一、時(shí)態(tài)系統(tǒng)梳理與針對(duì)性訓(xùn)練（一）核心時(shí)態(tài)要點(diǎn)速記初中階段需重點(diǎn)突破8大時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)（選學(xué)，視教材而定）。1.現(xiàn)在完成時(shí)（高頻考點(diǎn)）結(jié)構(gòu)：`have/has+過(guò)去分詞`用法：①已完成：動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，對(duì)現(xiàn)在有影響（常與`just,already,yet,ever,never`等連用）。例：*Ihavefinishedmyhomework.*（作業(yè)已完成，現(xiàn)在可休息）。②未完成：動(dòng)作從過(guò)去持續(xù)到現(xiàn)在，可能繼續(xù)（常與`for+時(shí)間段、since+時(shí)間點(diǎn)/從句`連用）。例：*Shehaslivedhereforfiveyears.*（從五年前到現(xiàn)在，還會(huì)住下去）。易混點(diǎn)：與一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別——現(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)“與現(xiàn)在的關(guān)聯(lián)”，一般過(guò)去時(shí)僅說(shuō)明“過(guò)去的動(dòng)作”（無(wú)現(xiàn)在影響）。例：*Isawthefilmyesterday.*（僅說(shuō)明昨天看了，現(xiàn)在是否記得不重要）；*Ihaveseenthefilm.*（現(xiàn)在知道內(nèi)容，或有其他影響）。2.過(guò)去進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)：`was/were+現(xiàn)在分詞`用法：表示過(guò)去某一時(shí)刻或時(shí)間段正在進(jìn)行的動(dòng)作（常與`at8:00lastnight,when/while`引導(dǎo)的從句連用）。易混點(diǎn)：與一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別——過(guò)去進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)“動(dòng)作的持續(xù)性”，一般過(guò)去時(shí)強(qiáng)調(diào)“動(dòng)作的完成性”。例：*WhenIarrived,shewasreading.*（我到的時(shí)候，她正在讀，動(dòng)作持續(xù)）；*WhenIarrived,shereadabook.*（我到的時(shí)候，她讀了書(shū)，動(dòng)作已完成）。（二）時(shí)態(tài)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)題基礎(chǔ)鞏固（用所給詞的正確時(shí)態(tài)填空）1.He______(live)inBeijingsince2018.2.Whilewe______(watch)TV,thedoorbellrang.3.—______you______(finish)yourreport?—Yes,I______(do)itanhourago.能力提升（翻譯句子，注意時(shí)態(tài)邏輯）1.我已經(jīng)學(xué)英語(yǔ)十年了。（提示：`for+時(shí)間段`）2.昨天這個(gè)時(shí)候，我正在幫媽媽做飯。（提示：`atthistimeyesterday`）二、從句體系精講與易錯(cuò)點(diǎn)突破（一）賓語(yǔ)從句“三要素”1.引導(dǎo)詞：陳述事實(shí)用`that`（可省略）；例：*Iknow(that)heishonest.*表“疑問(wèn)”用`what/where/when`等疑問(wèn)詞；例：*HeaskedwhereIlived.*2.語(yǔ)序：必須用陳述語(yǔ)序（疑問(wèn)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)）。例：誤：*Doyouknowwhatishedoing?*正：*Doyouknowwhatheisdoing?*3.時(shí)態(tài)呼應(yīng)：主句為現(xiàn)在時(shí)（如一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等），從句時(shí)態(tài)隨句意（可根據(jù)實(shí)際選任一時(shí)態(tài)）。主句為過(guò)去時(shí)（如一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)等），從句時(shí)態(tài)對(duì)應(yīng)過(guò)去（一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、過(guò)去完成時(shí)）。例：*Hesaidhehadfinishedthework.*從句表“客觀真理”，時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)。例：*Theteachertoldusthattheearthmovesaroundthesun.*（二）定語(yǔ)從句“關(guān)系詞”辨析1.關(guān)系代詞（指代人/物，在從句中作主語(yǔ)/賓語(yǔ)/定語(yǔ)）：`who/that`（指人，作主語(yǔ)/賓語(yǔ)）：*Thegirlwho/thatissingingismysister.*（作主語(yǔ)）；*Theman(who/that)youmetisateacher.*（作賓語(yǔ)，可省略）。`whom`（指人，作賓語(yǔ)，可省略）：*Theboy(whom)wehelpedisverynice.*`whose`（指人/物，作定語(yǔ)）：*Thehousewhosewindowsarebrokenisempty.*`which/that`（指物，作主語(yǔ)/賓語(yǔ)）：*Thebookwhich/thatisonthedeskismine.*（作主語(yǔ)）；*Thepen(which/that)Iboughtisred.*（作賓語(yǔ)，可省略）。2.關(guān)系副詞（指代時(shí)間/地點(diǎn)/原因，在從句中作狀語(yǔ)）：`when`（指時(shí)間，相當(dāng)于“介詞+which”）：*I’llneverforgetthedaywhenIjoinedtheclub.*（=`onwhich`）`where`（指地點(diǎn)，相當(dāng)于“介詞+which”）：*ThisistheschoolwhereIstudied.*（=`inwhich`）`why`（指原因，相當(dāng)于“forwhich”）：*Thereasonwhyhewaslateisclear.*（=`forwhich`）（三）從句練習(xí)題賓語(yǔ)從句（改錯(cuò)+翻譯）1.改錯(cuò)：*Idon’tknowwhattimeisit.*2.翻譯：老師問(wèn)我們是否完成了作業(yè)。（提示：`if/whether`）定語(yǔ)從句（填空+選擇）1.填空：Thewoman______(who/which)isstandingthereismyaunt.2.選擇：Thisisthemuseum______wevisitedlastweek.A.whereB.thatC.whatD.inwhich三、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)與情態(tài)動(dòng)詞強(qiáng)化（一）被動(dòng)語(yǔ)態(tài)“四步變”1.結(jié)構(gòu)：`be+過(guò)去分詞`（不同時(shí)態(tài)的`be`動(dòng)詞形式不同）。一般現(xiàn)在時(shí)：`am/is/are+done`；例：*ThebookiswrittenbyLuXun.*一般過(guò)去時(shí)：`was/were+done`；例：*Thehousewasbuiltlastyear.*現(xiàn)在完成時(shí)：`have/hasbeen+done`；例：*Theworkhasbeenfinished.*含情態(tài)動(dòng)詞：`情態(tài)動(dòng)詞+be+done`；例：*Theproblemmustbesolvedatonce.*2.主動(dòng)變被動(dòng)“四步法”：①賓變主：將主動(dòng)句的賓語(yǔ)（或介詞賓語(yǔ)）變被動(dòng)句的主語(yǔ)。②謂變被：將主動(dòng)句的謂語(yǔ)（實(shí)義動(dòng)詞）變“`be+過(guò)去分詞`”。③主變賓：將主動(dòng)句的主語(yǔ)變`by`的賓語(yǔ)（`bysb.`，可省略）。④狀保留：主動(dòng)句的狀語(yǔ)（如時(shí)間、地點(diǎn)）保留在被動(dòng)句中。例：主動(dòng)：*Weplanttreeseveryyear.*被動(dòng)：*Treesareplanted(byus)everyyear.*（二）情態(tài)動(dòng)詞“語(yǔ)義+推測(cè)”1.基本用法：`can/could`：表“能力”“許可”“可能性”（`could`為`can`的過(guò)去式，也可表委婉請(qǐng)求）。例：*Icanswim.*/*CouldIuseyourpen?*`may/might`：表“許可”“推測(cè)”（`might`更委婉、可能性更低）。例：*Youmaygonow.*/*Hemightbeathome.*`must`：表“必須”“肯定推測(cè)”（否定形式為`needn't/don'thaveto`，表“不必”；`mustn't`表“禁止”）。`should`：表“應(yīng)該”（提建議、義務(wù)）。例：*Youshouldstudyhard.*2.推測(cè)用法：肯定推測(cè)：`must`（一定）>`may`（可能）>`might`（也許）。例：*Hemustbeill.*（癥狀明顯，推測(cè)肯定）；*Hemaybeill.*（有跡象，不確定）。否定推測(cè)：`can't`（不可能）>`maynot`（可能不）。例：*Hecan'tbeill.*（他看起來(lái)很精神，所以不可能）。（三）被動(dòng)與情態(tài)動(dòng)詞練習(xí)題被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（主動(dòng)變被動(dòng)）1.PeoplespeakEnglishallovertheworld.→English____________allovertheworld.情態(tài)動(dòng)詞（選擇+翻譯）1.選擇：—MustIgonow?—No,you______.A.mustn’tB.needn’tC.can’tD.maynot2.翻譯：這個(gè)問(wèn)題必須在明天之前解決。（提示：`must+bedone`）四、非謂語(yǔ)動(dòng)詞與特殊句型點(diǎn)睛（一）非謂語(yǔ)動(dòng)詞“todo/doing”辨析1.不定式（`todo`）：常表“目的”“將來(lái)”“具體動(dòng)作”。作賓語(yǔ)：`wanttodo,hopetodo,decidetodo`等。例：*IwanttovisitBeijing.*作目的狀語(yǔ)：*Topasstheexam,hestudieshard.*固定搭配：`forgettodo`（忘記去做，未做）；`stoptodo`（停下來(lái)去做另一件事）。例：*Don’tforgettolockthedoor.*（門(mén)還沒(méi)鎖，忘記去做）；*Hestoppedtotalktome.*（他停下當(dāng)前動(dòng)作，去和我說(shuō)話）。2.動(dòng)名詞（`doing`）：常表“習(xí)慣”“抽象動(dòng)作”。作賓語(yǔ)：`enjoydoing,finishdoing,practicedoing`等。例：*Ienjoyreadingbooks.*固定搭配：`forgetdoing`（忘記做過(guò)，已做）；`stopdoing`（停止正在做的事）。例：*Iforgotlockingthedoor.*（門(mén)已鎖，忘記做過(guò)）；*Hestoppedtalking.*（他停止說(shuō)話）。（二）特殊句型“感嘆/反義/倒裝”1.感嘆句：`What+(a/an)+形容詞+名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！`例：*Whatabeautifulgirlsheis!*/*Whatniceweatheritis!*`How+形容詞/副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！`例：*Howbeautifulthegirlis!*/*Howfastheruns!*2.反義疑問(wèn)句：前肯后否，前否后肯（注意“否定詞”如`never,few,little`等）。例：*Heisastudent,isn’the?*/*Heneverlies,doeshe?*祈使句的反義疑問(wèn)：`Let’s...`用`shallwe？`；`Letus...`用`willyou？`；其他祈使句用`willyou？`例：*Let’sgo,shallwe?*/*Openthedoor,willyou?*3.倒裝句（基礎(chǔ)）：`So+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/be動(dòng)詞+主語(yǔ)`（表“……也一樣”，前句為肯定）。例：*Hecanswim.SocanI.*`Neither/Nor+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/be動(dòng)詞+主語(yǔ)`（表“……也不”，前句為否定）。例：*Hecan’tswim.NeithercanI.*（三）非謂語(yǔ)與特殊句型練習(xí)題非謂語(yǔ)動(dòng)詞（選擇）1.Istopped______(talk)whentheteachercamein.（用`talk`的正確形式）感嘆句（改寫(xiě)）1.Thefilmisveryinteresting.→____________interestingfilmitis!反義疑問(wèn)句（填空）1.Shehasfewfriendshere,____________?五、復(fù)習(xí)策略與答題技巧（一）語(yǔ)法學(xué)習(xí)“三階法”1.梳理體系：用思維導(dǎo)圖整理時(shí)態(tài)、從句、被動(dòng)等核心語(yǔ)法的“結(jié)構(gòu)+用法+例句”，建立知識(shí)框架。2.錯(cuò)題歸因：練習(xí)后分析錯(cuò)誤，標(biāo)注“時(shí)態(tài)混淆”“從句語(yǔ)序錯(cuò)誤”等，針對(duì)性補(bǔ)漏。3.語(yǔ)境運(yùn)用：將語(yǔ)法點(diǎn)融入閱讀、寫(xiě)作中，比如寫(xiě)日記時(shí)刻意用現(xiàn)在完成時(shí)，造賓語(yǔ)從句的句子。（二）答題“三看”技巧1.看語(yǔ)境：時(shí)態(tài)題看時(shí)間狀語(yǔ)（如`for/since,atthistimeyesterday`）；從句題看句子邏輯（陳述/疑問(wèn)/是否）。2.看結(jié)構(gòu)：被動(dòng)題看“`be+過(guò)去分詞`”結(jié)構(gòu)；非謂語(yǔ)題看固定搭配（`todo/doing`）。3.看標(biāo)點(diǎn)/關(guān)鍵詞：感嘆句看`what/how`；反義疑問(wèn)句看前句的肯定/否定。（三）沖刺建議每天精讀1-2篇語(yǔ)法例題解析，分析“考點(diǎn)+易錯(cuò)點(diǎn)”；用“真題