新疆昌吉二中2026屆生物高二上期末復(fù)習檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖（a）表示在種子解除休眠過程中幾種激素隨時間的變化情況，圖（b）表示不同濃度的生長素對不同植物器官生長的影響。下列相關(guān)敘述中錯誤的是（）。A.圖（a）顯示種子在解除休眠過程中需要多種激素共同參與B.圖（a）顯示種子在解除休眠過程中，細胞分裂素和赤霉素的含量變化趨勢基本相同C.圖（b）中生長素濃度相同時促進甲和乙生長的效應(yīng)一定不同D.圖（b）中生長素濃度不同時促進同一種器官生長的效應(yīng)可能相同2．孟德爾在研究豌豆一對相對性狀的遺傳時，設(shè)計了對現(xiàn)象解釋的驗證實驗，在遺傳學上稱為（）A.測交 B.雜交 C.自交 D.正交3．如圖為水和電解質(zhì)平衡調(diào)節(jié)機理，請據(jù)圖判斷I、II、III、IV對應(yīng)正確的是（）A.I——大腦皮層 B.II——下丘腦C.III——抗利尿激素 D.IV——尿量增加4．雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射，意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴大雞的注射范圍，結(jié)果僅有部分雞存活。進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是（）A.第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當于抗體B.第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導存活雞產(chǎn)生的抗性變異C.第二次注射后，存活雞體內(nèi)相應(yīng)記憶細胞參與了免疫反應(yīng)D.第二次注射后，死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)5．組織液也稱為細胞間隙液，過量的組織液滯留在細胞間隙可引發(fā)組織水腫。水腫的形成與內(nèi)環(huán)境液體交換異常以及全身多個器官的代謝和功能異常密切相關(guān)。下列關(guān)于組織水腫原因的敘述錯誤的是（）A.血漿蛋白如血清白蛋白、血紅蛋白等合成減少時，血漿滲透壓明顯下降可引發(fā)組織水腫B.淋巴管發(fā)生細胞癌變引起淋巴管占位性堵塞可引發(fā)組織水腫C.當毛細血管血壓增高，液體從毛細血管濾出到組織間隙增多，并阻礙組織液回流至毛細血管時可引發(fā)組織水腫D.局部炎癥引起毛細血管通透性增加，血漿蛋白外滲到組織液可引發(fā)組織水腫6．在沙漠地區(qū)，動植物稀少；在熱帶雨林地區(qū)，動植物種類繁多。說明A.陽光對植物的分布起決定性作用 B.陽光能影響動植物的生長發(fā)育C.水是限制陸生生物分布的重要因素 D.溫度對植物的分布有重要影響7．瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時插花衰敗。下圖為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是（）A.蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用B.蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物C.同時添加蔗糖和細胞分裂素更利于插花保鮮D.第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低8．（10分）生活在白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲，能消化白蟻腸中的木纖維素，若沒有鞭毛蟲，白蟻即餓死；植物中的菟絲子，要纏著大豆才能生長；大小草履蟲必須分開培養(yǎng)，才能生長好。以上生物的種間關(guān)系分別為()A.互利共生、競爭、寄生 B.互利共生、寄生、競爭C.寄生、互利共生、競爭 D.競爭、寄生、互利共生二、非選擇題9．（10分）選取同種、年齡與生長狀況相同的健康大鼠若干只，實施切除手術(shù)，一段時間后隨機等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如下圖所示，下列敘述正確的是()A.該實驗中大鼠的性別、年齡、初始體重是無關(guān)變量，對實驗結(jié)果沒有影響B(tài).該實驗需要切除大鼠的胰腺和下丘腦以排除內(nèi)源性激素的干擾C.實驗結(jié)果表明胰島素和生長激素均能促進大鼠的生長D.實驗結(jié)果表明胰島素與生長激素拮抗作用的效應(yīng)大于它們單獨作用之和10．（14分）種群，群落，生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，請根據(jù)相關(guān)信息回答問題。（1）稻田養(yǎng)蟹是我國稻作區(qū)重要的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，下圖稻蟹共生稻田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖（如圖）。流經(jīng)稻蟹共生稻田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________________。連續(xù)低溫的氣候使稻田中某種雜草種群數(shù)量明顯下降，這種調(diào)節(jié)種群數(shù)量的因素屬于__________制約因素。（2）碳在稻田生物群落中主要以__________形式傳遞。（3）間作是一般把幾種作物同時期播種，在空間上配置作物布局，套種是在不同時期播種，在前季作物生長后期的株行間播種或移栽后季作物的種植方式，可使主副作物成熟時間錯開。間作和套種分別體現(xiàn)了群落的________和__________。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動角度分析，間作套種的生物學意義：_______________________________。（4）糖廠利用甘蔗生產(chǎn)糖之后的糖渣可以作為豬飼料，豬糞和蠶排泄物排到魚塘成為塘泥，塘泥可作為肥料種植甘蔗和桑樹，這其中蘊含著生態(tài)工程的基本原理是_____________。除此之外，生態(tài)工程還需遵循的原理有___________________。（至少列出3點）（5）“七一勛章”獲得者石光銀的家位于中國有名的四大沙地之一——毛烏素沙漠的南緣，這里總面積達4．22萬平方公里，相當于兩個北京。到了2020年，這里大部分已變成了綠洲。治理后的毛烏素沙漠形成了林場，主要分布的喬木類有樟子松，側(cè)柏、小葉楊等，灌木有沙柳﹑紫穗槐等，草本植物有沙篙，沙竹和禾本科雜草等，說明該群落在垂直方向上具有__________現(xiàn)象。研究發(fā)現(xiàn)，若干年前絕大部分的毛烏素沙漠曾經(jīng)水草豐美，但由于人類不合理開墾等原因，形成了后來的沙漠，這說明_______________________。（6）如圖1表示某河流生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動方向），如圖2表示部分能量流動關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。請回答下列問題：①圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏了一條能量流動途徑，該條途徑是____________________。②根據(jù)圖1分析，除了圖2中已經(jīng)標出的能量去向之外，乙的能量去向還有____________________。11．（14分）以下為某生物細胞分裂過程中的相關(guān)示意圖，其中③④代表分裂過程中不同時期的染色體、DNA、染色單體的數(shù)量關(guān)系，請回答。（1）圖②細胞所屬細胞分裂的方式和時期是______________________，判斷的理由是______________________。（2）若①②兩圖為連續(xù)的細胞分裂的圖像，則圖②產(chǎn)生的子細胞的名稱是___________。（3）圖③④為某次細胞分裂過程中的染色體、DNA、染色單體數(shù)目變化柱形圖，則兩個柱形圖形成的先后順序為___________（答“③先于④”或“④先于③”），該變化發(fā)生在圖⑤的___________階段，染色體的具體行為是______________________。（4）圖⑤中，基因分離定律和基因自由組合定律發(fā)生實質(zhì)性改變的階段分別是___________和___________階段。（5）對應(yīng)圖⑤的分裂時期，在下圖中畫出每條染色體上DNA數(shù)目變化曲線，并在畫出的曲線上標出C點和H點。12．胰島細胞的內(nèi)分泌活動是否正常，對維持血糖平衡至關(guān)重要。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機理及引起胰島素分泌異常的部分原因，其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合?；卮鹣铝袉栴}：（1）據(jù)圖分析可知，正常人血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為__________；在健康人體內(nèi)，能給胰島B細胞傳遞調(diào)節(jié)血糖相關(guān)信息的物質(zhì)有__________。（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后，可通過以下兩個方面的作用來降低血糖濃度：一方面促進__________合成；另一方面使__________增加，進而促進葡萄糖進入組織細胞。（3）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀，此種抗體應(yīng)該是圖中的抗體__________（答“1”或“2”），這種患者的胰島素水平比正常人__________（填“高”或“低”），原因是__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】由題意描述和圖（a）、（b）呈現(xiàn)的信息可知：該題考查植物激素在生命活動調(diào)節(jié)過程中的相互作用以及生長素的生理作用的知識。赤霉素和細胞分裂素可以解除種子的休眠，生長素生理作用具有兩重性，低濃度促進，高濃度抑制；不同植物對生長素的敏感性不同，圖中甲的敏感性較強，乙的敏感性較弱?！驹斀狻恳李}意和圖（a）分析可知，種子在解除休眠過程中脫落酸的含量逐漸減少，細胞分裂素和赤霉素的含量均是先增加后減少，可見，種子在解除休眠的過程中，需要多種激素共同參與，而且細胞分裂素和赤霉素的含量變化趨勢基本相同，A、B正確；圖（b）中生長素濃度相同時，促進甲和乙生長的效應(yīng)可能相同，如曲線上A點所對應(yīng)的濃度，C錯誤；圖（b）中生長素濃度不同，但促進同一種器官生長的效應(yīng)可能相同，如曲線上C點和D點所對應(yīng)的濃度，D正確?！军c睛】本題考查植物激素的調(diào)節(jié)的知識點，要求學生掌握赤霉素、細胞分裂素和生長素的生理作用和應(yīng)用是該題的重點。理解生長素的生理作用的兩重性以及不同器官和不同植物的敏感性不同，同時掌握植物生命活動的進行是多種激素共同作用的結(jié)果。該題利用圖像曲線和知識點結(jié)合考查學生的綜合應(yīng)用和分析能力。2、A【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結(jié)論。據(jù)此答題?！驹斀狻棵系聽栐谘芯客愣挂粚ο鄬π誀畹倪z傳時，設(shè)計了測交實驗來驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確。故選A。3、C【解析】人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺，主動飲水。因此I——下丘腦，II——大腦皮層，III——抗利尿激素，IV——尿量減少?！驹斀狻緼、血漿滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到刺激，I——表示下丘腦，A錯誤;B、血漿滲透壓升高，大腦皮層產(chǎn)生渴覺，主動飲水，II——大腦皮層，B錯誤;C、血漿滲透壓升高，垂體釋放抗利尿激素增多，III——抗利尿激素，C正確;D、血漿滲透壓升高，腎小管、集合管對水分的重吸收增加，IV——尿量減少，D錯誤。故選C。4、C【解析】第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當于抗原，A錯誤；注射的霍亂病原菌對雞的抗性進行選擇，而變異是不定向的，B錯誤；由“再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴大雞的注射范圍，結(jié)果僅有部分雞存活。進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，存活雞均接受過第一次注射”可知存活雞體內(nèi)有相應(yīng)的記憶細胞參與了免疫反應(yīng)即二次免疫應(yīng)答，C正確；由“巴基斯坦用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射，意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活”可推知初次注射雞體內(nèi)有特異性免疫反應(yīng)發(fā)生，但由于二次注射的是新鮮病原菌，沒有經(jīng)過初次免疫的雞的抵抗力比較弱，會由于病原菌的侵染而死亡，D錯誤?！究键c定位】二次免疫5、A【解析】組織水腫是由于組織液增多造成的，其水分可以從血漿、細胞內(nèi)液滲透而來。主要原因包括以下幾個方面：（1）過敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細血管壁的通透性增加，血漿蛋白進入組織液使其濃度升高，吸水造成組織水腫；（2）毛細淋巴管受阻，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細淋巴管而導致組織液濃度升高，吸水造成水腫；（3）組織細胞代謝旺盛，代謝產(chǎn)物增加；（4）營養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少，滲透壓下降，組織液回流減弱，組織間隙液體增加，導致組織水腫現(xiàn)象；（5）腎臟病變引起細胞內(nèi)外液體交換失衡。腎炎導致腎小球濾過率下降，引起水滯留，導致組織水腫?！驹斀狻緼、血紅蛋白不屬于血漿蛋白，A錯誤；B、淋巴管堵塞，淋巴回流受阻，可引發(fā)水腫，B正確；C、毛細血管血壓增高，液體從毛細血管濾出到組織間隙增多，并阻礙組織液回流至毛細血管，可引起組織液和血漿的液體交換失去平衡，組織液增多，引發(fā)水腫，C正確；D、局部炎癥引起毛細血管通透性增加，血漿蛋白外滲到組織液，組織液滲透液升高，相對吸水增多可引發(fā)水腫，D正確。故選A。6、C【解析】熱帶雨林地區(qū)，降水豐富，生物種類繁多，而沙漠干旱缺水，而水是生物體的主要組成分，水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布?！驹斀狻繜釒в炅值貐^(qū)，降水豐富，生物種類繁多，沙漠水分嚴重缺乏導致沙漠地區(qū)生物種類稀少，因此，熱帶雨林中生物種類繁多，沙漠中生物種類稀少，引起這種差異的主要生態(tài)因素是水，水是限制生物分布，特別是陸生動植物分布的重要因素，故選C。7、D【解析】與清水組相比，蔗糖組和細胞分裂素組中鮮花鮮重累積增加率高，說明蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用，A正確；蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物，提供能量，B正確；蔗糖+細胞分裂素組鮮花鮮重積累增加率最高，說明同時添加蔗糖和細胞分裂素更利于插花保鮮，C正確；第5天清水組鮮花鮮重積累增加率最低，此時脫落酸含量最高，D錯誤?！究键c定位】實驗結(jié)果（曲線圖）分析8、B【解析】種間關(guān)系比較關(guān)系名稱特點舉例互利共生兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。大豆與根瘤菌寄生一種生物（寄生者）寄居于另一種生物（寄主或宿主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持其生活，且對宿主造成危害的關(guān)系?；紫x與人競爭兩種或更多中生物共同利用同一資源的相互爭奪的現(xiàn)象。農(nóng)作物與雜草捕食一種生物以另一種生物為食。青蛙與昆蟲【詳解】白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲消化白蟻腸中的木纖維素，為白蟻提供營養(yǎng)和能量，同時自身也獲得營養(yǎng)和能量，兩者之間屬于互利共生關(guān)系。菟絲子纏著大豆，從大豆體內(nèi)獲取營養(yǎng)物質(zhì)，導致大豆營養(yǎng)不良，甚至死亡，兩者之間屬于寄生關(guān)系。大小草履蟲生活的環(huán)境和食物相同，一起培養(yǎng)會相互爭奪空間和食物，屬于競爭關(guān)系。綜上所述，A、C、D錯誤，B正確。故選B?！军c睛】理解互利共生、寄生、競爭等種間關(guān)系的特點，結(jié)合題意進行分析解答即可。二、非選擇題9、C【解析】由題可知，大鼠的性別、年齡、初始體重是無關(guān)變量，應(yīng)該相同且適宜，垂體分泌生長激素，胰腺分泌胰島素，因而需要手術(shù)切除垂體和胰腺，防止內(nèi)源激素的干擾，由圖可知，胰島素和生長激素均能提高大鼠的體重，能夠促進生長，因而胰島素和生長激素屬于協(xié)同作用?！驹斀狻緼、無關(guān)變量對實驗影響較大，A錯誤；B、該實驗需要切除大鼠的胰腺和垂體以排除內(nèi)源性激素的干擾，B錯誤；C、實驗結(jié)果表明胰島素和生長激素體重較生理鹽水的有所增加，C正確；D.實驗結(jié)果表明胰島素與生長激素協(xié)同作用的效應(yīng)大于它們單獨作用之和，D錯誤；故選C?！军c睛】注意：胰島素和生長激素均能提高大鼠的體重，能夠促進生長，因而胰島素和生長激素屬于協(xié)同作用。10、（1）①.生產(chǎn)者固定的太陽能總量和人工輸入的飼料等有機物中含有的能量②.非密度（2）含碳有機物（3）①.垂直結(jié)構(gòu)②.季節(jié)性③.合理調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?）①.循環(huán)②.自生、協(xié)調(diào)、整體（5）①.分層②.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行（6）①.水草→甲→丁②.流向給丙、自身呼吸作用以熱能形式散失的能量【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越高；反之，生物種類越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。【小問1詳解】該稻蟹共生稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有陽光、餌料，故流經(jīng)稻蟹共生稻田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量和人工輸入的飼料等有機物中含有的能量。氣候變化的影響程度與種群密度沒有關(guān)系，屬于非密度制約因素，因此連續(xù)低溫的氣候使稻田中某種雜草種群數(shù)量明顯下降，這種調(diào)節(jié)種群數(shù)量的因素屬于非密度制約因素?！拘?詳解】碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)，在生物群落中以含碳有機物的形式循環(huán)，故碳在稻田生物群落中主要以有機物形式傳遞。【小問3詳解】間作是一般把幾種作物同時期播種，在空間上配置作物布局，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，套種是在不同時期播種，在前季作物生長后期的株行間播種或移栽后季作物的種植方式，可使主副作物成熟時間錯開，套種利用的是季節(jié)性對群落的影響，因此間作和套種分別體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)和季節(jié)性，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動角度分析，間作套種的生物學意義合理調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。小?詳解】糖廠利用甘蔗生產(chǎn)糖之后的塘渣可以作為豬飼料，豬糞和蠶排泄物排到魚塘成為塘泥，塘泥可作為肥料種植甘蔗和桑樹，對物質(zhì)循環(huán)利用以及能量的多級利用，提高了能量的利用率。故其中蘊含著生態(tài)工程的基本原理是循環(huán)，除此之外，生態(tài)工程還需遵循的原理有自生、協(xié)調(diào)、整體。【小問5詳解】由題目信息可知，在垂直方向上，該群落已具有明顯的分層現(xiàn)象。隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，就叫做群落的演替。由題目信息“曾經(jīng)水草豐美，但由于不合理開墾等原因，形成了后來的沙漠”可知，人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行?！拘?詳解】①水鳥以各種魚類為食，因此圖1食物網(wǎng)遺漏了水草→甲→丁這條食物鏈。②除頂級消費者以外，各營養(yǎng)級的能量去向包括：自身呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級、被分解者分解，因此根據(jù)圖1分析，除了圖2中已經(jīng)標出的能量去向之外，乙的能量去向還有傳遞給丙、自身呼吸作用以熱能形式散失?！军c睛】本題結(jié)合圖示，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的綜合應(yīng)用的能力。11、①.減數(shù)第二次分裂中期②.該圖中沒有同源染色體，且染色體的著絲點排列在細胞中央赤道板位置上③.（第二）極體④.④先于③⑤.GH⑥.同源染色體分離，平均分配到兩子細胞中⑦.FGFG⑧.【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖①中同源染色體分離，細胞質(zhì)不均等分裂，所以細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，為初級卵母細胞；圖②著絲點分裂，不含同源染色體，細胞處于減數(shù)第二次分裂后期；圖③細胞中染色體是體細胞的一半，含有染色單體，為減數(shù)第二次分裂前期或中期，圖④細胞中染色體數(shù)與體細胞相同，含有染色單體，可表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程，圖⑤表示有絲分裂和減數(shù)分裂過程中同源染色體對數(shù)變化，AE段表示有絲分裂，F(xiàn)G表示減數(shù)第一次分裂，HI表示減數(shù)第二次分裂。【詳解】（1）圖②細胞中沒有同源染色體，且染色體的著絲點排列在細胞中央赤道板位置上，為減數(shù)第二次分裂中期圖像。（2）若①②兩圖為連續(xù)的細胞分裂的圖像，根據(jù)圖①細胞質(zhì)不均等分裂可知該生物為雌性，根據(jù)圖①中染色體組合可知②細胞為第一極體，則圖②產(chǎn)生的子細胞的名稱是（第二）極體。（3）根據(jù)分析可知，圖③可表示減數(shù)第二次分裂前期或中期，圖④可表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程，所以若圖③④為某次細胞分裂過程中的染色體、DNA、染色單體數(shù)目變化柱形圖，則兩個柱形圖形成的先后順序為④先于③，該變化發(fā)生于圖⑤的GH階段，此時染色體的具體行為是：同源染色體分離，平均分配到兩子細胞中。（4）基因分離定律和基因自由組合定律均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，所以均位于圖⑤的FG段。（5）圖⑤中AE段表示有絲分裂，其中CD表示有絲分裂后期，F(xiàn)G表示減數(shù)第一次分裂，HI表示減數(shù)第二次分裂，在有絲分裂前期、中期和減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期、中期時，每條染色體上含有兩個DNA，而有絲分裂后期、末期和減數(shù)第二次分裂后期、末期時，每條染色體上含有一個DNA，所以對應(yīng)圖⑤的分裂時期，每條染色體上DNA數(shù)目變化曲線為：?！军c睛】本題結(jié)合柱形圖、曲線圖和細胞分裂圖，考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記有絲分裂、減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，能準確