第第頁吉林省長春市汽開區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末生物試題一、選擇題（本題包括20道小題，每小題只有一個(gè)正確答案，每題1分，共20分）1．雜交水稻之父是（）A．達(dá)爾文 B．袁隆平 C．孟德爾 D．米勒2．鳥類的繁殖方式復(fù)雜多樣，下列行為屬于繁殖行為的是（）A．金雞報(bào)曉 B．蜂鳥覓食 C．雷鳥換羽 D．燕子孵卵3．悠悠文明史，漫漫絲綢路。如圖為家蠶的發(fā)育時(shí)期圖，絲綢的“絲”來自的發(fā)育時(shí)期是（）A．① B．② C．③ D．④4．如圖為染色體和DNA關(guān)系的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．染色體是由①和②組成的 B．②在基因上，①在染色體上C．體細(xì)胞中DNA分子是成對存在的 D．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段5．下列與椒草的葉片長成新植株的生殖方式不相同的是（）A．馬鈴薯用塊莖生殖 B．柿樹用嫁接來繁育優(yōu)良品種C．竹用地下莖生殖 D．桃樹用種子繁殖后代6．下列屬于相對性狀的是（）A．番茄的紅果和黃果 B．人的直發(fā)和長發(fā)C．兔的黑毛和狗的黑毛 D．玉米的白粒和圓粒7．下列關(guān)于探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是（）A．要做到隨機(jī)取樣B．樣品要有足夠的數(shù)量C．花生果實(shí)大小與環(huán)境條件無關(guān)D．選擇適當(dāng)?shù)臏y量工具和測量方法8．根據(jù)生命起源學(xué)說推測，原始生命誕生的場所是（）A．原始大氣 B．原始森林 C．原始海洋 D．原始陸地9．下列關(guān)于模擬保護(hù)色形成過程的敘述錯(cuò)誤的是（）A．模擬時(shí)，避免主觀因素影響B(tài)．重復(fù)次數(shù)至少4次C．每輪及時(shí)記錄現(xiàn)存“動(dòng)物”的數(shù)量D．每種生物都有保護(hù)色10．某人因事故手臂受傷，大量出血，血色暗紅，血流較緩，下列敘述正確的是（）A．傷者出血血管是動(dòng)脈 B．在傷口處直接貼上創(chuàng)可貼C．乙圖，指壓b側(cè)血管止血 D．急救時(shí)撥打電話號碼為11411．如圖為“生物進(jìn)化樹”的一部分，下列敘述不正確的是（）A．最早出現(xiàn)的植物類群是藻類B．①出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖后代C．②比①的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜D．進(jìn)化大致趨勢是藻類、①、②、裸子植物、③12．下列幾組疾病中，全部是傳染病的是（）A．麻疹、水痘、近視 B．病毒性結(jié)膜炎、貧血、蛔蟲病C．肺結(jié)核、水痘、麻疹 D．侏儒癥、甲肝、狂犬病13．皮膚是保衛(wèi)人體的第一道防線，下列敘述中與皮膚屬于同一道防線的是（）A．呼吸道黏膜 B．吞噬細(xì)胞 C．淋巴細(xì)胞 D．胸腺、脾14．美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，那么“毛毛蟲”“蝴蝶”分別處于的發(fā)育階段是（）A．卵、幼蟲 B．幼蟲、蛹 C．幼蟲、成蟲 D．卵、成蟲15．下列關(guān)于變異的敘述正確的是（）A．生物的變異是普遍存在的B．生物的變異一定有利于適應(yīng)環(huán)境C．頭發(fā)由黑色染成金黃色是可遺傳的變異D．太空育種形成的太空椒是不遺傳的變異16．生物進(jìn)化的趨勢是由簡單到復(fù)雜，下圖中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的生物是（）A． B．C． D．17．屠呦呦經(jīng)歷多次失敗后，提取了青蒿素，挽救了數(shù)百萬瘧疾患者的生命，在傳染病及其預(yù)防中，引起瘧疾的瘧原蟲及對瘧疾患者治療的措施分別是指（）A．傳染源、切斷傳播途徑 B．病原體、控制傳染源C．傳染源、控制傳染源 D．病原體、保護(hù)易感人群18．米勒模擬原始地球的條件和大氣成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列不是其模擬的氣體成分的是（）A．氧氣 B．甲烷 C．水蒸氣 D．氫氣19．當(dāng)遇到挫折時(shí)，不應(yīng)該采取的措施是（）A．保持沉默，自暴自棄 B．向師長訴說，尋求幫助C．轉(zhuǎn)移注意力，調(diào)節(jié)情緒 D．找知心朋友傾訴自己的煩惱20．在進(jìn)行嫁接時(shí)，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是（）A．保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞B．讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去C．讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部D．利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起二、非選擇題（本題包括6道小題，共30分）21．生物通過生殖和發(fā)育、遺傳和變異，不斷的延續(xù)和發(fā)展。甲圖為雞卵的結(jié)構(gòu)圖，乙圖為豌豆雜交實(shí)驗(yàn)遺傳圖。請回答下列問題。（1）除去卵殼和外殼膜后，能看到一個(gè)小空腔，它是甲圖中的（填序號）。（2）觀察卵黃上有一個(gè)乳白色的小圓點(diǎn)為（填名稱）。（3）孟德爾選用純種高莖豌豆（基因組成為DD）和純種矮莖豌豆（基因組成為dd）進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是子一代全部表現(xiàn)為莖，基因組成為（填字母）。（4）雞卵受精后孵出小雞，雜交后豌豆種子長出新植株，這種繁殖方式屬于性生殖，后代具有雙親的遺傳特性。22．轉(zhuǎn)基因超級鼠的研究被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑，下表為轉(zhuǎn)基因超級鼠部分實(shí)驗(yàn)過程，請回答下列問題。受精卵類別處理?xiàng)l件現(xiàn)象轉(zhuǎn)入大鼠生長激素基因的受精卵注入代孕小鼠的輸卵管中同胎所生，喂養(yǎng)條件相同生長速度快2—3倍，體積大一倍未轉(zhuǎn)入大鼠生長激素基因的受精卵正常（1）實(shí)驗(yàn)變量為。（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠與同胎的普通小鼠相比個(gè)體大小較。（3）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是基因生物的性狀，但有些性狀是否表現(xiàn)，還受到的影響。23．如圖為某家庭的遺傳圖，父母雙方各選取一對染色體，父親、母親都能卷舌，基因組成都為Aa，孩子不能卷舌。據(jù)此回答下列問題。（1）父母都能卷舌，孩子不能卷舌，這種親子代間出現(xiàn)差異的現(xiàn)象叫。（2）根據(jù)甲圖遺傳圖推測①中染色體數(shù)為條，②的基因?yàn)椋ㄌ钭帜福?，③的基因組成為（填字母）。（3）如果孩子性別為男孩，他的Y染色體來自（填“父親”或“母親”），如果這對夫婦再生一個(gè)孩子，是男孩的幾率是。24．樺尺蛾是一種昆蟲，下表為英國曼徹斯特地區(qū)兩個(gè)時(shí)期棲息在樹干上的樺尺蛾類型數(shù)量調(diào)查情況，如圖為部分動(dòng)物進(jìn)化大致歷程圖解，請根據(jù)題意回答問題。調(diào)查時(shí)間棲息環(huán)境淺色所占比例深色所占比例1850年（工業(yè)化前）長滿淺色地衣的樹干85%15%1950年（工業(yè)化后）被煤煙熏黑的樹干15%85%（1）樺尺蛾的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程為變態(tài)。（2）從表數(shù)據(jù)可知，1950年色的樺尺蛾由于適應(yīng)環(huán)境而生存下來。達(dá)爾文認(rèn)為，自然界的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰，這就是。（3）樺尺蛾屬于進(jìn)化樹中③中的動(dòng)物，請判斷③是動(dòng)物。（4）②和①比較，②的化石比①的化石出現(xiàn)的較（填“早”或“晚”）。25．如圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖，根據(jù)題意回答下列問題。（1）若圖中生物體代表蝗蟲，②代表發(fā)育時(shí)期，此時(shí)期是期。（2）若圖中生物體代表青蛙，過程①在中進(jìn)行，過程②要經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育，幼體像魚，用呼吸。（3）若圖中生物體代表人，生殖細(xì)胞A是指，生殖細(xì)胞B中的性染色體為染色體。26．根據(jù)資料回答下列問題。資料一：小雪節(jié)氣后氣溫越來越低，流感、肺炎等呼吸道疾病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)逐漸增加，可能會(huì)面臨著多種呼吸道傳染病疊加或同時(shí)流行的風(fēng)險(xiǎn)。雖然這些疾病的病原體不同，但是它們的傳播途徑相似，主要通過呼吸道飛沫傳播。接種疫苗是預(yù)防傳染病最經(jīng)濟(jì)有效的手段。資料二：與傳染病相比，慢性非傳染性疾病已經(jīng)成為我國居民主要死亡原因。目前我國惡性腫瘤、心臟病、腦血管病、糖尿病等慢性非傳染性疾病死亡人數(shù)占總死亡人數(shù)的80%以上。（1）從傳染病的流行環(huán)節(jié)看，流感的傳播途徑是。（2）接種疫苗可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)的，提高對特定傳染病的抵抗力。（3）糖尿病患者注射的胰島素是必須憑醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。這類藥物屬于藥（填“處方”或“非處方”）。（4）某同學(xué)在“探究不同濃度的酒精對水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)中，得到的數(shù)據(jù)繪成如圖所示的曲線。請推測酒精濃度為時(shí)對水蚤有致死作用。（5）為避免慢性非傳染性疾病的發(fā)生，我們在生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的生活方式？（寫出一條即可）。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，被稱為“雜交水稻之父”，可見，B符合題意。故答案為：B

【分析】此題考查科學(xué)家的貢獻(xiàn)，為基礎(chǔ)題，比較簡單，解答此題需要多注意積累。

（1）達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一。

（2）孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，孟德爾通過豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律。

（3）米勒的模擬實(shí)驗(yàn)是模擬在原始地球環(huán)境條件下，大氣中的無機(jī)小分子物質(zhì)合成簡單的有機(jī)小分子物質(zhì)（如氨基酸等）是可能的，以論證生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的實(shí)驗(yàn)。

（4）林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法。林奈創(chuàng)造性地提出“雙名制命名法”（簡稱“雙名法”），給每種植物起兩個(gè)名稱，一個(gè)是屬名，一個(gè)是種名，連起來就是這種植物的學(xué)名。2．【答案】D【解析】【解答】A．金雞報(bào)曉是公雞的節(jié)律行為，即動(dòng)物的活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)適應(yīng)環(huán)境中自然因素的變化而發(fā)生有節(jié)律性的變動(dòng)，A不符合題意。B．蜂鳥以花蜜為食，蜂鳥覓食屬于捕食行為，B不符合題意。

C．雷鳥換羽是節(jié)律行為，即動(dòng)物的活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)適應(yīng)環(huán)境中自然因素的變化而發(fā)生有節(jié)律性的變動(dòng)，C不符合題意。D．燕子孵卵屬于鳥類繁殖行為中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，涉及親鳥對卵的孵化和照顧，以確保卵能夠成功孵化出幼鳥，D符合題意。故答案為：D

【分析】此題考查動(dòng)物行為的類型，為基礎(chǔ)題，解答此題還需要熟記鳥類的生殖和發(fā)育。1．動(dòng)物的行為復(fù)雜多樣，按獲得途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從動(dòng)物行為的功能、意義、目的來看，動(dòng)物的行為分為：覓食行為、爭斗行為、領(lǐng)域行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)（群）行為等。2．鳥類生殖發(fā)育的過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段，這些都是與鳥類繁殖有關(guān)的行為，都屬于繁殖行為。3．【答案】B【解析】【解答】圖中，①是受精卵、②是幼蟲、③是蛹、④是成蟲。家蠶屬于昆蟲，昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，由圖可以看出，家蠶的發(fā)育過程包括：①受精卵→②幼蟲→③蛹→④成蟲四個(gè)過程，屬于完全變態(tài)發(fā)育，家蠶是在幼蟲期后期吐絲，進(jìn)入蛹期。所以，絲綢的“絲”來自的發(fā)育時(shí)期是②幼蟲期，B符合題意。故答案為：B

【分析】此題考查昆蟲的生殖和發(fā)育，為基礎(chǔ)題，難度一般，熟記即可。

昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，變態(tài)發(fā)育分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育。

①完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

②不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期，不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。4．【答案】B【解析】【解答】圖中，①是蛋白質(zhì)，②是DNA。A．①是蛋白質(zhì)，②是DNA，染色體主要由②DNA和①蛋白質(zhì)組成，A說法正確。B．②是DNA，DNA上有許多與遺傳有關(guān)的片段，叫做基因，②DNA位于染色體上，DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成染色體，B說法錯(cuò)誤。C．在體細(xì)胞中，染色體成對存在，染色體包括DNA和蛋白質(zhì)，所以，體細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)DNA分子也是成對存在的，C說法正確。D．基因是DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的特定片段，是決定生物性狀的單位，D說法正確。故答案為：B

【分析】此題考查染色體、DNA和基因的關(guān)系，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可。

細(xì)胞核中有一定數(shù)量的染色體，染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體，DNA上有決定生物性狀的小單位叫基因，基因決定生物的性狀，一條染色體有一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因。5．【答案】D【解析】【解答】題干中，椒草的葉片長成新植株的過程沒有經(jīng)過精子和卵細(xì)胞的過程，靠植物的營養(yǎng)器官繁殖后代，屬于無性生殖；選項(xiàng)中，A馬鈴薯用塊莖生殖、B柿樹用嫁接來繁育優(yōu)良品種、C竹用地下莖生殖都是靠植物的營養(yǎng)器官（根、莖、葉）繁殖后代，都屬于無性生殖，選項(xiàng)D中，種子中的胚是由受精卵發(fā)育來的，經(jīng)過了精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖，D符合題。故答案為：D?！痉治觥看祟}考查有性生殖和無性生殖，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可。（1）有性生殖的過程經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式，如靠種子繁殖后代的方式。

（2）無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖，如營養(yǎng)繁殖（嫁接、扦插壓條等）、組織培養(yǎng)、克隆等。6．【答案】A【解析】【解答】A．番茄的紅果與黃果是同種生物，同一性狀的不同表現(xiàn)形式，屬于相對性狀，A符合題意。B．人的直發(fā)和長發(fā)，是兩種不同的性狀，不是同一性狀，應(yīng)該是直發(fā)和卷發(fā)、長發(fā)和短發(fā)，不屬于相對性狀，B不符合題意。C．兔和狗是兩種生物，因此，兔的黑毛和狗的黑毛不屬于相對性狀，C不符合題意。D．玉米的白粒與圓粒，是兩種性狀，應(yīng)該是白粒和黃粒、圓粒和皺粒，不是相對性狀，D不符合題意。故答案為：A

【分析】此題考查相對性狀的判斷，為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記相對性狀的概念，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。判斷一對性狀是不是相對性狀，要抓住“兩同一不同，同種生物、同一性狀、不同表現(xiàn)類型”7．【答案】C【解析】【解答】A．不能對檢測對象逐一檢查時(shí)，可以從檢測對象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，但是在實(shí)驗(yàn)中，要做到隨機(jī)取樣，A說法正確。B．在實(shí)驗(yàn)中，為了增加實(shí)驗(yàn)的說服力，減少實(shí)驗(yàn)誤差，樣品要有足夠的數(shù)量，即實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體的數(shù)量要多一些，B說法正確。C．花生果實(shí)的大小不僅受到遺傳因素的影響，還受到環(huán)境條件的影響，生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，C說法錯(cuò)誤。D．在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測量時(shí)，選擇適當(dāng)?shù)臏y量工具和測量方法是非常重要的。這可以確保測量結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性，從而得出準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，D說法正確。故答案為：C【分析】此題考查“探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)”相關(guān)知識，難度一般，需要在理解的基礎(chǔ)上熟記：（1）生物的變異是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變（遺傳物質(zhì)的改變有基因重組、基因突變、染色體變異等）引起的，這種變異能遺傳給下一代，稱為可遺傳的變異。生物的變異是由于環(huán)境條件引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，這種變異一般不能遺傳給下一代，稱為不可遺傳的變異。（2）不能對檢測對象逐一檢查時(shí)，可以從檢測對象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，這樣檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測法。為了使抽樣檢測的結(jié)果接近總體真實(shí)情況，抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響，為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，樣品要有足夠的數(shù)量，建議不要少于30粒，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減小誤差。8．【答案】C【解析】【解答】原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物。隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命。可見，生命起源于原始海洋，原始海洋為原始生命的誕生提供了場所，故C符合題意。

故答案為：C【解答】此題考查原始生命的誕生，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可。有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說，化學(xué)進(jìn)化論認(rèn)為生命起源于非生命物質(zhì)，是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時(shí)間內(nèi)，由簡單到復(fù)雜，經(jīng)長期積累逐漸形成原始生命。這一過程大致分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段是由無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子；第二個(gè)階段是由有機(jī)小分子形成有機(jī)高分子；第三個(gè)階段是由有機(jī)高分子組成多分子體系；第四個(gè)階段是由多分子體系演變?yōu)樵忌?。原始生命誕生于原始海洋。9．【答案】D【解析】【解答】A．在模擬過程中，應(yīng)盡量保持客觀，避免主觀臆斷，主觀因素可能會(huì)導(dǎo)致模擬結(jié)果偏離實(shí)際情況，影響對保護(hù)色形成過程的正確理解，A說法正確。B．模擬實(shí)驗(yàn)通常需要多次重復(fù)以減少偶然誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性，重復(fù)次數(shù)至少4次的做法是合理的，B說法正確。C．在模擬保護(hù)色形成的過程中，記錄每輪現(xiàn)存“動(dòng)物”的數(shù)量是非常重要的，因?yàn)檫@可以反映不同“體色”的“動(dòng)物”在模擬環(huán)境中的生存情況，從而幫助我們理解保護(hù)色的形成機(jī)制，C說法正確。D．保護(hù)色是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的一種方式，但并不是每種生物都有保護(hù)色，還有的動(dòng)物通過擬態(tài)、警戒色等適應(yīng)環(huán)境。D說法錯(cuò)誤。故答案為：D【分析】此題考查生物對環(huán)境的適應(yīng)，為基礎(chǔ)題，解答此題需要理解自然選擇學(xué)說的含義。保護(hù)色是動(dòng)物在自然界長期演化中形成的，是自然選擇的結(jié)果。動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似，從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護(hù)色，是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的一種方式。10．【答案】C【解析】【解答】A．根據(jù)題目描述，傷者出血的顏色是暗紅，血流較緩，為靜脈出血，A說法錯(cuò)誤。B．靜脈受傷出血時(shí)，正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）遠(yuǎn)心端止血，用創(chuàng)可貼貼上不能達(dá)到止血的目的，B說法錯(cuò)誤。C．對于靜脈出血，通常的急救措施是在遠(yuǎn)心端止血，所以，應(yīng)該在遠(yuǎn)心端即b側(cè)進(jìn)行壓迫可以阻斷血液回流，從而達(dá)到止血的目的，C說法正確。D．急救電話號碼是120，而不是114，D說法錯(cuò)誤。故答案為：C

【分析】此題考查出血急救的措施，為基礎(chǔ)題，難度一般，熟記：

（1）動(dòng)脈是把血液從心臟送往全身各處，血液流動(dòng)方向是心臟→動(dòng)脈。動(dòng)脈出血顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀；動(dòng)脈出血在近心端止血。

（2）靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管，靜脈的血液流動(dòng)的方向是心臟←靜脈。靜脈出血的特點(diǎn)是靜脈血色暗紅，血流較緩；靜脈受傷出血時(shí)，正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）遠(yuǎn)心端止血。

（3）毛細(xì)血管出血，血液緩慢滲出，毛細(xì)血管出血可以自然止血，也可以用干凈紗布包扎傷口。11．【答案】B【解析】【解答】A．根據(jù)生物進(jìn)化樹可以看出，最早出現(xiàn)的植物類群是藻類，藻類結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化，A說法正確。B．①代表的是苔蘚植物，苔蘚植物有莖和葉的分化，有假根，起固著作用，沒有輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖后代，B說法錯(cuò)誤。C．②蕨類比①苔蘚結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，蕨類有根、莖、葉的分化，且體內(nèi)分化出了輸導(dǎo)組織，C說法正確。D．圖中③代表的是被子植物，被子植物是植物界中等級最高等、結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的一個(gè)植物類群。根據(jù)生物進(jìn)化的趨勢，藻類作為最早出現(xiàn)的植物類群，隨后是①苔蘚植物①，然后是②蕨類植物，接著是裸子植物，最后是③被子植物，D說法錯(cuò)誤。故答案為：B

【分析】此題考查生物進(jìn)化樹的相關(guān)知識，為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題還需要熟記藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的基本特征。

（1）生物進(jìn)化樹是一種圖表，用于表示不同物種之間的進(jìn)化關(guān)系。它展示了物種如何從共同祖先分化出來，并隨著時(shí)間的推移演化成不同的分支。進(jìn)化樹上的每個(gè)節(jié)點(diǎn)代表一個(gè)共同祖先，每個(gè)分支則代表一個(gè)進(jìn)化路徑。

（2）生物進(jìn)化遵循由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律。

（3）①藻類植物沒有根、莖、葉的分化、體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖后代。

②苔蘚植物沒有真正的根，有假根，起固著作用，有了莖和葉分化，但莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖后代。

③蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)分化出了輸導(dǎo)組織，形體比較高大，用孢子繁殖后代。12．【答案】C【解析】【解答】A．麻疹和水痘都是由病毒引起的傳染病，而近視并不是由病原體引起的，是晶狀體的曲度過大或眼球的前后徑過長導(dǎo)致的，因此近視眼不屬于傳染病，A不符合題意。B．病毒性結(jié)膜炎是由病毒引起的傳染病，蛔蟲病是由蛔蟲這種寄生蟲引起的傳染病，而貧血并不是由病原體引起的，它可能是由于營養(yǎng)不良、失血過多、造血功能障礙等多種因素導(dǎo)致的，貧血不屬于傳染病，B不符合題意。C．肺結(jié)核、水痘和麻疹都是由病原體（分別是結(jié)核桿菌、水痘病毒和麻疹病毒）引起的傳染病，可見C符合題意。D．甲肝和狂犬病都是由病原體（分別是甲肝病毒和狂犬病毒）引起的傳染病，而侏儒癥主要是由于幼年期生長激素分泌不足導(dǎo)致的，不屬于傳染病，D不符合題意。故答案為：C【分析】此題考查常見的傳染病，難度不大，解答此題需要注意區(qū)分傳染病、激素分泌異常癥常見的疾病。傳染病是由病原體（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）引起的，能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的一類疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn)，依據(jù)傳播途徑的不同，人類傳染病可分為四類：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病。如肺結(jié)核、流感、水痘、狂犬病等。13．【答案】A【解析】【解答】人體的皮膚和黏膜構(gòu)成了人體的第一道防線，具有阻擋、殺死病原體，清除異物的作用，可見，選項(xiàng)中，與皮膚屬于同一道防線的是呼吸道黏膜，A符合題意。故答案為：A?！痉治觥看祟}考查人體的三道防線，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可。

（1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表：組成功能免疫類型第一道防線皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫（2）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線。

（3）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.14．【答案】C【解析】【解答】蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期，“毛毛蟲”是蝴蝶的幼蟲期，不食不動(dòng)的是蛹；有2對翅，3對足的蝴蝶是成蟲期。所以，“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于發(fā)育的幼蟲、成蟲，C符合題意。故答案為：C

【分析】此題考查昆蟲的生殖和發(fā)育，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可。

昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式。①完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。②不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。15．【答案】A【解析】【解答】A．生物具有遺傳和變異現(xiàn)象，這是生物的基本特征，變異具有普遍性，A說法正確。B．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異，變異不一定總是有利的，是否是有利變異，要看這種變異是否適應(yīng)環(huán)境，B說法錯(cuò)誤。C．頭發(fā)由黑色染成金黃色是環(huán)境改變引起的變異，其遺傳物質(zhì)沒有改變，是不可遺傳的變異，C說法錯(cuò)誤。D．太空育種的變異通常是由于基因變化導(dǎo)致的，遺傳物質(zhì)的改變引起的變異屬于可遺傳變異，D說法錯(cuò)誤。故答案為：A

【分析】此題考查變異的概念和變異的類型，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可。（1）變異是指子代與親代之間以及子代個(gè)體之間在性狀上存在差異的現(xiàn)象，變異具有普遍性。（2）按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代；按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異，有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。

（3）變異是不定方向的，是否是有利變異，要看這種變異是否適應(yīng)環(huán)境，變異為生物進(jìn)化提供原始的材料。16．【答案】D【解析】【解答】A蚯蚓是一種無脊椎動(dòng)物，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物門。B鱷魚是一種爬行動(dòng)物，屬于脊椎動(dòng)物門，C蜈蚣屬于節(jié)肢動(dòng)物，是無脊椎動(dòng)物，D馬屬于哺乳動(dòng)物，同樣屬于脊椎動(dòng)物門，哺乳動(dòng)物是動(dòng)物類群中的結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、等級最高等的類群，所以，選項(xiàng)中，結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是D馬，D符合題意。故答案為：D

【分析】此題考查生物進(jìn)化的趨勢，為基礎(chǔ)題，難度一般，熟知：動(dòng)物的進(jìn)化歷程是：無脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物（古代的魚類→古代的兩棲類→古代的爬行類→古代的鳥類和哺乳類），動(dòng)物進(jìn)化的總體趨勢是：由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。17．【答案】B【解析】【解答】病原體是引起傳染病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲等生物。題干中，引起瘧疾的瘧原蟲屬于瘧疾的病原體；傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物，患者和病原體的攜帶者都是傳染源，所以，對瘧疾患者治療屬于控制傳染源，可見，B符合題意。故答案為：B

【分析】此題考查傳染病的預(yù)防措施，為基礎(chǔ)題，難度一般，需要熟記：（1）傳染病是由細(xì)菌、病毒或寄生蟲等病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。傳染病具有傳染性和流行性。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)。

（2）傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群?？刂苽魅静〉拇胧┯腥齻€(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。18．【答案】A【解析】【解答】原始大氣的成分有水蒸氣、氫氣、氨氣、甲烷、硫化氫、二氧化碳等，但是原始大氣沒有氧氣，所以，A符合題意。

故答案為：A【分析】此題考查地球原始大氣的主要成分，此題難度較小，解題關(guān)鍵是識記地球原始大氣的成分。米勒實(shí)驗(yàn)?zāi)M了原始地球的條件和大氣成分，其中甲烷、氨、氫氣、水蒸氣等氣體模擬了原始大氣，但是沒有氧氣?；鸹ǚ烹娔M閃電，冷凝器模擬了降雨，裝置下的液體模擬了原始海洋。米勒的實(shí)驗(yàn)說明，在一定的條件下，原始地球上的原始大氣中，各種成分是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子的，這是生命起源的第一步。19．【答案】A【解析】【解答】A．當(dāng)遇到挫折時(shí)，保持沉默，自暴自棄，情緒并得不到緩解，不利于身體健康，A符合題意。B．把自己心中的煩惱向師長或知心朋友訴說甚至大哭一場，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，有利于身體健康，B不符合題意。

C．當(dāng)情緒不好時(shí)，有意識地轉(zhuǎn)移話題，或者做點(diǎn)別的事情，如聽音樂、看電視、打球、下棋等，來分散自己的注意力，可以使情緒得到緩解，有利于身心健康，C不符合題意。

D．把自己心中的煩惱向師長訴說，尋求幫助，或找知心朋友傾訴自己的煩惱，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會(huì)有利于身心健康，D不符合題意。故答案為：A

【分析】此題考查情緒的調(diào)節(jié)方法，為基礎(chǔ)題，難度一般，熟記：

心情愉快是兒童青少年心理健康的核心。良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如緊張、生氣、煩惱等。當(dāng)出現(xiàn)這些問題時(shí)，我們可以試著用以下三種方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。

（1）當(dāng)情緒不好時(shí)，有意識地轉(zhuǎn)移話題，或者做點(diǎn)別的事情，如聽音樂、看電視、打球、下棋、外出跑步等，來分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解。

（2）把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會(huì)有利于身心健康，但是，要注意宣泄的對象、地點(diǎn)和場合；方法也要適當(dāng)，避免傷害別人。

（3）當(dāng)你想得到一件東西，或者想做某件事而未能成功時(shí)，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙戆参孔约海@樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí)，保持較為樂觀的態(tài)度。20．【答案】D【解析】【解答】嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活，可見，進(jìn)行嫁接時(shí)，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起，D符合題意。故答案為：D

【分析】此題考查植物的嫁接，為基礎(chǔ)題，難度一般，嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。嫁接時(shí)，應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，這是嫁接成活的關(guān)鍵。21．【答案】（1）③（2）胚盤（3）高；Dd（4）有【解析】【解答】題圖中：①是胚盤，②是卵殼，③是氣室，④是卵黃，⑤是卵白。（1）除去卵殼和外殼膜后，能看到一個(gè)小空腔，它是甲圖中的③氣室，氣室內(nèi)儲存著空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣。（2）圖中①是胚盤，是雞卵的卵黃表面中央一盤狀小白點(diǎn)，胚盤內(nèi)有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位。（3）孟德爾選用純種高莖豌豆（基因組成為DD）和純種矮莖豌豆（基因組成為dd）進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。根據(jù)基因的遺傳規(guī)律，子一代的基因組成為Dd，由于D是顯性基因，d是隱性基因，所以子一代全部表現(xiàn)為高莖，遺傳圖解如下：（4）生殖過程經(jīng)過了精子和卵細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式稱為有性生殖。根據(jù)題干所述，雞卵受精后孵出小雞，這是通過有性生殖方式產(chǎn)生的后代，有性生殖的特點(diǎn)是后代具有雙親的遺傳特性，即后代會(huì)從父母雙方繼承基因。

故答案為：（1）③；（2）胚盤；（3）高、Dd；（4）有。

【分析】此題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)及各部分的功能、性狀的遺傳、有性生殖等基礎(chǔ)內(nèi)容，熟記即可。

（1）鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤，卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜。

①卵殼起保護(hù)作用；

②內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；

③氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

④卵白既能保護(hù)卵細(xì)胞又能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；

⑤卵黃系帶起到固定卵細(xì)胞的作用；

⑥卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜，起保護(hù)作用；

⑦卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)；

⑧卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎。

（2）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀，通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因。

（3）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，有性生殖的后代具有雙親遺傳特性，如靠種子繁殖后代的方式。

無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等，無性生殖可以保持親本的優(yōu)良性狀。（1）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的鈍端，將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有③氣室，可以貯存空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣。（2）①胚盤是雞卵的卵黃表面中央一盤狀小白點(diǎn)，含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位。未受精的卵，胚盤色淺而小；已受精的卵的胚盤色濃而略大，這是因?yàn)榕咛グl(fā)育已經(jīng)開始。（3）孟德爾選用純種高莖豌豆（基因組成為DD）和純種矮莖豌豆（基因組成為dd）進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。根據(jù)基因的遺傳規(guī)律，子一代的基因組成為Dd，由于D是顯性基因，d是隱性基因，所以子一代全部表現(xiàn)為高莖，遺傳圖解如下：（4）雞卵受精后孵出小雞，這是通過有性生殖方式產(chǎn)生的后代。同樣地，雜交后的豌豆種子長出新植株，也是有性生殖的結(jié)果。有性生殖的特點(diǎn)是后代具有雙親的遺傳特性，即后代會(huì)從父母雙方繼承基因。22．【答案】（1）大鼠生長激素基因（2）大（3）控制；環(huán)境【解析】【解答】（1）根據(jù)題干所述，本實(shí)驗(yàn)要探究生長激素基因的作用，所以，該實(shí)驗(yàn)變量為大鼠生長激素基因。這個(gè)基因的存在與不存在是區(qū)分實(shí)驗(yàn)組和對照組的關(guān)鍵。（2）根據(jù)表格中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，轉(zhuǎn)入大鼠生長激素基因的受精卵所發(fā)育成的小鼠的生長速度明顯快于同胎所生的未轉(zhuǎn)入該基因的普通小鼠，生長速度快2-3被，體積也大了一倍。這說明大鼠生長激素基因?qū)π∈蟮纳L和發(fā)育有著顯著的影響。（3）大鼠生長激素基因的存在直接導(dǎo)致了小鼠生長速度和體積的顯著增加，這進(jìn)一步說明基因是控制生物性狀的基本單位。有些性狀的表現(xiàn)并不僅僅受到基因的控制，還會(huì)受到環(huán)境因素的影響。故答案為：（1）大鼠生長激素基因；（2）大；（3）控制、環(huán)境。

【分析】此題考查生物探究實(shí)驗(yàn)的基本環(huán)節(jié)，為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題還需要熟知轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

（1）在探究實(shí)驗(yàn)中，為了增加實(shí)驗(yàn)的是說服力，往往需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，即在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的是對照組。

（2）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀。生物體的性狀由基因控制，但同時(shí)也受環(huán)境的影響?；蛐拖嗤膫€(gè)體，在不同的環(huán)境條件下，可以顯示出不同的表現(xiàn)型。（3）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的技術(shù)。（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們主要關(guān)注的是轉(zhuǎn)入大鼠生長激素基因的受精卵與未轉(zhuǎn)入該基因的受精卵之間的對比。因此，實(shí)驗(yàn)變量即為大鼠生長激素基因。這個(gè)基因的存在與否，是區(qū)分實(shí)驗(yàn)組和對照組的關(guān)鍵。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以清晰地看到，轉(zhuǎn)入大鼠生長激素基因的受精卵所發(fā)育成的小鼠（即轉(zhuǎn)基因超級鼠）的生長速度明顯快于同胎所生的未轉(zhuǎn)入該基因的普通小鼠，且體積也大一倍。這說明大鼠生長激素基因?qū)π∈蟮纳L和發(fā)育有著顯著的影響。（3）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，為我們揭示了基因與性狀之間的緊密聯(lián)系。在這個(gè)例子中，大鼠生長激素基因的存在直接導(dǎo)致了小鼠生長速度和體積的顯著增加，這說明基因是控制生物性狀的基本單位。結(jié)合分析可知，有些性狀的表現(xiàn)并不僅僅受到基因的控制，還會(huì)受到環(huán)境因素的影響。因此，在探討基因與性狀的關(guān)系時(shí)，我們需要綜合考慮基因和環(huán)境兩個(gè)方面的因素。23．【答案】（1）變異（2）1；a；aa（3）父親；50%【解析】【解答】（1）生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。根據(jù)題干所述，父親和母親均能卷舌，而孩子不能卷舌，這說明了親子代之間在性狀上存在著差異，這屬于變異現(xiàn)象。（2）當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，根據(jù)題干所述，圖中為父方和母方的一對染色體，所以，經(jīng)過減數(shù)分裂后，形成的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)減半，且孩子不能卷舌，基因型為aa。所以，①中染色體數(shù)為1條，②的基因組成為a，圖中③為受精卵，基因組成為aa。（3）性染色體在遺傳過程中的規(guī)律如圖：因此如果孩子性別為男孩，他的Y染色體來自父親。如果這對夫婦再生一個(gè)孩子，是男孩的幾率是50%。

故答案為：（1）變異；（2）1、a、aa；（3）父親、50%?！痉治觥看祟}考查變異的概念、性狀的遺傳等基礎(chǔ)內(nèi)容，比較簡單，熟記即可。

（1）變異是指親代與中子代之間以及子代個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象。

（2）基因控制生物的性狀，有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示，對應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示。生物的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。

（3）男性的體細(xì)胞中染色體的組成為22對常染色體+XY，女性的體細(xì)胞中染色體組成為22對常染色體+XX。在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞，受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性，生男生女的比例為1：1。（1）生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。父母均能卷舌，孩子不能卷舌，這說明了親子代之間在性狀上的差異，屬于變異現(xiàn)象。（2）父親、母親都能卷舌，基因組成都為Aa，孩子不能卷舌，孩子出現(xiàn)了親代沒有的性狀，是隱性性狀，因此孩子的基因組③成為aa。兩個(gè)aa基因一個(gè)來自父親的精子①，一個(gè)來自母親的卵細(xì)胞②。因此①中染色體數(shù)為1條，②的基因組成為a，③的基因組成為aa。（3）性染色體在遺傳過程中的規(guī)律如圖：因此如果孩子性別為男孩，他的Y染色體來自父親。如果這對夫婦再生一個(gè)孩子，是男孩的幾率是50%。24．【答案】（1）完全（2）深；自然選擇（3）節(jié)肢（4）早【解析】【解答】圖中：①是爬行類，②是魚類，③是節(jié)肢動(dòng)物，④是環(huán)節(jié)動(dòng)物，⑤是軟體動(dòng)物。（1）根據(jù)題干所述，樺尺蛾的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲和成蟲在外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)上有很大的差異，這種發(fā)育方式被稱為完全變態(tài)發(fā)育。（2）從表格數(shù)據(jù)可以看出，1950年，在工業(yè)化后，由于樹干被煤煙熏黑，環(huán)境發(fā)生了顯著變化。此時(shí)，深色樺尺蛾由于體色與環(huán)境色彩一致，具有更好的保護(hù)色，因此更容易適應(yīng)環(huán)境并生存下來。而淺色樺尺蛾則因?yàn)轶w色與環(huán)境色彩差異大，更容易被捕食，所以生存下來的比例較低。這正好驗(yàn)證了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，即自然界的生物通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰。（3）根據(jù)動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程圖解，可以判斷樺尺蛾屬于③節(jié)肢動(dòng)物。節(jié)肢動(dòng)物身體分部，足和觸角均分節(jié)，體表有外骨骼。（4）生物進(jìn)化的總體趨勢：從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，②魚類在生物進(jìn)化歷程中出現(xiàn)的時(shí)間相對較早，而①爬行類則出現(xiàn)的時(shí)間較晚。因此，②的化石比①的化石出現(xiàn)的較早。【分析】此題考查昆蟲的生殖和發(fā)育、生物進(jìn)化的歷程、生物進(jìn)化的原因、生物進(jìn)化的證據(jù)等內(nèi)容，考查點(diǎn)較多，難度一般，需要熟記：

（1）昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育。①昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等；②昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。

（2）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存。

（3）化石在地層中是按一定的順序出現(xiàn)的，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系。在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多。（1）樺尺蛾的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育方式被稱為完全變態(tài)發(fā)育。在完全變態(tài)發(fā)育中，幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上存在著顯著的差異。（2）從表格數(shù)據(jù)可以看出，1950年，在工業(yè)化后，由于樹干被煤煙熏黑，環(huán)境發(fā)生了顯著變化。此時(shí)，深色樺尺蛾由于體色與環(huán)境色彩一致，具有更好的保護(hù)色，因此更容易適應(yīng)環(huán)境并生存下來。而淺色樺尺蛾則因?yàn)轶w色與環(huán)境色彩差異大，更容易被捕食，所以生存下來的比例較低。這正好驗(yàn)證了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，即自然界的生物通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰。（3）根據(jù)動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程圖解，我們可以判斷樺尺蛾屬于③節(jié)肢動(dòng)物。節(jié)肢動(dòng)物的特點(diǎn)是身體分節(jié)，并且附肢也分節(jié)。（4）②魚類在生物進(jìn)化歷程中出現(xiàn)的時(shí)間相對較早，而①爬行類則出現(xiàn)的時(shí)間較晚。因此，②的化石比①的化石出現(xiàn)的較早。這也符合生物進(jìn)化的總體趨勢：從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。25．【答案】（1）若蟲（2）水；鰓（3）精子；X【解析】【解答】圖中，A是精子，B是卵細(xì)胞，①代表受精，②代表發(fā)育。（1）若圖中生物體代表蝗蟲，蝗蟲屬于昆蟲，其發(fā)育過程通常包括卵、②幼蟲、成蟲三個(gè)階段，且②幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上相似，這種發(fā)育方式被稱為不完全變態(tài)發(fā)育。（2）在青蛙生殖季節(jié)，雌、雄蛙分別把卵細(xì)胞和精子排到水中，精卵在水中結(jié)合形成受精卵，這種受精方式稱為體外受精。因此若圖中生物體代表青蛙，過程①受精在水中完成。過程②要經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育，兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。（3）若圖中生物體代表人，則生殖細(xì)胞A和B分別代表男性和女性的生殖細(xì)胞。在人類的生殖系統(tǒng)中，男性產(chǎn)生的生殖細(xì)胞A被稱為精子，而女性產(chǎn)生的生殖細(xì)胞被稱為卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞B（卵細(xì)胞）中的性染色體是X染色體，因?yàn)榕缘男匀旧w組成為XX，在形成卵細(xì)胞時(shí)，每個(gè)卵細(xì)胞都會(huì)獲得一個(gè)X染色體。

故答案為：（1）若蟲；（2）水、鰓；（3）精子、X。

【分析】此題考查生物的生殖和發(fā)育，為基礎(chǔ)題，比較簡單，解答此題熟需要熟記昆蟲的生殖和發(fā)育、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育、人類的生殖和發(fā)育。

（1）昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式。①完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。②不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。

（2）兩棲動(dòng)物雌雄異體、體外受精（水里），卵生、卵自然孵化，體外發(fā)育，幼體生活在水中用鰓呼吸，用鰭游泳，有尾，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，有四肢無尾，水陸兩棲，多為變態(tài)發(fā)育。

（3）正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，男性表示為：22對+XY；女性表示為：22對+XX。在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半，精子染色體組成為22條+X或22條+Y；卵細(xì)胞的染色體組成為22條+X。（1）若圖中生物體代表蝗蟲，其發(fā)育過程通常包括卵、②幼蟲、成蟲三個(gè)階段，且②幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上相似，這種發(fā)育方式被稱為不完全變態(tài)發(fā)育。（2）雌、雄蛙分別把卵細(xì)胞和精子排到水中，精卵在水中結(jié)合形成受精卵，這種受精方式稱為體外受精。因此若圖中生物體代表青蛙，過程①受精在水中完成。過程②要經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育，兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。（3）若圖中生物體代表人，則生殖細(xì)胞A和B分別代表男性和女性的生殖細(xì)胞。在人類的生殖系統(tǒng)中，男性產(chǎn)生的生殖細(xì)胞A被稱為精子，而女性產(chǎn)生的生殖細(xì)胞被稱為卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞B（卵細(xì)胞）中的性染色體是X染色體，因?yàn)榕缘男匀旧w組成為XX，在形成卵細(xì)胞時(shí)，每個(gè)卵細(xì)胞都會(huì)獲得一個(gè)X染色體。26．【答案】（1）呼吸道飛沫或飛沫（2）抗體（3）處方（4）20%（5）不飲