PAGE三違幫教培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為加強公司安全管理，規(guī)范員工行為，減少“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律）行為的發(fā)生，保障員工生命安全和公司財產(chǎn)安全，特制定本三違幫教培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于公司全體員工。（三）基本原則1.預(yù)防為主：通過加強培訓(xùn)教育，提高員工安全意識和操作技能，預(yù)防“三違”行為的發(fā)生。2.依法依規(guī)：嚴(yán)格遵守國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確保制度的合法性和有效性。3.全員參與：要求公司各級管理人員和全體員工積極參與三違幫教培訓(xùn)工作，形成人人重視安全、人人遵守安全規(guī)定的良好氛圍。二、三違行為界定（一）違章指揮1.違反安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度和安全操作規(guī)程指揮生產(chǎn)的行為。2.強令員工冒險作業(yè)，或在安全生產(chǎn)條件不具備、隱患未排除、安全措施不到位的情況下，指揮員工作業(yè)。3.擅自變更安全操作規(guī)程，使員工在無安全保障的條件下作業(yè)。4.指揮員工操作未經(jīng)安全驗收合格的設(shè)備、設(shè)施。（二）違章作業(yè)1.不遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，冒險進(jìn)行操作的行為。2.未按規(guī)定正確佩戴和使用勞動防護(hù)用品進(jìn)行作業(yè)。3.擅自拆除、挪用安全裝置和設(shè)施，破壞安全警示標(biāo)志。4.攀、坐不安全位置，行走或上下作業(yè)面不遵守規(guī)定路線，在未設(shè)置安全防護(hù)設(shè)施的高處作業(yè)。5.未經(jīng)許可開動、關(guān)停、移動機器設(shè)備，開動、關(guān)停機器設(shè)備時未給信號、未進(jìn)行檢查。6.工作前未檢查設(shè)備、設(shè)施、工具等是否完好，就盲目操作。7.在易燃、易爆區(qū)域內(nèi)吸煙或使用明火。（三）違反勞動紀(jì)律1.遲到、早退、曠工。2.工作時間內(nèi)擅自離崗、串崗、睡崗。3.酒后上崗作業(yè)。4.工作時間內(nèi)從事與本職工作無關(guān)的事情，如玩手機、打游戲、聊天等。5.不服從工作安排和管理，無理取鬧。三、三違幫教培訓(xùn)職責(zé)分工（一）安全管理部門1.負(fù)責(zé)制定和完善三違幫教培訓(xùn)制度，并組織實施。2.定期對公司“三違”行為進(jìn)行統(tǒng)計分析，找出共性問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定針對性的培訓(xùn)計劃。3.組織對“三違”人員進(jìn)行集中幫教培訓(xùn)，建立“三違”人員檔案，跟蹤培訓(xùn)效果。4.監(jiān)督檢查各部門三違幫教培訓(xùn)工作的開展情況，對工作不力的部門進(jìn)行督促和指導(dǎo)。（二）各部門1.負(fù)責(zé)本部門員工的日常安全教育培訓(xùn)，提高員工安全意識和操作技能，預(yù)防“三違”行為的發(fā)生。2.對本部門發(fā)生的“三違”行為進(jìn)行及時調(diào)查處理，分析原因，采取措施進(jìn)行整改，并將處理結(jié)果報安全管理部門備案。3.配合安全管理部門做好“三違”人員的幫教培訓(xùn)工作，督促本部門“三違”人員按時參加培訓(xùn)，確保培訓(xùn)效果。（三）培訓(xùn)教師1.按照培訓(xùn)計劃和教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，確保培訓(xùn)質(zhì)量。2.采用多種教學(xué)方法，如課堂講解、案例分析、現(xiàn)場演示等，使培訓(xùn)內(nèi)容通俗易懂，便于學(xué)員掌握。3.對培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行考核，及時了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。四、三違幫教培訓(xùn)內(nèi)容（一）法律法規(guī)和安全規(guī)章制度1.國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)，如《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》等。2.公司安全管理制度，如安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全操作規(guī)程、事故應(yīng)急預(yù)案等。（二）安全操作規(guī)程1.本崗位安全操作規(guī)程，包括設(shè)備操作步驟、安全注意事項等。2.相關(guān)崗位安全操作規(guī)程，使員工了解不同崗位之間的協(xié)作和安全要求。（三）事故案例分析1.分析公司內(nèi)發(fā)生的“三違”事故案例，讓員工了解事故的經(jīng)過、原因、后果及應(yīng)吸取的教訓(xùn)。2.收集同行業(yè)典型“三違”事故案例，進(jìn)行警示教育，提高員工的安全警惕性。（四）安全意識和職業(yè)道德教育1.培養(yǎng)員工的安全意識，使其認(rèn)識到“三違”行為的危害性，自覺遵守安全規(guī)定。2.加強職業(yè)道德教育，使員工樹立正確的工作態(tài)度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。五、三違幫教培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.安全管理部門定期組織“三違”人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時間根據(jù)實際情況確定，一般不少于[X]小時。2.培訓(xùn)地點可選擇在公司會議室或培訓(xùn)教室，采用課堂講解、案例分析、視頻播放等方式進(jìn)行教學(xué)。（二）現(xiàn)場培訓(xùn)1.針對一些操作技能方面的“三違”行為，由培訓(xùn)教師或技術(shù)人員在現(xiàn)場進(jìn)行示范操作，讓“三違”人員直觀地了解正確的操作方法。2.現(xiàn)場培訓(xùn)結(jié)束后，讓“三違”人員進(jìn)行實際操作，培訓(xùn)教師或技術(shù)人員進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，確保其掌握正確的操作技能。（三）一對一幫教1.對于一些情節(jié)較輕、初次發(fā)生“三違”行為的員工，由所在部門指定專人進(jìn)行一對一幫教。2.幫教人員要與“三違”人員進(jìn)行深入交流，了解其思想動態(tài)和工作情況，幫助其分析“三違”原因，制定整改措施，并監(jiān)督其落實。六、三違幫教培訓(xùn)流程（一）發(fā)現(xiàn)與記錄1.公司各級管理人員、安全檢查人員在日常工作中發(fā)現(xiàn)“三違”行為后，要及時進(jìn)行制止，并做好記錄。記錄內(nèi)容包括“三違”行為發(fā)生的時間、地點、人員、行為內(nèi)容等。2.安全管理部門定期對“三違”行為記錄進(jìn)行整理和分析，確定需要參加幫教培訓(xùn)的人員名單。（二）通知與安排1.安全管理部門向“三違”人員所在部門發(fā)出《三違幫教培訓(xùn)通知》，告知培訓(xùn)時間、地點、內(nèi)容等要求。2.各部門接到通知后，要及時通知本部門“三違”人員按時參加培訓(xùn)，并協(xié)助安全管理部門做好培訓(xùn)的組織工作。（三）培訓(xùn)實施1.培訓(xùn)教師按照培訓(xùn)計劃和教學(xué)大綱進(jìn)行授課，培訓(xùn)過程中要注重與學(xué)員的互動，及時解答學(xué)員的疑問。2.培訓(xùn)期間，安全管理部門要安排專人對培訓(xùn)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保培訓(xùn)秩序和培訓(xùn)效果。（四）考核與評估1.培訓(xùn)結(jié)束后，對“三違”人員進(jìn)行考核，考核方式可采用理論考試、實際操作考核、撰寫心得體會等多種形式。2.根據(jù)考核結(jié)果，對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。對于考核合格的“三違”人員，可解除幫教培訓(xùn)；對于考核不合格的“三違”人員，要進(jìn)行補考或重新培訓(xùn)，直至合格為止。（五）跟蹤與反饋1.安全管理部門對參加幫教培訓(xùn)的“三違”人員進(jìn)行跟蹤，了解其在工作中的行為表現(xiàn)，是否再次發(fā)生“三違”行為。2.各部門要及時向安全管理部門反饋本部門“三違”人員的幫教培訓(xùn)情況和工作表現(xiàn)，共同做好“三違”行為的預(yù)防和控制工作。七、三違幫教培訓(xùn)檔案管理（一）檔案建立1.安全管理部門為每位參加幫教培訓(xùn)的“三違”人員建立個人檔案，檔案內(nèi)容包括培訓(xùn)通知、培訓(xùn)記錄、考核成績、心得體會、跟蹤反饋記錄等。2.“三違”人員檔案要按照時間順序進(jìn)行編號，便于查閱和管理。（二）檔案保管1.“三違”人員檔案由安全管理部門指定專人負(fù)責(zé)保管，保管期限為[X]年。2.檔案保管人員要確保檔案的完整性和安全性，防止檔案丟失、損壞或泄露。（三）檔案查閱1.公司內(nèi)部人員因工作需要查閱“三違”人員檔案時，需填寫《檔案查閱申請表》，經(jīng)所在部門負(fù)責(zé)人和安全管理部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，方可查閱。2.查閱檔案時，要嚴(yán)格遵守檔案查閱制度，不得擅自涂改、抽取、銷毀檔案內(nèi)容。查閱完畢后，要及時將檔案歸還保管人員。八、三違幫教培訓(xùn)效果評估與持續(xù)改進(jìn)（一）效果評估1.定期對三違幫教培訓(xùn)工作進(jìn)行效果評估，評估指標(biāo)包括“三違”行為發(fā)生率、員工安全意識提高情況、安全操作技能掌握程度等。2.通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場觀察、事故統(tǒng)計分析等方式收集評估數(shù)據(jù)，對培訓(xùn)效果進(jìn)行客觀評價。（