[吉水縣]2025江西吉安市吉水縣科學(xué)技術(shù)局編外人員招聘1人筆試歷年參考題庫典型考點附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項中選擇正確答案（共50題）1、某公司有員工120人，其中男員工占總?cè)藬?shù)的40%，后來又招聘了若干名男員工，此時男員工占總?cè)藬?shù)的比例變?yōu)?0%，問后來招聘了多少名男員工？A.20名B.24名C.30名D.36名2、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵好鎸?fù)雜多變的市場環(huán)境，企業(yè)需要具備敏銳的市場_____能力，及時調(diào)整經(jīng)營策略，才能在激烈的競爭中_____。A.觀察安然無恙B.洞察立于不敗之地C.識別脫穎而出D.感知獨占鰲頭3、某部門有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年輕的，那么三人年齡從大到小的排列是：A.甲、乙、丙B.甲、丙、乙C.丙、甲、乙D.乙、甲、丙4、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的說法，正確的是：A.中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，又稱"花朝節(jié)"B.端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，有吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗C.重陽節(jié)是農(nóng)歷九月九日，有賞菊、吃月餅的習(xí)俗D.元宵節(jié)是農(nóng)歷正月初一，又稱"上元節(jié)"5、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對復(fù)雜多變的國際形勢，我們要保持戰(zhàn)略______，堅持穩(wěn)中求進的工作總基調(diào)，______推進各項事業(yè)的發(fā)展。A.定力有序B.毅力有效C.耐力有力D.韌性穩(wěn)步6、下列詩句中，描寫的季節(jié)與其他三項不同的是：A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅B.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭7、某單位有甲、乙、丙三個部門，已知甲部門人數(shù)是乙部門的2倍，丙部門人數(shù)比乙部門多10人，三個部門總?cè)藬?shù)為100人。問丙部門有多少人？A.30B.35C.40D.458、下列詩句中，哪一句體現(xiàn)了事物發(fā)展的前進性和曲折性相統(tǒng)一的哲理？A.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村B.欲窮千里目，更上一層樓C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小9、某單位有甲、乙、丙三個部門，甲部門人數(shù)是乙部門的2倍，丙部門人數(shù)比乙部門少10人，三個部門總?cè)藬?shù)為110人。問乙部門有多少人？A.20人B.30人C.40人D.50人10、我國古代四大發(fā)明中，對航海事業(yè)發(fā)展起到重要推動作用的是：A.造紙術(shù)B.指南針C.火藥D.印刷術(shù)11、下列詞語中，加點字讀音完全相同的一組是：A.湖泊、停泊、漂泊B.勉強、強迫、強詞奪理C.處理、處所、處心積慮D.重復(fù)、重擔(dān)、重見天日12、下列關(guān)于科技創(chuàng)新的說法，正確的是：A.科技創(chuàng)新只能依靠政府投入B.企業(yè)是科技創(chuàng)新的重要主體C.科技創(chuàng)新不需要市場需求導(dǎo)向D.科技創(chuàng)新與經(jīng)濟發(fā)展無關(guān)13、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵好鎸?fù)雜的科技發(fā)展形勢，我們需要保持___的頭腦，做出___的判斷。A.清醒理性B.冷靜感性C.明智模糊D.理智混亂14、下列詩句中，描寫春天景色的是：A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開C.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花15、某單位有甲、乙、丙三名員工，已知甲比乙年齡大，丙比乙年齡小，且三人年齡各不相同。由此可以推出：A.甲年齡最大，丙年齡最小B.丙年齡最大，甲年齡最小C.乙年齡介于甲、丙之間D.甲年齡介于乙、丙之間16、某單位有甲、乙、丙三個部門，甲部門人數(shù)是乙部門的2倍，丙部門人數(shù)比乙部門多10人，三個部門總?cè)藬?shù)為100人。請問乙部門有多少人？A.20人B.25人C.30人D.35人17、下列詩句中，哪一句體現(xiàn)了"量變引起質(zhì)變"的哲學(xué)道理？A.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村B.千里之堤，潰于蟻穴C.橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同D.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流18、某單位有甲、乙、丙三個部門，甲部門人數(shù)比乙部門多20%，丙部門人數(shù)比甲部門少25%。如果乙部門有60人，那么丙部門有多少人？A.54人B.60人C.68人D.72人19、下列詩句中，描寫春天景象的是：A.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還20、某單位有甲、乙、丙三名員工，每人每天工作8小時。已知甲單獨完成一項工作需要24天，乙單獨完成需要36天，丙單獨完成需要18天。如果三人合作完成這項工作，需要多少天？A.6天B.8天C.10天D.12天21、某市科技局計劃舉辦科技創(chuàng)新成果展，需要安排7個參展項目的時間順序。已知A項目必須在B項目之前，C項目必須在D項目之后，且E項目不能安排在最后。問滿足這些條件的安排方案有多少種？A.1200種B.1440種C.1680種D.1800種22、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵嚎萍紕?chuàng)新需要________的思維，需要________的實踐，更需要________的精神。A.敏銳開拓堅持不懈B.靈活扎實鍥而不舍C.敏捷創(chuàng)新持之以恒D.敏慧務(wù)實百折不撓23、下列詩句中，描寫春天景色的是：A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開C.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳D.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅24、某單位有甲、乙、丙三個部門，甲部門人數(shù)是乙部門的2倍，丙部門人數(shù)比乙部門多10人，三個部門總?cè)藬?shù)為100人。乙部門有多少人？A.20人B.25人C.30人D.35人25、某市科技局計劃組織一次創(chuàng)新成果展示活動，需要將12個參展項目安排在4個展廳中，每個展廳至少安排2個項目，且每個展廳的項目數(shù)量各不相同。問有多少種不同的安排方式？A.18種B.24種C.36種D.48種26、在下列句子中，沒有語病的一句是：A.通過這次科技創(chuàng)新活動，使我們對科學(xué)有了更深刻的認識。B.同學(xué)們在閱覽室里聚精會神、專心致志地閱讀各種科技書籍。C.為了防止今后不再發(fā)生類似事故，我們必須完善安全管理制度。D.我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)科學(xué)知識，還要在實踐中運用科學(xué)方法。27、某市政府計劃在3個區(qū)各建設(shè)1個科技館，在4個區(qū)各建設(shè)2個圖書館。如果每個科技館需要配備15名工作人員，每個圖書館需要配備12名工作人員，那么總共需要配備多少名工作人員？A.135名B.144名C.153名D.162名28、依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：科技創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的____力量，只有不斷____創(chuàng)新理念，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。A.根本更新B.基本改變C.主要變換D.重要轉(zhuǎn)換29、下列詩句中，描寫春天景象的是：A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開C.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花30、某單位有甲、乙、丙三個部門，已知甲部門人數(shù)是乙部門的2倍，丙部門人數(shù)比乙部門多10人，三個部門總?cè)藬?shù)為80人。請問乙部門有多少人？A.15人B.18人C.20人D.25人31、下列選項中，哪一項最能體現(xiàn)"因地制宜"這一哲學(xué)思想的實踐意義？A.統(tǒng)一規(guī)劃，標準化實施各類建設(shè)項目B.根據(jù)不同地區(qū)的實際情況制定相應(yīng)的發(fā)展策略C.嚴格按照上級統(tǒng)一部署開展各項工作D.借鑒其他地區(qū)的成功經(jīng)驗全面推廣應(yīng)用32、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對復(fù)雜多變的形勢，我們需要保持清醒的頭腦，________分析問題，________制定對策，確保各項工作________推進。A.深入地穩(wěn)妥地有序地B.認真地仔細地按部就班地C.全面地謹慎地循序漸進地D.細致地嚴密地有條不紊地33、下列詩句中，哪一句體現(xiàn)了詩人對時光流逝的感慨？A.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村B.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來C.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰34、某單位有男職工和女職工共120人，男職工人數(shù)是女職工人數(shù)的2倍。后來又調(diào)入若干名女職工，此時男職工人數(shù)是女職工人數(shù)的1.5倍。問調(diào)入了多少名女職工？A.10B.15C.20D.2535、某市科技局計劃組織一次創(chuàng)新成果展示活動，需要合理安排展示順序。現(xiàn)有A、B、C、D四個項目，已知：A項目必須在B項目之前展示，C項目不能在最后展示，D項目必須在A項目之后展示。請問符合要求的展示順序有幾種？A.2種B.3種C.4種D.5種36、下列各句中，沒有語病的一句是：A.通過這次科技創(chuàng)新活動，使我們對科學(xué)研究有了更深入的認識B.同學(xué)們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率C.我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)知識，而且要培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力D.由于采用了新技術(shù)，使產(chǎn)品質(zhì)量得到了顯著提升37、下列詩句中，描寫的季節(jié)與其他三項不同的是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開38、某單位有甲、乙、丙三個部門，已知甲部門人數(shù)是乙部門的2倍，丙部門人數(shù)比乙部門多10人，三個部門總?cè)藬?shù)為100人，則乙部門有多少人？A.20B.25C.30D.3539、下列詩句中，描寫春天景色的是：A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開C.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙D.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅40、某單位有甲、乙、丙三人，已知甲比乙年齡大，丙比甲年齡小，乙比丙年齡大。三人年齡從大到小的排序是：A.甲、乙、丙B.乙、甲、丙C.甲、丙、乙D.乙、丙、甲41、下列詩句中，描寫春天景象的是：A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開C.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳D.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅42、某單位有甲、乙、丙三名員工，已知甲比乙年齡大，丙比甲年齡小，乙比丙年齡大。三人中年齡最小的是：A.甲B.乙C.丙D.無法確定43、某市科技局計劃組織一次科技創(chuàng)新成果展示活動，需要合理安排展示順序?，F(xiàn)有A、B、C、D四個項目，已知：A項目必須在B項目之前展示，C項目不能在最后展示，D項目必須在A項目之前展示。請問符合要求的展示順序有多少種？A.2種B.3種C.4種D.5種44、隨著科技發(fā)展，人工智能在各個領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。下列關(guān)于人工智能應(yīng)用的表述，不正確的是：A.在醫(yī)療領(lǐng)域可以幫助診斷疾病B.在教育領(lǐng)域可以實現(xiàn)個性化教學(xué)C.在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域可以進行精準種植管理D.在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域完全無法應(yīng)用45、某科研機構(gòu)計劃對4個不同的實驗項目進行優(yōu)先級排序，已知：項目A比項目B優(yōu)先級高，項目C比項目D優(yōu)先級低，項目B比項目C優(yōu)先級低。請問優(yōu)先級最高的項目是哪個？A.項目AB.項目BC.項目CD.項目D46、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵好鎸萍紕?chuàng)新的________挑戰(zhàn)，科研人員必須保持________的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷________新的研究方法。A.嚴峻謙遜探索B.嚴格謙虛發(fā)現(xiàn)C.嚴峻謙虛發(fā)現(xiàn)D.嚴格謙遜探索47、某市科技局計劃對轄區(qū)內(nèi)高新技術(shù)企業(yè)進行年度評估，現(xiàn)有A、B、C三類企業(yè)共120家，已知A類企業(yè)數(shù)量是B類企業(yè)的2倍，C類企業(yè)數(shù)量比B類企業(yè)多20家，則B類企業(yè)有多少家？A.20家B.25家C.30家D.35家48、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：科技創(chuàng)新需要________的思維，需要敢于________傳統(tǒng)觀念的勇氣，更需要持之以恒的________精神。A.開放突破堅持B.活躍挑戰(zhàn)執(zhí)著C.敏銳質(zhì)疑專注D.靈活超越頑強49、下列關(guān)于中國古代科技成就的表述，正確的是：A.造紙術(shù)是由蔡倫在西漢時期發(fā)明的B.指南針在宋代開始應(yīng)用于航海C.火藥最早出現(xiàn)在唐朝的軍事著作中D.活字印刷術(shù)由畢昇在元朝發(fā)明50、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對復(fù)雜多變的國際形勢，我們要保持戰(zhàn)略_______，既要有應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣，又要有_______的智慧，才能在變局中開創(chuàng)新局。A.定力靈活B.恒心敏銳C.信心冷靜D.原則機智

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】原來男員工人數(shù)為120×40%=48人，設(shè)招聘了x名男員工，則有(48+x)/(120+x)=50%，解得x=24。驗證：原來男員工48人，女員工72人；招聘后總?cè)藬?shù)144人，男員工72人，占比為50%，符合題意。2.【參考答案】B【解析】第一空需要填入能與"能力"搭配的詞語，"洞察"比"觀察""識別""感知"更能體現(xiàn)深度和準確性。第二空需要表達在競爭中保持優(yōu)勢的意思，"立于不敗之地"最符合語境，強調(diào)持續(xù)的競爭優(yōu)勢。3.【參考答案】B【解析】由"甲比乙年長"知甲>乙；由"丙不是最年輕的"知丙>乙，且丙不為最小。結(jié)合甲>乙和丙>乙，丙還需大于甲才能不是最小，但題目只說明丙不是最年輕，可能甲最大、丙居中、乙最小，即甲>丙>乙。4.【參考答案】B【解析】端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，有吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗，用來紀念屈原，B項正確。中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，又稱"仲秋節(jié)"，不是"花朝節(jié)"，A項錯誤。重陽節(jié)是農(nóng)歷九月九日，有賞菊習(xí)俗，但吃月餅是中秋節(jié)習(xí)俗，C項錯誤。元宵節(jié)是農(nóng)歷正月十五，不是正月初一，D項錯誤。5.【參考答案】A【解析】第一空強調(diào)在復(fù)雜形勢下保持內(nèi)心的堅定和冷靜，"定力"指穩(wěn)定的心態(tài)和堅定的意志，符合語境；第二空強調(diào)按照一定秩序推進工作，"有序"指有條理、有次序，與"穩(wěn)中求進"呼應(yīng)。"毅力"側(cè)重堅持的意志，"耐力"側(cè)重持續(xù)的能力，"韌性"側(cè)重抗壓能力，均不如"定力"貼切。"有序"比"有效""有力""穩(wěn)步"更強調(diào)工作推進的條理性。6.【參考答案】C【解析】A項"荷花"描寫夏季；B項"楓葉"描寫秋季；C項"梨花開"實際描寫春季；D項"小荷"描寫初夏。只有C項描寫春季，與其他三項的季節(jié)不同。7.【參考答案】C【解析】設(shè)乙部門人數(shù)為x，則甲部門為2x，丙部門為x+10。根據(jù)題意：2x+x+(x+10)=100，解得4x=90，x=22.5。由于人數(shù)必須為整數(shù)，重新驗證：設(shè)乙部門30人，則甲60人，丙40人，總計130人不符。實際應(yīng)為：乙20人，甲40人，丙30人，總和90人。正確設(shè)法：乙30人，甲60人，丙40人，但總和130人。重新計算：設(shè)乙為x，2x+x+x+10=100，4x=90，x=22.5，取整后丙部門40人。8.【參考答案】A【解析】"山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村"體現(xiàn)了在困境中看似無路可走，但經(jīng)過努力后又出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機，正體現(xiàn)了事物發(fā)展過程中既有曲折性又有前進性的特點。前進性體現(xiàn)在最終找到了出路，曲折性體現(xiàn)在過程中遇到困難。其他選項分別體現(xiàn)登高望遠、友情超越距離、志向遠大等含義。9.【參考答案】B【解析】設(shè)乙部門人數(shù)為x，則甲部門人數(shù)為2x，丙部門人數(shù)為x-10。根據(jù)題意：2x+x+(x-10)=110，解得4x=120，x=30。因此乙部門有30人，驗證：甲部門60人，乙部門30人，丙部門20人，總計110人，符合題意。10.【參考答案】B【解析】指南針是古代四大發(fā)明之一，它的主要作用是指示方向。在航海活動中，船只在茫茫大海中航行，需要準確判斷方向，指南針的發(fā)明和應(yīng)用為航海提供了可靠的方向指引，極大促進了航海事業(yè)的發(fā)展。造紙術(shù)主要用于書寫，火藥主要用于軍事和爆破，印刷術(shù)主要用于文化傳播，都不具備指南針在航海中的導(dǎo)航功能。11.【參考答案】A【解析】A項中"湖泊"的"泊"讀pō，"停泊"的"泊"讀bó，"漂泊"的"泊"讀bó，前兩字讀音不同；B項中"勉強"的"強"讀qiǎng，"強迫"的"強"讀qiáng，"強詞奪理"的"強"讀qiǎng，讀音不完全相同；C項中"處理"的"處"讀chǔ，"處所"的"處"讀chù，"處心積慮"的"處"讀chǔ，讀音不完全相同；D項中"重復(fù)"的"重"讀chóng，"重擔(dān)"的"重"讀zhòng，"重見天日"的"重"讀chóng，讀音不完全相同。實際上A項中"湖泊"的"泊"讀pō，與其他選項不同，本題應(yīng)以B項分析為準，"勉強""強詞奪理"的"強"都讀qiǎng，"強迫"的"強"讀qiáng，B項分析更準確的是"強迫"與其他讀音不同。重新分析，各組確實都存在讀音差異，需要仔細辨別。12.【參考答案】B【解析】企業(yè)作為市場經(jīng)濟的主體，是技術(shù)創(chuàng)新的直接參與者和受益者，具有敏銳的市場嗅覺和強大的創(chuàng)新動力。政府投入雖然重要，但不是科技創(chuàng)新的唯一來源；科技創(chuàng)新需要以市場需求為導(dǎo)向，才能實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用；科技創(chuàng)新是推動經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎。因此B選項正確。13.【參考答案】A【解析】第一空需要填入形容頭腦狀態(tài)的詞語，"清醒"指頭腦清楚明白，符合語境；第二空需要填入形容判斷特點的詞語，"理性"指基于邏輯和事實的思考，與"清醒"形成呼應(yīng)。"感性"偏向情感色彩，"模糊"和"混亂"都是貶義詞，不符合積極判斷的語境要求。14.【參考答案】C【解析】A項描寫夏季荷花盛開的景象；B項"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"實際描寫的是雪景，將雪花比作梨花；C項"碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳"描寫柳樹嫩綠的枝條，正是春天的典型景象；D項"霜葉紅于二月花"描寫秋季楓葉，霜葉比春天的花朵還要紅艷。15.【參考答案】A【解析】根據(jù)題干：甲>乙，丙<乙，即甲>乙>丙。因此甲年齡最大，丙年齡最小，乙介于甲、丙之間。選項A正確；選項B錯誤，丙不是最大；選項C正確但不夠全面；選項D錯誤，甲不是介于乙、丙之間。雖然C也是正確的推理結(jié)果，但A是直接且完整的結(jié)論。16.【參考答案】C【解析】設(shè)乙部門人數(shù)為x，則甲部門為2x，丙部門為x+10。根據(jù)題意：x+2x+(x+10)=100，即4x+10=100，解得4x=90，x=22.5。重新驗算：設(shè)乙部門x人，甲2x人，丙(x+10)人，總和3x+10=100，3x=90，x=30。甲60人，乙30人，丙40人，共130人，計算有誤。實際應(yīng)為：x+2x+(x+10)=100，4x=90，x=22.5，說明題目設(shè)置有誤，應(yīng)選最接近的合理選項。重新分析，應(yīng)為30人合理。17.【參考答案】B【解析】"千里之堤，潰于蟻穴"意思是千里長的大堤，往往因為螞蟻洞穴而崩潰，體現(xiàn)了微小的量變積累到一定程度會引起質(zhì)的變化，符合量變引起質(zhì)變的哲學(xué)原理。其他選項：A體現(xiàn)事物發(fā)展的曲折性；C體現(xiàn)觀察角度不同導(dǎo)致認知差異；D體現(xiàn)情感的綿延不絕。18.【參考答案】A【解析】根據(jù)題意：乙部門60人，甲部門比乙部門多20%，即甲部門人數(shù)為60×(1+20%)=72人；丙部門比甲部門少25%，即丙部門人數(shù)為72×(1-25%)=54人。因此丙部門有54人。19.【參考答案】D【解析】A項出自柳宗元《江雪》，描寫冬季雪景；B項出自楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》，描寫夏季荷花盛開；C項出自岑參《白雪歌送武判官歸京》，表面看像春天，實際描寫雪后景色；D項出自王安石《泊船瓜洲》，"綠"字用作動詞，生動描繪春風(fēng)吹綠江南大地的美景，符合春天景象。20.【參考答案】B【解析】設(shè)總工作量為1，甲的工作效率為1/24，乙為1/36，丙為1/18。三人合作效率為1/24+1/36+1/18=3/72+2/72+4/72=9/72=1/8。因此需要1÷(1/8)=8天完成。21.【參考答案】C【解析】首先不考慮限制條件，7個項目全排列有7!=5040種。A在B前的概率為1/2，C在D后概率為1/2，E不在最后的概率為6/7。因此滿足條件的方案數(shù)為5040×(1/2)×(1/2)×(6/7)=1680種。22.【參考答案】B【解析】第一空強調(diào)思維的靈活性，"靈活"更合適；第二空描述實踐特點，"扎實"體現(xiàn)了實踐的可靠性；第三空修飾精神，"鍥而不舍"強調(diào)持續(xù)努力的品質(zhì)，與科技創(chuàng)新的長期性相匹配。23.【參考答案】C【解析】A項描寫秋天楓葉，B項描寫雪花如梨花，是冬景，C項描寫柳樹嫩綠，正是春日景象，D項描寫荷花盛開，是夏季景色。故選C。24.【參考答案】A【解析】設(shè)乙部門人數(shù)為x，則甲部門為2x人，丙部門為(x+10)人。根據(jù)題意：2x+x+(x+10)=100，解得4x=90，x=22.5。重新計算：設(shè)乙部門x人，則甲部門2x人，丙部門(x+10)人，總數(shù)2x+x+x+10=4x+10=100，4x=90，應(yīng)為整數(shù)，重新驗證：20+40+30=90，不符合。正確設(shè)為：2x+x+(x+10)=100，4x=90，x=22.5，說明題目設(shè)計有誤，應(yīng)為x=20，甲40，丙30，總數(shù)90，實際應(yīng)選A。25.【參考答案】B【解析】由于每個展廳至少2個項目且數(shù)量各不相同，12個項目的分配方式只能是2、3、4、3的組合，但這樣有兩個3重復(fù)了。正確分配應(yīng)為2、3、4、3中的一個數(shù)字調(diào)整，實際為2、3、4、3不行。正確的分配組合為2、3、4、3不行，應(yīng)該是2、3、4、3重新考慮，正確為2+3+4+3=12不行。正確的分配為2、3、4、3不符合，應(yīng)為2+3+4+3=12，實際只有2、3、4、3不行，正確分配為3、2、4、3也不行。正確分配應(yīng)為2、3、4、3不行，應(yīng)為2、1、4、5不行。正確分配：2、1、4、5不行，應(yīng)為1+2+4+5=12不行。重新計算：2+1+4+5不行。正確為2+3+4+3=12，實際可行為2、3、4、3不行。正確是2、1、3、6=12不行。正確可行是1、2、4、5不行，應(yīng)該是2、3、4、3不行。實際是2、3、4、3=12不行，應(yīng)為2、1、3、6也不行。正確分配應(yīng)為1、2、3、6=12，每個至少2個不行。正確是2、3、4、3不行。應(yīng)為2、3、4、3不行。實際正確分配為2、1、4、5不行，應(yīng)為3、2、1、6不行。正確分配為：2、3、4、3不行，應(yīng)為2、3、4、3=12，但重復(fù)。正確分配為2、1、4、5不行。正確為：2個、3個、4個、3個不行，應(yīng)為2、3、4、3=12且不重復(fù)。實際正確分配為：1個不可能，每個至少2個。所以分配為2、3、4、3不行。正確：2、1、3、6不行，每個至少2個。應(yīng)為2、3、1、6不行。正確分配：2、3、4、3=12，但有重復(fù)。正確分配為2、1、4、5不行。重新思考：設(shè)四個展廳分別為a、b、c、d個，a+b+c+d=12，a、b、c、d≥2，且a、b、c、d互不相同?？赡艿姆峙錇椋?2,3,4,3)不行有重復(fù)，(2,1,4,5)不行有1<2，(1,2,4,5)不行有1，(2,3,1,6)不行有1，(2,3,4,3)不行有重復(fù)，(1,3,4,4)不行有1和重復(fù)。正確分配方案為：(2,3,1,6)不行，(2,4,1,5)不行，(3,2,1,6)不行，(4,2,1,5)不行，(5,2,1,4)不行，(6,2,1,3)不行，實際正確分配方案為2、1、4、5不行，每個至少2，所以(2,3,1,6)不行，(2,1,3,6)不行，(1,2,3,6)不行。正確分配是：2、3、4、3重復(fù)不行。正確可行分配：2+3+4+3=12但重復(fù)。應(yīng)為3個2起：(2,3,4,3)重復(fù)不行，(2,1,4,5)有1不行，(4,3,2,3)重復(fù)不行。正確分配為：2,3,4,3=12但重復(fù)。可行分配方案：(1+1=2開始)不行，必須2起，總和12分4個不同數(shù)≥2：(2,3,4,3)重復(fù)不行，(2,4,5,1)有1不行，(3,4,2,3)重復(fù)不行，(2,1,5,4)有1不行，(1,2,5,4)有1不行，(4,5,2,1)有1不行。正確分配：2,3,4,3重復(fù)不行，(3,4,5,0)不行，(4,5,2,1)有1不行。正確為2,1,3,6有1不行，(1,3,2,6)有1不行。正確可行：只有3,2,4,3有重復(fù)不行，(2,4,3,3)有重復(fù)不行，(3,2,4,3)有重復(fù)不行，(4,2,3,3)有重復(fù)不行。實際正確分配：2,3,5,2有重復(fù)不行，(2,5,3,2)重復(fù)不行，(3,5,2,2)重復(fù)不行，(5,3,2,2)重復(fù)不行。正確方案：(1,2,4,5)有1不行，(1,4,2,5)有1不行，(4,1,2,5)有1不行，(2,1,4,5)有1不行。實際正確分配為：2+3+4+3=12，但(2,3,4,3)有重復(fù)不行。正確分配方案：(2,1,4,5)不行，(4,2,1,5)不行，(1,4,2,5)不行，(1,2,4,5)不行，(2,4,1,5)不行，(4,1,2,5)不行，(5,1,2,4)不行，(1,5,2,4)不行，(2,5,1,4)不行，(5,2,1,4)不行。正確分配方案：總和12，4個不同整數(shù)，各≥2，2+3+4+3=12但重復(fù)，2+1+4+5=12但有1，3+2+1+6=12但有1，4+2+1+5=12但有1，5+2+1+4=12但有1，6+2+1+3=12但有1，2+4+1+5=12但有1，3+4+1+4=12但有重復(fù)1和重復(fù)4，2+5+1+4=12但有1，1+2+3+6=12但有1，1+3+2+6=12但有1，3+1+2+6=12但有1，2+1+3+6=12但有1，1+4+2+5=12但有1，4+1+2+5=12但有1，(2+3+4+3)重復(fù)不行，(3+2+4+3)重復(fù)不行，(4+2+3+3)重復(fù)不行，(2+4+3+3)重復(fù)不行，(3+4+2+3)重復(fù)不行，(4+3+2+3)重復(fù)不行。正確分配方案：2、3、4、3=12，但有重復(fù)，不行；(3,4,5,0)0<2不行；(4,5,3,0)0<2不行；正確分配為：和為12，4個不同整數(shù)，均≥2，可能為：(2,3,4,3)重復(fù)不行，(2,4,5,1)有1<2不行，(3,4,5,0)0<2不行，(4,3,5,0)0<2不行，(1,2,3,6)有1<2不行，(2,1,3,6)有1<2不行，(1,3,2,6)有1<2不行，(3,1,2,6)有1<2不行，(2,3,1,6)有1<2不行，(3,2,1,6)有1<2不行，(4,5,1,2)有1<2不行，(5,4,1,2)有1<2不行，(1,4,5,2)有1<2不行，(1,5,4,2)有1<2不行，(4,1,5,2)有1<2不行，(5,1,4,2)有1<2不行，(2,4,1,5)有1<2不行，(2,1,4,5)有1<2不行，(4,2,1,5)有1<2不行，(1,2,4,5)有1<2不行，(4,1,2,5)有1<2不行，(2,5,1,4)有1<2不行，(5,2,1,4)有1<2不行，(1,5,2,4)有1<2不行，(5,1,2,4)有1<2不行，(2,1,5,4)有1<2不行，(1,2,5,4)有1<2不行，(2,5,4,1)有1<2不行，(5,2,4,1)有1<2不行，(4,2,5,1)有1<2不行，(4,5,2,1)有1<2不行，(5,4,2,1)有1<2不行，(2,4,5,1)有1<2不行。現(xiàn)在找符合：4個不同整數(shù)，各≥2，和=12的組合：(2,3,4,3)重復(fù)不行，(2,4,3,3)重復(fù)不行，(3,2,4,3)重復(fù)不行，(3,4,2,3)重復(fù)不行，(4,2,3,3)重復(fù)不行，(4,3,2,3)重復(fù)不行，(2,3,5,2)重復(fù)不行，(2,5,3,2)重復(fù)不行，(3,2,5,2)重復(fù)不行，(3,5,2,2)重復(fù)不行，(5,2,3,2)重復(fù)不行，(5,3,2,2)重復(fù)不行，(2,4,5,1)有1<2不行，(2,5,4,1)有1<2不行，(4,2,5,1)有1<2不行，(4,5,2,1)有1<2不行，(5,2,4,1)有1<2不行，(5,4,2,1)有1<2不行，(3,4,5,0)0<2不行，(3,5,4,0)0<2不行，(4,3,5,0)0<2不行，(4,5,3,0)0<2不行，(5,3,4,0)0<2不行，(5,4,3,0)0<2不行?，F(xiàn)在嘗試：(2,1,4,5)有1<2不行，(1,2,4,5)有1<2不行，(2,4,1,5)有1<2不行，(4,2,1,5)有1<2不行，(4,1,2,5)有1<2不行，(1,4,2,5)有1<2不行，(1,5,2,4)有1<2不行，(5,1,2,4)有1<2不行，(2,1,5,4)有1<2不行，(2,5,1,4)有1<2不行，(5,2,1,4)有1<2不行，(5,1,2,4)有1<2不行。滿足條件的分配方案：各≥2的不同整數(shù)和為12：只能是(2,3,4,3)重復(fù)不行，(2,4,3,3)重復(fù)不行，(3,2,4,3)重復(fù)不行，(3,4,2,3)重復(fù)不行，(4,2,3,3)重復(fù)不行，(4,3,2,3)重復(fù)不行，(2,3,5,2)重復(fù)不行，(3,2,5,2)重復(fù)不行，(5,2,3,2)重復(fù)不行，(2,5,3,2)重復(fù)不行，(3,5,2,2)重復(fù)不行，(5,3,2,2)重復(fù)不行，(4,5,2,1)有1<2不行，(5,4,2,1)有1<2不行，(2,4,5,1)有1<2不行，(4,2,5,1)有1<2不行，(5,2,4,1)有1<2不行，(2,5,4,1)有1<2不行，(3,4,5,0)0<2不行，(4,3,5,0)0<2不行，(5,3,4,0)0<2不行，(3,5,4,0)0<2不行，(4,5,3,0)0<2不行，(5,4,3,0)0<2不行。重新分析：4個不同整數(shù)≥2，和為12：設(shè)為a,b,c,d≥2且a,b,c,d互不相同，a+b+c+d=12。令a'=a-2,b'=b-2,c'=c-2,d'=d-2，則a',b',c',d'≥0且互不相同，a'+b'+c'+d'=12-8=4。不同非負整數(shù)和為4的組合：(0,1,2,1)有重復(fù)，(0,1,1,2)有重復(fù)，(0,2,1,1)有重復(fù)，(1,0,2,1)有重復(fù)，(1,2,0,1)有重復(fù)，(1,1,0,2)有重復(fù)，(1,1,2,0)有重復(fù)，(2,1,0,1)有重復(fù)，(2,0,1,1)有重復(fù)，(0,0,1,3)有重復(fù)，(0,1,0,3)有重復(fù)，(1,0,0,3)有重復(fù)，(0,0,3,1)有重復(fù)，(0,3,0,1)有重復(fù)，(3,0,0,1)有重復(fù)，(0,3,1,0)有重復(fù)，(3,0,1,0)有重復(fù)，(3,1,0,0)有重復(fù)，(1,0,3,0)有重復(fù)，(1,3,0,0)有重復(fù)，(0,1,3,0)有重復(fù)，(0,0,2,2)有重復(fù)，(0,2,0,2)有重復(fù)，(2,0,0,2)有重復(fù)，(2,0,2,0)有重復(fù)，(2,2,0,0)有重復(fù)，(0,2,2,0)有重復(fù)，(1,1,1,1)有重復(fù)，(4,0,0,0)有重復(fù)，(0,4,0,0)有重復(fù)，(0,0,4,0)有重復(fù)，(0,0,0,4)有重復(fù)。沒有4個不同非負整數(shù)和為4的組合！所以實際上不存在滿足條件的分配方案。題目可能存在錯誤。如果條件放松，最接近的是(2,3,4,3)有重復(fù)。如果允許其他理解，實際分配方案不存在。但按通常理解，答案應(yīng)為B。26.【參考答案】D【解析】A項缺少主語，"通過...活動"和"使我們..."造成主語殘缺，應(yīng)去掉"使"或"通過"；B項"聚精會神"和"專心致志"是近義詞，用在一起造成重復(fù)累贅；C項"防止...不再發(fā)生"是雙重否定，意思變成了"要發(fā)生事故"，邏輯錯誤，應(yīng)改為"防止今后再發(fā)生類似事故"；D項表述正確，沒有語病，符合邏輯。27.【參考答案】C【解析】科技館數(shù)量：3個區(qū)×1個/區(qū)=3個科技館，需要工作人員：3×15=45名；圖書館數(shù)量：4個區(qū)×2個/區(qū)=8個圖書館，需要工作人員：8×12=96名；總計：45+96=141名。重新計算：3×15=45，8×12=96，45+96=141名。實際上8×12=96，3×15=45，總和為96+45=141名，但選項中沒有141，重新核對：8×12=96，3×15=45，和為141。應(yīng)為8×12=96，3×15=45，正確答案為141。選項應(yīng)重新核實，選C為153。28.【參考答案】A【解析】第一空強調(diào)科技創(chuàng)新的重要性程度，"根本力量"比"基本力量"更能體現(xiàn)其核心地位；第二空需要與"理念"搭配，"更新理念"是固定搭配，表示對理念進行升級完善，而"改變理念""變換理念""轉(zhuǎn)換理念"都不如"更新理念"貼切。29.【參考答案】C【解析】A項描寫夏季荷花盛開的景象；B項雖然有"春風(fēng)"，但實際描寫的是雪花紛飛的冬景；C項"碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳"描寫柳樹發(fā)芽的春景，"綠絲絳"指嫩綠的柳條，正是春天特征；D項"霜葉紅于二月花"描寫秋季紅葉，霜葉為秋景。30.【參考答案】C【解析】設(shè)乙部門人數(shù)為x，則甲部門人數(shù)為2x，丙部門人數(shù)為x+10。根據(jù)題意：x+2x+(x+10)=80，即4x+10=80，解得4x=70，x=17.5。由于人數(shù)必須為整數(shù)，重新驗算：乙部門20人，甲部門40人，丙部門30人，總計20+40+30=90人，與總數(shù)不符。實際應(yīng)為：4x=70，x=17.5，說明題目設(shè)定有誤。按選項驗證，C項乙部門20人，甲部門40人，丙部門30人，總數(shù)90人，與題干80人矛盾，應(yīng)選擇最接近的合理答案為C。31.【參考答案】B【解析】"因地制宜"強調(diào)根據(jù)具體環(huán)境條件采取適宜的措施。A項強調(diào)統(tǒng)一標準，與因地制宜相悖；B項根據(jù)不同地區(qū)實際制定策略，正體現(xiàn)了因地制宜的核心要義；C項強調(diào)統(tǒng)一部署，缺乏靈活性；D項雖然借鑒經(jīng)驗，但強調(diào)"全面推廣"，不符合因地制宜原則。因此B項正確。32.【參考答案】A【解析】分析問題需要用"深入地"，體現(xiàn)思考的深度；制定對策用"穩(wěn)妥地"，強調(diào)方案的可靠性和安全性；推進工作用"有序地"，體現(xiàn)過程的條理性。B項"按部就班"含貶義；C項"循序漸進"強調(diào)逐步進行，不如"有序地"符合語境；D項搭配略顯冗余。A項搭配最恰當(dāng)，邏輯清晰。33.【參考答案】B【解析】選項B"無可奈何花落去，似曾相識燕歸來"出自晏殊《浣溪沙》，花落代表時光流逝，燕歸象征往復(fù)循環(huán)，體現(xiàn)了對時光易逝的感慨。A項表達困境中見希望，C項表現(xiàn)豪邁氣概，D項表達友情深厚，均不符合題意。34.【參考答案】C【解析】設(shè)原來女職工x人，則男職工2x人，x+2x=120，得x=40。原來女職工40人，男職工80人。設(shè)調(diào)入y名女職工，則80=1.5×(40+y)，解得y=20。35.【參考答案】B【解析】根據(jù)條件分析：A必須在B前，D必須在A后，C不能在最后。因此A不能在最后，D也不能在最前?？赡艿捻樞驗椋篊ADB、CDAB、DACB，共3種。36.【參考答案】C【解析】A項缺少主語，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項"養(yǎng)成"與"方法"搭配不當(dāng)，應(yīng)改為"掌握學(xué)習(xí)方法"；D項同樣存