2026年安徽宿州市高職單招語文考試練習(xí)題及答案一、選擇題（每題4分，共40分）

1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.橫財(cái)（hènɡcái）俯沖（fǔchōnɡ）呼吁（hūyù）

B.演繹（yǎnyì）橫禍（hènɡhuò）恬靜（tiánjìnɡ）

C.挑剔（tiǎotī）鐵軌（tiěɡuǐ）咄咄逼人（duōduōbīrén）

D.嘔心瀝血（ǒuxīnlìxuè）花團(tuán)錦簇（huātuánjǐncù）狼煙四起（lángyānsìqǐ）

答案：C

2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.由于天氣惡劣，造成了這次航班延誤。

B.通過這次活動，使我們認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

D.這部電影講述了一個關(guān)于勇敢、善良和智慧的感人故事。

答案：D

3.下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，正確的一項(xiàng)是（）

A.《紅樓夢》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長篇小說。

B.《水滸傳》是明代作家施耐庵創(chuàng)作的一部長篇小說。

C.《西游記》是明代作家吳承恩創(chuàng)作的一部長篇小說。

D.《三國演義》是清代作家羅貫中創(chuàng)作的一部長篇小說。

答案：C

4.下列詩句中，使用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

C.但愿人長久，千里共嬋娟。

D.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

答案：D

5.下列關(guān)于文化常識的說法，錯誤的一項(xiàng)是（）

A.我國古代的“六藝”包括：禮、樂、射、御、書、數(shù)。

B.我國古代的“四書”包括：《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》。

C.我國古代的“五經(jīng)”包括：《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。

D.我國古代的“三字經(jīng)”包括：《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》。

答案：D

二、填空題（每題4分，共40分）

6.“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這首詩的作者是______。

答案：李白

7.“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。”這句話出自《______》。

答案：《易經(jīng)》

8.《水滸傳》中，被稱為“及時雨”的好漢是______。

答案：宋江

9.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@句話出自唐代詩人______的作品。

答案：王勃

10.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這句話出自明代詩人______的作品。

答案：文天祥

三、閱讀理解（共20分）

閱讀下面的文章，完成1115題。

《孟子·告子下》

孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患者有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！?/p>

11.請解釋“舍魚而取熊掌者也”的意思。（4分）

答案：在魚和熊掌之間，如果兩者不能同時得到，那么就放棄魚選擇熊掌。

12.請解釋“舍生而取義者也”的意思。（4分）

答案：在生命和道義之間，如果兩者不能同時得到，那么就放棄生命選擇道義。

13.孟子認(rèn)為人們對于生命和道義的態(tài)度是什么？（4分）

答案：孟子認(rèn)為人們對于生命和道義都有所追求，但當(dāng)兩者不能同時得到時，人們會舍生取義。

14.請用文章中的觀點(diǎn)闡述“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的含義。（6分）

答案：人生自古誰能逃過死亡的命運(yùn)，應(yīng)該留取這顆赤膽忠心，永遠(yuǎn)在史冊中放光。這句話表達(dá)了舍生取義的價值觀，即使面臨死亡，也要堅(jiān)守道義，為正義事業(yè)奮斗終身。

15.請談?wù)勀銓Α八猩跤谏?，所惡有甚于死者”的理?/p>