2025年出塞的試題及答案試題部分一、基礎(chǔ)知識(shí)考查（30分）1.字詞解釋（10分）（1）“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”中“關(guān)”的意思是（）A.關(guān)閉B.關(guān)口C.關(guān)心（2）“萬里長(zhǎng)征人未還”中“還”的讀音和意思分別是（）A.hái，還是B.huán，歸來C.huán，歸還（3）“但使龍城飛將在”中“但使”的意思是（）A.但是B.只要C.即使（4）“不教胡馬度陰山”中“教”的讀音和意思分別是（）A.jiāo，教書B.jiào，教導(dǎo)C.jiāo，讓，使（5）請(qǐng)解釋“出塞”這個(gè)詞在詩(shī)題中的含義。2.文學(xué)常識(shí)（10分）（1）《出塞》的作者是（）A.王昌齡B.王之渙C.王維（2）王昌齡被后人譽(yù)為（）A.“詩(shī)仙”B.“詩(shī)圣”C.“七絕圣手”（3）《出塞》是一首（）A.五言絕句B.七言絕句C.五言律詩(shī)（4）《出塞》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（5）請(qǐng)列舉出王昌齡另外兩首著名的詩(shī)作。3.詩(shī)句默寫（10分）（1）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，____________________。（2）____________________，不教胡馬度陰山。（3）請(qǐng)默寫與《出塞》主題相關(guān)的其他兩句古詩(shī)。二、閱讀理解（40分）閱讀下面這首《出塞》，完成后面的題目。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1.詩(shī)句理解（20分）（1）“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（2）“萬里長(zhǎng)征人未還”這句詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望？（4）請(qǐng)從煉字的角度賞析“不教胡馬度陰山”中“度”字的妙處。2.詩(shī)歌賞析（20分）（1）這首詩(shī)的前兩句寫景，后兩句抒情，請(qǐng)分析這種寫法的好處。（2）結(jié)合時(shí)代背景，談?wù)勥@首詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（3）《出塞》被譽(yù)為“唐代七絕壓卷之作”，請(qǐng)從內(nèi)容和藝術(shù)特色兩方面分析其原因。（4）請(qǐng)比較王昌齡《出塞》與王之渙《涼州詞》在主題和情感表達(dá)上的異同。三、拓展與創(chuàng)新（30分）1.想象創(chuàng)作（15分）假如你是一名生活在唐朝邊疆的戰(zhàn)士，讀了《出塞》這首詩(shī)，你會(huì)有怎樣的感受？請(qǐng)以第一人稱的視角，寫一段150字左右的內(nèi)心獨(dú)白。2.文化探究（15分）《出塞》這首詩(shī)蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，請(qǐng)從歷史文化、軍事文化、詩(shī)歌文化等方面任選一個(gè)角度，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，寫一篇300字左右的文化探究短文。答案部分一、基礎(chǔ)知識(shí)考查（30分）1.字詞解釋（10分）（1）答案：B?！瓣P(guān)”在這里指關(guān)口，“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”描繪的是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)。（2）答案：B?！斑€”讀huán，意為歸來，“萬里長(zhǎng)征人未還”說的是遠(yuǎn)行萬里去打仗的人還沒有歸來。（3）答案：B?！暗埂笔侵灰囊馑?，“但使龍城飛將在”意思是只要有像李廣這樣的名將在。（4）答案：C?！敖獭弊xjiāo，是讓、使的意思，“不教胡馬度陰山”即不讓胡人的兵馬越過陰山。（5）“出塞”在詩(shī)題中的含義是到邊疆去，塞指邊塞、邊關(guān)，這首詩(shī)圍繞著邊疆的明月、戰(zhàn)事等展開。2.文學(xué)常識(shí)（10分）（1）答案：A?！冻鋈返淖髡呤峭醪g。（2）答案：C。王昌齡被后人譽(yù)為“七絕圣手”，他的七言絕句成就很高。（3）答案：B?！冻鋈肥且皇灼哐越^句，全詩(shī)共四句，每句七個(gè)字。（4）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邊疆戰(zhàn)士的同情，對(duì)和平的渴望，以及希望朝廷任用良將、鞏固邊防的愿望。詩(shī)中通過對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的描寫，展現(xiàn)了邊疆戰(zhàn)事的長(zhǎng)久和戰(zhàn)士們的艱辛。（5）王昌齡另外兩首著名的詩(shī)作有《芙蓉樓送辛漸》“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！焙汀稄能娦衅呤住て渌摹贰扒嗪ｉL(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！?.詩(shī)句默寫（10分）（1）萬里長(zhǎng)征人未還（2）但使龍城飛將在（3）示例：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！保ㄍ鹾病稕鲋菰~二首·其一》）二、閱讀理解（40分）1.詩(shī)句理解（20分）（1）“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”運(yùn)用了互文的修辭手法。作用是：從時(shí)間和空間的角度，將秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)聯(lián)系在一起，表明自秦漢以來，邊疆戰(zhàn)事一直未斷，時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣闊，為全詩(shī)營(yíng)造了一種雄渾、深沉、滄桑的意境，也暗示了邊疆戰(zhàn)事的長(zhǎng)期和艱苦。（2）“萬里長(zhǎng)征人未還”營(yíng)造了一種空曠、孤寂、凄涼的意境。詩(shī)人描繪了戰(zhàn)士們遠(yuǎn)行萬里去征戰(zhàn)，卻長(zhǎng)久不能歸來的情景，表達(dá)了對(duì)邊疆戰(zhàn)士的深切同情，以及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來痛苦的感慨。（3）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達(dá)了詩(shī)人希望朝廷能任用像李廣那樣的名將，保衛(wèi)邊疆，使邊疆人民免受外敵侵?jǐn)_，實(shí)現(xiàn)和平的愿望。同時(shí)也蘊(yùn)含著對(duì)當(dāng)時(shí)朝廷用人不當(dāng)、邊防不力的不滿。（4）“度”字有越過的意思。一個(gè)“度”字，生動(dòng)地寫出了胡人馬匹奔騰越過陰山的動(dòng)態(tài)，形象地表現(xiàn)了胡人的侵?jǐn)_。同時(shí)，“不教胡馬度陰山”強(qiáng)調(diào)了如果有良將在，就堅(jiān)決不讓敵人越過陰山，突出了詩(shī)人對(duì)邊疆安全的重視和對(duì)敵人的警惕。2.詩(shī)歌賞析（20分）（1）這首詩(shī)前兩句寫景，描繪了秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，以及戰(zhàn)士們?nèi)f里長(zhǎng)征未歸的情景，為后兩句抒情奠定了基礎(chǔ)。后兩句抒情，直接表達(dá)了詩(shī)人希望任用良將、保衛(wèi)邊疆的愿望。這種寫法使詩(shī)歌情景交融，景中含情，情由景生，既展現(xiàn)了邊疆的雄渾景色，又深刻地表達(dá)了詩(shī)人的情感和思想。（2）結(jié)合時(shí)代背景，這首詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)唐朝邊疆戰(zhàn)事頻繁，戰(zhàn)士們長(zhǎng)期戍邊，生活艱苦，人民飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。同時(shí)也反映了朝廷在邊防用人方面可能存在的問題，導(dǎo)致邊疆不能長(zhǎng)治久安。（3）從內(nèi)容上看，《出塞》將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，既有對(duì)邊疆戰(zhàn)事長(zhǎng)久的回顧，又有對(duì)現(xiàn)實(shí)中戰(zhàn)士命運(yùn)的關(guān)注，還表達(dá)了對(duì)和平的渴望和對(duì)良將的期盼，內(nèi)容豐富深刻。從藝術(shù)特色上看，運(yùn)用了互文的修辭手法，使詩(shī)句更具表現(xiàn)力；語言簡(jiǎn)潔明快，意境雄渾壯闊，情感真摯深沉，具有很高的藝術(shù)價(jià)值，所以被譽(yù)為“唐代七絕壓卷之作”。（4）相同點(diǎn)：主題上，兩首詩(shī)都與邊疆戰(zhàn)事有關(guān)，都表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感慨和對(duì)和平的向往。情感表達(dá)上，都蘊(yùn)含著一種深沉的憂國(guó)憂民之情。不同點(diǎn)：《出塞》側(cè)重于希望朝廷任用良將，鞏固邊防，實(shí)現(xiàn)和平；而《涼州詞》更多地表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?cè)谶吔墓陋?dú)、思鄉(xiāng)之情，以及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的無奈。三、拓展與創(chuàng)新（30分）1.想象創(chuàng)作（15分）示例：讀了《出塞》這首詩(shī)，我的內(nèi)心久久不能平靜?！扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還”，這明月還是秦漢時(shí)的明月，邊關(guān)依舊，可多少兄弟卻永遠(yuǎn)留在了這茫茫邊疆。我們背井離鄉(xiāng)，在這苦寒之地征戰(zhàn)多年，不知何時(shí)才能回家。真希望朝廷能任用像李廣那樣的將軍，早日擊退敵人，讓我們能回到家鄉(xiāng)，與親人團(tuán)聚，結(jié)束這無盡的戰(zhàn)爭(zhēng)啊！2.文化探究（15分）從歷史文化角度探究《出塞》《出塞》一詩(shī)蘊(yùn)含著深厚的歷史文化內(nèi)涵。詩(shī)中“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，將我們的思緒拉回到秦漢時(shí)期。秦漢時(shí)期，邊疆戰(zhàn)事頻繁，朝廷為了抵御外敵，修筑了長(zhǎng)城等防御工事。詩(shī)人通過這一句，跨越時(shí)空，展現(xiàn)了邊疆戰(zhàn)事的悠久歷史