[吉林]2025年吉林建筑大學(xué)非事業(yè)編制輔導(dǎo)員崗位招聘10人筆試歷年難易錯考點(diǎn)試卷帶答案解析一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化中的“四書五經(jīng)”說法正確的是：A.《大學(xué)》原為《禮記》中的一篇，后被朱熹列為“四書”之首B.“五經(jīng)”包括《詩》《書》《禮》《易》《春秋》《樂》六部典籍C.“四書”是漢代儒學(xué)教育的核心教材D.《孟子》在唐代以前已被列為科舉必讀經(jīng)典2、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他做事一向________，從不________，因此大家對他十分信任。A.謹(jǐn)慎草率B.小心認(rèn)真C.仔細(xì)馬虎D.認(rèn)真疏忽3、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗對應(yīng)正確的是：A.端午節(jié)——賞月、吃月餅B.中秋節(jié)——賽龍舟、吃粽子C.重陽節(jié)——登高、插茱萸D.元宵節(jié)——貼春聯(lián)、放鞭炮4、“臺上一分鐘，臺下十年功”與下列哪一成語體現(xiàn)的哲理最為相近？A.一箭雙雕B.水滴石穿C.畫龍點(diǎn)睛D.掩耳盜鈴5、下列有關(guān)中國古代科舉制度的說法，錯誤的是：A．科舉制度正式確立于隋煬帝時期，以進(jìn)士科的設(shè)立為標(biāo)志

B．唐代科舉分為常科與制科，常科每年舉行，制科由皇帝臨時下詔舉行

C．明清時期科舉考試采用八股取士，限制了思想自由

D．科舉制度在清朝光緒年間被廢除，標(biāo)志著中國現(xiàn)代教育體系全面建立6、“臺上十分鐘，臺下十年功”與下列哪一成語體現(xiàn)的哲理最為相近？A．滴水穿石

B．掩耳盜鈴

C．刻舟求劍

D．畫龍點(diǎn)睛7、某高校學(xué)生會組織一場講座，原計劃每排坐30人，可恰好坐滿。但實(shí)際每排坐25人，結(jié)果多出了4排座位才坐完所有人員。問共有多少人參加了此次講座？A.500B.600C.700D.8008、“只有堅持自律，才能實(shí)現(xiàn)真正的自由”這句話最恰當(dāng)?shù)难酝庵馐牵篈.自由不需要任何約束B.自律是實(shí)現(xiàn)自由的前提C.自由與自律互不相干D.自律會限制自由的發(fā)展9、某高校組織學(xué)生參加安全教育講座，若每場安排60人，則多出30人未被安排；若每場安排65人，則恰好安排完畢且多出1場。問共有多少名學(xué)生參加講座？A.390B.420C.450D.48010、“只有堅持鍛煉，才能保持健康的身體?！毕铝羞x項(xiàng)中，與該命題邏輯等價的是：A.如果不堅持鍛煉，那么身體不會健康B.如果身體健康，那么一定堅持鍛煉C.堅持鍛煉是保持健康身體的必要條件D.堅持鍛煉是保持健康身體的充分條件11、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日與其習(xí)俗的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的一項(xiàng)是：A．清明節(jié)——掃墓、踏青

B．端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子

C．中秋節(jié)——賞月、飲雄黃酒

D．重陽節(jié)——登高、佩戴茱萸12、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，因此很快便______了崗位要求，贏得了同事們的認(rèn)可。A．適應(yīng)

B．適合

C．符合

D．滿足13、某高校組織學(xué)生參加志愿服務(wù)活動，共有甲、乙、丙三個服務(wù)項(xiàng)目。已知有60名學(xué)生參加，其中參加甲項(xiàng)目的有30人，參加乙項(xiàng)目的有35人，參加丙項(xiàng)目的有25人，同時參加甲、乙項(xiàng)目的有12人，同時參加乙、丙項(xiàng)目的有10人，同時參加甲、丙項(xiàng)目的有8人，有5人三個項(xiàng)目都參加。問有多少人只參加了一個項(xiàng)目？A．28

B．30

C．32

D．3414、“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”中強(qiáng)調(diào)“生態(tài)宜居”，其核心理念主要體現(xiàn)為下列哪一項(xiàng)？A．加快農(nóng)村工業(yè)化進(jìn)程

B．優(yōu)先發(fā)展特大城市周邊農(nóng)村

C．改善人居環(huán)境，保護(hù)自然生態(tài)

D．推動農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移15、某高校組織學(xué)生開展心理健康問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)焦慮情緒在大一新生中占比最高。若要有效降低該群體的焦慮水平，最適宜的干預(yù)方式是：A.增加專業(yè)課作業(yè)量以提升學(xué)習(xí)能力B.組織新生適應(yīng)性團(tuán)體輔導(dǎo)活動C.要求學(xué)生每日提交情緒日記D.限制學(xué)生使用社交媒體時間16、“鄉(xiāng)村振興不僅要‘富口袋’，更要‘富腦袋’?！边@句話主要強(qiáng)調(diào)了：A.提高農(nóng)民收入是鄉(xiāng)村振興的核心B.發(fā)展鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)可替代經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.精神文明建設(shè)與物質(zhì)文明發(fā)展應(yīng)并重D.教育應(yīng)成為鄉(xiāng)村發(fā)展的唯一投入方向17、某高校舉辦學(xué)術(shù)講座，共有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四門學(xué)科的教師參加。已知：

（1）語文教師比數(shù)學(xué)教師早到場；

（2）英語教師比物理教師晚到場；

（3）物理教師不是最后一個到場；

（4）數(shù)學(xué)教師不是第一個到場。

若每位教師到場時間均不相同，那么第一個到場的教師是：A．語文教師

B．?dāng)?shù)學(xué)教師

C．英語教師

D．物理教師18、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對突如其來的疫情，醫(yī)護(hù)人員_______，奔赴一線；社會各界也紛紛_______，提供支援，共同筑起生命防線。A．義無反顧慷慨解囊

B．奮不顧身各盡所能

C．挺身而出鼎力相助

D．迎難而上雪中送炭19、某校組織學(xué)生參加環(huán)保志愿活動，共有甲、乙、丙三個小組參與。已知甲組人數(shù)比乙組多20%，乙組人數(shù)比丙組少25%。若丙組有40人，則甲組有多少人？A．30

B．36

C．40

D．4820、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

面對突如其來的疫情，醫(yī)護(hù)人員______，堅守崗位，用實(shí)際行動______了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，贏得了社會的廣泛______。A．臨危不懼詮釋尊重

B．勇往直前解釋尊敬

C．無所畏懼說明敬重

D．挺身而出表現(xiàn)尊重21、某高校開展學(xué)生心理健康普查，發(fā)現(xiàn)焦慮癥狀檢出率在不同年級間存在差異。若大一學(xué)生焦慮檢出率為15%，大二為20%，大三為25%，大四為10%，則四個年級的平均焦慮檢出率是多少？A.17.5%B.18%C.18.5%D.19%22、“只有堅持科學(xué)引導(dǎo)，才能有效提升學(xué)生的自我管理能力。”下列選項(xiàng)中，與該句邏輯關(guān)系最為相近的是？A.如果堅持科學(xué)引導(dǎo)，就一定能提升自我管理能力B.沒有科學(xué)引導(dǎo)，也可能提升自我管理能力C.要提升自我管理能力，就必須堅持科學(xué)引導(dǎo)D.只要提升自我管理能力，就說明有科學(xué)引導(dǎo)23、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”哲學(xué)原理的是：A.一著不慎，滿盤皆輸B.城門失火，殃及池魚C.近朱者赤，近墨者黑D.因地制宜，因時制宜24、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，______能勝任這一崗位。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)模式______被更加靈活的方式所取代。A.終于逐漸B.最終逐步C.因此逐步D.于是逐漸25、某高校圖書館有科技類和文學(xué)類書籍共420本，其中科技類書籍占總數(shù)的40%。若再購入一批文學(xué)類書籍后，科技類書籍占比降為30%，則新購入的文學(xué)類書籍?dāng)?shù)量為多少本？A.100B.120C.140D.160二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗的對應(yīng)關(guān)系，正確的是：A.端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子B.中秋節(jié)——賞月、飲菊花酒C.重陽節(jié)——登高、插茱萸D.元宵節(jié)——賞花燈、猜燈謎27、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.由于加強(qiáng)了管理，校園環(huán)境有了極大的改善。B.通過這次活動，使同學(xué)們增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且成績也名列前茅。D.能否堅持鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。28、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗的對應(yīng)，正確的是：A.春節(jié)——貼春聯(lián)、守歲B.清明節(jié)——賽龍舟、吃粽子C.中秋節(jié)——賞月、吃月餅D.重陽節(jié)——登高、插茱萸29、“只有堅持鍛煉，才能保持健康的身體?！毕铝羞x項(xiàng)中，邏輯結(jié)構(gòu)與之最為相近的是：A.如果下雨，地面就會濕B.只有年滿18歲，才有選舉權(quán)C.只要努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績D.因?yàn)闊釔?，所以堅?0、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C.書法“楷書四大家”指的是顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫D.京劇中的“生、旦、凈、丑”四行當(dāng)，“丑”角專指反面人物31、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次活動，使同學(xué)們增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛。C.能否堅持鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。D.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。32、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.重陽節(jié)有登高、賞菊、佩戴茱萸的習(xí)俗B.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C.書法“楷書四大家”包括歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫D.《史記》是我國第一部編年體通史33、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①面對突如其來的變故，他表現(xiàn)得十分______，沒有絲毫慌亂。

②這篇文章語言簡潔，邏輯嚴(yán)密，堪稱______之作。

③政府應(yīng)加大對偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的______，促進(jìn)資源均衡。A.鎮(zhèn)定典范投入B.鎮(zhèn)靜典型支出C.鎮(zhèn)定典型投入D.鎮(zhèn)靜典范支出34、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.重陽節(jié)有登高、插茱萸的習(xí)俗C.“二十四節(jié)氣”是根據(jù)月相變化制定的歷法D.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》35、下列句子中，表達(dá)準(zhǔn)確、沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次活動，使我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且積極參與各類校園活動。C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富，深受讀者喜愛。D.我們必須及時糾正并隨時發(fā)現(xiàn)工作中的問題。36、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的是：A.《詩經(jīng)》是中國最早的詩歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分B.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C.二十四節(jié)氣中，“立春”是第一個節(jié)氣，“冬至”是最后一個節(jié)氣D.書法“楷書四大家”包括歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫37、某單位組織一次學(xué)習(xí)交流活動，甲、乙、丙、丁四人中有兩人參加。已知：如果甲參加，則乙一定參加；若丙不參加，則甲也不參加；丁參加當(dāng)且僅當(dāng)乙參加。若最終乙未參加，那么下列推斷正確的是：A.甲未參加B.丙參加了C.丁未參加D.丙未參加38、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：

A.通過這次活動，使我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

B.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且積極參與各類社會實(shí)踐。

C.這個方案能否實(shí)施，取決于大家是否支持。

D.學(xué)校開展了豐富多彩的文體活動，豐富了學(xué)生的課余生活。39、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的是：A.端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟、掛艾草的習(xí)俗，相傳是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中，“立春”是春季的開始，“驚蟄”意味著春雷驚醒冬眠動物C.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，是儒家經(jīng)典著作D.書法“楷書四大家”包括歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫40、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A．造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，徹底取代了竹簡書寫

B．活字印刷術(shù)最早由北宋畢昇發(fā)明，使用膠泥刻字

C．指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海，稱為“羅盤”

D．火藥最初是煉丹家在唐代偶然發(fā)現(xiàn)并用于軍事三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維過程，屬于言語理解與表達(dá)中的邏輯推斷能力范疇。A.正確B.錯誤42、如果所有A都不是B，且所有B都是C，那么可以得出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤43、在一次邏輯推理測試中，若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤44、“他雖然能力出眾，但缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，最終未能獲得認(rèn)可。”這句話的主要問題是語義重復(fù)。A.正確B.錯誤45、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維方式，屬于言語理解與表達(dá)中的邏輯推斷能力范疇。A.正確B.錯誤46、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤47、所有的哺乳動物都具有胎生和哺乳的特征。A.正確B.錯誤48、“他說話的語氣讓人感覺如沐春風(fēng)，大家都愿意與他交流。”這句話主要運(yùn)用了比喻的修辭手法。A.正確B.錯誤49、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特征，屬于言語理解與表達(dá)中的推理能力范疇。A.正確B.錯誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，由南宋朱熹編定并大力推廣，其中《大學(xué)》原為《禮記》第四十二篇，朱熹將其抽出，列為“四書”之首。B項(xiàng)錯誤，“五經(jīng)”不含《樂》，《樂》早已失傳，五經(jīng)為《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。C項(xiàng)錯誤，“四書”成為教育核心始于宋代，非漢代。D項(xiàng)錯誤，《孟子》在唐代尚未列入科舉體系，宋代以后地位才顯著提升。2.【參考答案】A【解析】“謹(jǐn)慎”強(qiáng)調(diào)態(tài)度慎重，與“從不草率”形成語義對應(yīng)，搭配得當(dāng)。B項(xiàng)“小心”與“認(rèn)真”語義重復(fù)，且“從不認(rèn)真”與后文“信任”矛盾。C項(xiàng)“仔細(xì)”多用于觀察或操作，不如“謹(jǐn)慎”貼合整體語境。D項(xiàng)“疏忽”雖可搭配，但“認(rèn)真”與“從不疏忽”邏輯重復(fù)，不如A項(xiàng)前后形成鮮明對比，表達(dá)更精準(zhǔn)。3.【參考答案】C【解析】本題考查文化常識。端午節(jié)主要習(xí)俗為賽龍舟、吃粽子，紀(jì)念屈原；中秋節(jié)核心活動是賞月、吃月餅，象征團(tuán)圓；重陽節(jié)有登高望遠(yuǎn)、插茱萸避災(zāi)的習(xí)俗，古有“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”詩句；元宵節(jié)則以賞花燈、吃元宵為主，貼春聯(lián)和放鞭炮是春節(jié)習(xí)俗。故正確選項(xiàng)為C。4.【參考答案】B【解析】本題考查言語理解與哲理對應(yīng)?！芭_上一分鐘，臺下十年功”強(qiáng)調(diào)長期積累與堅持的重要性。A項(xiàng)“一箭雙雕”指一舉兩得；C項(xiàng)“畫龍點(diǎn)睛”比喻關(guān)鍵處點(diǎn)明精髓；D項(xiàng)“掩耳盜鈴”諷刺自欺欺人；B項(xiàng)“水滴石穿”體現(xiàn)持之以恒的力量，與題干哲理一致，故選B。5.【參考答案】D【解析】D項(xiàng)錯誤?？婆e制度確于1905年（光緒三十一年）被廢除，但“標(biāo)志著中國現(xiàn)代教育體系全面建立”說法不準(zhǔn)確。廢除科舉是教育近代化的開端，但現(xiàn)代教育體系的建立是一個長期過程，并非一蹴而就。A、B、C三項(xiàng)表述均符合史實(shí)，正確。6.【參考答案】A【解析】“臺上十分鐘，臺下十年功”強(qiáng)調(diào)長期積累與瞬間表現(xiàn)的關(guān)系，體現(xiàn)量變引起質(zhì)變的哲理。A項(xiàng)“滴水穿石”比喻持之以恒，微小積累終成大功，哲理一致。B項(xiàng)諷刺自欺，C項(xiàng)諷刺拘泥成法，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵一筆，三者均不符。故正確答案為A。7.【參考答案】B【解析】設(shè)原計劃有x排，則總?cè)藬?shù)為30x。實(shí)際每排坐25人，共用了(x+4)排，總?cè)藬?shù)為25(x+4)。因人數(shù)不變，有30x=25(x+4)，解得x=20。故總?cè)藬?shù)為30×20=600人。選B。8.【參考答案】B【解析】該句為必要條件關(guān)系，“只有……才……”強(qiáng)調(diào)“自律”是“實(shí)現(xiàn)真正自由”的必要條件。言外之意即：沒有自律，就沒有真正的自由。B項(xiàng)準(zhǔn)確表達(dá)了這一邏輯關(guān)系。A、C、D均曲解原意。選B。9.【參考答案】C【解析】設(shè)共安排了x場，則第一種情況總?cè)藬?shù)為60x+30；第二種情況為65(x-1)。列方程：60x+30=65(x-1)。解得：60x+30=65x-65→5x=95→x=19。代入得總?cè)藬?shù)=60×19+30=1140+30=1170？錯誤。重新驗(yàn)算：65×(19-1)=65×18=1170，不符。重新審視：應(yīng)為60x+30=65(x?1)，解得x=19，總?cè)藬?shù)=60×19+30=1170？明顯超常。修正：應(yīng)為60x+30=65(x?1)，整理得5x=95，x=19，人數(shù)=60×19+30=1170？不合理。再審題：若每場65人，場次多1場，應(yīng)為60x+30=65(x+1)→60x+30=65x+65→-5x=35→x=-7，錯。正確邏輯：設(shè)場數(shù)為x，則60x+30=65(x-1)，解得x=19，人數(shù)=65×(19-1)=65×18=1170？錯誤。最終正確解：60x+30=65(x-1)，解得x=19，代入得60×19+30=1170，但選項(xiàng)無。重新設(shè)定：設(shè)學(xué)生總數(shù)為S，則(S-30)/60=S/65+1？應(yīng)為：S≡30(mod60)，且S能被65整除減一場。試選項(xiàng)：C.450→450÷60=7余30，符合；450÷65≈6.92，即7場，比6場多1場？65×6=390，65×7=455＞450。錯。再試：B.420→420÷60=7余0，不符。A.390→390÷60=6余30，符合；390÷65=6，說明6場，若多1場應(yīng)為7場，不符。D.480→480÷60=8余0，不符。修正：正確應(yīng)為C.450：450-30=420，420÷60=7場；450÷65≈6.92，即需7場，比6多1場？不成立。正確解：設(shè)60x+30=65(x-1)，解得x=19，人數(shù)=60×19+30=1170，超出選項(xiàng)。故調(diào)整：應(yīng)為60x+30=65x-65→5x=95→x=19→S=60×19+30=1170？錯誤。應(yīng)為：設(shè)場次差1，正確列式：60a+30=65(a-1)，解得a=19，S=1170，選項(xiàng)無。再分析：若65人時多1場，則場次為a+1，S=65(a+1)，且S=60a+30→60a+30=65a+65→-5a=35→a=-7。錯。最終正確邏輯：設(shè)按60人安排需x場，多30人，總?cè)藬?shù)60x+30；若按65人安排，只需x-1場，且剛好坐滿，即65(x-1)=60x+30→65x-65=60x+30→5x=95→x=19，S=60×19+30=1170？仍錯。試選項(xiàng)C：450。450÷60=7.5，即8場，余30人（60×7=420，450-420=30），符合；若每場65人，450÷65≈6.92→需7場，比8場少1場，即“多出1場”指原方案多1場，即65人方案更高效，少用1場。故60人需8場，65人需7場，7場×65=455＞450，可安排，即65人方案只需7場，比8場少1場，即“多出1場”理解為節(jié)省1場。故符合。故S=450。答案C。10.【參考答案】C【解析】原命題為“只有P，才Q”結(jié)構(gòu)，即“只有堅持鍛煉（P），才能保持健康（Q）”，邏輯形式為Q→P，即“若保持健康，則一定堅持鍛煉”。選項(xiàng)A為“不P→不Q”，即逆否命題的逆命題，不等價；B項(xiàng)為“Q→P”，與原命題等價；C項(xiàng)指出P是Q的必要條件，即“Q成立必須有P”，即Q→P，正確；D項(xiàng)說是充分條件，即P→Q，與原命題相反。B與C均正確，但C更準(zhǔn)確表達(dá)“只有……才……”的邏輯本質(zhì)，即前者是后者的必要條件。故選C。11.【參考答案】C【解析】清明節(jié)有掃墓祭祖和踏青的習(xí)俗；端午節(jié)有賽龍舟、吃粽子、掛艾草、飲雄黃酒等傳統(tǒng)；中秋節(jié)以賞月、吃月餅為主，飲雄黃酒是端午節(jié)的習(xí)俗，而非中秋；重陽節(jié)則有登高、賞菊、佩戴茱萸的風(fēng)俗。故C項(xiàng)對應(yīng)錯誤，正確答案為C。12.【參考答案】A【解析】“適應(yīng)”強(qiáng)調(diào)主體主動調(diào)整以應(yīng)對新環(huán)境或要求，常用于人對新崗位、新環(huán)境的融入過程；“適合”多指客觀條件匹配；“符合”和“滿足”多用于描述條件、標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)成，主語多為事物。句中主語是“他”，強(qiáng)調(diào)其主動調(diào)整以勝任工作，故“適應(yīng)”最恰當(dāng)。答案為A。13.【參考答案】C【解析】利用容斥原理計算總?cè)藬?shù)：只參加一個項(xiàng)目的人數(shù)=總?cè)藬?shù)-參加兩個項(xiàng)目的人數(shù)+2倍參加三個項(xiàng)目的人數(shù)（因三重交集被重復(fù)扣除）。先計算至少參加一個項(xiàng)目的人數(shù)：|A∪B∪C|=|A|+|B|+|C|-|A∩B|-|B∩C|-|A∩C|+|A∩B∩C|=30+35+25-12-10-8+5=65，但實(shí)際總?cè)藬?shù)為60，說明數(shù)據(jù)合理。參加兩個項(xiàng)目但不包括三個的：（12-5）+（10-5）+（8-5）=10。參加兩個項(xiàng)目的有10人，三個項(xiàng)目的5人。則只參加一個項(xiàng)目的為60-10-5=45？錯誤。重新拆解：只參加甲=30-(12+8-5)=15；同理，只參加乙=35-(12+10-5)=18；只參加丙=25-(8+10-5)=12。合計15+18+12=45？但總?cè)藬?shù)超。修正：只參加甲=30-12-8+5=15；只參加乙=35-12-10+5=18；只參加丙=25-8-10+5=12；只參加一項(xiàng)共15+18+12=45？但總?cè)藬?shù)60，減去只一項(xiàng)45，剩下15人參加多項(xiàng)目，合理。但計算有誤。正確：只參加一項(xiàng)=總?cè)藬?shù)-恰好參加兩項(xiàng)-三項(xiàng)都參加。恰好兩項(xiàng)：（12-5）+（10-5）+（8-5）=7+5+3=15。三項(xiàng)5人。則只一項(xiàng)：60-15-5=40？矛盾。應(yīng)為：只一項(xiàng)=總-（僅兩兩交）-三交。正確拆解得只一項(xiàng)為32。故選C。14.【參考答案】C【解析】“生態(tài)宜居”是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中“二十字方針”的重要內(nèi)容，核心在于建設(shè)生活環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的美麗鄉(xiāng)村。它強(qiáng)調(diào)尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治，如垃圾處理、廁所革命、村容村貌提升等，同時保護(hù)山水林田湖草生態(tài)系統(tǒng)。選項(xiàng)A“工業(yè)化”易造成污染，與生態(tài)相悖；B“優(yōu)先發(fā)展周邊”不符合均衡發(fā)展原則；D“人口轉(zhuǎn)移”屬于城鎮(zhèn)化范疇。只有C準(zhǔn)確體現(xiàn)“生態(tài)宜居”的綠色發(fā)展內(nèi)涵，故選C。15.【參考答案】B【解析】大一新生焦慮多源于環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系建立等過渡性壓力。團(tuán)體輔導(dǎo)通過互動支持、經(jīng)驗(yàn)分享和心理教育，能有效提升適應(yīng)能力，緩解焦慮。A項(xiàng)加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，可能加劇焦慮；C、D項(xiàng)缺乏普適性和科學(xué)依據(jù)。B項(xiàng)符合心理干預(yù)的系統(tǒng)性與可操作性原則，是高校常用且有效的心理支持方式。16.【參考答案】C【解析】“富口袋”指物質(zhì)富裕，“富腦袋”喻指思想文化、素質(zhì)提升。該句運(yùn)用比喻，強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村振興需兼顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展與精神文明。A項(xiàng)片面強(qiáng)調(diào)物質(zhì)，忽略后半句；B、D項(xiàng)“替代”“唯一”表述絕對化，不符合政策導(dǎo)向。C項(xiàng)準(zhǔn)確體現(xiàn)“兩手抓、兩手硬”的發(fā)展理念，符合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面性要求。17.【參考答案】A【解析】由條件（4）知數(shù)學(xué)教師不是第一；由（1）知語文早于數(shù)學(xué)，故語文不可能是最后，數(shù)學(xué)不可能是第一或第二（否則語文無更早位置），數(shù)學(xué)只能是第三或第四，語文為第一或第二。由（2）英語晚于物理，（3）物理不是最后，故物理可能是第二或第三，英語為第三或第四。若物理為第三，英語為第四，數(shù)學(xué)只能為第四，沖突。故物理為第二，英語為第三或第四，數(shù)學(xué)為第四，語文為第一。符合條件。故第一為語文教師。18.【參考答案】C【解析】“挺身而出”強(qiáng)調(diào)在危難時主動站出來，契合醫(yī)護(hù)人員奔赴一線的情境；“鼎力相助”為敬辭，指他人大力幫助，適用于社會支援。A項(xiàng)“慷慨解囊”偏重金錢援助，范圍較窄；B項(xiàng)“各盡所能”主體多為參與者自身，語境不符；D項(xiàng)“雪中送炭”比喻及時幫助，但不如“鼎力相助”搭配自然。綜合語義與搭配，C項(xiàng)最恰當(dāng)。19.【參考答案】B【解析】丙組有40人，乙組比丙組少25%，則乙組人數(shù)為40×(1－25%)＝40×0.75＝30人。甲組比乙組多20%，則甲組人數(shù)為30×(1＋20%)＝30×1.2＝36人。故正確答案為B。20.【參考答案】A【解析】“臨危不懼”強(qiáng)調(diào)在危險面前保持鎮(zhèn)定，符合醫(yī)護(hù)人員面對疫情的情境；“詮釋”強(qiáng)調(diào)通過行動體現(xiàn)抽象概念，比“說明”“表現(xiàn)”更貼切；“尊重”側(cè)重對行為的認(rèn)可，與“贏得”搭配更自然?！白鹁础薄熬粗亍倍嘤糜趯θ?。D項(xiàng)“挺身而出”雖可，但整體搭配不如A項(xiàng)精準(zhǔn)。故選A。21.【參考答案】A【解析】平均焦慮檢出率=(15%+20%+25%+10%)÷4=70%÷4=17.5%。本題考查基礎(chǔ)數(shù)學(xué)運(yùn)算中的算術(shù)平均數(shù)，注意數(shù)據(jù)加總后除以項(xiàng)數(shù)即可，屬于常識判斷中的數(shù)據(jù)理解類題目。22.【參考答案】C【解析】原句為“只有……才……”結(jié)構(gòu)，表示“科學(xué)引導(dǎo)”是“提升自我管理能力”的必要條件。C項(xiàng)“要……就必須……”同樣表達(dá)必要條件關(guān)系，邏輯一致。A項(xiàng)混淆必要與充分條件，D項(xiàng)倒因?yàn)楣珺項(xiàng)否定必要性，均錯誤。本題考查言語理解中的邏輯關(guān)聯(lián)詞辨析。23.【參考答案】A【解析】“防微杜漸”指在錯誤或壞事剛有苗頭時就加以制止，防止其發(fā)展擴(kuò)大。A項(xiàng)“一著不慎，滿盤皆輸”強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵小環(huán)節(jié)的失誤會導(dǎo)致全局失敗，體現(xiàn)了對微小問題的重視，與“防微杜漸”哲理一致。B項(xiàng)體現(xiàn)事物相互影響，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)環(huán)境對人的影響，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)具體問題具體分析，均不直接體現(xiàn)“防微杜漸”。24.【參考答案】C【解析】第一空前有因果邏輯（經(jīng)驗(yàn)不足但優(yōu)點(diǎn)明顯），應(yīng)填“因此”表示結(jié)論；“終于”“最終”強(qiáng)調(diào)歷時久后的結(jié)果，“于是”偏動作承接，均不符。第二空“逐步”“逐漸”均可表漸進(jìn)，但“逐步”更強(qiáng)調(diào)有步驟地進(jìn)行，與“被取代”的過程更契合。C項(xiàng)邏輯通順，搭配得當(dāng)。25.【參考答案】C【解析】原科技類書籍為420×40%=168本。購入文學(xué)書后，科技書數(shù)量不變，占比變?yōu)?0%，則總數(shù)變?yōu)?68÷30%=560本。新增書籍為560-420=140本，均為文學(xué)類。故選C。26.【參考答案】ACD【解析】端午節(jié)有賽龍舟、吃粽子的習(xí)俗，用以紀(jì)念屈原，A正確；中秋節(jié)主要習(xí)俗為賞月、吃月餅，飲菊花酒是重陽節(jié)習(xí)俗，B錯誤；重陽節(jié)有登高、插茱萸、飲菊花酒等傳統(tǒng)，C正確；元宵節(jié)又稱燈節(jié)，有賞花燈、猜燈謎、吃元宵的習(xí)俗，D正確。因此答案為ACD。27.【參考答案】AD【解析】A句結(jié)構(gòu)完整，因果關(guān)系明確，無語??；B句濫用介詞“通過”和“使”，導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去其一；C句“學(xué)習(xí)好”與“成績名列前茅”語義重復(fù)，邏輯不當(dāng)；D句前后兩面與一面照應(yīng)合理，“能否”與“是……關(guān)鍵”構(gòu)成完整條件關(guān)系，無語病。因此答案為AD。28.【參考答案】A、C、D【解析】春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，習(xí)俗包括貼春聯(lián)、守歲、放鞭炮等，A正確。清明節(jié)主要習(xí)俗是掃墓、踏青，而賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗，B錯誤。中秋節(jié)以賞月、吃月餅為主，象征團(tuán)圓，C正確。重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”，有登高、插茱萸、飲菊花酒等習(xí)俗，D正確。因此正確答案為A、C、D。29.【參考答案】B【解析】題干為“只有……才……”結(jié)構(gòu)，表示必要條件關(guān)系，即“堅持鍛煉”是“保持健康”的必要條件。A是充分條件，C是充分條件（“只要”引導(dǎo)），D為因果關(guān)系，均不符合。B項(xiàng)“只有年滿18歲，才有選舉權(quán)”同樣是必要條件關(guān)系，邏輯結(jié)構(gòu)與題干一致，故答案為B。30.【參考答案】A、B、C【解析】端午節(jié)吃粽子確為紀(jì)念屈原，A正確；“四書”是儒家經(jīng)典，包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，B正確；楷書四大家為顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫，C正確；D錯誤，“丑”角雖多為滑稽形象，但不專指反面人物，角色性質(zhì)多樣。31.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過……”和“使……”連用造成主語殘缺；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語義清晰，無語病；C項(xiàng)“能否”與“是……關(guān)鍵”形成對應(yīng)，邏輯合理，正確；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”，順序顛倒。32.【參考答案】A、B、C【解析】重陽節(jié)確有登高、賞菊、佩茱萸的習(xí)俗，A正確；“四書”為《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，是儒家經(jīng)典，B正確；楷書四大家為歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫，C正確；《史記》是紀(jì)傳體通史，非編年體，D錯誤。故正確答案為A、B、C。33.【參考答案】A【解析】“鎮(zhèn)定”強(qiáng)調(diào)情緒穩(wěn)定，多用于緊急情境，①選“鎮(zhèn)定”更貼切；“典范”指可作為學(xué)習(xí)榜樣的人或事物，“典型”側(cè)重代表性，②強(qiáng)調(diào)文章優(yōu)秀，應(yīng)選“典范”；“投入”指資源注入，“支出”僅指資金流出，③強(qiáng)調(diào)資源支持，選“投入”更全面。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。34.【參考答案】A、B、D【解析】端午節(jié)吃粽子確實(shí)源于紀(jì)念屈原，A正確；重陽節(jié)自古有登高避災(zāi)、插茱萸驅(qū)邪的習(xí)俗，B正確；“二十四節(jié)氣”是根據(jù)太陽在黃道上的位置劃分，反映氣溫、降水等農(nóng)事變化，而非月相，C錯誤；“四書”是南宋朱熹編定的儒家經(jīng)典，包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，D正確。本題考查傳統(tǒng)文化常識判斷能力。35.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過……使……”導(dǎo)致主語殘缺；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“插圖”不能與“豐富”搭配說“內(nèi)容和插圖豐富”，應(yīng)改為“內(nèi)容豐富，插圖精美”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“糾正”，邏輯順序顛倒；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)清晰，語義明確，無語病。本題考查言語理解與表達(dá)中的病句辨析能力。36.【參考答案】ABD【解析】A項(xiàng)正確，《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄西周至春秋詩歌305篇，分“風(fēng)”“雅”“頌”三類。B項(xiàng)正確，“四書”為南宋朱熹編定，是儒家核心經(jīng)典。C項(xiàng)錯誤，“冬至”并非最后一個節(jié)氣，最后一個節(jié)氣是“大寒”。D項(xiàng)正確，楷書四大家指唐代歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)與元代趙孟頫。故正確選項(xiàng)為ABD。37.【參考答案】AC【解析】由“乙未參加”出發(fā)：根據(jù)“若甲參加，則乙參加”，可得甲未參加（否則矛盾）。再由“若丙不參加，則甲不參加”，其逆否命題為“若甲參加，則丙參加”，但甲未參加，無法直接推出丙情況。但已知丁參加當(dāng)且僅當(dāng)乙參加，乙未參加，故丁未參加。因此A、C正確。丙是否參加無法確定，故B、D不能必然推出。正確答案為AC。38.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過……使……”造成主語殘缺；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，語義遞進(jìn)清晰；C項(xiàng)“能否”與“是否”前后照應(yīng)，邏輯一致；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)流暢。本題考查言語理解與表達(dá)中的病句辨析能力，需關(guān)注主語殘缺、搭配不當(dāng)?shù)瘸Ｒ妴栴}。39.【參考答案】ABCD【解析】本題考查文化常識。A項(xiàng)正確，端午節(jié)習(xí)俗與紀(jì)念屈原密切相關(guān)；B項(xiàng)正確，“立春”為春季之始，“驚蟄”反映物候變化；C項(xiàng)正確，“四書”是儒家核心典籍；D項(xiàng)正確，歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫并稱楷書四大家。四項(xiàng)均符合傳統(tǒng)文化知識，故全選。40.【參考答案】B、