第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第14課絲綢之路的開通與經(jīng)營西域目

錄CONTENTS01預(yù)學(xué)新知02課時(shí)訓(xùn)練預(yù)學(xué)新知新疆張騫長安貿(mào)易與文化馬六甲印度半島西域都護(hù)府西域班超甘英西域長史府1．[2025年1月滄州期末]《史記·大宛列傳》中記載：“是時(shí)天子問匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，因欲通使?！睋?jù)此可知，張騫出使西域的目的是(

)A．收攬民心以爭奪帝位

B．聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴C．擔(dān)任都護(hù)以管理西域

D．招撫流民并進(jìn)行改革B課時(shí)訓(xùn)練2．張騫實(shí)地考察并帶回了西域諸國的自然氣候、山川地勢、人文物產(chǎn)、商業(yè)貿(mào)易等信息，打破了由于匈奴強(qiáng)盛造成的中原與西域信息的隔絕狀態(tài)。這表明張騫通西域(

)A．增進(jìn)了漢朝對西域的了解B．?dāng)U大了漢朝的疆域范圍C．建立了漢朝與歐洲的聯(lián)系D．溝通了歐亞的海上交通A3.(時(shí)空觀念)學(xué)習(xí)了《絲綢之路的開通與經(jīng)營西域》后，某同學(xué)做了關(guān)于絲綢之路的路線筆記。下面正確的是(

)A．長安→河西走廊→今新疆境內(nèi)→中亞、西亞→大秦B．長安→中亞、西亞→河西走廊→大秦→今新疆境內(nèi)C．洛陽→中亞、西亞→河西走廊→大秦→今新疆境內(nèi)D．洛陽→河西走廊→中亞、西亞→今新疆境內(nèi)→大秦A4．漢武帝遣使臣率滿載珍珠、絲綢、瓷器、黃金的浩大遠(yuǎn)洋船隊(duì)，從原嶺南的徐聞、合浦起錨，經(jīng)中南半島南下，穿過馬六甲海峽，最遠(yuǎn)抵達(dá)印度半島南端和今天的斯里蘭卡，換回琉璃、琥珀等奇珍異寶。這主要得益于(

)A．南方經(jīng)濟(jì)地位的提升

B．嶺南耕作技術(shù)的發(fā)展C．政治軍事控制的加強(qiáng)

D．海上絲綢之路的開通D5.(五育·德育)兩漢時(shí)期，霍去病“匈奴未滅，無以家為”的壯志，張騫“鑿空(開通道路)”的勇氣，班超“投筆從戎”的追求，給后世留下了寶貴的精神財(cái)富。這些事跡都蘊(yùn)含著(

)A．以儒治國的思想

B．家國天下的情懷C．統(tǒng)一中國的宏愿

D．無為而治的理念B6.(新考向)考古專家在龜茲國(古西域國之一)遺址中發(fā)現(xiàn)了“龜茲五銖錢”。其外形酷似漢武帝時(shí)的五銖錢，正面鑄篆書“五銖”，背面鑄龜茲文符號(hào)，故又稱“漢龜二體錢”。這一文物可用于說明(

)A．外國風(fēng)情與中原漢文化的交融B．中外經(jīng)濟(jì)交流日益頻繁C．西域政權(quán)對漢文化的認(rèn)同趨勢D．絲綢之路開通的歷史原因C7．閱讀下列材料，回答問題。(12分)材料一：公元前138年，張騫應(yīng)募出使西域，中途不幸被匈奴人所擄，被拘留十多年才尋機(jī)逃出。張騫克服種種困難到達(dá)大月氏……出使時(shí)100多人，回來只剩他與侍從匈奴人堂邑父兩人?！幾愿禈烦伞吨袊ㄊ贰?1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析張騫出使西域的歷史意義。(4分)促進(jìn)了漢朝與西域的相互了解和往來；為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)。(4分)材料二：絲綢之路最初是軍事路、外交路……之后是民生路、商業(yè)路、世貿(mào)路，再之后發(fā)展成了當(dāng)時(shí)世界上最繁忙的物流大通道……物質(zhì)交流的同時(shí)，中國文化……基督文化也相互間交集共生?！聺稘h代的政治豐碑和國家隱痛》(2)請結(jié)合史實(shí)說明絲綢之路是東西方的“物流大通道”。(4分)漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石等傳入中原，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了很大的促進(jìn)作用。(4分)材料三：(3)根據(jù)材料三，指出西漢疆域相對于秦朝有何變化，(2分)結(jié)合