PAGE《王幾何》知識(shí)講解責(zé)編：王軍霞梳理運(yùn)用作者與背景馬及時(shí)，生于1946年，筆名小非。四川都江堰人。著有兒童詩(shī)集《樹(shù)杈上的月亮》《中國(guó)孩子》，散文詩(shī)集《最后一片樹(shù)葉》《金蟬唱晚》，散文集《割肉》《童年舊事》《美女濫市》《當(dāng)代青年散文詩(shī)人15家》(合集)，主編《歷史文化名城都江堰》《廖永德紀(jì)念文集》等。兒童散文《山野里的故事》獲四川省第三屆兒童文學(xué)獎(jiǎng)，兒童詩(shī)集《樹(shù)杈上的月亮》獲成都市第二屆金芙蓉文學(xué)獎(jiǎng)，散文詩(shī)《海老人》獲江蘇《少年文藝》優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。本文選自《馬及時(shí)兒童文學(xué)作品選散文卷童年舊事》（四川少年兒童出版社2008年版)，是一篇優(yōu)秀的兒童文學(xué)。兒童文學(xué)，是專為少年兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品。兒童文學(xué)特別要求通俗易懂，生動(dòng)活潑，體裁有兒歌、兒童詩(shī)、童話、寓言、兒童故事、兒童小說(shuō)、兒童散文、兒童曲藝、兒童戲劇、兒童影視和兒童科學(xué)文藝等。偏于文學(xué)，老少均可品味。知識(shí)積累1．須臾（yú）：一會(huì)兒，片刻。2．徒手：空手（不拿器械）。3．驚訝：有驚異、驚奇之意。4．屏（bǐng）息：暫時(shí)抑止呼吸；有意地閉住氣。5．承蒙：客套話，受到。6．綽（chuò）號(hào)：也叫“外號(hào)”，就是根據(jù)某人身上的一些特點(diǎn)，給其取一個(gè)有代表性的稱謂。7．優(yōu)雅：優(yōu)美雅致。8．幽默：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。9．呆板：死板，不靈活。10．教條：比喻只憑信仰，不加思考而盲目接受或引用的原則，原理。11．離譜：形容事物的發(fā)展脫離了規(guī)律性。不著調(diào)，不和諧，比喻一個(gè)人在說(shuō)話、辦事等方面不遵循慣例、習(xí)慣和規(guī)則。12．叛逆：背叛。13．嘈雜：雜亂，喧鬧。14．丑陋：相貌或樣子難看。多局限于指外表、長(zhǎng)相；也可指內(nèi)心、行為丑惡。內(nèi)心惡劣。15．輪番：輪流（做某件事）。16．喉嚨：泛指喉腔。17．舒暢：開(kāi)朗愉快。18．銘（míng）記：深深地記在心里。19．得意洋洋：形容非常得意的樣子。20．洗耳恭（gōng）聽(tīng)：恭恭敬敬聽(tīng)別人講話；專心地聽(tīng)。21．持之以恒：長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。22．鴉雀無(wú)聲：連烏鴉麻雀的叫聲都沒(méi)有。泛指什么聲音都沒(méi)有，形容非常安靜?？碱}例析1．（2015?云南中考）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①漢代文字學(xué)家許慎指出，漢字的構(gòu)成有“六書(shū)”：指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借②意思是說(shuō)，加強(qiáng)武備的目的在于制止戰(zhàn)爭(zhēng)③他的論述，有助于我們了解漢字這種“符號(hào)”所具有的教育功能和傳播功能④漢字，是中華民族的母語(yǔ)的表達(dá)符號(hào)，也是世界文明寶庫(kù)中一顆耀眼的明珠⑤例如會(huì)意字，從字的合成就能體會(huì)其中的含義，比如“武”字，即“止戈為武”A．①④⑤②③B．①⑤②③④C．④①③⑤②D．④⑤②①③2.（2015?江蘇鹽城中考）閱讀下面文字，按要求答題。走進(jìn)鹽城沿海一望無(wú)際的灘涂濕地，你會(huì)強(qiáng)烈的感受到生命的原生狀態(tài)。它遠(yuǎn)離都市的喧

xiāo（），保留著天然的清純安寧，有時(shí)籠罩著淡淡的薄霧，飽含神韻和靈氣，給人一種（變化莫測(cè)神秘莫測(cè)）的感覺(jué)。這里的天空，是那么的藍(lán)，藍(lán)的明亮剔（）透，深邃悠遠(yuǎn)；_______________________。（1）給加紅字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2）在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線處。（3）仿照文中畫(huà)線句子，在橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。解析：1．此題考查句子的銜接與連貫，按邏輯順序排列。答案是C。2.此題綜合考查字音字形，根據(jù)語(yǔ)境辨析詞義并且考查仿寫(xiě)句子的能力。（1）囂tī（2）神秘莫測(cè)（3）示例一：這里的空氣，是那么的凈，凈的一塵不染，沁人心脾。示例二：這里的田野，是那么的綠，綠的賞心悅目，令人迷醉。課文講解理解主旨本文通過(guò)寫(xiě)王幾何老師上第一堂課的情形，刻畫(huà)了一位風(fēng)趣幽默、教學(xué)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博的老師形象，表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬、熱愛(ài)、贊賞之情。理清結(jié)構(gòu)寫(xiě)作特色抓住特征，以形傳神。這篇文章是給一位幾何老師畫(huà)像的，作者善于抓住人物的主要特征，處處著力以形傳神。如：“須臾，一個(gè)方頭大耳、矮胖結(jié)實(shí)的中年人夾著一本厚書(shū)和一個(gè)大圓規(guī)、一個(gè)大三角板擠進(jìn)門(mén)，眨眼功夫就站到了講臺(tái)上?！边\(yùn)用外貌、動(dòng)作等描寫(xiě)手法，非常精彩，如一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，老師的形象躍然紙上。再如：“上幾屆的同學(xué)，承蒙他們的特別關(guān)愛(ài)，私下里給本老師取了個(gè)綽號(hào)——，矮胖老師緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身去，揮手在黑板上優(yōu)雅地又寫(xiě)了三個(gè)大字：王幾何?！闭Z(yǔ)言幽默、動(dòng)作優(yōu)雅，王老師擅長(zhǎng)幾何教學(xué)的形象已深深嵌入學(xué)生的心中。把握重點(diǎn)1．王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤诎迳袭?huà)圓和三角形，用意是什么？文章中的這段描寫(xiě)，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)上有什么作用？用意是讓同學(xué)們明白只要功夫深，鐵棒可以磨成針！要大家牢記一種熱愛(ài)知識(shí)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神。文章中的這段描寫(xiě)，在結(jié)構(gòu)上總結(jié)了上文，在內(nèi)容表達(dá)上點(diǎn)明了主旨。2．王老師的教學(xué)方式很有特色，學(xué)生們能夠在快樂(lè)中感受到學(xué)習(xí)的“痛快”。對(duì)王老師的這種教學(xué)方式，你有什么看法？探究1：我很喜歡王老師的教學(xué)方式。他讓學(xué)生自己去畫(huà)圖形，之后就事論理，不是枯燥地說(shuō)理，而是讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟，老師只是點(diǎn)到為止，學(xué)生從中獲益匪淺。探究2：我非常贊同王老師的做法。他胖而身手敏捷，胖而思維活躍，胖而思想睿智。他要告訴學(xué)生熱愛(ài)知識(shí)、持之以恒的道理，不直接說(shuō)，卻欲擒故縱，把幾何課上成圖畫(huà)課，讓同學(xué)們?cè)凇翱鞓?lè)得淚流滿面的大笑中”明白了道理。非常佩服王老師！拓展閱讀永恒的童心馬及時(shí)是以兒童詩(shī)步入文壇的，同時(shí)也是以兒童詩(shī)成名的。但他也寫(xiě)小說(shuō)、散文和其他體裁的作品?？v觀他的各種體裁的作品，無(wú)一不透出那份天真和童趣。生活中的馬及時(shí)是怎樣一個(gè)人呢？先來(lái)給他畫(huà)一幅素描。矮矮的個(gè)子，胖乎乎的娃娃臉，兒童式短發(fā)，最招牌的裝飾是永遠(yuǎn)斜背著一個(gè)有些泛黃的布書(shū)包，且是標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生式的背法。在當(dāng)下熙熙攘攘的城市大街上，在皮包和Lv包的人流中，他顯得有點(diǎn)另類了，可你要是對(duì)他的這個(gè)舊得有些可憐的書(shū)包好奇時(shí)，他會(huì)翻出書(shū)包搭子的另一面給你看，上面是參加某筆會(huì)時(shí)好多知名作家的簽名。嘿嘿，你看，他說(shuō)這句話時(shí)無(wú)異于一個(gè)孩子的得意。他長(zhǎng)了一副娃娃臉，而且這張臉經(jīng)常是笑嘻嘻的，也許這張臉就是專為他寫(xiě)兒童文學(xué)作品準(zhǔn)備的。到今天他已是六十多歲的人了，可是走到大街上，誰(shuí)也不認(rèn)為他已經(jīng)六十多歲了，這是不是就是童心在起作用呢。是的，就是因?yàn)樗幸活w永遠(yuǎn)的童心，他才能源源不斷地給我們奉獻(xiàn)出那么多的優(yōu)秀作品。什么是童心？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上是這樣注解的：小孩子的越純樸的心，像小孩子那樣的天真純樸的心。馬及時(shí)是這樣解釋的：“童心是友誼、寬容和理解；其間流露出來(lái)的愛(ài)心，像山溪水一樣清新自然，像空氣中的流動(dòng)的陽(yáng)光，雖然摸不著：但那感覺(jué)卻是一種使人忍不住想流淚的快樂(lè)?！睘楦赣H的“毛根兒朋友’畫(huà)像馬及時(shí)的童年是苦難和辛酸多于快樂(lè)，這在他的《童年舊事》中有多篇文章寫(xiě)到。如《割肉》《撿水柴》《父親》《赤足的童年》等文。幾十年前的中國(guó)家庭，大都有一本辛酸的日記，三年自然災(zāi)害，十年“文革”浩劫。不同的是馬及時(shí)家更甚。他家七兄妹，父親舉過(guò)右手，被打入另類，自身難保，全靠他母親以中國(guó)女人特有的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)擔(dān)起了一個(gè)家庭的生活重?fù)?dān)。馬及時(shí)的母親身體弱小，在困難時(shí)期，為了給孩子們買一塊肥點(diǎn)的寶肋肉，奮不顧身地在買肉的人群中拼擠。當(dāng)我們讀到：“只見(jiàn)母親一手拖住我，一手高舉肉票往前擠，只擠得披頭散