依，避免主觀臆斷。（3）現(xiàn)實意義：觀點貼合實際，具有現(xiàn)實價值。（4）邏輯性：觀點符合邏輯，避免自相矛盾。2.歸納法與演繹法的區(qū)別：-歸納法：通過具體事例總結(jié)規(guī)律，從特殊到一般。-演繹法：通過權(quán)威觀點推導結(jié)論，從一般到特殊。3.辯證性在論點提煉中的應用：辯證性要求分析問題的兩面性，既看到優(yōu)點也看到缺點，避免片面化。例如，在討論科技發(fā)展時，既要肯定其便利性，也要指出其潛在風險。---五、應用題答案及解析1.材料核心論點：人工智能發(fā)展既帶來便利也帶來挑戰(zhàn)，需平衡其利弊。提煉方法：歸納法（總結(jié)人工智能的利與弊）+辯證法（分析兩面性）。2.材料核心論點：讀書在信息時代仍具有重要價值，但需重新審視其意義。提煉方法：反證法（假設(shè)讀書無用并反駁）+辯證法（分析讀書與網(wǎng)絡(luò)信息的關(guān)系）。解析：1.材料通過列舉人工智能的便利性和挑戰(zhàn)性，體現(xiàn)辯證性；通過總結(jié)利弊，運用歸