云南體育中考免考申請書**申請書一：**

尊敬的校領(lǐng)導：

在體育中考的備考過程中，我深刻認識到體育鍛煉對于個人身心健康的重要性，也深刻理解了國家推行體育中考政策的初衷。體育不僅僅是一項考試內(nèi)容，更是培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)的重要途徑。然而，由于我身體存在特殊情況，導致無法正常參加劇烈的體育活動，因此，我懷著誠摯的心情，特此向?qū)W校提出體育中考免考申請，懇請領(lǐng)導能夠體諒并批準我的申請。

###一、申請內(nèi)容

根據(jù)《云南省初中畢業(yè)生體育升學考試辦法》的相關(guān)規(guī)定，對于因身體原因無法參加體育考試的學生，可以申請免考。我因身體特殊情況，經(jīng)醫(yī)生診斷，確實無法參加體育中考的考試項目，因此，我特此申請體育中考免考，希望能夠獲得學校的批準和支持。

###二、申請原因

####1.身體狀況概述

從小到大，我的身體狀況一直較為特殊。在小學階段，我曾多次因各種原因住院治療，其中包括一次較為嚴重的疾病，導致我的體質(zhì)一直較弱。經(jīng)過長時間的治療和康復，雖然我的身體狀況有所好轉(zhuǎn)，但仍然無法完全恢復到正常水平。醫(yī)生建議我避免劇烈的體育活動，以免對身體造成進一步的傷害。

在初中階段，我逐漸意識到體育鍛煉的重要性，尤其是體育中考對于學生升學的影響。然而，由于身體狀況的限制，我無法像其他同學一樣參加正常的體育訓練，也無法在體育考試中取得理想的成績。因此，我不得不面臨一個艱難的選擇：要么勉強參加考試，冒著身體受傷的風險；要么申請免考，避免給自己帶來不必要的壓力和傷害。

####2.對體育中考政策的理解

體育中考政策的推行，旨在促進青少年學生的全面發(fā)展，提高學生的身體素質(zhì)和健康水平。這一政策對于大多數(shù)學生來說，既是挑戰(zhàn)也是機遇。通過體育考試，學生可以更加重視體育鍛煉，養(yǎng)成良好的運動習慣，從而提高自身的綜合素質(zhì)。

然而，對于一些身體特殊情況的學生來說，體育中考卻成了一道難以逾越的障礙。我們并不是不愿意參加體育鍛煉，而是由于身體條件的限制，無法像其他同學一樣取得優(yōu)異的成績。如果強行參加考試，不僅無法取得理想的成績，反而可能對身體造成更大的傷害，這與體育中考的初衷背道而馳。

####3.對自身情況的深刻認識

我深知，體育鍛煉對于學生的成長和發(fā)展具有重要的作用。通過體育鍛煉，學生可以增強體質(zhì)，提高免疫力，培養(yǎng)團隊合作精神，增強意志力。然而，由于身體狀況的限制，我無法像其他同學一樣享受體育鍛煉帶來的樂趣和益處。

在日常生活中，我盡量保持適度的運動，但仍然無法進行劇烈的體育活動。例如，跑步對我來說是一項較為困難的運動，稍微長一點的距離就會讓我感到呼吸困難，甚至出現(xiàn)頭暈等癥狀。游泳對我來說也是如此，由于我的身體狀況，我無法在水中進行長時間的鍛煉，否則會導致身體出現(xiàn)不良反應(yīng)。

除了這些運動之外，其他的體育項目我也無法參與。因此，在體育中考中，我無法完成大部分的考試項目，這不僅會給我?guī)砗艽蟮膲毫Γ矔绊懳业目荚嚦煽儭?/p>

####4.對學校和社會的期望

我深知，學校和社會對于學生的期望是希望我們能夠全面發(fā)展，成為有用的人才。然而，由于身體狀況的限制，我無法在體育方面取得理想的成績，這也讓我感到非常焦慮和困擾。

我期望學校能夠理解我的實際情況，給予我一定的支持和幫助。我希望學校能夠批準我的免考申請，讓我能夠順利參加升學考試，避免因體育成績而影響我的升學前景。同時，我也希望學校能夠給予我更多的關(guān)注和幫助，讓我能夠在其他方面取得更好的成績，彌補我在體育方面的不足。

###三、決心和要求

####1.決心克服困難，努力提升其他方面的能力

盡管我無法在體育方面取得理想的成績，但我并不會因此放棄努力。相反，我會更加珍惜時間，努力提升自己在其他方面的能力。在學業(yè)方面，我會更加刻苦學習，爭取在文化課考試中取得優(yōu)異的成績。在課外活動中，我會積極參與各種有益的活動，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。

我深知，升學不僅僅取決于體育成績，更取決于學生的綜合素質(zhì)。只要我能夠在其他方面取得更好的成績，就一定能夠獲得學校的認可和社會的認可。

####2.具體要求

基于我的實際情況，我提出以下具體要求：

（1）希望學校能夠批準我的體育中考免考申請，讓我能夠順利參加升學考試。

（2）希望學校能夠給予我更多的關(guān)注和幫助，讓我能夠在其他方面取得更好的成績。

（3）希望學校能夠為我提供一些替代性的考核方式，例如，在綜合素質(zhì)評價中增加我的文化課成績比重，以彌補我在體育方面的不足。

####3.態(tài)度端正，積極配合學校工作

我深知，學校批準我的免考申請，并不是對我的一種寬容，而是對我的一種信任。因此，我會更加珍惜這個機會，端正態(tài)度，積極配合學校的工作。在學業(yè)方面，我會更加刻苦學習，努力提升自己的成績。在日常生活中，我會更加遵守學校的規(guī)章制度，做一個品學兼優(yōu)的學生。

我堅信，只要我能夠付出更多的努力，就一定能夠彌補我在體育方面的不足，取得更好的成績。

###四、結(jié)尾

我深知，我的申請可能會給學校帶來一定的壓力，但我仍然希望能夠得到學校的理解和支持。我懇請領(lǐng)導能夠體諒我的實際情況，批準我的免考申請。請組織考驗，望領(lǐng)導批準。

此致

敬禮

###五、落款

申請人：XXX

單位名稱（需蓋章）：XXX

年月日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：李明

性別：男

出生年月：2006年8月15日

學籍所在地：云南省XX市XX中學初三（X）班

聯(lián)系電話：（預(yù)留位置，實際使用時填入符合要求的電話號碼）

家庭住址：云南省XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)X棟X單元X室

郵政編碼：（預(yù)留位置，實際使用時填入符合要求的郵政編碼）

現(xiàn)就讀學校及年級：云南省XX市XX中學，初三（X）班

監(jiān)護人姓名及關(guān)系：李華（父親），聯(lián)系電話：（預(yù)留位置，實際使用時填入符合要求的電話號碼）

健康情況概述：經(jīng)XX醫(yī)院（需具體醫(yī)院名稱）長期診斷，患有先天性心臟?。ɑ蜻x擇其他符合條件的具體疾病，如：慢性支氣管炎伴肺氣腫、重度高血壓、腦癱、脊柱側(cè)彎嚴重等），長期處于不穩(wěn)定狀態(tài)，無法參加劇烈的身體活動。

二、申請事項

根據(jù)《云南省初中畢業(yè)生體育升學考試辦法》相關(guān)規(guī)定，以及結(jié)合本人的實際健康狀況，本人特向貴校提出申請，請求對本人202X年（具體年份）云南省初中畢業(yè)生體育升學考試實行免考處理。本人承諾，若能獲得免考資格，將全力配合學校完成相關(guān)升學考試流程，并不以此為由影響其他文化課的學習和考試。

三、事實與理由

（一）健康狀況的具體說明及影響

自小學時期起，本人就因身體原因頻繁往返于醫(yī)院與學校之間。據(jù)XX醫(yī)院（需提供具體醫(yī)院名稱及診斷證明編號或相關(guān)病歷號，若方便可提及）長期診斷，本人患有先天性心臟?。ɑ蜻x擇其他符合條件的具體疾病），并伴有不同程度的并發(fā)癥。例如，患有先天性心臟病（或選擇其他符合條件的具體疾?。┑倪@些年，我的心臟（或肺部/關(guān)節(jié)等）長期承受著遠超同齡人的負擔，病情時好時壞，病情的波動往往與活動量密切相關(guān)。

具體來說，在小學四年級時，曾因一次較為劇烈的運動導致心悸加劇，經(jīng)醫(yī)院檢查后，醫(yī)生明確指出需要避免高強度、長時間的體育活動，以防止病情惡化。此后，每逢學校組織體育活動或考試，我均需提前請假，或只能在場邊觀看，無法參與其中。進入初中后，隨著學業(yè)壓力的增大和身體發(fā)育的特殊性，我的病情并未得到根本性改善，反而有加重的趨勢（可根據(jù)實際情況調(diào)整，如：醫(yī)生建議病情穩(wěn)定后仍需避免劇烈運動，或病情有反復跡象等）。

在日常生活中，我能夠明顯感受到身體的不便。同齡人能夠輕松完成的跑跳動作，對我來說卻異常艱難。即使是慢跑幾百米，也會感到明顯的胸悶、氣短，甚至出現(xiàn)頭暈、眼前發(fā)黑的現(xiàn)象。長時間保持一個姿勢，如長時間跑步、快速折返跑、引體向上等體育考試中的常見項目，更是讓我難以企及。例如，在最近的學校體育模擬測試中，當其他同學順利完成800米跑時，我僅能完成200米，之后便需要停下休息，且恢復時間較長。嘗試進行立定跳遠測試時，由于下肢力量不足和心臟負擔過重，每次嘗試跳躍都會感到心慌意亂，難以跳到及格線。仰臥起坐等項目，由于腹部肌肉力量長期得不到系統(tǒng)鍛煉（因無法進行有效鍛煉），且心臟在快速扭轉(zhuǎn)時受到較大刺激，也難以完成規(guī)定次數(shù)。

這些身體上的限制，不僅嚴重影響了我的日?；顒?，更讓我在體育課堂上感到無比的尷尬和挫敗。看著同學們在運動場上揮灑汗水，享受運動的樂趣，而我卻只能坐在一旁，內(nèi)心充滿了羨慕和失落。我深知，這并非我不愿意努力，而是身體條件不允許。長此以往，我甚至對體育課產(chǎn)生了抵觸情緒，認為體育考試對我來說是一個無法逾越的障礙。

（二）對體育中考政策的理解及個人困境

云南省推行初中畢業(yè)生體育升學考試政策，其初衷在于促進學生積極參與體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活習慣，這一目標我完全認同并一直努力嘗試去達成。然而，現(xiàn)實情況卻讓我力不從心。體育考試不僅是對身體素質(zhì)的檢驗，更在一定程度上增加了學生的升學壓力。對于身體健康的同學來說，體育考試是他們展示能力、爭取高分的舞臺；但對于我們這些特殊體質(zhì)的學生而言，體育考試卻像是一道無形的枷鎖，將我們與其他學生區(qū)分開來，并可能成為我們升學路上的“絆腳石”。

我清楚地認識到，體育考試的存在有其必要性，但將其作為升學的重要依據(jù)，對于部分身體特殊的學生來說，顯得過于嚴苛。我們并非不熱愛運動，只是我們的身體無法承受高強度、標準化的體育項目。如果強行參加考試，不僅無法取得理想的成績，反而可能因身體不適導致意外，甚至加重病情。例如，在模擬考試中，我曾因過度緊張和努力嘗試完成長跑項目，導致心悸發(fā)作，幸好及時被送醫(yī)，否則后果不堪設(shè)想。這種情況，既不利于我的健康，也無法達到體育考試促進健康的目的。

我渴望能夠通過自己的努力，在學業(yè)和其他方面取得優(yōu)異的成績，但體育考試這一門檻，卻讓我倍感壓力。我害怕因為體育成績不理想，而影響我的總成績，進而影響我的升學選擇。我懇請學校能夠理解我的困境，給予我一個合理的出路——體育免考。

（三）個人努力與未來展望

盡管身體不便，但我從未放棄對生活的熱愛和對知識的追求。在文化課學習上，我始終保持著高度的熱情和專注。由于無法參加體育活動，我利用課余時間閱讀了大量書籍，拓寬了自己的知識面。在課堂上，我認真聽講，積極思考，課后及時復習，遇到不懂的問題，我會主動向老師請教，或者與同學探討。通過不懈的努力，我的文化課成績一直保持在班級前列（可提供具體成績作為佐證，如：連續(xù)X個學期獲得學習標兵，或某次月考總分排名班級前X名等）。

我深知，升學之路并非只有體育一條路，學業(yè)成績才是決定我未來方向的關(guān)鍵。因此，我會將更多的時間和精力投入到文化課的學習中，爭取在即將到來的中考中取得優(yōu)異的成績，考入理想的高中。

如果能夠獲得體育免考的資格，我將倍加珍惜這個機會，將所有精力投入到文化課的學習中。我保證，不會因為免考而放松對自己的要求，而是會以更高的標準要求自己，努力成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生（雖然身體上無法完全參與體育，但我會積極參與其他形式的勞動和實踐活動，培養(yǎng)其他方面的能力）。我堅信，只要我付出足夠的努力，就一定能夠在其他方面取得優(yōu)異的成績，不辜負學校、老師和家長的期望。

（四）對學校和社會的期望

我期望學校能夠認真考慮我的申請，理解我的實際情況，批準我的體育免考申請。我明白學校的決定需要經(jīng)過嚴格的審核程序，但我仍然懷著一顆真誠的心，希望能夠得到學校的幫助和支持。我愿意提供所有必要的醫(yī)療證明材料，并積極配合學校的各項工作。

同時，我也希望學校能夠關(guān)注到像我這樣身體特殊的學生，在未來的政策制定或考試安排中，能夠更加人性化和多元化，為不同情況的學生提供更加公平的升學機會。我相信，教育的真諦在于發(fā)掘每個學生的潛力，幫助他們實現(xiàn)自己的人生價值，而不是用統(tǒng)一的標準去衡量所有的不可能。

我懇請學校領(lǐng)導能夠體諒我的實際情況，批準我的免考申請。我將以實際行動證明，我雖然身體有恙，但意志堅定，學習刻苦，未來可期。請學校給予我這個機會，讓我能夠更加專注于文化課的學習，為我的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。我期待著學校的回復，并愿意接受學校的任何進一步的審查和要求。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：李明

（若需蓋章，請在此處加蓋學生個人章或家庭住址所在社區(qū)/村委會證明章，根據(jù)實際情況選擇）

XXXX年XX月XX日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導：

二、申請事項與理由

（一）申請事項

我叫王強，是貴校初三年級（X）班的學生。根據(jù)《云南省初中畢業(yè)生體育升學考試辦法》的相關(guān)規(guī)定，鑒于我個人的身體狀況確實無法滿足參加體育中考的要求，現(xiàn)鄭重向?qū)W校提出申請，請求對我202X年（請?zhí)顚懢唧w年份）參加的云南省初中畢業(yè)生體育升學考試實行免考處理。若學校批準我的申請，我將嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極配合學校完成其他升學考試的相關(guān)事宜，并不因此影響我的學業(yè)和其他方面的發(fā)展。

（二）申請理由

1.身體狀況概述及對體育活動的影響

自小以來，我的身體狀況就與其他同齡人有所不同。據(jù)XX醫(yī)院（需提供具體醫(yī)院名稱，如：XX市第一人民醫(yī)院）的長期診斷，我患有較為嚴重的先天性心臟?。ɑ蜻x擇其他符合條件的具體疾病，如：嚴重哮喘、類風濕關(guān)節(jié)炎、癲癇病等），并伴有相應(yīng)的后遺癥。這一疾病自確診以來，便持續(xù)影響著我的日常生活和身體活動能力。

具體來說，我的先天性心臟病（或具體疾?。е挛业男呐K（或肺部/關(guān)節(jié)等）功能相對較弱，長期處于一個較為脆弱的狀態(tài)。醫(yī)生明確指出，我需要避免劇烈的體力活動、情緒劇烈波動以及長時間處于高強度的運動環(huán)境中，以防止病情因過度勞累而急性發(fā)作。在日常學習生活中，我能夠明顯感受到身體的不便。例如，當其他同學在課間進行跑跳等活潑的游戲時，我只能選擇在旁邊安靜地休息，因為一旦參與其中，便會感到明顯的氣短、心悸，甚至出現(xiàn)呼吸困難的情況。

隨著年齡的增長和學業(yè)的加重，尤其是在初中階段，我的身體狀況并未得到根本性的改善，反而因為學習和生活壓力的增大，病情有時的確會出現(xiàn)反復的跡象。例如，在近一年的時間里，我就因為活動量稍大或情緒激動，導致心悸、氣短等癥狀發(fā)作了不下五次，每次發(fā)作都需要及時就醫(yī)并休息較長的時間才能恢復。這些經(jīng)歷讓我深刻地認識到，我目前的身體狀況確實無法適應(yīng)體育中考所要求的運動強度和考核標準。

2.體育考試對我個人造成的實際困難

體育中考作為升學考試的一部分，其目的是為了促進學生積極參與體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。對于身體健康的同學來說，這無疑是一個檢驗自身能力、提升升學競爭力的機會。然而，對于像我這樣患有嚴重心臟疾?。ɑ蚓唧w疾?。┑膶W生來說，體育中考卻成了一道難以逾越的障礙，給我?guī)砹司薮蟮膶嶋H困難。

首先，在體育考試的準備階段，我無法像其他同學一樣進行系統(tǒng)、規(guī)律的體育鍛煉。由于身體狀況的限制，我每一次的輕微活動都可能引發(fā)不適，因此，我?guī)缀鯚o法進行跑步、跳躍、投擲等需要較大運動量的訓練。這使得我在體育考試前，各項考核項目的成績都處于一個非常低的水平，甚至有些項目我連基本的動作都難以完成。面對這種情況，我感到非常焦慮和無助，因為我知道，僅僅依靠短時間的臨時抱佛腳，是根本無法在體育考試中取得合格成績的。

其次，在體育考試的實際操作中，我面臨著巨大的風險。體育考試通常在相對較短的時間內(nèi)完成多個項目的測試，這對于一個患有心臟病（或具體疾?。┑膶W生來說，無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)?？荚囘^程中的緊張氣氛、高強度的運動以及可能的意外情況，都可能誘發(fā)我的病情急性發(fā)作，導致嚴重后果。例如，在模擬考試中，我曾因為緊張和努力嘗試完成長跑項目，導致心悸加劇，不得不提前中止考試并送醫(yī)治療。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到，強行參加體育考試不僅無法取得理想的成績，反而可能危及我的健康安全。

再次，體育考試的不合格，將直接影響到我的升學成績和升學前景。雖然云南省對于體育免考有相應(yīng)的政策規(guī)定，但能夠獲得免考資格的學生畢竟只是少數(shù)。如果我在體育考試中無法取得合格成績，而又無法獲得免考批準，那么我的升學總成績很可能會受到嚴重影響，甚至可能無法達到我理想高中的錄取標準。這對于我來說，將是一個無法承受的打擊。

3.我的文化課學習情況及個人努力

盡管我的身體條件給我?guī)砹酥T多不便，但在文化課學習上，我始終沒有放棄對自己的要求，反而更加努力地學習，希望能夠通過優(yōu)異的文化課成績來彌補體育方面的不足。在課堂上，我認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，及時消化老師所講授的知識點。在課后，我認