[南通]2025年江蘇南通如皋市高級技工學(xué)校招聘教師20人筆試歷年典型考點題庫附帶答案詳解一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項（共25題）1、下列句子中，沒有語病的一項是：A．通過這次實踐活動，使學(xué)生們增強了社會責(zé)任感。

B．能否提高學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于堅持不懈的努力。

C．我國的棉花產(chǎn)量，現(xiàn)在已居世界首位。

D．他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，大家都選他當(dāng)班長。2、甲、乙、丙三人中有一人說了真話，其余兩人說謊。甲說：“乙在說謊?！币艺f：“丙在說謊?！北f：“甲和乙都在說謊?！闭垎?，誰說了真話？A．甲

B．乙

C．丙

D．無法判斷3、下列選項中，最能準(zhǔn)確體現(xiàn)“舉一反三”這一成語含義的是：A.通過一個例子類推出其他類似情況B.學(xué)習(xí)知識要反復(fù)記憶才能掌握C.解決問題要依靠經(jīng)驗積累D.教學(xué)過程中要注重因材施教4、某地天氣預(yù)報稱：“未來三天內(nèi)，如果第一天不下雨，則第二天下雨；第三天一定不下雨?！比粢阎诙煜掠?，那么下列哪項一定為真？A.第一天下雨B.第一天不下雨C.第三天下雨D.第三天可能下雨5、下列關(guān)于我國四大名著及其作者的對應(yīng)關(guān)系，正確的一項是：A.《紅樓夢》——羅貫中B.《西游記》——施耐庵C.《水滸傳》——吳承恩D.《三國演義》——羅貫中6、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然年紀不大，但見解深刻，言談中常能________出廣博的學(xué)識和獨到的思考，令人________。A.流露信服B.表現(xiàn)佩服C.顯露贊賞D.體現(xiàn)敬佩7、下列關(guān)于二十四節(jié)氣的說法，正確的一項是：A.立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，標(biāo)志著春季的正式開始B.處暑表示炎熱的暑天已經(jīng)結(jié)束，氣溫迅速下降C.冬至?xí)r，北半球白晝最短，黑夜最長D.谷雨節(jié)氣時，我國北方地區(qū)開始進入多雨季節(jié)8、“他不僅完成了任務(wù)，還主動幫助同事解決了難題。”與這句話邏輯關(guān)系最相近的一句是：A.因為天氣不好，所以會議延期了B.她學(xué)習(xí)認真，因此成績優(yōu)異C.這本書內(nèi)容豐富，而且語言生動D.只要堅持鍛煉，身體就會變好9、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢時期的蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)最早由唐代工匠畢昇發(fā)明C.指南針在宋代開始用于航海D.火藥最早用于軍事是在元代10、“臺上一分鐘，臺下十年功”與下列哪一成語體現(xiàn)的哲理最為相近？A.守株待兔B.厚積薄發(fā)C.掩耳盜鈴D.畫龍點睛11、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一成語所蘊含的哲學(xué)原理的是：A.萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方B.針無兩頭尖，蔗無兩頭甜C.尺有所短，寸有所長D.千里之行，始于足下12、“有的學(xué)生喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生偏好聽覺輸入，因此教學(xué)應(yīng)采用多樣化手段?！边@句話主要體現(xiàn)了下列哪種推理類型？A.演繹推理B.歸納推理C.類比推理D.因果推理13、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一成語哲學(xué)思想的是：A.因地制宜，靈活變通B.防微杜漸，未雨綢繆C.金無足赤，人無完人D.取長補短，合作共贏14、有研究表明，語言表達中文字僅傳遞7%的信息，語調(diào)占38%，肢體語言占55%。由此可推出：A.文字在交流中毫無作用B.有效溝通依賴多種表達方式C.肢體語言比語調(diào)更重要D.書面交流效率高于口頭交流15、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一成語哲學(xué)內(nèi)涵的推理判斷是：A.小李數(shù)學(xué)成績差，因此不適合學(xué)習(xí)任何理工科專業(yè)B.某公司發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品銷量低，立即全面更換生產(chǎn)團隊C.一名學(xué)生擅長繪畫，老師引導(dǎo)其發(fā)展藝術(shù)特長，同時補習(xí)薄弱科目D.面對天氣炎熱，商場決定將所有服裝改為短袖款式16、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

他雖然經(jīng)驗不足，但學(xué)習(xí)能力強，______能在短時間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境，______完成任務(wù)。A.因此……并且B.然而……卻C.即使……也D.不但……而且17、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一成語哲學(xué)思想的是：A.亡羊補牢，猶未為晚B.尺有所短，寸有所長C.千里之行，始于足下D.塞翁失馬，焉知非福18、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語言表達能力強的學(xué)生，在邏輯推理測試中的得分普遍較高。由此可以推出：A.語言表達能力決定邏輯推理能力B.邏輯推理能力強的人語言表達一定好C.語言表達與邏輯推理可能存在相關(guān)性D.提高語言表達就能提升邏輯推理能力19、某市舉行了一場關(guān)于環(huán)境保護的公眾意見征集活動，結(jié)果顯示，支持“禁止在公共場所使用一次性塑料制品”的人數(shù)是反對人數(shù)的3倍。若參與調(diào)查的總?cè)藬?shù)為1200人，則反對該政策的人數(shù)是多少？A．200人

B．300人

C．400人

D．600人20、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)方式正在被________，越來越多的教師開始________智能化工具進行授課，這種________不僅提高了課堂效率，也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。A．取代采用變革

B．替代使用改變

C．推翻運用調(diào)整

D．淘汰利用變化21、下列選項中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一成語邏輯關(guān)系的是：A．觸類旁通

B．掩耳盜鈴

C．刻舟求劍

D．守株待兔22、某地推廣垃圾分類政策，若“所有居民都參與分類”為真，則下列哪項必定為真？A．沒有居民不參與分類

B．多數(shù)居民支持該政策

C．有居民未參與分類

D．分類效果明顯提升23、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸不如釜底抽薪”哲理的是：A.面對洪水，加固堤壩防止決堤B.學(xué)生成績下降，增加課外輔導(dǎo)時間C.機器頻繁故障，更換老舊核心部件D.城市交通擁堵，增設(shè)臨時交通崗哨24、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

他做事向來________，從不________行事，因此同事們都愿意與他合作。A.謹慎貿(mào)然B.小心大膽C.嚴謹隨意D.穩(wěn)重魯莽25、下列詩句與其所描寫的傳統(tǒng)節(jié)日對應(yīng)錯誤的一項是：A．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符——春節(jié)

B．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村——清明節(jié)

C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——重陽節(jié)

D．月上柳梢頭，人約黃昏后——中秋節(jié)二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念愛國詩人屈原B.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C.京劇四大行當(dāng)為生、旦、凈、丑D.“五岳”中的南岳指的是華山27、下列語句中，沒有語病且表達清晰的是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我們增長了知識，開闊了視野。B.他不僅學(xué)習(xí)認真，而且成績優(yōu)秀。C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富。D.我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。28、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初用于軍事是在宋代29、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這場辯論十分激烈，雙方觀點________，一時難以________。A.南轅北轍定奪B.針鋒相對決斷C.截然不同分辨D.勢均力敵分曉30、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，極大促進了文化傳播B.指南針在宋代已用于航海，提高了航行準(zhǔn)確性C.火藥最早見于唐代煉丹著作，宋代開始用于軍事D.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用泥活字排版31、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進教室，眼神中透露出一絲______，似乎有心事。課后，他主動找老師______自己的困惑，態(tài)度十分誠懇。A.躡手躡腳慌張傾訴B.悄無聲息緊張訴說C.輕手輕腳焦慮陳述D.慢條斯理猶豫表達32、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識的說法中，正確的有：

A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念愛國詩人屈原

B.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》

C.京劇四大行當(dāng)為生、旦、凈、末

D.“二十四節(jié)氣”已被列入聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄33、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：

A.通過這次學(xué)習(xí)，使我的知識得到了極大提升

B.他不僅學(xué)習(xí)認真，而且樂于助人

C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富

D.我們應(yīng)防止類似事故不再發(fā)生34、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個節(jié)氣C.“五岳”中的南岳是指華山D.《史記》是中國第一部編年體通史35、下列句子中，沒有語病且表達清晰的一項是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了思想認識B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想也十分端正C.這本書大約15元左右，是青少年喜愛的讀物D.我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率36、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在宋代已用于航海D.火藥最初被用于軍事戰(zhàn)爭37、“語言是思維的工具”這一判斷，最能支持下列哪些觀點？A.語言貧乏的人思維一定不清晰B.學(xué)習(xí)外語有助于拓展思維方式C.思維過程通常以語言形式進行D.所有思維活動都必須依賴語言38、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)在東漢時期由蔡倫改進并推廣

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C.指南針最早用于航海是在唐代

D.火藥最初是煉丹家在煉丹過程中偶然發(fā)現(xiàn)的39、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗不足，但學(xué)習(xí)能力強，工作態(tài)度認真，因此很快便______了崗位要求，贏得了同事們的______。

A.適應(yīng)信賴

B.適合信任

C.適應(yīng)信任

D.適合信賴40、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，推動了文化傳播

C．指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最初用于軍事是在唐代三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點，屬于言語理解與表達中的推理能力范疇。A.正確B.錯誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤43、所有哺乳動物都通過肺進行呼吸。A.正確B.錯誤44、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了正確的推理方式。A.正確B.錯誤45、“畫蛇添足”比喻做了多余的事，反而不恰當(dāng)。這個成語最初來源于《戰(zhàn)國策》中的一個寓言故事。A.正確B.錯誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤47、“海市蜃樓”現(xiàn)象的形成主要是由于光的折射和全反射作用。A.正確B.錯誤48、“刻舟求劍”這個成語體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學(xué)觀點。A.正確B.錯誤49、“海市蜃樓”現(xiàn)象的形成原理是由于大氣中光線的折射和全反射所致。A.正確B.錯誤50、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學(xué)思想。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】D【解析】A項濫用介詞“通過”和“使”，導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去其一；B項兩面對一面，“能否”對應(yīng)“關(guān)鍵在于努力”不匹配，邏輯不當(dāng)；C項主謂搭配錯誤，“產(chǎn)量”不能“居首位”，應(yīng)為“棉花的產(chǎn)量居世界首位”或“棉花產(chǎn)量位居世界前列”；D項語義清晰，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，遞進關(guān)系成立，無語病。2.【參考答案】B【解析】假設(shè)甲說真話，則乙在說謊，乙說“丙在說謊”為假，說明丙說真話，出現(xiàn)兩人說真話，矛盾；假設(shè)丙說真話，則甲、乙都說謊，但甲說“乙在說謊”為假，說明乙說真話，又出現(xiàn)兩人說真，矛盾；假設(shè)乙說真話，則丙在說謊，丙說“甲和乙都在說謊”為假，即至少一人說真，符合乙說真；此時甲說“乙在說謊”為假，說明甲說謊，符合條件。故只有乙說真話。3.【參考答案】A【解析】“舉一反三”出自《論語·述而》，意為從一件事情類推而知道其他許多事情，強調(diào)思維的遷移與推理能力。A項準(zhǔn)確表達了通過一個實例進行類比推理的含義，符合成語本義。B項側(cè)重記憶，C項強調(diào)經(jīng)驗，D項涉及教學(xué)方法，均與“舉一反三”的核心邏輯推導(dǎo)不符。4.【參考答案】B【解析】根據(jù)題干條件，“如果第一天不下雨，則第二天下雨”是一個充分條件。已知“第二天下雨”，但僅憑結(jié)果無法反推前提必然成立，然而結(jié)合邏輯結(jié)構(gòu)，若第一天下雨，則無法確定第二天下雨是否由該條件引起。但題干未提其他下雨原因，因此“第一天不下雨”是觸發(fā)第二天下雨的唯一明確條件。而第三天“一定不下雨”，故C、D錯誤。因此，最合理且符合條件的是B。5.【參考答案】D【解析】本題考查文學(xué)常識?！度龂萘x》作者為羅貫中，正確對應(yīng)；《紅樓夢》作者為曹雪芹，非羅貫中；《西游記》作者為吳承恩，非施耐庵；《水滸傳》作者為施耐庵，非吳承恩。故只有D項正確。6.【參考答案】A【解析】本題考查詞語辨析與語境搭配?！傲髀丁倍嘤糜诟星椤⑺枷氲茸匀槐砺?，搭配“見解”更貼切；“信服”強調(diào)因信從而佩服，與“令人”搭配更符合語義邏輯?！芭宸薄熬磁濉彪m近義，但“信服”更突出對觀點的認可。故A項最恰當(dāng)。7.【參考答案】C【解析】冬至太陽直射南回歸線，北半球晝最短、夜最長，C項正確。立春雖為節(jié)氣之首，但氣候上春季尚未真正開始，A錯誤；處暑的“處”意為終止，但不代表酷暑立刻結(jié)束，B表述絕對；谷雨多在南方降雨顯著，北方雨量仍較少，D錯誤。8.【參考答案】C【解析】原句為遞進關(guān)系，用“不僅……還……”連接兩個肯定內(nèi)容。C項“內(nèi)容豐富，而且語言生動”同樣體現(xiàn)遞進，邏輯一致。A為因果，B為因果，D為條件關(guān)系，均不符合，故選C。9.【參考答案】C【解析】本題考查歷史常識。A項錯誤，蔡倫改進了造紙術(shù)，并非發(fā)明造紙術(shù)，西漢已有造紙技術(shù)；B項錯誤，活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，非唐代；C項正確，宋代指南針已廣泛應(yīng)用于航海，推動了海上交通發(fā)展；D項錯誤，火藥在唐代晚期已用于軍事，如火箭、火球等，元代是進一步發(fā)展。故選C。10.【參考答案】B【解析】本題考查言語理解與哲理對應(yīng)?！芭_上一分鐘，臺下十年功”強調(diào)長期積累與瞬間展現(xiàn)的關(guān)系。A項“守株待兔”諷刺被動等待，不合；B項“厚積薄發(fā)”指長期積累后充分展現(xiàn)，與題干哲理一致；C項“掩耳盜鈴”比喻自欺欺人；D項“畫龍點睛”強調(diào)關(guān)鍵一筆起決定作用，側(cè)重關(guān)鍵點而非積累過程。故選B。11.【參考答案】C【解析】“揚長避短”強調(diào)發(fā)揮優(yōu)勢，回避劣勢。C項“尺有所短，寸有所長”出自《楚辭》，意為每個人或事物都有其長處和短處，應(yīng)取其所長，正是“揚長避短”的理論基礎(chǔ)。A項強調(diào)希望與缺陷共存，B項說明事物難以兩全，D項強調(diào)積累的重要性，均與“揚長避短”的核心思想不符。12.【參考答案】B【解析】題干從“有的學(xué)生……有的學(xué)生……”的具體觀察出發(fā)，總結(jié)出“教學(xué)應(yīng)多樣化”的一般結(jié)論，符合“從特殊到一般”的歸納推理特征。演繹推理是從一般到特殊，類比推理是基于相似性的推斷，因果推理強調(diào)前后因果關(guān)系，均不符合題干邏輯結(jié)構(gòu)。13.【參考答案】C【解析】“揚長避短”強調(diào)發(fā)揮自身優(yōu)勢，回避或彌補不足。C項“金無足赤，人無完人”指出每個人都有缺點，正因如此才需要揚長避短，與題干思想高度契合。A項側(cè)重環(huán)境適應(yīng)，B項強調(diào)預(yù)防，D項強調(diào)互補合作，而非個體主動發(fā)揮優(yōu)勢，故排除。14.【參考答案】B【解析】題干數(shù)據(jù)表明，溝通中非語言因素占主導(dǎo)，說明信息傳遞依賴語調(diào)與肢體語言的綜合運用。B項準(zhǔn)確概括了多模態(tài)表達的重要性。A項以偏概全，C項無法從數(shù)據(jù)中比較出主次，D項與數(shù)據(jù)相反，故排除。15.【參考答案】C【解析】“揚長避短”強調(diào)發(fā)揮優(yōu)勢，規(guī)避或彌補不足。C項中老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展繪畫特長（揚長），同時補習(xí)弱科（避短），體現(xiàn)了對個體差異的科學(xué)應(yīng)對，符合該成語的核心邏輯。其他選項或片面否定（A）、或反應(yīng)過度（B）、或機械應(yīng)對（D），均未體現(xiàn)“有策略地發(fā)揮優(yōu)勢”的思維。16.【參考答案】A【解析】句中前后為因果遞進關(guān)系：前因“學(xué)習(xí)能力強”，導(dǎo)致“能快速適應(yīng)”（因此），并進一步“完成任務(wù)”（并且）。A項“因此……并且”準(zhǔn)確表達因果與遞進。B項轉(zhuǎn)折關(guān)系不符，C項假設(shè)關(guān)系不成立，D項并列遞進缺因果引導(dǎo)，邏輯鏈條不完整。17.【參考答案】B【解析】“揚長避短”強調(diào)發(fā)揮優(yōu)勢，回避劣勢。B項“尺有所短，寸有所長”說明事物各有長短，應(yīng)取其長處，恰合“揚長避短”的核心思想。A項強調(diào)補救及時，C項強調(diào)積累，D項體現(xiàn)禍福轉(zhuǎn)化，均與發(fā)揮優(yōu)勢、規(guī)避不足無直接關(guān)聯(lián)。18.【參考答案】C【解析】題干指出兩類能力之間存在正向關(guān)聯(lián)，但未證明因果關(guān)系或單向決定關(guān)系。A、B、D均將相關(guān)性誤推為必然因果或單向影響，犯了邏輯錯誤。C項僅指出“可能存在相關(guān)性”，表述嚴謹，符合統(tǒng)計推斷原則，是唯一合理結(jié)論。19.【參考答案】B【解析】設(shè)反對人數(shù)為x，則支持人數(shù)為3x?？?cè)藬?shù)為x+3x=4x=1200，解得x=300。因此反對人數(shù)為300人，選B。本題考查基礎(chǔ)數(shù)學(xué)運算與比例理解能力，屬于常識判斷中的數(shù)量關(guān)系題型。20.【參考答案】A【解析】“取代”強調(diào)逐步替代原有方式，語義較“替代”更準(zhǔn)確；“采用”比“使用”更正式，符合書面語境；“變革”指根本性變化，與“提高了效率”“增強興趣”相呼應(yīng)，比“改變”“變化”更貼切。C項“推翻”語義過重，D項“淘汰”含貶義，均不恰當(dāng)。本題考查詞語辨析與語境搭配，屬于言語理解與表達題型。21.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一件事情類推而知道其他許多事情，強調(diào)類比推理和思維的遷移能力。A項“觸類旁通”意為掌握了某一事物的規(guī)律，就能推知同類的其他事物，與“舉一反三”語義高度一致，邏輯關(guān)系相同。B項“掩耳盜鈴”比喻自欺欺人；C項“刻舟求劍”諷刺拘泥成例、不知變通；D項“守株待兔”指不主動努力而存僥幸心理。三者均無類比推理含義，故選A。22.【參考答案】A【解析】題干命題為“所有居民都參與分類”為真，即全稱肯定判斷。A項“沒有居民不參與分類”是其等價轉(zhuǎn)換，表示不存在反例，邏輯上與原命題一致。B、D涉及支持度與效果，屬主觀推斷或結(jié)果評價，無法從前提必然推出；C項與原命題矛盾。因此，僅A項可由原命題直接推出，符合形式邏輯中的全稱命題等價關(guān)系，故選A。23.【參考答案】C【解析】“揚湯止沸不如釜底抽薪”強調(diào)解決問題要從根本上入手。A、B、D項均為表面應(yīng)對，屬于治標(biāo)之舉；而C項通過更換核心部件解決機器頻繁故障，是從根源上排除問題，體現(xiàn)“釜底抽薪”的根本性治理思維，故選C。24.【參考答案】A【解析】“謹慎”與“貿(mào)然”構(gòu)成語義上的反向?qū)φ?，且搭配自然?！爸斏鳌毙揎椬鍪聭B(tài)度，“貿(mào)然”形容輕率行動，符合語境。B項“大膽”感情色彩不完全對立；C項“隨意”程度較輕；D項“魯莽”雖可，但“穩(wěn)重”與前后文搭配不如“謹慎”貼切。A項最符合語義邏輯與搭配習(xí)慣。25.【參考答案】D【解析】D項出自歐陽修《生查子·元夕》，描寫的是元宵節(jié)（上元節(jié)）黃昏后賞燈相約的情景，而非中秋節(jié)，對應(yīng)錯誤。A項“新桃換舊符”指春節(jié)貼春聯(lián)習(xí)俗；B項“清明時節(jié)雨紛紛”背景下“杏花村”明確指向清明祭掃；C項“登高”“插茱萸”是重陽節(jié)典型習(xí)俗。故本題選D。26.【參考答案】A、B、C【解析】端午節(jié)吃粽子、賽龍舟確為紀念屈原，A正確；“四書”是儒家經(jīng)典，由《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》組成，B正確；京劇四大行當(dāng)為生、旦、凈、丑，C正確；南岳為衡山，華山是西岳，D錯誤。故答案為ABC。27.【參考答案】B、D【解析】A項濫用介詞“通過”“使”，導(dǎo)致主語殘缺；C項“插圖豐富”搭配不當(dāng)，插圖可說“精美”，內(nèi)容才說“豐富”；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語義遞進清晰；D項搭配得當(dāng)，表達通順。故答案為BD。28.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)；C項錯誤，指南針在宋代才用于航海；D項正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用。故選B、D。29.【參考答案】D【解析】“勢均力敵”形容雙方力量相當(dāng)，符合“激烈辯論”的語境；“分曉”指結(jié)果或結(jié)論，“難以分曉”為常用搭配。A項“南轅北轍”強調(diào)行動與目的相反，不符；B項“決斷”多用于決策主體，不搭配“難以”；C項“分辨”多用于辨別真?zhèn)?，語義不符。故選D。30.【參考答案】B、C、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有原始造紙技術(shù)；B項正確，宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海；C項正確，火藥配方最早見于唐代《丹經(jīng)》，宋代應(yīng)用于軍事；D項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破。四項中A表述不準(zhǔn)確，故選B、C、D。31.【參考答案】C【解析】“輕手輕腳”形容動作小心，符合進教室的情境；“焦慮”準(zhǔn)確反映內(nèi)心壓力，與“有心事”呼應(yīng)；“陳述”偏正式，體現(xiàn)學(xué)生認真溝通的態(tài)度。A項“傾訴”情感過強；B項“訴說”較口語，不如“陳述”貼切；D項“慢條斯理”與語境不符，顯得不恰當(dāng)。綜合語義與搭配，C最恰當(dāng)。32.【參考答案】A、B、D【解析】端午節(jié)吃粽子確為紀念屈原，A正確；“四書”是儒家經(jīng)典，包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，B正確；京劇四大行當(dāng)原為生、旦、凈、丑，“末”已并入“生”行，C錯誤；“二十四節(jié)氣”于2016年被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，D正確。故選ABD。33.【參考答案】B【解析】A項缺少主語，“通過……”與“使……”連用導(dǎo)致主語殘缺；C項搭配不當(dāng)，“插圖”可以說“精美”，但不能說“豐富”，“內(nèi)容豐富”正確但“插圖豐富”不妥；D項“防止……不再發(fā)生”邏輯錯誤，應(yīng)為“防止……再次發(fā)生”；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，表意清晰。故選B。34.【參考答案】A、B【解析】端午節(jié)吃粽子確實源于紀念屈原，A正確；二十四節(jié)氣以“立春”為首，B正確；南岳是衡山而非華山，C錯誤；《史記》是紀傳體通史，非編年體，D錯誤。故正確答案為A、B。35.【參考答案】B【解析】A項缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；C項“大約”與“左右”重復(fù)矛盾；D項“增加效率”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“提高效率”；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整，語義清晰，無語病。故正確答案為B。36.【參考答案】B、C【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項正確，宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海；D項錯誤，火藥最初用于煉丹和娛樂，唐末才開始用于軍事。因此選B、C。37.【參考答案】B、C【解析】題干強調(diào)語言對思維的工具性作用。B項正確，學(xué)習(xí)外語引入新的語言結(jié)構(gòu)，可能影響思維模式；C項正確，多數(shù)抽象思維借助語言進行；A項以偏概全，語言貧乏可能影響表達，但不等于思維不清晰；D項絕對化，形象思維、直覺思維可不依賴語言。故選B、C。38.【參考答案】ABD【解析】A項正確，蔡倫在東漢時期改進造紙工藝，使紙張得以廣泛使用；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海；D項正確，火藥源于古代煉丹術(shù)，最早記載于唐代，但其發(fā)現(xiàn)過程具有偶然性。39.【參考答案】C【解析】“適應(yīng)”強調(diào)動態(tài)調(diào)整以符合環(huán)境或要求，用于“崗位要求”更準(zhǔn)確；“適合”多用于靜態(tài)匹配，如“適合這個職位”?！靶湃巍敝赶嘈挪⒁兄?，常用于人際評價；“信賴”語義更重，多用于長期穩(wěn)固關(guān)系。句中表達贏得同事認可，“信任”更自然。故C項最恰當(dāng)。40.【參考答案】B、C【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)而非發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)。C項正確，宋代航海已使用指南針導(dǎo)航。D項錯誤，火藥在唐末開始用于軍事，唐代尚未廣泛應(yīng)用。41.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個事例類推出其他相關(guān)的道理，體現(xiàn)的是由點及面的思維過程，屬于典型的發(fā)散性思維。在言語理解與表達中，此類能力常用于閱讀理解、語義推斷等題型，要求考生具備較強的邏輯延伸和語言推理能力。因此該說法正確。42.【參考答案】A【解析】這是一個典型的三段論推理。前提為：“所有A都是B”說明A是B的子集；“所有B都不是C”說明B與C無交集。由此可得A也必然不屬于C的范圍，因此“所有A都不是C”成立。該推理符合