幼兒園保健員日常工作計劃范文一、計劃背景與目標幼兒階段是身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，保健工作是幼兒園安全管理與教育保障的核心環(huán)節(jié)。為切實保障全園幼兒的身心健康，規(guī)范保健工作流程，提升健康管理精細化水平，結(jié)合本園幼兒年齡特點、衛(wèi)生保健要求及年度發(fā)展規(guī)劃，制定本日常工作計劃，旨在通過科學系統(tǒng)的保健管理，為幼兒構(gòu)建安全、衛(wèi)生、健康的成長環(huán)境，助力其身心全面發(fā)展。二、日常保健管理工作（一）健康監(jiān)測與動態(tài)管理1.晨午檢與全日觀察每日嚴格執(zhí)行“一看（精神、面色、咽部）、二摸（體溫、頜下、頸部淋巴結(jié)）、三問（飲食、睡眠、有無不適）、四查（有無攜帶不安全物品、皮膚及手足健康）”的晨午檢流程，使用晨檢登記本詳細記錄幼兒出勤、健康異常（如發(fā)熱、皮疹、嘔吐等）及特殊情況（過敏史、服藥需求），對異常幼兒及時聯(lián)系家長跟進，必要時建議就醫(yī)并追蹤康復情況。全日觀察貫穿幼兒在園活動全程，關(guān)注其精神狀態(tài)、飲食量、活動表現(xiàn)及大小便情況，發(fā)現(xiàn)異常（如精神萎靡、腹痛、異?？摁[）立即記錄并報告，協(xié)同班級教師做好照護與溝通，確保幼兒健康問題早發(fā)現(xiàn)、早干預。2.健康檔案與生長發(fā)育監(jiān)測完善幼兒健康檔案管理，新生入園時收集體檢報告、疫苗接種證，建立電子與紙質(zhì)雙份檔案；每學期初、末對在園幼兒身高、體重進行測量，繪制生長發(fā)育曲線，結(jié)合年度體檢（視力、聽力、齲齒、血常規(guī)等項目）結(jié)果，分析個體發(fā)育情況，對營養(yǎng)不良、肥胖、視力異常等幼兒建立“一對一”追蹤檔案，聯(lián)合家長制定干預方案（如調(diào)整膳食、增加戶外活動、護眼指導）。（二）疾病防控與公共衛(wèi)生管理1.傳染病預防與應急處置落實傳染病防控“三早”原則（早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離）：根據(jù)季節(jié)特點（如春季手足口、秋季流感）制定針對性防控方案，在園所入口、班級公示欄發(fā)布健康提示；晨午檢中重點排查傳染病相關(guān)癥狀，發(fā)現(xiàn)疑似病例立即啟動隔離觀察（設置臨時觀察室），聯(lián)系家長送醫(yī)并追蹤診斷結(jié)果，同步向?qū)俚丶部夭块T及教育主管部門報告。日常強化班級通風（每日至少3次，每次30分鐘）、消毒（玩具、餐具、門把手等高頻接觸物表每日消毒，被褥每周暴曬），指導班級教師規(guī)范處理嘔吐物、排泄物，每學期組織1-2次傳染病應急演練（如諾如病毒、手足口病處置），提升教職工應急能力。2.常見病防治與健康干預針對幼兒常見的齲齒、近視、貧血等問題，聯(lián)合口腔科、眼科、婦幼保健院開展專項篩查（每學期1次），對齲齒幼兒發(fā)放“護齒告知書”，建議家長及時就醫(yī)并指導餐后漱口、使用含氟牙膏；對視力異常幼兒，指導班級調(diào)整座位、控制電子設備使用，推薦戶外遠眺、眼保健操等干預方法；對貧血幼兒，聯(lián)合營養(yǎng)師調(diào)整膳食（增加紅肉、動物肝臟、新鮮果蔬），追蹤血紅蛋白改善情況。三、營養(yǎng)膳食與食品安全管理（一）科學膳食規(guī)劃聯(lián)合廚師、家長委員會制定“每周帶量食譜”，遵循《中國學齡前兒童膳食指南》，確保食物種類多樣（谷薯類、肉蛋類、蔬菜水果類、奶類豆類全覆蓋）、搭配合理（粗細糧、葷素、色彩搭配），每周公示食譜并收集家長反饋。每月開展膳食營養(yǎng)分析，計算蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物及微量元素（鈣、鐵、鋅、維生素A等）攝入量，根據(jù)分析結(jié)果調(diào)整食譜（如夏季增加清熱解暑食材，冬季側(cè)重溫補）。（二）食品安全全流程管控1.食材管理：嚴格執(zhí)行食材“索證索票”制度，查驗供應商資質(zhì)、檢疫證明、檢驗報告，確保米、面、油、肉、蛋、奶等大宗食材來源可追溯；每日對食材進行感官檢查（新鮮度、色澤、氣味），嚴禁使用變質(zhì)、過期、三無食品，生熟食材分開存放，干貨、調(diào)味品密閉儲存，防止蟲蛀、霉變。2.加工與留樣：監(jiān)督廚房規(guī)范操作，生熟砧板、刀具分開，食物燒熟煮透（中心溫度≥70℃），剩余飯菜冷卻后冷藏，再次食用前充分加熱；每日留存每餐次主副食品（不少于125g），冷藏48小時并記錄留樣臺賬，以備食品安全事件溯源。3.特殊飲食管理：為過敏體質(zhì)（如牛奶、花生過敏）、食物不耐受（如乳糖不耐受）及患病幼兒（如腹瀉、糖尿病）制定個性化食譜，與家長簽訂“特殊飲食告知書”，班級教師、廚師、保健員三方確認飲食要求，確保特殊幼兒飲食安全。四、衛(wèi)生消毒與安全管理（一）環(huán)境衛(wèi)生與消毒規(guī)范1.班級與公共區(qū)域消毒：指導班級教師每日用含氯消毒劑（濃度250mg/L-500mg/L）擦拭桌面、門把手、水龍頭等，地面濕式清掃后消毒；玩具每周用紫外線燈照射（或浸泡消毒），圖書每月暴曬；衛(wèi)生間每日沖刷、消毒，保持通風無異味。2.餐具與生活用品消毒：幼兒餐具“一用一消毒”，采用蒸汽或煮沸消毒（時間≥15分鐘），水杯每日清洗后高溫消毒；幼兒被褥、毛巾每周由家長帶回清洗暴曬，園所提供備用被褥確保衛(wèi)生。（二）安全隱患排查與管理1.設施安全：每周檢查園所設施（滑梯、樓梯扶手、門窗、電器），發(fā)現(xiàn)松動、漏電、尖銳邊角等問題立即報修；夏季排查防暑降溫設備（空調(diào)、電扇），冬季檢查供暖、防滑設施，確保幼兒活動環(huán)境安全。2.藥品與危險品管理：設立“幼兒用藥登記本”，家長需填寫用藥名稱、劑量、時間并簽字，保健員嚴格核對后交由班級教師按需喂服；園所內(nèi)嚴禁存放有毒有害物品（如清潔劑、藥品），保潔用品單獨存放并加鎖，遠離幼兒活動區(qū)域。五、健康培訓與家園共育（一）教職工保健培訓每季度組織1次教職工保健知識培訓，內(nèi)容涵蓋“幼兒急救技能（海姆立克法、燙傷/骨折處理）”“常見傳染病防控”“衛(wèi)生消毒操作規(guī)范”“幼兒心理行為觀察”等，通過理論講解、實操演練、案例分析提升教職工健康管理能力；每月召開保健工作例會，總結(jié)班級健康問題，分享典型案例與改進措施。（二）家長健康宣傳與溝通1.健康宣教：通過家長會、公眾號、班級群定期推送“幼兒健康小貼士”（如季節(jié)養(yǎng)生、護眼護齒、家庭急救），每學期開展1-2次專題講座（如“科學喂養(yǎng)”“幼兒心理發(fā)展”），提升家長健康素養(yǎng)。2.家園協(xié)同：建立“幼兒健康溝通機制”，對患病、特殊體質(zhì)幼兒，每周與家長溝通康復情況、飲食調(diào)整建議；每學期發(fā)放“家園健康問卷”，收集家長對膳食、保健工作的意見，針對性改進服務。六、工作評估與持續(xù)改進（一）日常自查與月度總結(jié)每周開展保健工作自查，重點檢查晨午檢記錄、消毒執(zhí)行、膳食留樣、藥品管理等環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題當日整改；每月撰寫《保健工作月報》，統(tǒng)計幼兒出勤、患病、體檢異常數(shù)據(jù)，分析工作亮點與不足（如傳染病發(fā)生率、家長滿意度），提出改進措施。（二）外部督導與反饋優(yōu)化配合屬地婦幼保健院、疾控中心的定期督導，認真落實整改建議；每學期邀請家長代表、營養(yǎng)師參與“保健工作評議會”，聽取多方意見，調(diào)整工作