心理學教師測試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.心理學研究的主要對象是（）A.人的心理現(xiàn)象B.動物心理C.植物心理D.微生物心理2.心理過程包括（）A.認知、情感和意志B.能力、氣質和性格C.感知、記憶和思維D.需要、動機和興趣3.注意的兩種最基本的特性是（）A.指向性與選擇性B.指向性與集中性C.指向性與分散性D.集中性與緊張性4.感覺是對直接作用于人們感覺器官的事物的（）屬性的反映。A.個別B.整體C.外部D.本質5.記憶過程包括（）A.識記、保持和遺忘B.識記、再認和回憶C.識記、保持和聯(lián)想D.識記、保持、再認或回憶6.思維的基本過程是（）A.分析與綜合B.比較與分類C.抽象與概括D.系統(tǒng)化與具體化7.情緒所反映的是（）A.客觀事物的本質屬性B.客觀事物的外部現(xiàn)象C.客觀事物之間的關系D.客觀事物與人的需要之間的關系8.意志行動的基礎是（）A.克服困難B.隨意運動C.興趣愛好D.意志自由9.能力是指（）A.順利完成任務的個性心理特征B.順利完成任務的心理過程C.掌握知識技能的多少D.智力水平的高低10.氣質類型中多血質的主要行為特征是（）A.緩慢穩(wěn)重B.小心遲疑C.精力充沛D.膽量較大答案：1.A2.A3.B4.A5.D6.A7.D8.B9.A10.C多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于個性心理特征的是（）A.能力B.氣質C.性格D.興趣2.知覺的基本特性有（）A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性3.下列屬于無意注意的條件是（）A.刺激物的強度B.刺激物的新異性C.刺激物的對比關系D.個體的需要和興趣4.記憶的品質包括（）A.敏捷性B.持久性C.準確性D.準備性5.創(chuàng)造性思維的特點有（）A.流暢性B.變通性C.獨特性D.邏輯性6.情緒的功能有（）A.適應功能B.動機功能C.組織功能D.信號功能7.意志的品質有（）A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅韌性8.影響能力形成和發(fā)展的因素有（）A.遺傳素質B.環(huán)境C.教育D.實踐活動9.氣質類型有（）A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質10.性格的結構特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征答案：1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.心理學是研究人的行為的科學。（）2.心理過程和個性心理是相互聯(lián)系、相互滲透的。（）3.注意是一種獨立的心理過程。（）4.感覺是認識的起點。（）5.遺忘就是永遠都想不起來。（）6.思維是人類認識活動的核心。（）7.情緒和情感是同一概念。（）8.意志行動的首要特征是具有自覺的目的。（）9.能力是掌握知識技能的前提。（）10.氣質有好壞之分。（）答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述注意的功能。答：選擇功能，使心理活動選擇有意義的、符合需要的刺激；保持功能，維持心理活動的持續(xù)進行；調節(jié)和監(jiān)督功能，調控心理活動的方向和強度。2.簡述影響遺忘的因素。答：時間因素，遺忘隨時間推移而增加；材料性質與數(shù)量，形象材料、熟練動作遺忘慢；學習程度，過度學習效果好；記憶任務的長久性與重要性；識記方法；情緒和動機。3.簡述情緒與情感的區(qū)別。答：情緒產(chǎn)生早，情感產(chǎn)生晚；情緒情境性強，情感穩(wěn)定性強；情緒外顯性明顯，情感較內隱；情緒與生理需要有關，情感與社會需要相連，但有聯(lián)系且相互依存。4.簡述性格與氣質的關系。答：區(qū)別在于氣質受生理影響大，性格受社會影響大；氣質穩(wěn)定性強，性格可塑性強；氣質無好壞之分，性格有優(yōu)劣之別。聯(lián)系是相互滲透、彼此制約，氣質影響性格形成速度和動態(tài)，性格可制約氣質表現(xiàn)。討論題（總4題，每題5分）1.如何培養(yǎng)學生的注意力？答：明確學習目的任務以增強有意注意；創(chuàng)設問題情境引發(fā)興趣維持無意注意；合理組織教學，防止疲勞分散；利用多種感官參與活動；培養(yǎng)學生自我控制能力。2.怎樣提高學生的記憶力？答：培養(yǎng)興趣增強記憶動力；掌握記憶方法，如理解記憶、聯(lián)想記憶等；合理組織復習，及時復習、分散復習等；利用記憶規(guī)律，如艾賓浩斯遺忘曲線。3.在教學中如何激發(fā)學生的學習動機？答：設置明確具體適當?shù)膶W習目標；創(chuàng)設問題情境激發(fā)求知欲；給予