幼兒園班級管理第五章diwuzhang幼兒園班級的教育活動管理引言教育活動是幼兒園班級管理的重要內容之一。幼兒園班級教育活動是對幼兒實施全面發(fā)展教育的主要途徑，也是體現(xiàn)教師教育能力和管理水平的重要環(huán)節(jié)。因此，教師應熟悉班級教育活動的特點及各領域教育活動的內容與要求，明確班級教育活動管理的意義及主要工作，把握班級教育活動管理過程，組織實施豐富多彩的教育活動，并通過檢查與調整、總結與評價等，不斷提高教育活動管理水平，促進幼兒的全面發(fā)展。一次音樂活動的思考詳情見教材P101請思考：班級教育活動的最終目的是使幼兒獲得全面的發(fā)展。從上述案例可以看出，王樂樂對于教育活動的組織與實施能力還有待提高。那么，在組織與實施幼兒園班級教育活動時，我們應該注意哪些方面呢？本章導引第一節(jié)幼兒園班級教育活動管理概述第二節(jié)幼兒園班級教育活動的管理過程目錄幼兒園班級教育活動的特點 幼兒園班級教育活動的內容與要求 幼兒園班級教育活動管理的意義 幼兒園班級教育活動管理的主要工作 一、幼兒園班級教育活動的特點（1）生活性（2）啟蒙性（3）趣味性（4）整合性獲得直接的生活經驗，讓幼兒在生活中學習，在生活中發(fā)展。幼兒園班級教育活動的內容和形式要生動、有趣，能夠吸引幼兒主動參與。游戲是幼兒最感興趣的活動形式。啟于未發(fā)，既不“揠苗助長”，又能使幼兒全面得到發(fā)展，并且為幼兒今后的發(fā)展打下良好的根基。是幼兒園班級教育活動的特點之一，包括教育活動的組織方法和手段的整合及教育目標和教育內容的整合。大班綜合活動：美妙的森林某幼兒園大班開展綜合活動“美妙的森林”，教師設計了以下系列活動?！净顒?】科學活動：“森林里的動物”，讓幼兒通過觀看視頻、聽故事等方式，進一步認識森林里的各種動物，初步形成對動物的喜愛與保護之情?！净顒?】音樂欣賞活動：“森林狂想曲”，讓幼兒感受森林里某些動物的叫聲，感受森林中動物與自然和諧相處的美妙意境。【活動3】美術活動：“可愛的森林動物”，教師提供森林背景圖，讓幼兒運用繪畫、剪貼、折紙等方法制作相關美術作品?！净顒?】故事創(chuàng)編：“森林里的故事”，讓幼兒邊聽音樂邊發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)編與森林相關的有趣故事?！净顒?】化裝舞會：“森林狂歡節(jié)”，讓幼兒根據意愿裝扮成各種動物或植物形象，在《森林狂想曲》《動物狂歡節(jié)》等音樂的伴奏下開展各種表演活動。以上系列活動有機整合了科學、社會、藝術、語言等領域的內容，使幼兒萌發(fā)熱愛森林及森林動物的情感，初步形成環(huán)保意識。經典實例二、幼兒園班級教育活動的內容與要求（一）健康教育活動的內容與要求讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感和信賴感。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，以增強幼兒體質，提高其對環(huán)境的適應能力。用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動作，提高其動作的協(xié)調性、靈活性。培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。二、幼兒園班級教育活動的內容與要求（二）語言教育活動的內容和要求創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，使其體驗語言交流的樂趣，并學習使用適當?shù)?、禮貌的語言?；顒又袔椭變吼B(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展幼兒的語言理解能力。鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，嘗試說明簡單的事物、描述簡單的過程，以發(fā)展其語言表達能力和思維能力。讓幼兒感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種途徑幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。利用圖書、繪畫和其他多種方式引發(fā)幼兒的興趣。幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話；少數(shù)民族地區(qū)還應幫助幼兒學習本民族語言。二、幼兒園班級教育活動的內容與要求（三）社會教育活動的內容與要求體驗生活的樂趣0，學習初步的人際交往技能。提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境。01020305與家庭、社區(qū)合作，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。06引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)范，學習自律和尊重他人。04充分利用社會資源，以激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。07使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)其理解、尊重、平等的態(tài)度。08二、幼兒園班級教育活動的內容與要求（四）科學教育活動的內容與要求引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望。讓每個幼兒都有機會參與嘗試；支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，同時學會尊重別人的觀點和經驗。為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。幫助其構建初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。01020305引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣。06培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，幫助幼兒學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結果。04幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。07從身邊的小事入手，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。08二、幼兒園班級教育活動的內容與要求165432（五）藝術教育活動的內容與要求

積極參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

利用物品或廢舊材料等來美化自己的生活或開展其他活動。

為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)；要注意發(fā)掘他們的藝術潛能。

鼓勵幼兒大膽地表達自己，尊重他們的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們，分享他們創(chuàng)造的快樂。有利于班級教育目標的實現(xiàn)。01020403有利于幼兒的健康、和諧發(fā)展。有利于幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展。有利于幼兒園整體工作的進行。三、幼兒園班級教育活動管理的意義你認為幼兒園班級教育活動管理還有哪些意義？請舉例說明。課堂討論四、幼兒園班級教育活動管理的主要工作1234結合家訪和幼兒的觀察分析，完成對班級幼兒發(fā)展水平的初步評估，并做好記錄。根據幼兒情況及班級條件，制訂詳細的教育計劃。根據教育計劃征集或領取教育活動材料、工具等。班級教師協(xié)商確定各項教育活動的組織形式、方法等。（一）學期初教育工作四、幼兒園班級教育活動管理的主要工作（二）日常的教育工作設計并實施每日教育活動方案，做好教學反思與改進分析。制訂下周教育計劃和活動安排。每日與本班教師和保育員溝通教育活動情況及幼兒的學習情況。做好教育筆記和小結，及時反思，收好幼兒作品。每月召開班級教師會議，研究班級教育工作的具體內容和措施，協(xié)調分工和合作。根據教育目標及時調整活動室環(huán)境。0102030405061．做好幼兒全學期的評估工作，撰寫幼兒發(fā)展情況及表現(xiàn)小結，填寫幼兒成長手冊。2．完成教師自身教育教學的評價，撰寫工作總結。3．配合幼兒園做好各項考核與評價。（三）學期末的教育工作幼兒園班級教育活動的計劃 幼兒園班級教育活動的組織與實施 幼兒園班級教育活動的檢查與調整 幼兒園班級教育活動的總結與評價明確教育活動目標安排教育活動內容設計教育活動過程幼兒園班級教育活動的計劃一、幼兒園班級教育活動的計劃（一）明確教育活動目標1．總目標2．領域目標3．年齡階段目標4．單元目標5．具體活動目標一、幼兒園班級教育活動的計劃所選內容既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又要有利于幼兒的長遠發(fā)展。1）從幼兒的興趣、經驗入手2）從教育目標入手3）從幼兒園提供的教材入手4）從知識的內在聯(lián)系入手應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，將各領域的內容有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性和活動性。1）適應需要2）動靜結合3）資源整合1．教育活動內容的選擇2．教育活動內容的編排（二）日常的教育工作糖心幼兒園小班一周課程表糖心幼兒園小班的班主任吳老師總能組織豐富多彩的活動。下周是第二學期的第19周，幼兒們即將迎來寒假和春節(jié)，為了更好地利用現(xiàn)有資源，并使幼兒得到更好的發(fā)展，吳老師將第19周的教育活動安排如表所示。經典實例周次：第19周日期：1月4日～1月8日教師：吳老師、李老師一周工作重點①鼓勵幼兒不怕冷，堅持上幼兒園②讓幼兒帶著對幼兒園小朋友和老師的美好回憶結束一個學期的生活

星期一星期二星期三星期四星期五晨間鍛煉晨間自主選擇器械鍛煉，如皮球、羊角球、跳繩、套圈、飛盤等教學活動藝術：雪花語言：新年到藝術：我的幼兒園科學：取禮物社會：小拜年戶外活動智力游戲：聽聽誰在叫體育游戲：放鞭炮音樂游戲：自行車體育游戲：小刺猬背果果智力游戲：找找小動物游戲活動（區(qū)角活動）藝術角《變戲法》美工《迎燈籠》娃娃家生活區(qū)《冬天來了》閱讀《幼兒活動》（第五冊）家長工作①請家長配合本周主題為幼兒準備活動所需用品②天氣越來越冷，請家長配合幼兒園的作息時間，準時將孩子送到幼兒園一、幼兒園班級教育活動的計劃（三）設計教育活動過程激發(fā)幼兒的興趣，集中他們的注意力，然后再分層次、遞進式地進入新內容的學習。這種結構的活動重點突出，能夠使幼兒在有限時間進行充分地探索和交流。1．單段式結構這種活動過程符合幼兒的生理、心理活動變化規(guī)律，具有很強的實用性。1）開始部分目的是集中幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。2）基本部分是完成教育要求和任務的主要部分。3）結束部分作用是幫助幼兒放松和消除疲勞。2．三段式結構二、幼兒園班級教育活動的組織與實施組織幼兒參與使幼兒在與人、物、環(huán)境、材料等交互作用的過程中，學習并獲得發(fā)展。安排物品與材料語言活動的圖片和視頻，手工活動的紙、剪刀、膠水，音樂活動的樂器，社會活動的服裝、道具等。選擇組織形式與方法

教育活動的組織形式包括集體、小組和個人三種，教師應根據需要選擇并合理安排，因時、因地、因內容、因材料靈活地運用。010203二、幼兒園班級教育活動的組織與實施教師應注意以下幾點：（1）要注意教育活動應以游戲為基本活動。（2）要充分考慮教育活動每一個環(huán)節(jié)如何與幼兒互動，包括語言的互動、行為的互動等。（3）教師要在教育活動中運用教學智慧靈活處理出現(xiàn)的問題。三、幼兒園班級教育活動的檢查與調整檢查是指在實施幼兒園班級教育活動的過程中，教師對幼兒的接受與反應、教育活動的流程和效果等進行觀察和查看，搜集其基本情況和信息的過程。調整是指教師對觀察和查看的結果進行分析和反思，對于沒能實現(xiàn)教育目標的活動及時調整組織形式或方法，必要時調整教育計劃的過程。能夠促使教師密切關注活動中幼兒的表現(xiàn)和教育目標的達成情況，不斷反思教育過程中使用的組織形式和方法，從而提高教育管理水平?！皳屢巫印被顒拥姆此计綍r，我們總是告訴孩子要友好謙讓、相互合作。為什么在一場游戲中，卻要讓孩子將一些難得的品行與習慣統(tǒng)統(tǒng)拋開，去進行毫無意義的競爭呢？而且，游戲中的勝利者為什么必須是唯一的呢？當孩子享受著游戲帶來的快樂時，為什么一定要把殘酷的競爭意識強加給他們呢？孩子們成功而快樂地合坐一張小椅子，不正是他們對傳統(tǒng)游戲的新注解，不正是他們創(chuàng)造性、靈活性、參與性與自主性的體現(xiàn)嗎？適宜的教育活動應能尊重幼兒積極的思維，并借助孩子的力量推陳出新。此后，我調整了“搶椅子”活動的規(guī)則，最后環(huán)節(jié)只