安徽省合肥八中2026屆高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列人類活動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展的理念相符的是()A.保護(hù)對(duì)人類有益的生物資源，消滅對(duì)人類不利的種群B.圍湖造田、擴(kuò)大生產(chǎn)也是可持續(xù)發(fā)展的重要舉措C.太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、潮汐能、地?zé)崮艿拈_發(fā)和利用D.優(yōu)先考慮經(jīng)濟(jì)效益，充分開發(fā)利用自然資源2．下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.通常情況下，一種B細(xì)胞只針對(duì)一種特異性病原體，活化、增殖后只產(chǎn)生一種特異性抗體B.B細(xì)胞活化后，開始增殖分化，大部分分化為記憶B細(xì)胞，小部分分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體C.靠細(xì)胞毒性T細(xì)胞和B細(xì)胞直接接觸靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞裂解死亡的“作戰(zhàn)”方式稱為細(xì)胞免疫D.病原體首次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，漿細(xì)胞發(fā)揮作用，再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，細(xì)胞毒性T細(xì)胞發(fā)揮作用3．下列關(guān)于種群的敘述，正確的是（）A.一片森林里的全部生物是一個(gè)種群B.種群密度可以反映一定時(shí)期的種群數(shù)量的大小C.一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)單位面積內(nèi)的大白菜數(shù)量是白菜的種群密度D.跳蝻的活動(dòng)能力比植物強(qiáng)，因此調(diào)查草地中跳蝻和蒲公英的種群密度方法不同4．高二生物在線粒體中，線粒體DNA能通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，線粒體不含有的是（）A.信使RNA B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA C.核糖體 D.染色質(zhì)5．煙草花葉病毒（TMV）與車前草病毒（HRV）的結(jié)構(gòu)如圖中A、B所示，侵染作物葉片的癥狀如圖中C、D所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.用E去侵染F時(shí)，F(xiàn)的患病癥狀與D相同B.F上病毒的蛋白質(zhì)在F細(xì)胞的中心體中合成C.本實(shí)驗(yàn)證明了RNA是某些病毒的遺傳物質(zhì)D.E病毒子代的各項(xiàng)特性都由HRV的RNA決定6．某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是（）A.植株A高度不育，說(shuō)明該植物的生殖細(xì)胞不具有全能性B.植株A的細(xì)胞能進(jìn)行正常的有絲分裂，但不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂C.在植株B的細(xì)胞中，通常每對(duì)同源染色體上的成對(duì)基因都是純合的D.由花粉到植株A需要用含有有機(jī)物的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)7．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)與人腦的高級(jí)功能的描述，正確的是（）A.人腦的高級(jí)功能是指大腦皮層具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶等功能B.“植物人”腦干、脊髓的中樞不能發(fā)揮調(diào)控作用C.患者若S區(qū)受損則看不懂文字，若視覺中樞發(fā)生障礙則看不清文字D.第二級(jí)記憶為永久記憶，不易遺忘8．（10分）某DNA分子片段含有100個(gè)堿基對(duì)，其中一條鏈的A和T占本條鏈堿基總數(shù)的40％，互補(bǔ)鏈中G與T分別占該鏈堿基總數(shù)的22％和18％。如果該DNA片段連續(xù)復(fù)制2次，則需要游離的胞嘧啶脫氧核糖核苷酸的數(shù)量為A.114個(gè) B.180個(gè) C.240個(gè) D.270個(gè)二、非選擇題9．（10分）圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)沉，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)倍率和時(shí)間的關(guān)系，圖丙是能量流動(dòng)示意圖，圖丁是有關(guān)的食物網(wǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）由圖甲分析，無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過(guò)_____________進(jìn)入生物群落；生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動(dòng)的原因是___________________________；生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____________________________經(jīng)過(guò)呼吸作用將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，無(wú)機(jī)物可被生物群落重新利用。（2）由圖乙可知，種群密度在第_____________年時(shí)，達(dá)到種群的環(huán)境容納量（K值）。種群密度在第10—30年時(shí)期內(nèi)，種內(nèi)斗爭(zhēng)變化趨勢(shì)是_____________。（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過(guò)程中，顯著提高了群落利用_____________的能力。（4）圖丙中A表示_____________。初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是_____________。（5）假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15g，至少需要消耗植物_____________g。10．（14分）蛇毒是毒蛇分泌出來(lái)一種含有多種酶類的毒性蛋白質(zhì)、多肽類物質(zhì)，也是毒蛇咬人后引起中毒反應(yīng)的物質(zhì)，分為神經(jīng)性毒液和溶血性毒液。下圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。（1）圖甲所示的過(guò)程是_____免疫，其中細(xì)胞①的名稱是_____，物質(zhì)A是_____。（2）HIV侵入人體后，主要攻擊圖中的細(xì)胞_____（填序號(hào)）。圖甲中具有特異性識(shí)別抗原能力的細(xì)胞有_____（填序號(hào)）。（3）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是_____。（4）結(jié)合題干信息分析圖乙，α銀環(huán)蛇毒是一種_____性毒液，其影響興奮傳遞的原因是_____。11．（14分）下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）A生理過(guò)程稱為_______。B、C生理過(guò)程稱為

____________。（2）圖中的植物、動(dòng)物和微生物等各種生物的集合體，稱之為___________。在D過(guò)程中碳元素以_____________的形式流動(dòng)。（3）現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，造成_______________（填圖中字母）過(guò)程的加劇，使大氣中CO2增加，這將會(huì)通過(guò)______________效應(yīng)影響地球的熱平衡，使地球變暖。12．光合作用總反應(yīng)式：________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】本題考查可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，識(shí)記和理解可持續(xù)發(fā)展的概念，掌握可持續(xù)發(fā)展的一些措施，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷?！驹斀狻繉?duì)人類有益的生物資源要合理利用，對(duì)人類不利的種群可以進(jìn)行控制，不是消滅，任何一個(gè)種群都有它的間接價(jià)值和潛在價(jià)值，A錯(cuò)誤.圍湖造田會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，危害物種多樣性，造成流域洪澇災(zāi)害，不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，B錯(cuò)誤.太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、潮汐能、地?zé)崮艿拈_發(fā)與利用，能減少化石燃料的燃燒，有利于可持續(xù)發(fā)展，C正確經(jīng)濟(jì)、自然和社會(huì)三位一體，開發(fā)利用自然資源，要經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益統(tǒng)籌兼顧，D錯(cuò)誤.【點(diǎn)睛】可持續(xù)發(fā)展是指在保護(hù)環(huán)境的條件下既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人的需求的發(fā)展模式．可持續(xù)發(fā)展還意味著維護(hù)、合理使用并且提高自然資源基礎(chǔ)，這種基礎(chǔ)支撐著生態(tài)抗壓力及經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)2、A【解析】人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫包括第一、二道防線，第一道防線由皮膚和黏膜組成，第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成；特異性免疫是人體的第三道防線，由免疫器官、免疫細(xì)胞借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成，包括細(xì)胞免疫和體液免疫兩種方式?！驹斀狻緼、人體的淋巴細(xì)胞種類很多，通常情況下，一種B細(xì)胞只針對(duì)一種特異性病原體，活化、增殖后只產(chǎn)生一種特異性抗體，A正確；B、B細(xì)胞活化后，開始增殖分化，小部分分化為記憶細(xì)胞，大部分分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，B錯(cuò)誤；C、靠細(xì)胞毒性T細(xì)胞直接接觸靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞裂解死亡的“作戰(zhàn)”方式稱為細(xì)胞免疫，C錯(cuò)誤；D、病原體首次或再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，人體的細(xì)胞免疫和體液免疫都會(huì)發(fā)揮作用，D錯(cuò)誤。故選A。3、B【解析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。種群密度是種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)?！驹斀狻緼、一片森林中的全部生物，不止一個(gè)物種，不可以成為一個(gè)種群，A錯(cuò)誤；B、種群密度可以反映一定時(shí)期的種群數(shù)量的大小，B正確；C、一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里的大白菜不是一個(gè)種群，故單位面積內(nèi)的大白菜數(shù)量不屬于種群密度，C錯(cuò)誤；D、跳蝻的活動(dòng)能力比較弱、活動(dòng)范圍比較小，因此調(diào)查草地中跳蝻和蒲公英的種群密度方法都是樣方法，D錯(cuò)誤。故選B。4、D【解析】1、由題目信息可知，線粒體是半自主細(xì)胞器，其中的DNA能通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成。2、以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，稱為轉(zhuǎn)錄。3、游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程叫做翻譯?！驹斀狻緼、翻譯的過(guò)程需要信使RNA作為模板，線粒體含有信使RNA，A錯(cuò)誤；B、線粒體翻譯的過(guò)程需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶氨基酸，線粒體含有轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，B錯(cuò)誤；C、線粒體中蛋白質(zhì)的合成離不開核糖體，線粒體含有核糖體，C錯(cuò)誤；D、染色質(zhì)是細(xì)胞核中DNA的載體，線粒體中不存在染色質(zhì)，D正確。故選D。5、B【解析】分析題圖：圖中E是由煙草花葉病毒（TMV）的蛋白質(zhì)外殼和車前草病毒（HRV）的RNA重組形成的重組病毒，由于其遺傳物質(zhì)來(lái)自HRV，因此用E去侵染葉片F(xiàn)時(shí)，在F上所患病的癥狀與D相同。【詳解】A、通過(guò)分析可知，用E去侵染F時(shí)，F(xiàn)的患病癥狀與D相同，A正確；B、F上的病毒蛋白質(zhì)在F細(xì)胞的核糖體中合成，B錯(cuò)誤；C、本實(shí)驗(yàn)證明了RNA是某些病毒（RNA病毒）的遺傳物質(zhì)，C正確；D、E病毒的遺傳物質(zhì)來(lái)自HRV，因此子代的各項(xiàng)特性都由HRV的RNA決定，D正確。故選B。6、A【解析】本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用，考查對(duì)單倍體育種流程及其特點(diǎn)的理解?；ǚ劢?jīng)組織培養(yǎng)可獲得單倍體，單倍體經(jīng)秋水仙素處理可獲得純合子?！驹斀狻緼、花粉能夠發(fā)育成單倍體，說(shuō)明花粉具有全能性，A錯(cuò)誤；B、植株A是單倍體，沒有同源染色體，減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，B正確；C、植物B為純合子，通常每對(duì)染色體上成對(duì)的基因都是純合的，C正確；D、組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需要添加有機(jī)物，為細(xì)胞分、分化提供能量，D正確。故選A。7、A【解析】人腦分為大腦、小腦和腦干，大腦除了對(duì)外部世界的感知、控制機(jī)體的反射活動(dòng)外，還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的功能，小腦具有維持軀體平衡的中樞。低級(jí)中樞受高級(jí)中樞的控制。【詳解】A、大腦皮層具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等高級(jí)功能，A正確；B、“植物人”的腦干、脊髓仍能發(fā)揮調(diào)控作用，B錯(cuò)誤；C、患者若V區(qū)受損則看不懂文字，若視覺中樞發(fā)生障礙則看不見文字，而若S區(qū)受損則不能講話，C錯(cuò)誤；D、第二級(jí)記憶是長(zhǎng)時(shí)記憶，但不是永久記憶，易遺忘，第三記憶才是永久記憶，不易遺忘，D錯(cuò)誤。故選A。8、B【解析】根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，一條鏈上的A一定等于互補(bǔ)鏈上的T；一條鏈上的G一定等于互補(bǔ)鏈上的C，反之如此?！驹斀狻吭陔p鏈DNA分子共含有100個(gè)堿基對(duì)，A與T之和占其中一條鏈堿基的40%，則這條鏈A+T=100×40%=40個(gè)，G+C=60個(gè)；根據(jù)堿基配對(duì)原則A=T，G=C可知，另一條鏈同樣A+T=40個(gè)，G+C=60個(gè)；由G=C可知，該DNA雙鏈中G=C=60個(gè)。如果連續(xù)復(fù)制2次，根據(jù)半保留復(fù)制的特點(diǎn)，則需游離的胞嘧啶脫氧核糖核苷酸數(shù)量即C=（22-1）×60=180。因此B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、①.生產(chǎn)者的光合作用②.散失的熱能不能被生物再利用（合理給分）③.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者（答全給分）④.40⑤.逐漸增強(qiáng)⑥.陽(yáng)光等環(huán)境資源⑦.初級(jí)消費(fèi)者的同化量⑧.3%⑨.875【解析】1.圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流，生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：①單向流動(dòng)：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，再依次流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不能逆向流動(dòng)，也不能循環(huán)流動(dòng)；②逐級(jí)遞減：能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中，逐級(jí)減少；在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量越多。

圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)，種群增長(zhǎng)倍率(λ)和時(shí)間的關(guān)系，種群密度在前十年，λ一直保持在大約2.5左右，10年后λ逐年下降，在第40年時(shí)，λ=1，種群增長(zhǎng)速率為0，達(dá)到種群的環(huán)境容納量（K值)。

圖丙表示能量流動(dòng)示意圖，由圖可知，某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入能=其同化能+其糞便能，所以A表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量，B表示次級(jí)消費(fèi)者的同化量，相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量之比。

關(guān)于能量流動(dòng)的相關(guān)計(jì)算，有如下規(guī)律：①若某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量值計(jì)算涉及多條食物鏈時(shí)，按照食物供給比例，可以先分別單獨(dú)考慮，然后求和。②能量的最值計(jì)算：計(jì)算能量的問(wèn)題時(shí)，如遇到“至少需要”“最多利用”等字眼，所選用的傳遞效率為20%，在食物網(wǎng)中應(yīng)選最短食物鏈計(jì)算；如遇到“最大消耗”“最少利用”等字眼，所選用的傳遞效率為10%，在食物網(wǎng)中則應(yīng)選最長(zhǎng)的食物鏈計(jì)算?！驹斀狻?1)由圖甲分析，無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落。生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，不能循環(huán)流動(dòng)的原因是生物代謝產(chǎn)生的熱能不能被生物體再度利用。物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者經(jīng)過(guò)呼吸作用將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，無(wú)機(jī)物可被生物群落重新利用。(2)由圖乙可知，種群密度在第40年前，λ>1，即當(dāng)年該種群的個(gè)體數(shù)量大于一年前該種群個(gè)體數(shù)量，說(shuō)明該種群數(shù)量有所增加，第40年時(shí)，λ=1，種群增長(zhǎng)速率為0，達(dá)到種群的環(huán)境容納量（K值)；當(dāng)種群密度在第10~30年時(shí)期內(nèi)，λ>1，種群數(shù)量逐漸增加，所以種內(nèi)斗爭(zhēng)逐漸增強(qiáng)。(3)若此草原向森林群落演替，在這一演替過(guò)程中，群落垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象更明顯，顯著提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力。(4)據(jù)圖丙分析，某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入能=其同化能+其糞便能，所以A表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量，初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為（2.44×107-1.9×106）÷（1.05×109-3.0×108）×100%=3%。(5)圖丁中，鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15g，計(jì)算至少需要消耗植物的能量傳遞效率應(yīng)該按20%，所以至少需要消耗植物的量為15×1/3÷20%÷20%+15×1/3÷20%÷20%+15×1/3÷20%÷20%÷20%=875g?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，識(shí)圖和圖形轉(zhuǎn)換能力。10、①.體液②.吞噬細(xì)胞③.淋巴因子④.②⑤.②③④⑥.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)⑦.神經(jīng)⑧.α銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合，阻礙興奮傳遞到突觸后膜【解析】分析圖甲：①是吞噬細(xì)胞、②是T淋巴細(xì)胞、③是B淋巴細(xì)胞、④是記憶B細(xì)胞、⑤是漿細(xì)胞；物質(zhì)A為淋巴因子、物質(zhì)B為抗體。分析圖乙：圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖，其中⑥是突觸小體。【詳解】（1）圖甲過(guò)程中有抗體產(chǎn)生，是體液免疫。根據(jù)圖示分析可知，①是吞噬細(xì)胞，物質(zhì)A是T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子。（2）HIV侵入人體后，主要攻擊圖中的②T細(xì)胞。圖甲中具有特異性識(shí)別抗原能力的細(xì)胞有：②T細(xì)胞，③B細(xì)胞，④記憶B細(xì)胞。（3）人