2025年大學(xué)幼兒發(fā)展與健康管理（幼兒操作規(guī)范）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.幼兒在進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作操作時(shí)，以下哪種行為是不正確的？（）A.用手指捏取細(xì)小物品B.隨意揮舞手中工具C.按照正確步驟使用工具D.保持手部穩(wěn)定進(jìn)行操作答案：B2.幼兒在生活自理操作中，學(xué)會(huì)自己穿衣的關(guān)鍵步驟是（）A.先穿袖子B.先套頭C.分清前后D.快速穿上答案：C3.關(guān)于幼兒繪畫操作，以下說法錯(cuò)誤的是（）A.鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)B.規(guī)定繪畫主題和形式C.提供豐富繪畫材料D.引導(dǎo)幼兒觀察事物答案：B4.幼兒進(jìn)行拼圖操作時(shí)，主要鍛煉的是（）A.空間認(rèn)知能力B.語言表達(dá)能力C.音樂感知能力D.身體協(xié)調(diào)能力答案：A5.在幼兒手工制作中，使用剪刀時(shí)應(yīng)注意（）A.隨意剪B.對(duì)著自己剪C.正確握持剪刀D.剪完后亂放答案：C6.幼兒整理玩具操作體現(xiàn)了其（）A.創(chuàng)造力B.秩序感C.想象力D.幽默感答案：B7.幼兒搭建積木時(shí)，哪種做法有助于提高搭建水平？（）A.隨意搭建B.模仿他人搭建C.學(xué)習(xí)搭建技巧D.搭建后不整理答案：C8.幼兒洗手操作的正確順序是（）A.直接沖洗B.先打濕，再涂抹洗手液，然后搓洗，最后沖洗C.只涂抹洗手液搓洗D.先沖洗，再打濕答案：B9.幼兒使用餐具吃飯的規(guī)范動(dòng)作不包括（）A.正確拿勺或筷B.狼吞虎咽C.細(xì)嚼慢咽D.不挑食答案：B10.幼兒在進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)操作如點(diǎn)數(shù)時(shí)，以下做法正確的是（）A.亂點(diǎn)一通B.邊數(shù)邊掰手指C.按照順序點(diǎn)數(shù)D.數(shù)完后忘記總數(shù)答案：C第II卷（非選擇題共70分）11.（10分）簡(jiǎn)述幼兒在進(jìn)行戶外活動(dòng)操作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)操作時(shí)，首先要選擇安全的場(chǎng)地，檢查有無尖銳物品、坑洼等?；顒?dòng)前做好熱身，避免肌肉拉傷。在運(yùn)動(dòng)操作如攀爬、奔跑時(shí)，教師或家長(zhǎng)要密切關(guān)注，確保幼兒按正確方法進(jìn)行，防止摔倒、碰撞。使用運(yùn)動(dòng)器械時(shí)，要先檢查器械是否牢固，幼兒要正確使用，不可違規(guī)操作。同時(shí)，根據(jù)天氣情況調(diào)整活動(dòng)，避免在惡劣天氣下進(jìn)行危險(xiǎn)操作。12.（15分）闡述幼兒在進(jìn)行音樂活動(dòng)操作時(shí)，如何培養(yǎng)節(jié)奏感。在幼兒音樂活動(dòng)操作中培養(yǎng)節(jié)奏感，可通過讓幼兒傾聽不同節(jié)奏的音樂，如拍手、跺腳、點(diǎn)頭等方式感受節(jié)奏變化。提供各種節(jié)奏型的樂器，如木魚、沙錘等，讓幼兒自由敲擊、搖晃，體驗(yàn)不同節(jié)奏組合。開展節(jié)奏游戲，如節(jié)奏接龍，幼兒依次模仿或創(chuàng)造節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒跟隨音樂唱歌，注意歌曲中的節(jié)奏特點(diǎn)，通過反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化節(jié)奏感。還可以讓幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏，如舞蹈，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)節(jié)奏的感知和把握。13.（15分）材料：幼兒園組織幼兒進(jìn)行種植操作活動(dòng)，每個(gè)孩子都分到了一粒種子和一個(gè)小花盆。問題：請(qǐng)描述教師在幼兒種植操作過程中的指導(dǎo)要點(diǎn)。教師在幼兒種植操作過程中，首先要引導(dǎo)幼兒觀察種子的形狀、顏色等特征，激發(fā)幼兒興趣。示范正確的種植步驟，如松土、播種、澆水等，讓幼兒掌握基本方法。提醒幼兒注意種子的種植深度和澆水的量，避免因操作不當(dāng)影響種子生長(zhǎng)。鼓勵(lì)幼兒每天觀察種子的變化，并用簡(jiǎn)單語言記錄，培養(yǎng)觀察和表達(dá)能力。在遇到問題時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考解決辦法，如種子不發(fā)芽怎么辦，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。14.（15分）材料：在幼兒園的角色游戲區(qū)，幾個(gè)幼兒正在扮演超市購物的場(chǎng)景。問題：分析幼兒在角色游戲操作中體現(xiàn)出的社會(huì)認(rèn)知發(fā)展水平，并舉例說明。幼兒在角色游戲操作中體現(xiàn)出了一定的社會(huì)認(rèn)知發(fā)展水平。例如，他們能夠明確自己所扮演的角色，如顧客、收銀員等，這表明他們對(duì)社會(huì)角色有了初步的認(rèn)知。在游戲過程中，幼兒知道要排隊(duì)購物，這體現(xiàn)了他們對(duì)社會(huì)規(guī)則的理解和遵守。他們還會(huì)交流如何挑選商品、付款等，說明幼兒開始理解社會(huì)交往中的基本行為和語言交流方式，懂得根據(jù)不同角色進(jìn)行相應(yīng)的互動(dòng)，這都是社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的體現(xiàn)。15.（15分）材料：幼兒在進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)操作，將不同顏色的色素滴入清水中。問題：請(qǐng)闡述教師如何引導(dǎo)幼兒在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)操作中培養(yǎng)觀察力和思維能力。教師引導(dǎo)幼兒在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)操作中培養(yǎng)觀察力和思維能力，可在實(shí)驗(yàn)前讓幼兒觀察色素的顏色、狀態(tài)等，提出問題引導(dǎo)思考，如“猜猜色素滴入水中會(huì)怎樣”。實(shí)驗(yàn)過程中，提醒幼兒仔細(xì)觀察色素在水中的擴(kuò)散、混合等現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒用語言描述，