2026年職教高考文化素質(zhì)測評含答案一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，計(jì)20分）1.（2分）近年來，浙江省推動(dòng)“山海協(xié)作”戰(zhàn)略，旨在促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。以下措施中，最能體現(xiàn)這一戰(zhàn)略的是：A.在山區(qū)建設(shè)大型化工廠B.鼓勵(lì)沿海企業(yè)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移C.在山區(qū)推廣旅游開發(fā)D.提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)居民最低工資標(biāo)準(zhǔn)2.（2分）2025年，江蘇省發(fā)布《制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》，提出“智能化改造”目標(biāo)。以下行業(yè)最有可能率先實(shí)現(xiàn)智能化升級(jí)的是：A.農(nóng)業(yè)B.服裝制造業(yè)C.信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)D.傳統(tǒng)建筑業(yè)3.（2分）《江蘇省職業(yè)教育條例》規(guī)定，職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。協(xié)議中，企業(yè)應(yīng)保障實(shí)習(xí)生的主要義務(wù)是：A.按時(shí)完成作業(yè)B.享受帶薪休假C.參加企業(yè)培訓(xùn)D.不得擅自離崗4.（2分）2024年，浙江省政府出臺(tái)政策，對參與“新型學(xué)徒制”的企業(yè)給予補(bǔ)貼。該政策的主要目的是：A.減少企業(yè)用工成本B.提高職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率C.推動(dòng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型D.增加職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入5.（2分）以下關(guān)于職業(yè)教育與普通教育的關(guān)系，表述錯(cuò)誤的是：A.職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向B.普通教育側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)C.兩者培養(yǎng)目標(biāo)完全不同D.兩者均需符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)6.（2分）2025年，安徽省推廣“訂單式培養(yǎng)”模式，企業(yè)直接參與人才培養(yǎng)。該模式的主要優(yōu)勢是：A.降低學(xué)校招生成本B.增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力C.減少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間D.提高學(xué)校教學(xué)水平7.（2分）《浙江省職業(yè)技能提升行動(dòng)計(jì)劃》提出“終身職業(yè)技能培訓(xùn)”體系。該體系的核心是：A.提高培訓(xùn)費(fèi)用B.豐富培訓(xùn)內(nèi)容C.拓展培訓(xùn)渠道D.強(qiáng)制性培訓(xùn)8.（2分）以下關(guān)于江蘇省制造業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，描述正確的是：A.制造業(yè)占比逐年下降B.高端制造業(yè)占比不足30%C.制造業(yè)企業(yè)平均規(guī)模較小D.制造業(yè)出口額連續(xù)五年增長9.（2分）浙江省某職業(yè)院校開設(shè)“跨境電商”專業(yè)，該專業(yè)最適合培養(yǎng)的人才應(yīng)具備：A.扎實(shí)的機(jī)械操作能力B.熟練的編程技能C.良好的外語溝通能力D.精通財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)10.（2分）2025年，江蘇省實(shí)施“產(chǎn)教融合”政策，鼓勵(lì)企業(yè)參與職業(yè)教育。企業(yè)參與的主要形式包括：A.捐贈(zèng)設(shè)備B.提供實(shí)習(xí)崗位C.資助學(xué)校建設(shè)D.以上都是二、多項(xiàng)選擇題（共5題，每題3分，計(jì)15分）1.（3分）以下屬于浙江省重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的是：A.人工智能B.生物醫(yī)藥C.新能源汽車D.傳統(tǒng)紡織業(yè)2.（3分）職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)期間，企業(yè)應(yīng)保障的主要權(quán)益包括：A.工作時(shí)間不超過8小時(shí)/天B.享受基本勞動(dòng)保障C.參與企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)D.不得安排加班3.（3分）江蘇省推動(dòng)“智能制造”發(fā)展的主要措施包括：A.建設(shè)智能工廠B.引進(jìn)工業(yè)機(jī)器人C.推廣數(shù)字化管理D.降低企業(yè)稅費(fèi)4.（3分）浙江省職業(yè)教育改革的主要方向包括：A.加強(qiáng)校企合作B.提高技能培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)C.完善升學(xué)通道D.減少公共財(cái)政投入5.（3分）以下屬于安徽省職業(yè)教育特色專業(yè)的是：A.淮河生態(tài)治理技術(shù)B.黃山旅游管理C.皖南古建筑修繕D.新能源汽車技術(shù)三、判斷題（共10題，每題1分，計(jì)10分）1.（1分）職業(yè)教育學(xué)生僅能通過“職教高考”進(jìn)入高職院校。2.（1分）企業(yè)參與職業(yè)教育的主要目的是降低用工成本。3.（1分）浙江省山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低于沿海地區(qū)。4.（1分）職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置應(yīng)與企業(yè)需求緊密對接。5.（1分）江蘇省制造業(yè)企業(yè)已全面實(shí)現(xiàn)智能化改造。6.（1分）職業(yè)教育學(xué)生實(shí)習(xí)期間無需繳納社保。7.（1分）安徽省職業(yè)教育主要面向省內(nèi)企業(yè)培養(yǎng)人才。8.（1分）浙江省所有職業(yè)院校均開設(shè)“智能制造”相關(guān)專業(yè)。9.（1分）職教高考成績僅由文化素質(zhì)測試決定。10.（1分）江蘇省職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)完全依靠企業(yè)投入。四、簡答題（共3題，每題5分，計(jì)15分）1.（5分）簡述浙江省“山海協(xié)作”戰(zhàn)略對職業(yè)教育發(fā)展的影響。2.（5分）江蘇省制造業(yè)智能化改造面臨的主要挑戰(zhàn)有哪些？3.（5分）職業(yè)教育學(xué)生如何提升就業(yè)競爭力？五、論述題（1題，10分）（10分）結(jié)合江蘇省制造業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，論述“產(chǎn)教融合”對職業(yè)教育的重要意義。參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：浙江省“山海協(xié)作”戰(zhàn)略的核心是通過產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、人才流動(dòng)等方式促進(jìn)山區(qū)與沿海地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，選項(xiàng)B最符合戰(zhàn)略目標(biāo)。2.C解析：江蘇省制造業(yè)智能化改造重點(diǎn)領(lǐng)域包括信息技術(shù)、高端裝備等，選項(xiàng)C屬于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，最先實(shí)現(xiàn)智能化升級(jí)。3.B解析：《江蘇省職業(yè)教育條例》明確企業(yè)應(yīng)保障實(shí)習(xí)生享有帶薪休假等基本勞動(dòng)權(quán)益，選項(xiàng)B為正確答案。4.B解析：“新型學(xué)徒制”旨在通過校企合作提高畢業(yè)生就業(yè)率，補(bǔ)貼政策是主要激勵(lì)手段。5.C解析：職業(yè)教育與普通教育培養(yǎng)目標(biāo)存在差異，但均需符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)，選項(xiàng)C表述錯(cuò)誤。6.B解析：“訂單式培養(yǎng)”直接對接企業(yè)需求，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力。7.C解析：“終身職業(yè)技能培訓(xùn)”體系的核心是拓展培訓(xùn)渠道，滿足社會(huì)成員多樣化需求。8.B解析：江蘇省高端制造業(yè)占比不足30%，是制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的短板。9.C解析：跨境電商專業(yè)需要人才具備外語溝通能力，選項(xiàng)C最符合要求。10.D解析：企業(yè)參與職業(yè)教育的主要形式包括捐贈(zèng)設(shè)備、提供實(shí)習(xí)崗位、資助學(xué)校建設(shè)等。二、多項(xiàng)選擇題1.A、B、C解析：浙江省重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)包括人工智能、生物醫(yī)藥、新能源汽車等，傳統(tǒng)紡織業(yè)不屬于此范疇。2.A、B解析：企業(yè)應(yīng)保障實(shí)習(xí)生的基本勞動(dòng)權(quán)益，如工作時(shí)間不超過8小時(shí)/天、享受基本勞動(dòng)保障，但加班需合理安排。3.A、B、C解析：江蘇省智能制造發(fā)展措施包括建設(shè)智能工廠、引進(jìn)工業(yè)機(jī)器人、推廣數(shù)字化管理，稅費(fèi)降低是輔助政策。4.A、B、C解析：浙江省職業(yè)教育改革方向包括加強(qiáng)校企合作、提高技能培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、完善升學(xué)通道，但不會(huì)減少公共財(cái)政投入。5.A、B、C解析：安徽省特色專業(yè)包括淮河生態(tài)治理技術(shù)、黃山旅游管理、皖南古建筑修繕，新能源汽車技術(shù)不屬于地域特色專業(yè)。三、判斷題1.×解析：職業(yè)教育學(xué)生可通過“職教高考”“高職單招”等多種途徑升學(xué)。2.×解析：企業(yè)參與職業(yè)教育主要目的是提升人才供給質(zhì)量，而非單純降低成本。3.√解析：浙江省山區(qū)經(jīng)濟(jì)受地理?xiàng)l件制約，發(fā)展水平低于沿海地區(qū)。4.√解析：職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置需與企業(yè)需求對接，以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力。5.×解析：江蘇省制造業(yè)智能化改造仍處于發(fā)展階段，并非全面實(shí)現(xiàn)。6.×解析：實(shí)習(xí)期間企業(yè)應(yīng)依法繳納實(shí)習(xí)生社保。7.×解析：安徽省職業(yè)教育服務(wù)范圍不限于省內(nèi)，面向全國及國際市場。8.×解析：浙江省并非所有職業(yè)院校均開設(shè)“智能制造”相關(guān)專業(yè)。9.×解析：職教高考成績由文化素質(zhì)測試+職業(yè)技能測試綜合決定。10.×解析：江蘇省職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)由政府、企業(yè)、社會(huì)共同承擔(dān)。四、簡答題1.浙江省“山海協(xié)作”戰(zhàn)略對職業(yè)教育發(fā)展的影響-推動(dòng)山區(qū)職業(yè)教育資源向沿海轉(zhuǎn)移，提升辦學(xué)水平；-促進(jìn)校企合作，山區(qū)學(xué)生獲得更多實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)；-引導(dǎo)職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與沿海產(chǎn)業(yè)需求匹配。2.江蘇省制造業(yè)智能化改造面臨的主要挑戰(zhàn)-企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成本高、周期長；-高技能人才短缺；-傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型難度大。3.職業(yè)教育學(xué)生如何提升就業(yè)競爭力-掌握專業(yè)技能，考取職業(yè)資格證書；-參與實(shí)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)；-提升綜合素質(zhì)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。五、論述題結(jié)合江蘇省制造業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，論述“產(chǎn)教融合”對職業(yè)教育的重要意義江蘇省制造業(yè)規(guī)模龐大，但面臨智能化改造、高技能人才短缺等挑戰(zhàn)?！爱a(chǎn)教融合”是解決這些問題的關(guān)鍵路徑。-提升人才培養(yǎng)質(zhì)量：企業(yè)參與職業(yè)院校課程開發(fā)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)