PAGE培訓(xùn)學(xué)校定期演練制度一、總則（一）目的為加強培訓(xùn)學(xué)校安全管理，提高應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力，保障師生生命財產(chǎn)安全，特制定本定期演練制度。通過定期演練，檢驗和完善學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、實用性和可操作性，確保在突發(fā)事件發(fā)生時，能夠迅速、有效地組織師生進行應(yīng)急處置，最大限度地減少損失和影響。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生及校內(nèi)所有教學(xué)、生活場所。（三）演練原則1.預(yù)防為主：強化安全意識，做好日常安全防范工作，及時消除安全隱患，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。2.快速反應(yīng)：一旦發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，迅速采取有效措施進行處置，確保師生生命安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。3.統(tǒng)一指揮：在演練和突發(fā)事件處置過程中，實行統(tǒng)一指揮，確保各項工作協(xié)調(diào)有序進行。4.科學(xué)施救：遵循科學(xué)規(guī)律，合理運用救援技術(shù)和方法，避免盲目施救，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。二、演練組織與職責(zé)（一）演練領(lǐng)導(dǎo)小組成立以學(xué)校校長為組長，副校長為副組長，各部門負責(zé)人為成員的演練領(lǐng)導(dǎo)小組。其職責(zé)是：1.負責(zé)制定和修訂學(xué)校應(yīng)急預(yù)案及演練計劃。2.組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)演練工作，確保演練順利進行。3.對演練效果進行評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進措施。（二）演練工作小組根據(jù)演練內(nèi)容和職責(zé)分工，設(shè)立以下演練工作小組：1.指揮協(xié)調(diào)組：由學(xué)校校長擔(dān)任組長，負責(zé)全面指揮演練工作，協(xié)調(diào)各工作小組之間的關(guān)系，下達演練指令。2.搶險救援組：由學(xué)校安保部門負責(zé)人擔(dān)任組長，組織安保人員及相關(guān)人員進行搶險救援工作，如火災(zāi)撲救、人員疏散、傷員救治等。3.疏散引導(dǎo)組：由各班級班主任擔(dān)任組長，負責(zé)組織本班學(xué)生按照預(yù)定路線進行疏散，確保疏散過程安全、有序。4.通訊聯(lián)絡(luò)組：由學(xué)校辦公室負責(zé)人擔(dān)任組長，負責(zé)演練過程中的通訊聯(lián)絡(luò)工作，及時傳達演練指令，收集和反饋演練信息。5.醫(yī)療救護組：由學(xué)校醫(yī)務(wù)室醫(yī)生擔(dān)任組長，負責(zé)對受傷人員進行現(xiàn)場救治，并及時送往附近醫(yī)院進行進一步治療。6.后勤保障組：由學(xué)校后勤部門負責(zé)人擔(dān)任組長，負責(zé)提供演練所需的物資、設(shè)備等保障工作，確保演練順利進行。（三）各部門職責(zé)1.校長辦公室：負責(zé)演練領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作，協(xié)調(diào)各部門之間的工作關(guān)系，組織召開演練工作會議，傳達上級有關(guān)指示精神。2.安保部門：負責(zé)制定安保應(yīng)急預(yù)案，組織安保人員進行安全培訓(xùn)和演練，加強學(xué)校安全保衛(wèi)工作，維護學(xué)校正常教學(xué)秩序。在演練中，負責(zé)搶險救援、安全警戒等工作。3.教學(xué)部門：負責(zé)組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案，將應(yīng)急知識納入教學(xué)內(nèi)容，提高師生應(yīng)急意識和能力。在演練中，協(xié)助疏散引導(dǎo)組組織學(xué)生疏散。4.后勤部門：負責(zé)提供演練所需的物資、設(shè)備等保障工作，確保演練順利進行。同時，負責(zé)學(xué)校設(shè)施設(shè)備的維護和管理，及時消除安全隱患。5.醫(yī)務(wù)室：負責(zé)制定醫(yī)療救護應(yīng)急預(yù)案，配備必要的醫(yī)療救護設(shè)備和藥品，組織醫(yī)護人員進行醫(yī)療救護培訓(xùn)和演練。在演練中，負責(zé)對受傷人員進行現(xiàn)場救治。三、演練計劃（一）演練類型1.火災(zāi)逃生演練：每年至少組織一次，模擬學(xué)校內(nèi)發(fā)生火災(zāi)的場景，檢驗師生火災(zāi)逃生能力和學(xué)?；馂?zāi)應(yīng)急處置能力。2.地震應(yīng)急演練：每年至少組織一次，模擬學(xué)校所在地發(fā)生地震的場景，檢驗師生地震應(yīng)急避險能力和學(xué)校地震應(yīng)急處置能力。3.防恐防暴演練：每學(xué)期至少組織一次，模擬學(xué)校遭受恐怖襲擊或暴力侵害的場景，檢驗師生防恐防暴意識和學(xué)校防恐防暴應(yīng)急處置能力。4.其他專項演練：根據(jù)學(xué)校實際情況和需要，適時組織其他專項演練，如防汛演練、防踩踏演練等。（二）演練時間1.火災(zāi)逃生演練：一般安排在每年秋季開學(xué)后的第一周進行，以便師生及時熟悉火災(zāi)逃生流程。2.地震應(yīng)急演練：一般安排在每年春季開學(xué)后的第一周進行，結(jié)合春季地震多發(fā)季節(jié)，提高師生地震應(yīng)急能力。3.防恐防暴演練：一般安排在每學(xué)期開學(xué)后的第二周進行，增強師生防恐防暴意識。4.其他專項演練：根據(jù)實際情況確定演練時間，但應(yīng)提前向師生公布，確保師生有足夠的時間準(zhǔn)備。（三）演練參與人員全體師生必須參加學(xué)校組織的各類演練活動。四、演練準(zhǔn)備（一）制定演練方案每次演練前，演練領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)根據(jù)演練類型和實際情況，制定詳細的演練方案。演練方案應(yīng)包括演練目的、演練時間、演練地點、演練內(nèi)容、演練步驟、各工作小組職責(zé)分工、注意事項等內(nèi)容。（二）培訓(xùn)與宣傳1.組織師生學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案和演練方案，使師生熟悉演練流程和各自的職責(zé)。2.開展應(yīng)急知識培訓(xùn)，提高師生應(yīng)急意識和能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括火災(zāi)、地震、防恐防暴等突發(fā)事件的基本知識、應(yīng)急處置方法、逃生技巧等。3.通過校園廣播、宣傳欄、主題班會等形式，廣泛宣傳演練的重要性和必要性，營造良好的演練氛圍。（三）物資準(zhǔn)備1.后勤部門應(yīng)根據(jù)演練需要，準(zhǔn)備充足的演練物資，如滅火器、滅火沙、急救箱、擔(dān)架、對講機、警示標(biāo)識等。2.對演練物資進行定期檢查和維護，確保其性能良好，隨時可用。（四）場景布置根據(jù)演練內(nèi)容，在學(xué)校內(nèi)設(shè)置相應(yīng)的演練場景，如模擬火災(zāi)現(xiàn)場的煙霧、火源，模擬地震現(xiàn)場的震動等。場景布置應(yīng)盡量逼真，但要確保安全。五、演練實施（一）演練啟動演練領(lǐng)導(dǎo)小組下達演練指令，宣布演練開始。（二）應(yīng)急響應(yīng)1.各工作小組按照演練方案迅速開展工作。搶險救援組立即趕赴現(xiàn)場進行搶險救援，疏散引導(dǎo)組組織師生按照預(yù)定路線進行疏散，通訊聯(lián)絡(luò)組及時傳遞信息，醫(yī)療救護組對受傷人員進行救治，后勤保障組提供物資保障。2.師生應(yīng)保持冷靜，聽從指揮，按照演練要求進行行動。在疏散過程中，要注意用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿前行，避免擁擠踩踏。（三）現(xiàn)場處置1.搶險救援組應(yīng)根據(jù)不同突發(fā)事件的特點，采取相應(yīng)的處置措施。如火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)立即使用滅火器、消防栓等進行滅火，同時組織人員疏散；地震發(fā)生時，應(yīng)迅速組織師生躲在桌子、椅子等堅固家具下面或墻角處，待震動停止后，有序疏散到安全地帶。2.疏散引導(dǎo)組應(yīng)按照預(yù)定路線，引導(dǎo)師生快速、有序地疏散到指定的安全區(qū)域。在疏散過程中，要注意清點人數(shù)，確保師生全部疏散到位。3.醫(yī)療救護組應(yīng)在現(xiàn)場設(shè)立臨時醫(yī)療救治點，對受傷人員進行緊急救治。對于傷勢較重的人員，應(yīng)及時送往附近醫(yī)院進行進一步治療。4.通訊聯(lián)絡(luò)組應(yīng)保持通訊暢通，及時向演練領(lǐng)導(dǎo)小組匯報演練進展情況，傳達演練指令，協(xié)調(diào)各工作小組之間的工作。（四）演練結(jié)束1.當(dāng)所有師生疏散到安全區(qū)域，各項應(yīng)急處置工作完成后，演練領(lǐng)導(dǎo)小組下達演練結(jié)束指令。2.各工作小組對演練情況進行總結(jié)匯報，演練領(lǐng)導(dǎo)小組對演練效果進行評估。六、演練評估（一）評估內(nèi)容1.演練方案的科學(xué)性：評估演練方案是否符合實際情況，是否具有可操作性。2.各工作小組的響應(yīng)速度和協(xié)同配合能力：評估各工作小組在演練過程中是否能夠迅速響應(yīng)，協(xié)同配合是否默契。3.師生的應(yīng)急意識和應(yīng)急能力：評估師生在演練過程中的表現(xiàn)，是否能夠正確應(yīng)對突發(fā)事件，掌握基本的應(yīng)急處置方法和逃生技巧。4.演練效果：評估演練是否達到了預(yù)期目的，是否有效地檢驗了學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、實用性和可操作性。（二）評估方法1.現(xiàn)場觀察：在演練過程中，觀察各工作小組的行動情況、師生的應(yīng)急反應(yīng)等。2.問卷調(diào)查：演練結(jié)束后，通過問卷調(diào)查的方式，了解師生對演練的認識和感受，以及對應(yīng)急知識和技能的掌握情況。3.數(shù)據(jù)分析：對演練過程中的各項數(shù)據(jù)進行分析，如疏散時間、傷亡情況等，評估演練效果。（三）總結(jié)與改進1.演練領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)演練評估結(jié)果，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，針對演練中存在的問題，提出改進措施。2.對演練方案進行修訂和完善，使其更加科學(xué)、合理、實用。3.加強對師生的應(yīng)急培訓(xùn)和教育，不斷提高師生的應(yīng)急意識和應(yīng)急能力。七、演練記錄與檔案管理（一）演練記錄每次演練結(jié)束后，各工作小組應(yīng)及時整理演練記錄，包括演練方案、演練過程記錄、