教師理論測試題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是？A.社會性B.永恒性C.歷史性D.相對獨立性2.教師的根本任務是？A.傳授知識B.教書育人C.班級管理D.教學研究3.課程標準的核心是？A.課程目標B.課程內容C.課程實施D.課程評價4.教學工作的中心環(huán)節(jié)是？A.備課B.上課C.作業(yè)批改D.課外輔導5.德育過程的基礎是？A.提高品德認識B.陶冶品德情感C.鍛煉品德意志D.培養(yǎng)品德行為習慣6.班主任工作的中心任務是？A.組織建立良好的班集體B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展C.培養(yǎng)學生良好的思想品德D.協(xié)調各方面的教育影響7.學校管理的基本途徑是？A.教學活動B.溝通C.教代會D.協(xié)調8.素質教育的核心是？A.創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)B.全面發(fā)展C.個性發(fā)展D.面向全體學生9.教育目的的層次結構由高到低依次是？A.國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標、課程目標、教師的教學目標B.國家的教育目的、課程目標、各級各類學校的培養(yǎng)目標、教師的教學目標C.國家的教育目的、教師的教學目標、各級各類學校的培養(yǎng)目標、課程目標D.各級各類學校的培養(yǎng)目標、國家的教育目的、課程目標、教師的教學目標10.學生的主觀能動性表現(xiàn)在？A.自覺性、獨立性、創(chuàng)造性B.自覺性、積極性、創(chuàng)造性C.積極性、獨立性、創(chuàng)造性D.自覺性、獨立性、主動性答案：1.A2.B3.A4.B5.A6.B7.B8.A9.A10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括？A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.人口功能2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括？A.教育理念B.專業(yè)知識C.專業(yè)能力D.專業(yè)態(tài)度3.課程資源的類型有？A.素材性課程資源B.條件性課程資源C.顯性課程資源D.隱性課程資源4.教學方法選擇的依據(jù)有？A.教學目的和任務B.課程性質和教材特點C.學生特點D.教學時間、設備、條件5.德育的途徑有？A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊組織的活動6.班級管理的原則有？A.科學性原則B.民主性原則C.自覺性原則D.整體性原則7.學校教育制度的類型有？A.雙軌學制B.單軌學制C.分支型學制D.綜合型學制8.影響人身心發(fā)展的因素有？A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體的主觀能動性9.素質教育的特點有？A.全體性B.全面性C.基礎性D.發(fā)展性10.教學評價的功能有？A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.調控功能答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.教師是教育活動的組織者和領導者。（）3.課程計劃是課程標準的具體化。（）4.教學過程是一種特殊的認識過程。（）5.德育就是培養(yǎng)學生道德品質的教育。（）6.班級管理的核心是學生的發(fā)展。（）7.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）8.素質教育就是要學生什么都學，什么都學好。（）9.教育目的是教育工作的出發(fā)點和歸宿。（）10.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）答案：1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教師勞動的特點。教師勞動具有復雜性、創(chuàng)造性、示范性、長期性等特點。復雜性體現(xiàn)在教育目的全面、任務多樣等；創(chuàng)造性表現(xiàn)為因材施教等；示范性是教師言行對學生有示范作用；長期性指人才培養(yǎng)周期長。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。教學過程有間接經驗與直接經驗相結合、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一、教師主導作用與學生主體作用相結合等規(guī)律。3.簡述班主任工作的主要內容。包括了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學生檔案、個別教育工作、組織班會活動、協(xié)調各種教育影響、操行評定、寫好班主任工作計劃與總結等。4.簡述素質教育的內涵。素質教育是面向全體學生的教育，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生個性發(fā)展，以提高國民素質為根本宗旨。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學效率？精心備課，明確教學目標；采用多樣化教學方法，激發(fā)學生興趣；合理安排教學環(huán)節(jié)，注重課堂互動；及時反饋評價，調整教學策略等可提高課堂教學效率。2.怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣？了解學生興趣點，創(chuàng)設情境激發(fā)；結合生活實際教學；鼓勵學生參與實踐活動；給予及時肯定和獎勵，增強學生自信心，從而培養(yǎng)學習興趣。3.如何加強學校與家庭的合作？建立溝通機制，定期交流學生情況；舉辦家長學校，提升家長教育能力；組織家校活動，