2025年中央電大本科《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》期末考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.新生兒期指從出生后臍帶結(jié)扎至出生后（）A.7天B.14天C.28天D.42天答案：C2.幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展早于小肌肉動(dòng)作，體現(xiàn)了生長(zhǎng)發(fā)育的（）A.階段性B.程序性C.不均衡性D.個(gè)體差異性答案：B3.下列關(guān)于3-6歲兒童心率的描述，正確的是（）A.平均110-130次/分B.平均90-110次/分C.平均70-90次/分D.平均50-70次/分答案：B4.維生素D缺乏性佝僂病的早期典型表現(xiàn)是（）A.方顱B.雞胸C.夜驚、多汗D.手鐲征答案：C5.托幼機(jī)構(gòu)兒童每天戶外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)不少于（）A.0.5小時(shí)B.1小時(shí)C.2小時(shí)D.3小時(shí)答案：C6.幼兒因蛋白質(zhì)-能量攝入不足導(dǎo)致的“水腫型營(yíng)養(yǎng)不良”，主要表現(xiàn)為（）A.皮下脂肪消失B.體重顯著下降C.全身水腫、毛發(fā)枯黃D.生長(zhǎng)發(fā)育停滯答案：C7.下列不屬于兒童意外傷害高發(fā)年齡段的是（）A.1-2歲B.3-4歲C.5-6歲D.7-8歲答案：D8.幼兒鼻出血時(shí)，正確的處理方法是（）A.仰頭舉臂B.用冷毛巾敷前額C.立即塞紙巾D.用力捏鼻答案：B9.評(píng)估學(xué)前兒童肥胖的常用指標(biāo)是（）A.身高體重指數(shù)（BMI）B.頭圍胸圍比C.上臂圍D.皮下脂肪厚度答案：A10.下列關(guān)于乳牙的描述，錯(cuò)誤的是（）A.共20顆B.2歲半左右出齊C.6歲開始脫落D.無(wú)需特別保護(hù)，會(huì)被恒牙替代答案：D11.幼兒氣道異物梗阻時(shí)，急救方法首選（）A.海姆立克急救法B.拍背法C.胸部按壓D.人工呼吸答案：A12.托幼機(jī)構(gòu)晨間檢查的“四查”是指（）A.查體溫、查口腔、查皮膚、查精神B.查攜帶物品、查指甲、查口袋、查衛(wèi)生C.查是否攜帶危險(xiǎn)品、查口腔黏膜、查皮膚有無(wú)皮疹、查口袋有無(wú)異物D.查飲食、查睡眠、查大小便、查活動(dòng)答案：C13.下列屬于兒童心理行為問(wèn)題中“情緒障礙”的是（）A.咬指甲B.多動(dòng)癥C.分離性焦慮D.攻擊性行為答案：C14.兒童缺鐵性貧血的主要原因是（）A.鐵攝入不足B.鐵吸收障礙C.慢性失血D.生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)快答案：A15.幼兒燙傷后，首先應(yīng)采取的急救措施是（）A.涂抹牙膏B.用冷水沖洗C.挑破水泡D.包裹紗布答案：B二、簡(jiǎn)答題（每題8分，共32分）1.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)及衛(wèi)生保健要點(diǎn)。答案：發(fā)育特點(diǎn)：①骨骼彈性大、硬度小，易變形；②肌肉力量弱，大肌肉發(fā)育早于小肌肉；③關(guān)節(jié)靈活性高，穩(wěn)定性差。保健要點(diǎn)：①提供合理營(yíng)養(yǎng)（鈣、維生素D）；②培養(yǎng)正確姿勢(shì)（坐、立、行）；③安排適宜運(yùn)動(dòng)（避免長(zhǎng)時(shí)間負(fù)重、劇烈跳躍）；④注意運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地安全（防滑、軟質(zhì)地面）。2.托幼機(jī)構(gòu)如何預(yù)防兒童腸道寄生蟲?。ㄒ曰紫x病為例）？答案：①健康教育：培養(yǎng)兒童飯前便后洗手、不喝生水、不吃不潔瓜果的習(xí)慣；②環(huán)境衛(wèi)生：定期消毒餐具、玩具，處理糞便（無(wú)害化處理）；③飲食管理：食品生熟分開，避免污染；④定期檢查：每年1-2次糞便蟲卵檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)感染者及時(shí)驅(qū)蟲（遵醫(yī)囑使用阿苯達(dá)唑）；⑤家園合作：指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭衛(wèi)生，避免重復(fù)感染。3.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童合理膳食的基本要求。答案：①營(yíng)養(yǎng)全面：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物比例適宜（1:1.2:4），維生素、礦物質(zhì)充足；②食物多樣：每日至少5類（谷薯類、蔬菜水果類、畜禽魚蛋奶類、大豆堅(jiān)果類、油脂類）；③餐次合理：3餐2點(diǎn)（早餐25%、午餐35%、晚餐25%、加餐15%）；④口味清淡：少鹽、少糖、少油炸，避免刺激性食物；⑤衛(wèi)生安全：食材新鮮，加工過(guò)程防污染，溫度適宜（不燙不涼）。4.列舉5種常見(jiàn)的學(xué)前兒童心理行為問(wèn)題，并說(shuō)明教師的干預(yù)原則。答案：常見(jiàn)問(wèn)題：分離焦慮、攻擊性行為、退縮行為、遺尿癥、咬指甲。干預(yù)原則：①早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)（3-6歲是關(guān)鍵期）；②尊重兒童個(gè)體差異（避免標(biāo)簽化）；③家園協(xié)同（與家長(zhǎng)溝通一致策略）；④正面引導(dǎo)（強(qiáng)化良好行為，淡化問(wèn)題行為）；⑤必要時(shí)轉(zhuǎn)介（嚴(yán)重問(wèn)題需專業(yè)心理醫(yī)生介入）。三、案例分析題（每題15分，共30分）1.案例：4歲幼兒朵朵在戶外活動(dòng)時(shí)，不小心碰到開水桶導(dǎo)致左前臂燙傷，局部皮膚紅腫，有大小不等的水泡。問(wèn)題：如果你是帶班教師，應(yīng)如何緊急處理？后續(xù)需注意哪些事項(xiàng)？答案：緊急處理步驟：①?zèng)_：立即用流動(dòng)冷水沖洗燙傷部位15-20分鐘（降低局部溫度，減輕損傷）；②脫：在冷水沖洗后，小心脫去或剪開衣物（避免撕扯皮膚）；③泡：若燙傷面積小，可繼續(xù)浸泡在冷水中10分鐘（緩解疼痛）；④蓋：用無(wú)菌紗布或清潔干燥的布覆蓋創(chuàng)面（保護(hù)傷口，減少感染）；⑤送：若水泡較大、皮膚破損或燙傷面積超過(guò)兒童手掌大?。s體表面積5%），立即送醫(yī)。后續(xù)注意事項(xiàng)：①保持創(chuàng)面清潔，避免兒童抓撓；②觀察有無(wú)感染跡象（紅腫加劇、化膿、發(fā)熱）；③遵醫(yī)囑用藥（如燙傷膏）；④與家長(zhǎng)溝通情況，建議24小時(shí)內(nèi)注射破傷風(fēng)疫苗；⑤開展安全教育（遠(yuǎn)離熱水源，成人看護(hù)熱水容器）。2.案例：5歲幼兒明明長(zhǎng)期挑食，只吃肉類和膨化食品，拒絕蔬菜、水果和魚類，身高體重低于同年齡均值20%，近期出現(xiàn)口角炎、皮膚干燥。問(wèn)題：分析明明挑食的可能原因，并提出針對(duì)性干預(yù)措施。答案：可能原因：①家庭喂養(yǎng)方式：家長(zhǎng)過(guò)度遷就（如追喂、用零食替代正餐）、自身挑食習(xí)慣影響；②食物種類單一：長(zhǎng)期提供重復(fù)食物，缺乏蔬菜的趣味加工（如造型、搭配）；③心理因素：曾因強(qiáng)迫進(jìn)食產(chǎn)生抵觸情緒，或通過(guò)挑食獲得家長(zhǎng)關(guān)注；④營(yíng)養(yǎng)缺乏：缺鋅可能導(dǎo)致味覺(jué)敏感度下降，加重挑食。干預(yù)措施：①調(diào)整家庭飲食結(jié)構(gòu)：家長(zhǎng)以身作則，增加食物多樣性（如將蔬菜做成卡通造型、與肉類混合做餡）；②建立規(guī)律進(jìn)餐習(xí)慣：固定進(jìn)餐時(shí)間，限制零食（兩餐間隔3-4小時(shí)），進(jìn)餐時(shí)間控制在20-30分鐘；③正向激勵(lì)：用貼紙獎(jiǎng)勵(lì)等方式鼓勵(lì)嘗試新食物（不強(qiáng)迫吃完，只需品嘗）；④營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充：就醫(yī)檢查是否缺鋅（若確診，遵醫(yī)囑補(bǔ)充葡萄糖酸鋅）；⑤家園合作：教師在園提供豐富餐點(diǎn)，組織“蔬菜小衛(wèi)士”等主題活動(dòng)，激發(fā)兒童對(duì)蔬菜的興趣。四、論述題（18分）結(jié)合實(shí)際，論述影響學(xué)前兒童心理健康的主要因素及促進(jìn)策略。答案：影響因素：（1）生物因素：①遺傳：家族中有精神疾病史可能增加兒童焦慮、抑郁風(fēng)險(xiǎn)；②氣質(zhì)類型：困難型氣質(zhì)兒童更易出現(xiàn)情緒問(wèn)題（如易激惹、適應(yīng)慢）；③生理疾?。郝约膊。ㄈ缦┛赡軐?dǎo)致兒童自卑、社交退縮。（2）家庭因素：①教養(yǎng)方式：專制型（過(guò)度控制）易導(dǎo)致兒童膽小、逆反；放任型（缺乏規(guī)則）易導(dǎo)致沖動(dòng)、攻擊性；②家庭氛圍：父母爭(zhēng)吵、離異等應(yīng)激事件會(huì)引發(fā)兒童安全感缺失；③親子互動(dòng)：陪伴不足或過(guò)度保護(hù)（如代勞所有事務(wù)）影響兒童獨(dú)立性發(fā)展。（3）托幼機(jī)構(gòu)因素：①師幼關(guān)系：教師態(tài)度冷漠、批評(píng)過(guò)多可能導(dǎo)致兒童自我評(píng)價(jià)降低；②同伴關(guān)系：被孤立、欺負(fù)會(huì)引發(fā)社交恐懼；③活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)難度過(guò)高（如強(qiáng)制書寫）或缺乏自主性（如機(jī)械重復(fù)）易導(dǎo)致挫敗感。（4）社會(huì)因素：①媒體影響：暴力、恐怖視頻可能引發(fā)兒童噩夢(mèng)、恐懼；②文化觀念：過(guò)度強(qiáng)調(diào)“贏在起跑線”導(dǎo)致兒童壓力過(guò)大（如過(guò)早學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容）。促進(jìn)策略：（1）家庭層面：家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識(shí)（如參加家長(zhǎng)學(xué)校），營(yíng)造民主溫馨的家庭氛圍，增加高質(zhì)量陪伴（如共讀、游戲），避免比較和過(guò)度期望。（2）托幼機(jī)構(gòu)層面：教師需具備觀察能力（識(shí)別兒童情緒變化），建立接納、支持的師幼關(guān)系（如每天與每個(gè)兒童有5分鐘專屬互動(dòng)）；設(shè)計(jì)符合兒童發(fā)展的活動(dòng)（如角色扮演促進(jìn)社交，藝術(shù)活動(dòng)表達(dá)情緒）；開展同伴互助（如“小班長(zhǎng)”制度），減少欺凌。