2026屆湖南省衡陽市衡陽縣高三生物第一學期期末調(diào)研模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2026屆湖南省衡陽市衡陽縣高三生物第一學期期末調(diào)研模擬試題注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.2019年末爆發(fā)的傳染性肺炎由冠狀病毒引起,冠狀病毒是一種具有囊膜(由蛋白質(zhì)、多糖和脂質(zhì)構成的類脂雙層膜,脂質(zhì)和膜蛋白主要來自宿主細胞膜)的病毒,由于刺突蛋白像王冠上的突起,所以稱為冠狀病毒,其基本結構如下圖。下列有關冠狀病毒的敘述正確的是()A.有囊膜的冠狀病毒能獨立完成自身的生命活動,因此傳染性很強B.構成囊膜的刺突蛋白和脂質(zhì)均可作為抗原刺激機體產(chǎn)生免疫反應C.核殼蛋白、刺突蛋白等蛋白質(zhì)均在宿主細胞的核糖體中合成D.冠狀病毒RNA進入宿主細胞后同時進行RNA逆轉錄和自我復制2.研究發(fā)現(xiàn),癌細胞表面的PD-L1蛋白可與T細胞表面的PD-1蛋白結合,導致T細胞不能全面啟動對癌細胞的免疫攻擊,使用抗PD-1抗體可使癌癥患者的腫瘤快速萎縮。敘述正確的是()A.癌細胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能B.PD-L1蛋白和PD-1蛋白結合,這體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過功能C.PD-L1蛋白和PD-1蛋白均可與抗PD-1抗體結合D.癌癥患者體內(nèi)的PD-1蛋白表達不足會降低機體細胞免疫的能力3.下列有關生態(tài)學規(guī)律的敘述正確的是A.在果園中適當增加果樹數(shù)量,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是沿食物鏈進行的C.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡D.濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值4.下列關于胚胎移植技術應用的敘述,錯誤的是A.應用胚胎移植可大大縮短受體本身的繁殖周期B.應用胚胎移植可以減少優(yōu)良種畜的引進,豐富品種資源C.胚胎移植技術在人類目前主要應用于解決某些不孕癥者的生育問題D.胚胎移植可充分發(fā)揮優(yōu)良母牛的繁殖潛力,相同時間內(nèi)可得到較多的良種牛犢5.因含N、P元素污染物的流入,導致媯水河爆發(fā)水華。研究人員在媯水河投放以藻類為食的羅非魚控制水華,實驗結果如下圖。相關敘述不正確的是()投放羅非魚后水體中亞硝酸氮的變化投放羅非魚后水體中磷酸根的變化A.羅非魚等動物和藍藻等植物共同構成生物群落B.投放羅非魚調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構C.投放羅非魚加快清除媯水河中含N、P元素污染物D.媯水河爆發(fā)水華,自我調(diào)節(jié)能力沒有喪失6.下列關于植物生長素的敘述,正確的是()A.金絲雀虉草的胚芽鞘在光照條件下才能合成生長素B.胚芽鞘中的生長素可從形態(tài)學下端運到形態(tài)學上端C.生長素的作用效果會因細胞的成熟情況不同而不同D.黃化豌豆幼苗切段內(nèi)高濃度生長素會抑制乙烯合成7.在人和動物體內(nèi)由特殊腺體和細胞分泌的物質(zhì),能起到化學信號的作用。請根據(jù)圖分析(圖中A代表下丘腦神經(jīng)細胞,B代表垂體細胞,D代表血管),下列說法正確的是()A.A分泌的物質(zhì)作用于B,進而提高機體耗氧率和興奮性,則A分泌的物質(zhì)名稱是促甲狀腺激素B.若A分泌的物質(zhì)進入血液后,最終調(diào)節(jié)C細胞對水的重吸收,則A分泌的物質(zhì)名稱是抗利尿激素C.E作用于B,對應的E細胞末端處發(fā)生的信號變化電信號→化學信號→電信號D.如果A突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結合,只可導致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生興奮8.(10分)圖為馬蛔蟲受精卵有絲分裂細胞周期示意圖,某同學在觀察馬蛔蟲受精卵有絲分裂永久裝片后,結合該圖做出以下判斷,其中錯誤是()A.能觀察到染色體的細胞都屬于b→c時期B.細胞兩極之間的“赤道面”上出現(xiàn)環(huán)溝發(fā)生在b→c過程中C.a(chǎn)→b和c→d表示細胞周期的兩個間隙期D.d→a結束后細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍二、非選擇題9.(10分)甲、乙為某種二倍體植物的2個植株,其體細胞中2對同源染色體(Ⅰ和Ⅱ)及相關基因分別見圖甲和圖乙,其中圖乙表示變異情況。減數(shù)分裂時,染色體聯(lián)會過程均不發(fā)生交叉互換。A和B是顯性基因,A和a分別控制高莖和矮莖;B和b分別控制紅花和白花。(1)若甲植株進行自交產(chǎn)生的子代為N。N的矮莖紅花個體中純合子占_______;若選擇N的全部高莖紅花植株自由交配,其子代中矮莖白花個體占_________。(2)乙植株發(fā)生了的變異類型是_____;發(fā)生該變異時,圖中所示基因B的堿基序列是否改變?_________。(填“是”或“否”)。(3)甲植株圖中相關基因的遺傳符合__________定律。10.(14分)如圖是江蘇某農(nóng)村因地制宜建設的生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖,請分析回答:(1)該生態(tài)農(nóng)業(yè)園建設主要依據(jù)的生態(tài)工程原理有____________(至少2個)。(2)池塘養(yǎng)魚時,通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式(上層為食浮游生物的鳙魚,中層為食草的草魚,下層為雜食性的鯽魚等)。從群落結構分析,這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點是____________。(3)防治果樹蟲害時,常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾其交配,從而降低害蟲的種群密度。這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________(信息類型)傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。(4)流入該生態(tài)農(nóng)業(yè)園的總能量有_______________和____________的能量。該生態(tài)農(nóng)業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項目,其意義是____________。(5)根據(jù)圖示,用箭頭表示生態(tài)系統(tǒng)的三種生物成分之間的能量流動關系___________。11.(14分)晝夜溫差是由白天溫度的最高值和夜間溫度的最低值之差決定的。為研究正、負晝夜溫差對果實膨大期番茄光合作用的影響,在人工氣候室內(nèi)設置5個晝夜溫差水平,即-78℃(77℃/34℃)、-5℃、73℃/37℃)、6℃(85℃/85)、+5(37℃/73℃)、+78℃(34℃/77℃),結果如下表所示(氣孔導度表示氣孔張開的程度,各數(shù)據(jù)的單位不作要求)。請回答下列問題:項目晝夜溫差處理(℃)-78-56+5+78凈光合速率7.868.383.454.345.77葉片氣孔導度6.756.776.866.846.88葉綠素a含量7.737.887.878.868.67葉綠素b含量6.486.546.736.876.88(7)溫度主要通過影響________來影響植物代謝活動。葉片氣孔導度的大小、葉綠素含量分別通過直接影響________、________來影響番茄的光合速率。(8)實驗以零晝夜溫差為對照,在日平均溫度________(填“相等”或“不等”)的情況下設置晝夜溫差。由上表分析,若要進一步確定最有利于有機物積累的晝夜溫差,接下來的操作應該是________。(3)與晝夜溫差為+5℃條件下的凈光合速率相比,晝夜溫差為+78℃條件下的凈光合速率較低,原因是____________________________________。12.我國一科研團隊將小麥液泡膜Na+/K+逆向轉運蛋白基因(TaNHX2基因)轉移到水稻細胞內(nèi),獲得了轉基因耐鹽水稻新品種。圖1是獲取的含有目的基因的DNA片斷,Sau3AI、EcoRI、BamHI為三種限制酶,圖中箭頭所指為三種限制酶的切點;圖2是土壤農(nóng)桿菌中用于攜帶目的基因的Ti質(zhì)粒結構示意圖。請分析回答:(l)據(jù)圖分析可知,要構建基因表達載體,需要用________限制酶對DNA片段和質(zhì)粒進行切割,再用____連接。(2)為了獲得更多的目的基因用于實驗研究,可以用小麥葉肉細胞的基因組為模板,利用TaNHX,基因的特異引物,通過________方法進行擴增,該方法用到的酶是____。(3)常用農(nóng)桿菌轉化法將耐鹽基因?qū)胨炯毎?。先將耐鹽基因插入Ti質(zhì)粒的_________中,然后導入農(nóng)桿菌中,再通過農(nóng)桿菌侵染水稻細胞,將耐鹽基因插入水稻細胞的_________上,最后通過植物細胞工程中的____技術獲得轉基因植株,從而使其遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達。(4)為了檢測實驗成果,科研工作者在個體水平的檢測方法是____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

生物病毒是一類個體微小,結構簡單,只含單一核酸(DNA或RNA),必須在活細胞內(nèi)寄生并以復制方式增殖的非細胞型微生物?!驹斀狻緼、病毒不能獨立進行生命活動,A錯誤;B、脂質(zhì)不具有抗原的特異性,不會引起機體的免疫應答,B錯誤;C、病毒自身不能合成蛋白質(zhì),只能由宿主細胞合成,C正確;D、RNA病毒遺傳信息的傳遞途徑是特有的,要么通過逆轉錄,要么通過RNA的自我復制(冠狀病毒遺傳信息的傳遞途徑只有RNA自我復制),D錯誤。故選C。2、A【解析】

特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:【詳解】A、對癌變細胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能,A正確;B、PD-L1蛋白和PD-1蛋白結合,抑制T細胞活性,體現(xiàn)了細胞膜“進行細胞間信息交流”功能,B錯誤;C、只有T細胞表面的PD-1蛋白可與抗PD-1抗體結合,C錯誤;D、癌癥患者體內(nèi)的PD-1蛋白表達不足,會使得癌細胞表面的PD-L1蛋白與T細胞表面的PD-1蛋白結合減少,使癌細胞對T細胞的抑制作用減弱,因此,機體細胞免疫的能力會增強,D錯誤。故選A。3、C【解析】【分析】本題考查的知識點有生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的特點,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)以及生物多樣性的價值?!驹斀狻吭诠麍@中適當增加食物鏈,使自我調(diào)節(jié)能力增加,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,A錯誤;生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是雙向的,B錯誤;低碳生活方式有助于減少大氣的二氧化碳的來源,維持生物圈中碳循環(huán)的平衡,C正確;濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值,D錯誤。【點睛】本題是生態(tài)系統(tǒng)的一道綜合題,只有熟練的掌握生態(tài)系統(tǒng)的基本知識基本概念,才能解答正確。4、A【解析】

胚胎移植的意義:加速育種工作和品種改良;大量節(jié)省購買種畜的費用;一胎多產(chǎn);保存品種資源和瀕危物種;可充分發(fā)揮優(yōu)秀個體的繁殖潛力(縮短繁殖周期,增加一生繁殖的后代數(shù)量)?!驹斀狻颗咛ヒ浦部煽s短供體本身的繁殖周期,充分發(fā)揮優(yōu)秀個體的繁殖潛力,但不能縮短受體本身的繁殖周期,A錯誤;應用胚胎移植可以代替種畜的引進,豐富品種資源,B正確;胚胎移植技術除了快速繁育良種家畜外,還可用于克隆哺乳動物,培育轉基因動物,保存珍稀哺乳動物,保護生物多樣性,克服人類不孕等,C正確;給受體母牛植入多個胚胎,可增加雙胞胎和多胞胎的比例,?提高生產(chǎn)能力,D正確。故選A。5、A【解析】

生物群落是指相同時間聚集在同一區(qū)域或環(huán)境內(nèi)各種生物種群的集合;生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構包括食物鏈和食物網(wǎng)?!驹斀狻緼、生物群落是指相同時間聚集在同一區(qū)域或環(huán)境內(nèi)各種生物種群的集合,除動植物之外還包括微生物等其他生物,A錯誤;B、投放羅非魚增加了生物的捕食鏈(羅非魚捕食藻類),調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,B正確;C、題圖曲線顯示投放羅非魚后,與對照相比,媯水河中含N、P元素污染物濃度清除時間變短,C正確;D、水華發(fā)生之后,一般不會導致生態(tài)系統(tǒng)的崩潰,可在一定時間內(nèi)恢復正常,這是由于生態(tài)系統(tǒng)仍具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,D正確。故選A?!军c睛】解答本題的關鍵是明確群落的定義及生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的內(nèi)涵。6、C【解析】

1、生長素生理作用:促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育。作用特點是:具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長。在植物體內(nèi),合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子,生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位。生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端。此外,引起橫向運輸?shù)脑蚴菃蝹裙饣虻匦囊?,橫向運輸發(fā)生在尖端。2、乙烯主要作用是促進果實成熟,植物體各部位都能合成乙烯。【詳解】A、有尖端就可以產(chǎn)生生長素,與光照無關,A錯誤;B、胚芽鞘中生長素的極性運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,B錯誤;C、同一植物中成熟情況不同的細胞、器官對相同濃度生長素的敏感程度不同,生長素發(fā)揮作用的效果不同,C正確;D、生長素濃度增高會促進黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成,D錯誤。故選C?!军c睛】本題考查植物激素的作用,要求考生識記生長素的合成、運輸及分布、作用和作用特性等知識,能結合所學的知識準確判斷各選項。7、B【解析】

本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的有關知識,意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?!驹斀狻緼、下丘腦的神經(jīng)分泌細胞分泌的物質(zhì)名稱為促甲狀腺激素釋放激素,A錯誤;

B、抗利尿激素是由下丘腦分泌后,由垂體后葉釋放到血液中,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,B正確;

C、E作用于B,對應的E細胞末端發(fā)生的信號變化為電信號→化學信號,C錯誤;

D、如果A突觸小體釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜結合,可以導致突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,D錯誤。

故選B。

8、D【解析】

有絲分裂是指一種真核細胞分裂產(chǎn)生體細胞的過程。有絲分裂分裂具有周期性,即連續(xù)分裂的細胞,從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止,從形成子細胞開始到再一次形成子細胞結束為一個細胞周期,包括分間期和分裂期。有絲分裂間期分為G1(DNA合成前期)、S(DNA合成期)、G2(DNA合成后期)三個階段,G1期主要是合成復制所需的蛋白質(zhì)及核糖體在增生;S期進行DNA的復制,染色體復制形成染色單體,一條染色體上有兩條染色單體,兩個DNA分子;G2期主要是細胞分裂期有關酶與紡錘絲蛋白質(zhì)的合成。分裂期分為前、中、后、末,前期:染色體紡錘體出現(xiàn),核膜核仁消失,中期:所有染色體的著絲粒排列在赤道面上,后期:著絲粒分開,染色體數(shù)目加倍,末期:染色體變成染色質(zhì),核膜核仁重新形成,紡錘體消失,細胞分裂成兩個細胞。【詳解】A、b→c屬于M期,能觀察到染色體,A正確;B、b→c屬于M期,細胞兩極之間的“赤道面”上出現(xiàn)環(huán)溝發(fā)生M期的后期,B正確;C、a→b為G2期,c→d為G1期,表示細胞周期的兩個間隙期,C正確;D、d→a結束后染色單體形成,細胞內(nèi)染色體數(shù)目不變,D錯誤。故選D。二、非選擇題9、1/11/81染色體易位或染色體結構變異否自由組合【解析】

(1)由于甲植株的基因型為AaBb,所以其自交產(chǎn)生的子代中矮莖紅花個體的基因型為aaBB和aaBb,其中純合子占1/1;高莖紅花植株的基因型及比例為AABB:AaBB:AABb:AaBb=1:2:2:4,則A的基因頻率為12/18=2/1,a的基因頻率為1/1;B的基因頻率為12/18=2/1,b的基因頻率為1/1.全部高莖紅花植株自由交配,其子代中矮莖白花個體(aabb)占1/1×1/1×1/1×1/1=1/81。(2)非同源染色體之間的片段互換屬于易位;染色體結構變異不改變基因中堿基對的排列順序。(1)由于兩對基因為位于兩對同源染色體中,因此遵循自由組合定律?!军c睛】本題主要考查基因自由組合定律的應用,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和識圖、計算能力。10、物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理等充分利用了生態(tài)系統(tǒng)的空間和食物資源化學信息生產(chǎn)者固定的太陽能人工輸入實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量的多級利用,減少了環(huán)境染污【解析】

1.生態(tài)農(nóng)業(yè):是按照生態(tài)學原理和經(jīng)濟學原理,運用現(xiàn)代科學技術成果和現(xiàn)代管理手段,以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的,能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。生態(tài)農(nóng)業(yè)能實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用。2.生態(tài)工程是指應用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)原理,結合系統(tǒng)工程的最優(yōu)化方法設計的分層多級利用物質(zhì)的生產(chǎn)工藝系統(tǒng),其目的是將生物群落內(nèi)不同物種共生、物質(zhì)與能量多級利用、環(huán)境自凈和物質(zhì)循環(huán)再生等原理與系統(tǒng)工程的優(yōu)化方法相結合,達到資源多層次和循環(huán)利用的目的?!驹斀狻浚?)該生態(tài)農(nóng)業(yè)園建設主要依據(jù)的生態(tài)工程原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理等。(2)池塘養(yǎng)魚時,通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式(上層為食浮游生物的鳙魚,中層為食草的草魚,下層為雜食性的鯽魚等)。從群落結構分析,這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點是充分利用了生態(tài)系統(tǒng)的空間和食物資源。(3)防治果樹蟲害時,常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾其交配,從而降低害蟲的種群密度。這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的化學信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。(4)流入該生態(tài)農(nóng)業(yè)園的總能量有生產(chǎn)者固定的太陽能和人工輸入的能量。該生態(tài)農(nóng)業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項目,其意義是實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量的多級利用,減少了環(huán)境染污。(5)根據(jù)圖示,用箭頭表示生態(tài)系統(tǒng)的三種生物成分之間的能量流動關系?!军c睛】考查生態(tài)工程的原理、生態(tài)農(nóng)業(yè)等知識,要求考生識記生態(tài)工程的原理,識記生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念、原理及優(yōu)點,能結合圖中信息準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查。11、酶的活性二氧化碳的吸收(或暗反應)光能的吸收和轉化(或光反應)相等在晝夜溫差為6~+78℃的范圍內(nèi),縮小溫度梯度重復實驗高晝溫條件下,葉片氣孔導度、葉綠素含量均下降,導致光合速率下降(或晝溫較高引起呼吸速率升高)【解析】

影響光合作用的環(huán)境因素。

7、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱。

8、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強。當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強。

3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨光照強度的增加而增強。當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強?!驹斀狻浚?)酶的活性受溫度、pH等外界條件的影響,溫度主要通過影響酶的活性來影響植物代謝活動。葉片氣孔導度的大小直接影響胞間二氧化碳濃度的高低,進而影響了暗反應的進行;葉綠素能吸收、傳遞和轉化光能,葉綠素的含量多少直接影響光的吸收量,進而影響光合作用的光反應過程,最終影響了番茄的光合速率。(8)本實驗以零晝夜溫差為對照,日平均溫度為無關變量,故應在日平均溫度相等的情況下設置晝夜溫差。上表結果顯示,在晝夜溫差為6~+78℃的范圍內(nèi),凈光合速率出現(xiàn)了最大值,因此為進一步確定最有利于有機物積累的晝夜溫差,應該是在晝夜溫差為6~+78℃的范圍內(nèi),縮小溫度梯度重復實驗,通過實驗結果找到合適的晝夜溫差。(3)由上表分析,與晝夜溫差為+5℃條件下的凈光合速率相比,晝夜溫差為+78℃條件下的凈光合速率較低,是因為該條件下葉綠素a、b的含量低,光能吸收較少,產(chǎn)生的[H]、ATP少,且葉片的氣孔導度小,吸收的二氧化碳濃度少,因此,凈光合速率較低。【點睛】熟知光合作用過程以及影響光合作用的因素是解答本題的關鍵!能夠根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行正

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