(2025年)輔導(dǎo)員大賽筆試題庫(kù)及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，高校專職輔導(dǎo)員總體配備比例不得低于（），各院（系）的專職輔導(dǎo)員配備應(yīng)確保每個(gè)院（系）的每個(gè)年級(jí)至少配備（）名。A.1:200；1B.1:250；2C.1:300；1D.1:150；2答案：A2.某學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員在初步溝通中發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)“早醒、食欲驟減、反復(fù)提及‘活著沒(méi)意義’”等表現(xiàn)，此時(shí)最關(guān)鍵的干預(yù)措施是（）。A.安排學(xué)生干部24小時(shí)陪伴B.立即聯(lián)系家長(zhǎng)接其回家休養(yǎng)C.轉(zhuǎn)介至學(xué)校心理健康教育中心進(jìn)行專業(yè)評(píng)估D.組織班級(jí)開(kāi)展主題班會(huì)疏導(dǎo)情緒答案：C3.高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式的核心目標(biāo)是（）。A.提升宿舍硬件條件B.推動(dòng)管理重心下移，實(shí)現(xiàn)育人資源整合C.規(guī)范學(xué)生日常行為D.降低學(xué)生管理成本答案：B4.某學(xué)生因考試作弊被給予警告處分，輔導(dǎo)員在與其談話時(shí)，最應(yīng)避免的表述是（）。A.“這次處分會(huì)記入你的檔案，希望你吸取教訓(xùn)?！盉.“你覺(jué)得作弊行為對(duì)其他認(rèn)真?zhèn)淇嫉耐瑢W(xué)公平嗎？”C.“我理解你想取得好成績(jī)的心情，但方法錯(cuò)了?！盌.“你這種行為完全是自毀前途，以后沒(méi)人會(huì)信任你。”答案：D5.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中，“推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”屬于（）維度的能力要求。A.思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)B.黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)C.學(xué)生日常事務(wù)管理D.心理健康教育與咨詢答案：A6.某班級(jí)多名學(xué)生反映班長(zhǎng)“獨(dú)斷專行，班級(jí)事務(wù)不公開(kāi)”，輔導(dǎo)員調(diào)查核實(shí)后，最合理的處理方式是（）。A.直接罷免班長(zhǎng)，重新選舉B.組織班長(zhǎng)學(xué)習(xí)《班級(jí)公約》，指導(dǎo)其召開(kāi)民主生活會(huì)C.批評(píng)學(xué)生“不配合管理”，要求服從班長(zhǎng)安排D.私下提醒班長(zhǎng)注意方式，不公開(kāi)處理答案：B7.高校學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，國(guó)家對(duì)其在校期間繳納的學(xué)費(fèi)實(shí)行一次性補(bǔ)償，本?？粕咳嗣磕曜罡卟怀^(guò)（）元。A.8000B.12000C.16000D.20000答案：B8.某學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е露嚅T課程不及格，輔導(dǎo)員與其溝通時(shí)，最有效的切入點(diǎn)是（）。A.強(qiáng)調(diào)掛科對(duì)畢業(yè)、就業(yè)的影響B(tài).詢問(wèn)其游戲類型、投入時(shí)間及感受C.批評(píng)其“玩物喪志”，要求立即戒斷D.推薦其參加“拒絕網(wǎng)癮”講座答案：B9.高校意識(shí)形態(tài)工作的根本任務(wù)是（）。A.防范境外勢(shì)力滲透B.鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位C.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理D.管控學(xué)生網(wǎng)絡(luò)言論答案：B10.某學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，輔導(dǎo)員在認(rèn)定過(guò)程中，除核查家庭收入證明外，還應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）。A.學(xué)生日常消費(fèi)習(xí)慣B.學(xué)提供績(jī)排名C.學(xué)生是否擔(dān)任學(xué)生干部D.學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)關(guān)系答案：A二、填空題（每題1分，共10分）1.高校思想政治工作的根本任務(wù)是________。（立德樹(shù)人）2.輔導(dǎo)員開(kāi)展談心談話時(shí)，應(yīng)遵循“尊重、共情、________、引導(dǎo)”的基本原則。（保密）3.學(xué)生申訴處理委員會(huì)一般由學(xué)校負(fù)責(zé)人、職能部門代表、教師代表、________和法律專家組成。（學(xué)生代表）4.高校心理健康教育的三級(jí)預(yù)防體系中，一級(jí)預(yù)防的重點(diǎn)是________。（普及心理健康知識(shí)）5.新時(shí)代輔導(dǎo)員“九大職責(zé)”包括思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢、________、校園危機(jī)事件應(yīng)對(duì)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、理論和實(shí)踐研究。（網(wǎng)絡(luò)思想政治教育）6.學(xué)生公寓突發(fā)事件的應(yīng)急處置原則是“快速響應(yīng)、________、協(xié)同聯(lián)動(dòng)、妥善善后”。（控制事態(tài)）7.《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》提出，要打造________的思政“金課”。（“高精尖?！保?.高校學(xué)生社團(tuán)管理應(yīng)堅(jiān)持“________、規(guī)范管理、分類指導(dǎo)、育人導(dǎo)向”的原則。（黨團(tuán)引領(lǐng)）9.網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)的“黃金四小時(shí)”原則是指事件發(fā)生后________內(nèi)要發(fā)布初步信息。（4小時(shí)）10.學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)的報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)原則上不低于當(dāng)?shù)卣蛴嘘P(guān)部門制定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，或由學(xué)校自行確定，原則上每小時(shí)不低于________元人民幣。（12）三、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主要工作路徑。答案：①加強(qiáng)思想引導(dǎo)，通過(guò)主題班會(huì)、優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；②建立學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，對(duì)掛科、逃課學(xué)生及時(shí)談話提醒，聯(lián)合任課教師制定幫扶計(jì)劃；③推動(dòng)“以賽促學(xué)”，組織學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；④發(fā)揮學(xué)生干部和黨員的帶頭作用，組建學(xué)習(xí)小組，營(yíng)造互助氛圍；⑤與家長(zhǎng)保持溝通，形成家校協(xié)同育人合力。2.如何識(shí)別學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)警信號(hào)？請(qǐng)列舉5項(xiàng)典型表現(xiàn)。答案：①情緒異常：持續(xù)低落、易怒、焦慮或突然情緒驟變；②行為改變：睡眠/飲食紊亂、社交回避、自傷行為（如劃手）；③言語(yǔ)暗示：頻繁提及“活著沒(méi)意思”“不想連累別人”等消極言論；④學(xué)業(yè)下滑：無(wú)故缺課、作業(yè)敷衍、成績(jī)驟降；⑤環(huán)境適應(yīng)困難：新入學(xué)、失戀、家庭變故后出現(xiàn)明顯適應(yīng)不良。3.簡(jiǎn)述高校學(xué)生違紀(jì)處分的基本原則。答案：①教育與懲戒相結(jié)合：以教育為目的，處分作為輔助手段；②程序正當(dāng)：嚴(yán)格履行調(diào)查、告知、聽(tīng)證、申訴等程序；③證據(jù)充分：處分決定需有明確事實(shí)依據(jù)和相關(guān)證據(jù)；④公平公正：不因性別、家庭背景等差異區(qū)別對(duì)待；⑤保護(hù)學(xué)生權(quán)益：保障學(xué)生陳述、申辯和申訴的權(quán)利。4.輔導(dǎo)員如何利用新媒體開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育？請(qǐng)舉例說(shuō)明。答案：①建設(shè)網(wǎng)絡(luò)陣地：運(yùn)營(yíng)班級(jí)公眾號(hào)、抖音號(hào)，發(fā)布“黨史小故事”“校園正能量”等內(nèi)容（如制作“5分鐘學(xué)黨史”短視頻）；②互動(dòng)引導(dǎo)：在微博、小紅書(shū)等平臺(tái)參與學(xué)生話題討論，針對(duì)“躺平”“內(nèi)卷”等熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行正向解讀；③危機(jī)干預(yù)：通過(guò)班級(jí)群及時(shí)澄清網(wǎng)絡(luò)謠言，對(duì)學(xué)生發(fā)布的消極動(dòng)態(tài)私信溝通；④資源整合：推送“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“青年大學(xué)習(xí)”等平臺(tái)鏈接，組織線上理論學(xué)習(xí)打卡活動(dòng)。5.簡(jiǎn)述學(xué)生宿舍矛盾的調(diào)解策略。答案：①傾聽(tīng)訴求：分別與矛盾雙方溝通，了解事件經(jīng)過(guò)和各自感受，避免先入為主；②聚焦問(wèn)題：引導(dǎo)雙方就具體行為（如衛(wèi)生習(xí)慣、作息時(shí)間）討論，而非人身攻擊；③制定公約：共同協(xié)商宿舍規(guī)則（如“23:30后保持安靜”“輪流值日表”），明確責(zé)任；④跟進(jìn)反饋：定期詢問(wèn)宿舍氛圍，對(duì)遵守規(guī)則的學(xué)生給予肯定，對(duì)反復(fù)沖突的情況介入深度談話；⑤借助外力：邀請(qǐng)宿舍其他成員、學(xué)生黨員參與調(diào)解，必要時(shí)聯(lián)系宿舍管理員協(xié)助。四、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某大二學(xué)生張某，父母近期離異，其情緒低落，上課頻繁走神，近一個(gè)月累計(jì)缺課8節(jié)，兩門課程作業(yè)未提交，舍友反映其“經(jīng)常半夜躲在被子里哭，說(shuō)‘活著真累’”。班長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告后，輔導(dǎo)員該如何處理？答案：①快速響應(yīng)：立即與張某單獨(dú)談話，表達(dá)關(guān)心（如“聽(tīng)說(shuō)你最近遇到了困難，愿意和我聊聊嗎？”），傾聽(tīng)其感受，避免說(shuō)教；②風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：重點(diǎn)詢問(wèn)“是否有過(guò)傷害自己的想法”“有沒(méi)有具體計(jì)劃”，觀察其言語(yǔ)、表情是否有極端傾向；③聯(lián)動(dòng)資源：聯(lián)系學(xué)校心理中心進(jìn)行專業(yè)測(cè)評(píng)，若評(píng)估為中高風(fēng)險(xiǎn)，通知家長(zhǎng)到校陪同，簽署《心理危機(jī)干預(yù)告知書(shū)》；④學(xué)業(yè)幫扶：與任課教師溝通，說(shuō)明情況，爭(zhēng)取作業(yè)延期、補(bǔ)課機(jī)會(huì)，安排學(xué)習(xí)委員一對(duì)一輔導(dǎo)；⑤長(zhǎng)期跟蹤：建立幫扶檔案，每周至少與張某談一次心，鼓勵(lì)其加入興趣社團(tuán)轉(zhuǎn)移注意力，聯(lián)合家長(zhǎng)定期反饋狀態(tài)，直至情緒穩(wěn)定。案例2：某學(xué)生在微博發(fā)布“學(xué)校食堂飯菜貴且難吃，校長(zhǎng)根本不關(guān)心學(xué)生”的圖文，配文帶有過(guò)激情緒，引發(fā)500+轉(zhuǎn)發(fā)，部分評(píng)論出現(xiàn)“罷餐”“聯(lián)名舉報(bào)”等言論。輔導(dǎo)員第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)后，應(yīng)如何處理？答案：①核實(shí)情況：聯(lián)系該學(xué)生了解具體事件（如哪頓飯、哪個(gè)窗口、價(jià)格是否屬實(shí)），查看食堂近期菜價(jià)公示和學(xué)生滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)；②思想教育：與學(xué)生溝通，肯定其反映問(wèn)題的初衷，指出言論失實(shí)和情緒化表達(dá)的負(fù)面影響（如誤導(dǎo)他人、損害學(xué)校形象），引導(dǎo)其刪除或修改內(nèi)容；③輿情管控：通過(guò)班級(jí)群、公眾號(hào)發(fā)布食堂近期食材成本說(shuō)明、價(jià)格調(diào)整依據(jù)，澄清“校長(zhǎng)不關(guān)心學(xué)生”的不實(shí)信息，同步聯(lián)系學(xué)校宣傳部門監(jiān)測(cè)輿情；④制度引導(dǎo)：告知學(xué)生合理訴求渠道（如食堂意見(jiàn)箱、校長(zhǎng)接待日、線上反饋平臺(tái)），組織“食堂開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生代表參與食材采購(gòu)監(jiān)督；⑤正向激勵(lì)：對(duì)后續(xù)積極參與校園建設(shè)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)“理性發(fā)聲”的班級(jí)輿論氛圍。五、論述題（每題15分，共30分）1.結(jié)合《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代高校思想政治工作的意見(jiàn)》，論述輔導(dǎo)員如何提升“思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)”能力。答案：①深化理論學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，參加“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”專題培訓(xùn)、高校輔導(dǎo)員研修班，掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，做到“真學(xué)真信真用”；②創(chuàng)新教育方式：針對(duì)“00后”學(xué)生特點(diǎn)，將理論教育融入實(shí)踐（如組織“重走長(zhǎng)征路”紅色研學(xué)）、網(wǎng)絡(luò)（如制作“黨史人物vlog”）、生活（如結(jié)合“抗疫精神”“脫貧攻堅(jiān)”等熱點(diǎn)開(kāi)展主題討論），避免“照本宣科”；③關(guān)注學(xué)生需求：通過(guò)日常談心、匿名問(wèn)卷等了解學(xué)生思想困惑（如“個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系”“躺平是否合理”），用學(xué)生語(yǔ)言解答，將“大道理”轉(zhuǎn)化為“身邊事”；④發(fā)揮榜樣作用：挖掘?qū)W生中的先進(jìn)典型（如“自強(qiáng)之星”“學(xué)術(shù)達(dá)人”），通過(guò)事跡報(bào)告會(huì)、短視頻宣傳，引導(dǎo)學(xué)生向“可學(xué)可做”的榜樣看齊；⑤強(qiáng)化實(shí)踐育人：組織志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)研等活動(dòng)，讓學(xué)生在服務(wù)鄉(xiāng)村振興、社區(qū)治理中體會(huì)“理論的力量”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。2.論述輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的角色定位與實(shí)踐路徑。答案：角色定位：①政策解讀者：熟悉國(guó)家就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策（如“西部計(jì)劃”“基層就業(yè)補(bǔ)貼”），為學(xué)生提供準(zhǔn)確信息；②職業(yè)引路人：幫助學(xué)生分析興趣、能力、價(jià)值觀，制定個(gè)性化職業(yè)規(guī)劃；③資源鏈接者：對(duì)接企業(yè)、校友，拓展就業(yè)渠道；④心理支持者：緩解“就業(yè)焦慮”，引導(dǎo)學(xué)生理性看待“慢就業(yè)”“靈活就業(yè)”。實(shí)踐路徑：①分階段指導(dǎo)：大一“認(rèn)知自我”（職