2025年高職（聽力與言語康復(fù)治療技術(shù)）康復(fù)治療階段測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在題后的括號內(nèi)。1.以下關(guān)于聽力康復(fù)治療技術(shù)的描述，錯誤的是（）A.旨在提高患者聽力水平B.僅針對先天性聽力障礙C.包括助聽器驗(yàn)配等方法D.可改善患者言語交流能力答案：B2.言語康復(fù)治療中，構(gòu)音訓(xùn)練的重點(diǎn)是（）A.呼吸控制B.聲帶振動C.口腔肌肉運(yùn)動D.聽覺辨別答案：C3.下列屬于聽力康復(fù)輔助設(shè)備的是（）A.人工耳蝸B.助聽器C.舌肌訓(xùn)練器D.吞咽治療儀答案：B4.對于失語癥患者，言語治療師首先要評估的是（）A.口語表達(dá)能力B.聽理解能力C.閱讀能力D.書寫能力答案：B5.聽力康復(fù)治療中，聽覺訓(xùn)練的目的不包括（）A.提高聽覺敏感度B.增強(qiáng)言語辨別能力C.改善平衡功能D.促進(jìn)聽覺記憶答案：C6.言語康復(fù)治療中，韻律訓(xùn)練主要針對（）A.詞匯理解B.句子結(jié)構(gòu)C.語調(diào)、重音等D.語法運(yùn)用答案：C7.以下哪種情況適合進(jìn)行聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練（）A.視力障礙患者B.注意力不集中的兒童C.肢體殘疾患者D.智力低下患者答案：B8.言語康復(fù)治療中，對于口吃患者，重點(diǎn)訓(xùn)練的是（）A.呼吸調(diào)節(jié)B.語速控制C.心理放松D.以上都是答案：D9.聽力康復(fù)治療技術(shù)中，聲反射測試主要用于評估（）A.中耳功能B.內(nèi)耳功能C.聽神經(jīng)功能D.聽覺中樞功能答案：A10.言語康復(fù)治療中，對于失語癥患者的閱讀理解訓(xùn)練，可采用（）A.聽短文回答問題B.看圖說話C.復(fù)述句子D.判斷對錯答案：A11.以下關(guān)于人工耳蝸植入的適應(yīng)證，錯誤的是（）A.雙耳重度或極重度感音神經(jīng)性聾B.年齡一般在12個月以上C.佩戴助聽器效果不佳D.有嚴(yán)重精神疾病答案：D12.言語康復(fù)治療中，對于構(gòu)音障礙患者，先進(jìn)行的訓(xùn)練是（）A.唇舌運(yùn)動訓(xùn)練B.發(fā)音訓(xùn)練C.韻律訓(xùn)練D.言語表達(dá)訓(xùn)練答案：A13.聽力康復(fù)治療技術(shù)中，耳聲發(fā)射測試主要反映（）A.外耳功能B.中耳功能C.內(nèi)耳功能D.聽覺中樞功能答案：C14.言語康復(fù)治療中，對于失語癥患者的書寫訓(xùn)練，可從（）A.抄寫開始B.聽寫開始C.默寫開始D.自由書寫開始答案：A15.以下哪種聽力損失程度適合佩戴骨導(dǎo)助聽器（）A.輕度聽力損失B.中度聽力損失C.重度聽力損失D.極重度聽力損失答案：D16.言語康復(fù)治療中，對于言語失用癥患者，訓(xùn)練重點(diǎn)是（）A.發(fā)音肌肉協(xié)調(diào)性B.詞匯量擴(kuò)充C.語法學(xué)習(xí)D.聽力訓(xùn)練答案：A17.聽力康復(fù)治療技術(shù)中，聽覺腦干誘發(fā)電位測試主要用于評估（）A.聽神經(jīng)及腦干功能B.內(nèi)耳功能C.中耳功能D.聽覺中樞功能答案：A18.言語康復(fù)治療中，對于失語癥患者的口語表達(dá)訓(xùn)練，可采用（）A.命名訓(xùn)練B.朗讀訓(xùn)練C.復(fù)述訓(xùn)練D.以上都是答案：D19.以下關(guān)于助聽器選配的原則，錯誤的是（）A.依據(jù)聽力損失程度B.考慮患者經(jīng)濟(jì)狀況C.隨意選擇品牌D.進(jìn)行試聽評估答案：C20.言語康復(fù)治療中，對于口吃患者的心理輔導(dǎo)，主要目的是（）A.增強(qiáng)自信心B.提高語言能力C.改善發(fā)音D.糾正口吃習(xí)慣答案：A第II卷（非選擇題，共60分）21.（10分）簡述聽力康復(fù)治療的主要方法及適用情況。答：聽力康復(fù)治療方法包括：助聽器驗(yàn)配，適用于輕、中度聽力損失患者；人工耳蝸植入，適用于雙耳重度或極重度感音神經(jīng)性聾且佩戴助聽器效果不佳者；聽覺訓(xùn)練，提高聽覺敏感度、言語辨別能力等，適用于各類聽力障礙患者；聲反射測試、耳聲發(fā)射測試、聽覺腦干誘發(fā)電位測試等評估手段，輔助診斷和制定治療方案。22.（10分）言語康復(fù)治療中，如何進(jìn)行失語癥患者的口語表達(dá)訓(xùn)練？答：可先從簡單的命名訓(xùn)練開始，讓患者說出常見物品名稱；進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練，從單詞、短語到句子逐步增加難度；開展朗讀訓(xùn)練，提高患者的口語流暢性；鼓勵患者進(jìn)行對話交流，引導(dǎo)其表達(dá)自己的想法和需求。同時，根據(jù)患者的具體情況，調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容和難度，逐步提高口語表達(dá)能力。23.（10分）闡述人工耳蝸植入的術(shù)前評估內(nèi)容。答：人工耳蝸植入術(shù)前評估包括：聽力評估，確定雙耳重度或極重度感音神經(jīng)性聾；醫(yī)學(xué)評估，檢查患者身體狀況，排除手術(shù)禁忌證；心理評估，了解患者及家屬對手術(shù)的認(rèn)知和心理狀態(tài)；言語評估，評估患者術(shù)前言語基礎(chǔ)；家庭環(huán)境評估，確保術(shù)后有良好的康復(fù)支持環(huán)境。24.閱讀材料，回答問題。（15分）材料：患者李某，男，5歲，自幼雙耳聽力嚴(yán)重下降，佩戴助聽器效果不明顯。經(jīng)檢查診斷為雙耳極重度感音神經(jīng)性聾。醫(yī)生建議進(jìn)行人工耳蝸植入手術(shù)。問題：（1）人工耳蝸植入對李某的聽力康復(fù)有何重要意義？（2）李某術(shù)后可能面臨哪些康復(fù)訓(xùn)練任務(wù)？答：（1）人工耳蝸植入可幫助李某重建聽力，使其能聽到聲音，為言語和語言發(fā)展提供基礎(chǔ)，改善其與外界交流的能力，提高生活質(zhì)量。（2）術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練任務(wù)包括：開機(jī)調(diào)試適應(yīng)聲音；進(jìn)行聽覺訓(xùn)練，提高聽覺敏感度和言語辨別能力；開展言語康復(fù)訓(xùn)練；進(jìn)行心理調(diào)適，適應(yīng)新的聽力狀況。25.閱讀材料，回答問題。（15分）材料：患者張某，女，32歲，因腦部疾病導(dǎo)致失語癥。言語治療師對其進(jìn)行了全面評估后，制定了個性化的康復(fù)方案。問題：（1）針對張某的失語癥，康復(fù)方案可能包括哪些方面的訓(xùn)練？（2）在康復(fù)過程中，如何評估張某的康復(fù)效果？答：（1）康復(fù)方案可能包括：聽理解訓(xùn)練，提高對語言的理解能力；口語表達(dá)訓(xùn)練，從簡單命名、復(fù)述到對話交流；閱讀訓(xùn)練，提高閱讀理解能力；書寫訓(xùn)練，從抄寫開