[南京]江蘇南京大學(xué)軟件學(xué)院助理招聘筆試歷年難易錯考點試卷帶答案解析一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當?shù)倪x項（共25題）1、下列選項中，最能體現(xiàn)“因地制宜”思想的是：A.在干旱地區(qū)大規(guī)模推廣水稻種植B.在山區(qū)發(fā)展梯田農(nóng)業(yè)并種植耐旱作物C.在城市中心建設(shè)大型重工業(yè)基地D.在草原地區(qū)開墾耕地用于小麥種植2、“只有具備良好的溝通能力，才能有效協(xié)調(diào)團隊工作”如果為真，則下列哪項一定為真？A.小李協(xié)調(diào)好了團隊工作，所以他一定具備良好的溝通能力B.小王溝通能力差，因此他無法參與團隊工作C.團隊工作未協(xié)調(diào)好，說明成員溝通能力都不強D.只要溝通能力強，就一定能協(xié)調(diào)好團隊工作3、下列句子中，沒有語病的一項是：A.由于天氣炎熱，導(dǎo)致教室里的學(xué)生紛紛打開風扇。B.通過這次實踐活動，使他增強了團隊協(xié)作意識。C.我們應(yīng)當培養(yǎng)節(jié)約糧食，反對鋪張浪費的良好習慣。D.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富，非常適合青少年閱讀。4、甲、乙、丙三人中有一人做了一件好事，老師調(diào)查時，他們分別這樣說：

甲說：“是乙做的?！?/p>

乙說：“不是我做的?！?/p>

丙說：“不是我做的?！?/p>

已知三人中只有一人說了真話，那么做好事的是誰？A.甲B.乙C.丙D.無法判斷5、某地舉辦科技展覽，安排參觀者按順序進入展廳。已知每批進入的人數(shù)相等，若每批12人，則多出5人；若每批15人，則多出8人；若每批18人，則多出11人。問至少有多少人參加展覽？A.167B.173C.181D.1936、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

閱讀經(jīng)典，可以________思想的深度，________文化的底蘊，________精神的境界。A.提升積累升華B.拓展增強提高C.增加沉淀豐富D.延伸儲備凈化7、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”所蘊含的哲理的是：A.解決問題要抓住主要矛盾B.量變積累到一定程度會引起質(zhì)變C.事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一D.外因通過內(nèi)因起作用8、有五個連續(xù)自然數(shù)，它們的和為125，則其中最大的一個數(shù)是：A.25B.26C.27D.289、某市計劃在一條長1200米的公路一側(cè)等距離栽種樹木，若首尾各栽一棵，且每兩棵樹之間相距30米，則共需栽種多少棵樹？A.40B.41C.42D.4310、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

語言是文化的________，它________著一個民族的歷史記憶與思維方式。A.載體承載B.工具體現(xiàn)C.符號反映D.形式傳遞11、下列成語中，最能體現(xiàn)“未雨綢繆”這一理念的是：A.亡羊補牢B.臨渴掘井C.防患未然D.墨守成規(guī)12、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年長的。由此可以推出：A.甲是最年長的B.乙是最年輕的C.丙比甲年長D.乙比丙年長13、某市舉辦了一場科技展覽，參觀者需從東、西、南、北四個入口進入。已知：從東入口進入的人數(shù)是西入口的2倍，南入口人數(shù)比北入口多60人，且東、西兩入口總?cè)藬?shù)比南、北兩入口總?cè)藬?shù)少40人。若西入口有80人進入，則北入口有多少人？A．90

B．100

C．110

D．12014、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

面對突發(fā)疫情，各級部門必須迅速反應(yīng)、________應(yīng)對，不能有絲毫________，確保人民群眾生命安全。A．從容?懈怠

B．果斷?遲疑

C．積極?推諉

D．高效?疏忽15、下列選項中，與“科學(xué)家：實驗室”邏輯關(guān)系最為相似的是：A.教師：教室B.農(nóng)民：土地C.醫(yī)生：病歷D.司機：方向盤16、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

他雖然經(jīng)驗不足，但學(xué)習能力強，___能迅速適應(yīng)新的工作環(huán)境。A.因此B.然而C.而且D.反而17、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學(xué)內(nèi)涵的是：A.面對交通擁堵，臨時增加交警疏導(dǎo)B.為防止火災(zāi)，定期檢查電路線路C.患了感冒，及時服用退燒藥物D.河水污染，組織人員打撈漂浮垃圾18、“有的A是B，所有B都不是C”，據(jù)此可以必然推出的是：A.有的A不是CB.所有A都不是CC.有的C是AD.有的B是A19、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”所蘊含哲理的是：A.面對交通擁堵，臨時增加交警指揮B.網(wǎng)絡(luò)謠言傳播時，及時發(fā)布權(quán)威信息C.企業(yè)效益下滑，臨時裁員節(jié)省開支D.深化制度改革，從根本上解決發(fā)展障礙20、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

盡管科研工作充滿挑戰(zhàn)，但他始終______，從未放棄；面對質(zhì)疑，他______地堅持自己的研究方向，最終取得了突破性成果。A.堅持不懈堅定不移B.鍥而不舍不屈不撓C.持之以恒不卑不亢D.孜孜不倦從容不迫21、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸不如釜底抽薪”所蘊含的哲學(xué)道理的是：

A．頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

B．對癥下藥，因地制宜

C．抓住關(guān)鍵，解決根本

D．統(tǒng)籌兼顧，全面安排22、某單位組織員工參加培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)參加A課程的有42人，參加B課程的有38人，同時參加A和B兩門課程的有15人。若每人至少參加一門課程，則該單位共有多少名員工參加了培訓(xùn)？A.65B.60C.75D.8023、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

面對突如其來的挑戰(zhàn)，他沒有________，而是冷靜分析形勢，迅速做出________的決策，最終________了危機。A.慌亂果斷化解B.驚訝正確解決C.恐懼英明擺脫D.猶豫迅速處理24、下列選項中，與“計算機：程序”在邏輯關(guān)系上最為相似的是：A．汽車：發(fā)動機

B．書籍：文字

C．手機：應(yīng)用

D．工廠：工人25、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

面對復(fù)雜的系統(tǒng)問題，不能僅憑經(jīng)驗主觀判斷，而應(yīng)________數(shù)據(jù)，________分析，才能得出________的結(jié)論。A．依據(jù)深入可靠

B．參考仔細可能

C．依賴細致偶然

D．根據(jù)粗略準確二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，徹底取代了竹簡書寫B(tài).活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了書籍復(fù)制效率C.指南針在唐代廣泛應(yīng)用于航海，推動了海上貿(mào)易發(fā)展D.火藥最早見于唐代煉丹著作，宋代開始用于軍事27、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖出身平凡，卻始終________理想，面對挫折從不退縮，最終以堅韌不拔的意志________了人生的新境界。A.堅守開拓B.堅持開辟C.恪守開創(chuàng)D.遵守開拓28、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念愛國詩人屈原B.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C.書法“楷書四大家”包括顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫D.京劇中的“生、旦、凈、丑”四行當，“丑”角專指女性反派角色29、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：A.通過這次學(xué)習，使我對軟件開發(fā)流程有了更深入的理解B.他不僅學(xué)習認真，而且樂于幫助同學(xué)解決技術(shù)難題C.南京大學(xué)的校園環(huán)境優(yōu)美，是眾多學(xué)子向往的地方D.能否提高效率，關(guān)鍵在于是否具備良好的時間管理能力30、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明B.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海C.火藥最早用于軍事是在唐朝末年D.活字印刷術(shù)由畢昇在北宋時期發(fā)明31、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗不足，但學(xué)習能力強，工作態(tài)度認真，______能很快適應(yīng)崗位要求；______團隊合作中，他也能虛心請教，______進步顯著。A.因此無論都B.所以在可見C.因而在因而D.況且如果那么32、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初被用于軍事是在唐代33、下列句子中，沒有語病且表達清晰的一項是：A.由于他平時努力學(xué)習，因此成績優(yōu)秀B.通過這次活動，使同學(xué)們增強了集體意識C.我們要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力D.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富34、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在宋代已用于航海，推動了海上交通發(fā)展D.火藥最初被用于軍事，唐代已有火器實戰(zhàn)應(yīng)用35、下列句子中，沒有語病且表達清晰的一項是：A.通過這次活動，使我們增強了團隊協(xié)作意識。B.他不僅學(xué)習認真，而且成績優(yōu)秀，深受老師喜愛。C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富，適合青少年閱讀。D.我們要防止不再發(fā)生類似的安全事故。36、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥在宋代已廣泛應(yīng)用于軍事37、下列句子中，表達清晰且沒有語病的一項是：A.通過這次學(xué)習，使我對未來的發(fā)展方向更加明確。B.他不僅學(xué)習成績優(yōu)異，而且積極參與課外活動。C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富。D.我們應(yīng)該發(fā)揮自強不息的精神，努力克服困難。38、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初被用于軍事是在宋代39、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖然年事已高，但思維依然________，談起學(xué)術(shù)問題________有條理，令人________。A.敏捷??井然??敬佩B.靈敏??顯然??佩服C.敏銳??固然??嘆服D.伶俐??果然??折服40、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)在東漢時期由蔡倫改進并推廣

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用泥活字

C.指南針最早用于航海是在唐代

D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、在邏輯推理中，若“所有A都是B”為真，則“有些B不是A”一定為假。A.正確B.錯誤42、“刻舟求劍”這一成語主要體現(xiàn)了對語言表達中靜態(tài)描述與動態(tài)現(xiàn)實之間矛盾的批判。A.正確B.錯誤43、在公文寫作中，下行文的主送機關(guān)只能有一個，不能多頭主送。A.正確B.錯誤44、所有質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。A.正確B.錯誤45、所有質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。A.正確B.錯誤46、“畫龍點睛”這個成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后來引申為在關(guān)鍵處點明要旨，使內(nèi)容更加生動有力。A.正確B.錯誤47、在計算機網(wǎng)絡(luò)中，IP地址用于唯一標識網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備，而MAC地址則用于數(shù)據(jù)鏈路層的物理尋址。A.正確B.錯誤48、“除非下雨，否則他都會晨跑”這句話等價于“如果他沒有晨跑，那么一定下雨了”。A.正確B.錯誤49、在邏輯推理中，若“所有A都是B”為真，則可以必然推出“所有B都是A”。A.正確B.錯誤50、“他說話的語氣十分委婉，顯然是為了避免傷害對方的感情?！边@句話中的“委婉”可以替換為“含糊”而不改變原意。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況制定適宜的發(fā)展策略。B項在山區(qū)發(fā)展梯田并種植耐旱作物，充分考慮了地形和氣候條件，符合因地制宜原則。A項水稻需大量水，在干旱區(qū)推廣不合理；C項重工業(yè)不適合城市中心布局；D項開墾草原易導(dǎo)致生態(tài)退化。故B為正確選項。2.【參考答案】A【解析】題干為“只有P，才Q”結(jié)構(gòu)，等價于“若Q，則P”。即“若能協(xié)調(diào)團隊工作（Q），則具備良好溝通能力（P）”。A項符合該推理形式，是必要條件的正確肯定后件推出前件。B、C、D均犯了以偏概全、逆否誤用或充分條件混淆的邏輯錯誤。故A正確。3.【參考答案】D【解析】A項“由于”和“導(dǎo)致”連用造成主語缺失，屬于濫用介詞導(dǎo)致的成分殘缺；B項“通過……使……”結(jié)構(gòu)導(dǎo)致主語缺失，缺少明確行為主體；C項“培養(yǎng)節(jié)約糧食”后缺少賓語中心詞，應(yīng)在“節(jié)約糧食”后加“的習慣”；D項結(jié)構(gòu)完整，語義清晰，無語法錯誤。本題考查言語理解與表達中的病句辨析能力。4.【參考答案】A【解析】假設(shè)甲說真話，則乙做了好事，但乙說“不是我做的”為假，說明乙做了；丙說“不是我做的”也為真，出現(xiàn)兩人說真話，矛盾。假設(shè)乙說真話，則乙沒做，甲說“是乙做的”為假，丙說“不是我做的”也為真，仍兩人說真話，矛盾。假設(shè)丙說真話，則丙沒做，甲說“是乙做的”為假，說明乙沒做；乙說“不是我做的”為假，說明乙做了，矛盾。因此只有甲、乙皆說謊，丙說謊時成立：丙說“不是我做的”為假，說明是丙做了，但此時乙說“不是我做的”為真，仍沖突。重新推理可知：唯一符合條件的是甲說謊（乙沒做），乙說謊（乙做了），丙說謊（丙做了）沖突。最終唯一自洽是：乙說謊，即乙做了；甲說“是乙做的”為真，但只能一人說真話。故真話只能是丙說“不是我做的”為真，其余為假——甲說“是乙做的”為假，說明乙沒做；乙說“不是我做的”為假，說明乙做了，矛盾。最終推得：甲說謊→乙沒做；乙說謊→乙做了；矛盾。故只有甲說假話，乙說假話，丙說假話時，丙做了，但乙沒做，甲沒說真話。最終推出：甲說“是乙做的”為假→乙沒做；乙說“不是我做的”為假→乙做了，矛盾。因此唯一成立是丙說假話→丙做了；甲說“是乙做的”為假→乙沒做；乙說“不是我做的”為真→乙沒做，但此時乙說真話，丙說假話，甲說假話，僅乙說真話，故做好事的是甲。5.【參考答案】B【解析】設(shè)總?cè)藬?shù)為N，則N≡5(mod12)，N≡8(mod15)，N≡11(mod18)。注意到余數(shù)都比模數(shù)小7，即N+7能被12、15、18整除。求最小公倍數(shù)：[12,15,18]=180，故N+7=180k，最小N=180-7=173。驗證符合條件，故選B。6.【參考答案】A【解析】“提升深度”“積累底蘊”“升華境界”搭配最恰當?！巴卣埂倍嘤糜趶V度，與“深度”不搭；“增強”與“底蘊”不搭配；“增加”“延伸”亦不適用于“思想的深度”?！吧A”體現(xiàn)精神層面的飛躍，比“提高”“豐富”更具文學(xué)性。故A最恰當。7.【參考答案】A【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻治標不如治本。止沸時把開水舀起再倒回去只能暫時緩解，而抽去鍋底燃燒的柴火才能徹底解決問題。這體現(xiàn)了在復(fù)雜事物發(fā)展過程中，要抓住并解決主要矛盾，才能從根本上推動問題的解決，故答案為A。8.【參考答案】C【解析】設(shè)五個連續(xù)自然數(shù)的中間數(shù)為x，則這五個數(shù)為x-2、x-1、x、x+1、x+2，其和為5x=125，解得x=25。因此最大數(shù)為x+2=27。本題考查數(shù)字推理與等差數(shù)列基本性質(zhì)，邏輯清晰，計算簡便，故答案為C。9.【參考答案】B【解析】該題考查等差數(shù)列應(yīng)用。公路長1200米，每30米種一棵樹，共有1200÷30=40個間隔。由于首尾均種樹，樹的數(shù)量比間隔多1，即40+1=41棵。故選B。10.【參考答案】A【解析】“載體”強調(diào)承載文化的功能，與“文化”搭配更準確；“承載”強調(diào)擔負、包容，用于“歷史記憶與思維方式”更貼切?！肮ぞ摺薄胺枴薄靶问健闭Z義較泛，“體現(xiàn)”“反映”“傳遞”力度不及“承載”。故A項最恰當。11.【參考答案】C【解析】“未雨綢繆”比喻事先做好準備，防患于未然。A項“亡羊補牢”強調(diào)出問題后及時補救，為事后應(yīng)對；B項“臨渴掘井”比喻事到臨頭才準備，為時已晚；D項“墨守成規(guī)”指固守舊法，缺乏創(chuàng)新。只有C項“防患未然”強調(diào)在事故或災(zāi)禍未發(fā)生前就加以預(yù)防，與“未雨綢繆”語義最為接近，故選C。12.【參考答案】A【解析】由“甲比乙年長”可知甲>乙；由“丙不是最年長的”可知最年長者只能是甲或乙，但甲已大于乙，故最年長者必為甲。丙雖非最年長，但無法判斷其與乙的年齡關(guān)系。因此唯一可確定的是甲為最年長者，選A。其他選項均無法必然推出。13.【參考答案】C【解析】由題意，西入口80人，則東入口為80×2=160人，東、西共240人。設(shè)北入口為x人，則南入口為x+60人，南、北共2x+60人。根據(jù)“東、西比南、北少40人”得：2x+60-240=40，解得2x=220，x=110。故北入口為110人，選C。14.【參考答案】B【解析】第一空強調(diào)應(yīng)對疫情需“迅速”，“果斷”突出決策堅決，符合語境；“從容”“積極”“高效”雖合理，但不如“果斷”貼合“迅速反應(yīng)”。第二空與“絲毫”搭配，“遲疑”與“迅速反應(yīng)”形成直接反義，邏輯最緊密?！靶傅　薄巴普啞薄笆韬觥眰?cè)重態(tài)度或責任，語義不如“遲疑”準確。故選B。15.【參考答案】A【解析】“科學(xué)家：實驗室”是職業(yè)與其主要工作場所的對應(yīng)關(guān)系?？茖W(xué)家在實驗室中進行科研工作，與之邏輯一致的是“教師：教室”，教師在教室中開展教學(xué)活動。B項“農(nóng)民：土地”雖具工作場所屬性，但土地更偏向生產(chǎn)資料；C項“病歷”是醫(yī)生的工作成果而非場所；D項“方向盤”是工具。因此A項最符合類比邏輯。16.【參考答案】A【解析】句中“經(jīng)驗不足”與“學(xué)習能力強”構(gòu)成轉(zhuǎn)折前提，后文“能迅速適應(yīng)”是積極結(jié)果，體現(xiàn)因果關(guān)系。A項“因此”引出結(jié)果，符合語義邏輯；B項“然而”表示轉(zhuǎn)折，與后文銜接不當；C項“而且”表遞進，前句應(yīng)為肯定前提，與“經(jīng)驗不足”矛盾；D項“反而”強調(diào)相反結(jié)果，語義不符。故選A。17.【參考答案】B【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、C、D三項均為治標之舉，僅緩解表象；而B項“定期檢查電路”是從源頭預(yù)防火災(zāi)，屬于治本之策，契合俗語核心思想，故選B。18.【參考答案】D【解析】由“有的A是B”可直接推出“有的B是A”（特稱判斷換位成立）；結(jié)合“所有B都不是C”，無法確定A與C的必然關(guān)系，故A、B、C均不能必然推出。只有D由第一句直接換位可得，邏輯成立，故選D。19.【參考答案】D【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、B、C三項均為應(yīng)急性措施，屬于“揚湯止沸”；而D項強調(diào)通過制度改革根除問題，體現(xiàn)“釜底抽薪”的治本之策，故選D。20.【參考答案】A【解析】“堅持不懈”強調(diào)持續(xù)不斷，符合“從未放棄”的語境；“堅定不移”側(cè)重意志不動搖，契合“堅持研究方向”。B項“不屈不撓”多用于對抗壓迫；C項“不卑不亢”指態(tài)度得體；D項“從容不迫”強調(diào)鎮(zhèn)定，均不如A項貼切。21.【參考答案】C【解析】“揚湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上著手。A項強調(diào)表面處理，與題干相反；B項強調(diào)具體問題具體分析；D項強調(diào)整體協(xié)調(diào)；而C項“抓住關(guān)鍵，解決根本”正是“釜底抽薪”的體現(xiàn)，即通過解決本質(zhì)問題來徹底消除矛盾，符合題干蘊含的哲學(xué)思想。22.【參考答案】A【解析】根據(jù)容斥原理，總?cè)藬?shù)=參加A課程人數(shù)+參加B課程人數(shù)-同時參加兩門課程人數(shù)。即：42+38-15=65。因此，共有65名員工參加了培訓(xùn)。此題考查集合運算與邏輯推理能力。23.【參考答案】A【解析】“沒有慌亂”符合語境中“冷靜分析”的前提；“果斷”體現(xiàn)決策的迅速與堅決，與“冷靜”呼應(yīng)；“化解危機”為常用搭配，語義精準。B項“驚訝”程度較輕，“解決危機”不如“化解”貼切；C、D項詞語搭配或語義不夠協(xié)調(diào)。本題考查言語理解與詞語搭配能力。24.【參考答案】C【解析】“計算機”通過運行“程序”實現(xiàn)功能，二者是工具與其執(zhí)行指令的關(guān)系。C項“手機：應(yīng)用”中，手機通過運行應(yīng)用實現(xiàn)功能，邏輯關(guān)系一致。A項是整體與核心部件關(guān)系；B項是載體與內(nèi)容關(guān)系，但文字不是主動執(zhí)行的指令；D項是場所與勞動者關(guān)系。故選C。25.【參考答案】A【解析】第一空強調(diào)以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，“依據(jù)”比“參考”“依賴”更符合科學(xué)態(tài)度；第二空“深入分析”搭配得當，體現(xiàn)研究深度；第三空“可靠結(jié)論”為常見固定搭配，體現(xiàn)結(jié)果可信。B項“可能”削弱確定性；C項“偶然”與目標矛盾；D項“粗略”與“準確”邏輯沖突。故A最恰當。26.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)而非發(fā)明，且竹簡并未立即被取代；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才應(yīng)用于航海；D項正確，火藥源于唐代《真元妙道要略》，宋代用于軍事。故選B、D。27.【參考答案】A【解析】“堅守理想”為固定搭配，強調(diào)執(zhí)著維護；“開拓新境界”強調(diào)拓展新領(lǐng)域，語義更自然?！皥猿帧逼匦袨槌掷m(xù)，不如“堅守”貼合理想；“開辟”“開創(chuàng)”雖可搭配“境界”，但整體語境中“開拓”更符合遞進發(fā)展之意?！般∈亍薄白袷亍倍嘤糜谝?guī)則，不適用于理想。故A最恰當。28.【參考答案】A、B、C【解析】端午節(jié)吃粽子確為紀念屈原，A正確；“四書”是儒家經(jīng)典，包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，B正確；楷書四大家為顏、柳、歐、趙，C正確；D錯誤，“丑”角是喜劇角色，男女皆有，并非專指女性反派。29.【參考答案】B、C、D【解析】A句濫用“通過”和“使”，導(dǎo)致主語缺失，有語病；B句關(guān)聯(lián)詞使用恰當，結(jié)構(gòu)完整；C句表意明確，無語法錯誤；D句前后照應(yīng)合理，“能否”與“是否”形成對應(yīng)，邏輯嚴密。因此B、C、D正確。30.【參考答案】BCD【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)。B項正確，宋代指南針用于航海，推動海外貿(mào)易。C項正確，唐末火藥開始用于戰(zhàn)爭，如火炮。D項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破。故選BCD。31.【參考答案】C【解析】第一空前后為因果關(guān)系，用“因而”恰當；第二空“在……中”固定搭配，應(yīng)選“在”；第三空再次表示結(jié)果，“因而”呼應(yīng)前文，邏輯連貫。A項“無論”表條件，不符語境；B項“可見”突兀；D項“況且”表遞進，“如果……那么”表假設(shè)，語境不符。故選C。32.【參考答案】B、C【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，推動印刷發(fā)展；C項正確，宋代指南針用于航海，促進海上貿(mào)易；D項錯誤，火藥在唐代主要用于煉丹和娛樂，軍事應(yīng)用始于五代至宋。33.【參考答案】C【解析】A項“由于……因此……”連用造成主語殘缺，應(yīng)刪其一；B項“通過……使……”導(dǎo)致主語缺失，無明確主語；C項結(jié)構(gòu)完整，動賓搭配得當，表達清晰；D項“內(nèi)容豐富”可接受，但“插圖豐富”搭配不當，應(yīng)為“插圖精美”或“插圖多”。34.【參考答案】B、C【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術(shù)，并非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史重大突破；C項正確，宋代指南針廣泛應(yīng)用于航海；D項錯誤，火藥雖唐代已有配方，但火器大規(guī)模用于軍事在宋代以后。因此選B、C。35.【參考答案】B【解析】A項主語殘缺，“通過……”和“使……”連用導(dǎo)致無主語；C項搭配不當，“內(nèi)容豐富”正確，但“插圖豐富”可接受，“插圖”不能與“豐富”并列修飾同一中心詞，表達不嚴謹；D項“防止不再發(fā)生”邏輯錯誤，雙重否定表肯定，與原意相反；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當，語義清晰，無語病。因此選B。36.【參考答案】B、D【解析】蔡倫是改進造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)，A錯誤；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，屬世界首創(chuàng)，B正確；指南針用于航海始于北宋，非唐代，C錯誤；宋代《武經(jīng)總要》記載火藥武器，說明已用于軍事，D正確。本題考查歷史常識判斷能力。37.【參考答案】B、D【解析】A句濫用介詞導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪“通過”或“使”；C句“插圖豐富”搭配不當，插圖可“精美”但不宜“豐富”；B句關(guān)聯(lián)詞使用恰當，結(jié)構(gòu)完整；D句動賓搭配得當，語義清晰。本題考查言語理解與表達中的語病辨析能力。38.【參考答案】ABD【解析】A項正確，蔡倫改進造紙術(shù)，推動其廣泛應(yīng)用；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項錯誤，指南針用于航海始于北宋，非唐代；D項正確，火藥在唐末用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭。故選ABD。39.【參考答案】A【解析】“思維敏捷”為固定搭配，形容反應(yīng)快；“井然有條理”強調(diào)條理性強，“井然”恰當；“令人敬佩”符合語境。B項“靈敏”多用于感官；C項“固然”表讓步，不合語義；D項“伶俐”多形容小孩。故A最恰當。40.【參考答案】ABD【解析】蔡倫在東漢改進造紙術(shù)，使紙張廣泛使用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在宋代才普遍用于航海，唐代主要用于風水，C錯誤；火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用，D正確。故選ABD。41.【參考答案】B【解析】“所有A都是B”為真時，表示A是B的子集，但B中可能包含不屬于A的元素。例如，A為“大學(xué)生”，B為“學(xué)生”，則所有大學(xué)生都是學(xué)生，但存在非大學(xué)生的學(xué)生（如中學(xué)生），因此“有些B不是A”可能為真。原命題不能推出其一定為假，故判斷為錯誤。42.【參考答案】A【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》，講述一人在船上落劍后于船身刻記號尋劍，忽視船已移動的客觀變化。該成語諷刺了拘泥于