2025年大學教育學（特殊兒童心理學）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內。1.特殊兒童心理學研究的核心內容是（）A.特殊兒童的認知發(fā)展B.特殊兒童的心理特點與規(guī)律C.特殊兒童的情感體驗D.特殊兒童的社會適應2.以下哪種障礙不屬于學習障礙的范疇（）A.閱讀障礙B.書寫障礙C.情緒障礙D.數學障礙3.智力落后兒童的智商一般在（）A.70以下B.80以下C.90以下D.100以下4.自閉癥兒童的典型特征不包括（）A.社交障礙B.語言發(fā)展遲緩C.興趣狹窄D.情緒穩(wěn)定5.對特殊兒童進行評估時，常用的標準化智力測驗是（）A.韋氏智力量表B.瑞文推理測驗C.比奈-西蒙量表D.以上都是6.聽覺障礙兒童主要通過（）來感知世界。A.視覺B.觸覺C.嗅覺D.聽覺7.特殊兒童心理發(fā)展的關鍵期是指（）A.某個特定的時間段，在此期間進行某種訓練效果最佳B.兒童心理發(fā)展最快的時期C.兒童開始出現某種心理現象的時期D.兒童心理問題最容易出現的時期8.以下哪種方法不屬于行為矯正技術（）A.系統(tǒng)脫敏法B.正強化法C.消退法D.代幣制9.特殊兒童心理健康教育的目標不包括（）A.幫助特殊兒童適應社會B.提高特殊兒童的學習成績C.促進特殊兒童心理的健康發(fā)展D.培養(yǎng)特殊兒童良好的心理素質10.對于特殊兒童的教育干預，以下說法正確的是（）A.越早干預效果越好B.只要有專業(yè)老師指導就行C.干預只需要關注學習成績D.家長不需要參與干預過程第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共10分）答題要求：請在每題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1.特殊兒童是指在生理、心理或________方面與正常兒童有明顯差異的兒童。2.學習障礙兒童在________、書寫、計算等方面存在困難。3.智力落后兒童的心理發(fā)展特點包括認知發(fā)展緩慢、________發(fā)展滯后等。4.自閉癥兒童的社交障礙主要表現為缺乏眼神交流、不理解他人的________等。5.聽覺障礙兒童的語言發(fā)展通常比正常兒童________。三、簡答題（共20分）答題要求：簡要回答問題，條理清晰，要點突出。1.簡述特殊兒童心理學的研究方法。（8分）2.簡述智力落后兒童的教育原則。（12分）四、材料分析題（共20分）材料：小明是一名8歲的自閉癥兒童，在學校里很少與同學交流，總是獨自玩耍。他對周圍的事物表現出獨特的興趣，如喜歡旋轉的物品、對某些特定的聲音特別敏感。老師發(fā)現他在語言表達方面存在明顯的遲緩，只能說一些簡單的詞語。答題要求：請根據上述材料，分析小明的自閉癥表現，并提出相應的教育干預建議。每個小題的題目字數150字到200字之間并留出3行空白作答區(qū)域。五、論述題（共20分）答題要求：論述題要求觀點明確，論據充分，論述合理。論述如何提高特殊兒童的社會適應能力。答案：1.B2.C3.A4.D5.D6.A7.A8.A9.B10.A二、1.社會行為2.閱讀3.社會適應4.情感5.滯后三、1.研究方法包括觀察法、調查法、測驗法、實驗法、個案研究法等。觀察法是直接觀察特殊兒童的行為表現；調查法通過問卷、訪談等收集資料；測驗法用標準化工具評估；實驗法探究因果關系；個案研究法深入研究個別特殊兒童。2.教育原則有個別化原則，根據每個兒童特點施教；量力性原則，教學內容和要求適合其能力；直觀性原則，多利用直觀教具幫助理解；趣味性原則，激發(fā)學習興趣；循序漸進原則，逐步提高要求；正面教育原則，多鼓勵表揚。四、小明的自閉癥表現為：很少與同學交流，獨自玩耍；興趣狹窄，喜歡旋轉物品、對特定聲音敏感；語言表達遲緩，只能說簡單詞語。干預建議：提供結構化教學環(huán)境，幫助他建立規(guī)律生活；利用他的興趣開展教學活動，提高注意力；通過游戲等方式訓練社交技能，如眼神交流、互動；安排語言治療師進行專門語言訓練，提高語言能力。五、提高特殊兒童社會適應能力可從多方面著手。首先，要加強社交技能訓練，通過角色扮演、小組活動等讓他們學會與他人溝通、合作。其次，開展生活技能培訓，如自理能力、購物、出行等，使其能更好地應對日常生活。再者，培養(yǎng)