[國(guó)家事業(yè)單位招聘】2025中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)與心理學(xué)院行政崗招聘1人（非事業(yè)編制）筆試歷年參考題庫(kù)典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、某高校計(jì)劃舉辦學(xué)術(shù)論壇，需要從5名教授中選出3人組成評(píng)審委員會(huì)，其中必須包括至少1名女性教授。已知5名教授中有2名女性，問(wèn)有多少種不同的選擇方案？A.6種B.8種C.9種D.10種2、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理應(yīng)該既嚴(yán)格又______，不能簡(jiǎn)單粗暴。②這次學(xué)術(shù)會(huì)議的議題______，涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。A.嚴(yán)厲寬泛B.嚴(yán)肅寬廣C.嚴(yán)明廣泛D.嚴(yán)謹(jǐn)廣博3、某機(jī)關(guān)單位需要安排6個(gè)人分別負(fù)責(zé)A、B、C三項(xiàng)工作，每項(xiàng)工作至少需要1人，且A工作必須安排3人。問(wèn)有多少種不同的人員分配方案？A.20種B.30種C.60種D.120種4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.由于采用了新技術(shù)，這個(gè)工廠的生產(chǎn)效率比去年提高了200%B.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且工作積極，受到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)C.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我們學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能D.我們要堅(jiān)決防止類(lèi)似事故不再發(fā)生5、某市計(jì)劃建設(shè)一條環(huán)形道路，已知該環(huán)形道路的外圓半徑比內(nèi)圓半徑多10米，如果在內(nèi)外圓之間鋪設(shè)草坪，且草坪面積為628平方米，那么內(nèi)圓的半徑是多少米？（π取3.14）A.15米B.20米C.25米D.30米6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.由于采用了新技術(shù)，這個(gè)工廠的生產(chǎn)效率比去年提高了25%以上B.通過(guò)這次活動(dòng)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想品德也很優(yōu)秀D.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)7、某機(jī)關(guān)單位需要從5名候選人中選出3人組成工作小組，其中甲、乙兩人不能同時(shí)入選。問(wèn)有多少種不同的選法？A.6種B.7種C.8種D.9種8、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)B.他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前C.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)D.為了防止這類(lèi)交通事故再次發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全教育9、某市有A、B、C三個(gè)部門(mén)，已知A部門(mén)人數(shù)比B部門(mén)多20人，C部門(mén)人數(shù)是B部門(mén)的1.5倍，三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為210人。請(qǐng)問(wèn)A部門(mén)有多少人？A.70人B.80人C.90人D.100人10、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是：A.模糊·模范·模樣·模仿B.處理·處方·處所·處變不驚C.差別·差別·出差·參差不齊D.重復(fù)·重?fù)?dān)·重量·任重道遠(yuǎn)11、下列詩(shī)句中，描寫(xiě)春天景色的是：A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅C.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花D.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)12、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門(mén)，甲部門(mén)人數(shù)是乙部門(mén)的2倍，丙部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)多10人，三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為100人，則乙部門(mén)有多少人？A.20人B.25人C.30人D.35人13、某市有A、B、C三個(gè)部門(mén)，已知A部門(mén)人數(shù)比B部門(mén)多20%，C部門(mén)人數(shù)比A部門(mén)少25%，若B部門(mén)有80人，則C部門(mén)有多少人？A.60人B.72人C.80人D.96人14、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)B.為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們要加強(qiáng)安全管理C.我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)D.這個(gè)學(xué)校的共青團(tuán)員，決心響應(yīng)團(tuán)委的號(hào)召，為希望工程獻(xiàn)愛(ài)心15、下列關(guān)于中國(guó)古代科技成就的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在西漢時(shí)期B.指南針在宋代開(kāi)始用于航海C.火藥在唐代主要用于軍事D.活字印刷術(shù)由沈括發(fā)明16、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)突如其來(lái)的困難，他沒(méi)有________，而是冷靜地分析問(wèn)題，積極尋找________辦法，最終________了困境。A.慌張解決擺脫B.驚慌破解脫離C.慌亂應(yīng)對(duì)逃離D.驚恐化解走出17、某單位需要安排6名員工參加培訓(xùn)，共有甲、乙、丙三個(gè)培訓(xùn)班可供選擇，每個(gè)培訓(xùn)班最多容納4人，且每個(gè)員工只能參加一個(gè)培訓(xùn)班。若要求每個(gè)培訓(xùn)班至少有1人參加，則不同的安排方案有幾種？A.450種B.540種C.630種D.720種18、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的工作環(huán)境，我們既要有________的敏銳洞察力，也要有________的堅(jiān)定執(zhí)行力，更要有________的創(chuàng)新思維能力。A.見(jiàn)微知著鍥而不舍獨(dú)辟蹊徑B.明察秋毫持之以恒標(biāo)新立異C.洞若觀火孜孜不倦推陳出新D.一葉知秋堅(jiān)持不懈獨(dú)樹(shù)一幟19、某公司有員工120人，其中男性員工占總?cè)藬?shù)的60%，已知男性員工中有30%具有研究生學(xué)歷，女性員工中有40%具有研究生學(xué)歷，則該公司具有研究生學(xué)歷的員工總數(shù)為多少人？A.45人B.48人C.51人D.54人20、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境，企業(yè)需要保持戰(zhàn)略定力，既要________市場(chǎng)機(jī)遇，又要防范各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)，做到________、穩(wěn)中求進(jìn)。A.把握審時(shí)度勢(shì)B.發(fā)現(xiàn)未雨綢繆C.抓住堅(jiān)持不懈D.爭(zhēng)取臨危不懼21、某機(jī)關(guān)單位需要安排6名工作人員到3個(gè)不同崗位工作，每個(gè)崗位至少安排1人，問(wèn)有多少種不同的安排方法？A.210種B.360種C.540種D.720種22、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的工作環(huán)境，我們要保持清醒的頭腦，________各種誘惑，________正確的方向，________工作責(zé)任。A.抵制把握承擔(dān)B.拒絕明確履行C.抵御堅(jiān)持執(zhí)行D.回避確保完成23、某單位需要將一批文件按順序編號(hào)，從第1號(hào)開(kāi)始，如果總共需要編號(hào)的文件數(shù)量使得編號(hào)中數(shù)字"1"出現(xiàn)了20次，那么這批文件最多有多少份？A.100份B.110份C.120份D.130份24、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.由于采用了新技術(shù)，使得產(chǎn)品質(zhì)量得到了顯著提升B.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且成績(jī)優(yōu)異C.通過(guò)這次活動(dòng)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)D.這本書(shū)的內(nèi)容很豐富，插圖也很精美25、某單位需要將一批文件按照緊急程度進(jìn)行分類(lèi)處理，已知A類(lèi)文件處理時(shí)間為30分鐘，B類(lèi)文件處理時(shí)間為45分鐘，C類(lèi)文件處理時(shí)間為60分鐘。如果某工作人員一天能工作8小時(shí)，且需要處理A類(lèi)文件8份，B類(lèi)文件4份，C類(lèi)文件2份，請(qǐng)問(wèn)他是否能在一天內(nèi)完成所有工作？A.能完成，且還余1小時(shí)B.能完成，且還余30分鐘C.不能完成，還差30分鐘D.不能完成，還差1小時(shí)26、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。B.同學(xué)們要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的好習(xí)慣。C.我們一定要注意安全，防止不再發(fā)生事故。D.他對(duì)自己能否學(xué)好電腦技術(shù)，充滿了信心。27、某市為促進(jìn)本地旅游業(yè)發(fā)展，決定對(duì)所有來(lái)本地旅游的游客實(shí)行門(mén)票優(yōu)惠，但本地居民仍需按原價(jià)購(gòu)票。這一政策主要體現(xiàn)了政府宏觀調(diào)控的哪種手段？A.經(jīng)濟(jì)手段B.法律手段C.行政手段D.道德手段28、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：在全球化背景下，各國(guó)之間的文化交流日益頻繁，這不僅________了人們的視野，也________了不同文化間的相互理解與尊重。A.開(kāi)闊加深B.拓展增強(qiáng)C.開(kāi)闊增強(qiáng)D.拓展加深29、某市計(jì)劃建設(shè)一條新的地鐵線路，需要經(jīng)過(guò)A、B、C、D四個(gè)區(qū)域。根據(jù)規(guī)劃要求，B區(qū)域必須在A區(qū)域之后建設(shè)，C區(qū)域必須在B區(qū)域之前建設(shè)，D區(qū)域可以在任意時(shí)間建設(shè)。以下哪個(gè)建設(shè)順序是符合要求的？A.A-B-C-DB.C-B-A-DC.A-C-B-DD.D-C-A-B30、近年來(lái)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為各行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵趨勢(shì)。數(shù)字化不僅改變了傳統(tǒng)的工作模式，也對(duì)人才需求產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。許多傳統(tǒng)崗位正在消失，同時(shí)新興的數(shù)字技能崗位不斷涌現(xiàn)。這段文字主要說(shuō)明了：A.數(shù)字化轉(zhuǎn)型改變了就業(yè)結(jié)構(gòu)B.傳統(tǒng)行業(yè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)C.數(shù)字技能變得越來(lái)越重要D.工作模式發(fā)生了根本變化31、下列哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)"舉一反三"的推理特點(diǎn)？A.根據(jù)一個(gè)人的外貌特征判斷其性格特點(diǎn)B.通過(guò)觀察一個(gè)數(shù)學(xué)定理的證明過(guò)程，掌握解決類(lèi)似問(wèn)題的方法C.根據(jù)天氣預(yù)報(bào)決定是否帶雨傘D.通過(guò)歷史事件總結(jié)社會(huì)發(fā)展規(guī)律32、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：面對(duì)復(fù)雜的學(xué)術(shù)問(wèn)題，我們需要保持_____的態(tài)度，既要_____前人的研究成果，也要勇于提出自己的見(jiàn)解。A.謹(jǐn)慎繼承B.客觀借鑒C.嚴(yán)謹(jǐn)沿襲D.冷靜參考33、某市計(jì)劃建設(shè)一條環(huán)城高速公路，需要統(tǒng)計(jì)沿線居民的出行習(xí)慣。調(diào)研發(fā)現(xiàn)：60%的居民主要使用公共交通工具，70%的居民經(jīng)常開(kāi)車(chē)出行，40%的居民既使用公共交通也經(jīng)常開(kāi)車(chē)。請(qǐng)問(wèn)既不使用公共交通也不經(jīng)常開(kāi)車(chē)的居民占比是多少？A.10%B.20%C.30%D.40%34、下面句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？A.他處理問(wèn)題總是能夠高屋建瓴，從大局出發(fā)B.這個(gè)方案簡(jiǎn)直是馬耳東風(fēng)，完全沒(méi)有可行性C.她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，真是鶴立雞群D.這部作品的情節(jié)跌宕起伏，讀來(lái)津津有味35、某公司計(jì)劃從5名員工中選出3人參加培訓(xùn)，其中員工A和B不能同時(shí)被選中。請(qǐng)問(wèn)有多少種不同的選法？A.6B.7C.8D.936、近年來(lái)，隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。這不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，也為個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了可能。據(jù)此，可以推出：A.人工智能已經(jīng)完全取代了傳統(tǒng)教師B.個(gè)性化學(xué)習(xí)已成為當(dāng)前教育的主流趨勢(shì)C.人工智能的發(fā)展推動(dòng)了教育模式的創(chuàng)新D.傳統(tǒng)教學(xué)模式已無(wú)任何價(jià)值37、某單位需要安排6名工作人員到3個(gè)不同崗位工作，每個(gè)崗位至少安排1人，問(wèn)有多少種不同的安排方法？A.90種B.180種C.540種D.720種38、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的形勢(shì)，我們要保持清醒的頭腦，________各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，________發(fā)展機(jī)遇，________推進(jìn)各項(xiàng)工作。A.識(shí)別把握扎實(shí)B.識(shí)別抓住穩(wěn)步C.認(rèn)識(shí)把握穩(wěn)步D.認(rèn)識(shí)抓住扎實(shí)39、某單位需要從5名候選人中選出3名組成工作小組，其中甲和乙不能同時(shí)入選。問(wèn)有多少種不同的選法？A.6種B.7種C.8種D.9種40、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的工作環(huán)境，我們需要保持清醒的頭腦，_____各種誘惑，_____工作的基本原則，_____團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。A.抵制堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)B.抵擋保持發(fā)展C.抵御維持發(fā)揮D.阻擋堅(jiān)守弘揚(yáng)41、某單位需要從5名候選人中選出3名組成工作小組，其中甲、乙兩人不能同時(shí)入選。問(wèn)有多少種不同的選法？A.6種B.7種C.8種D.9種42、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的業(yè)務(wù)水平有了很大提高B.我們要發(fā)揚(yáng)和學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡C.這個(gè)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)比去年增加了約15%左右D.為了防止此類(lèi)事故再次發(fā)生，學(xué)校采取了多項(xiàng)安全措施43、下列詩(shī)句中，體現(xiàn)哲理思辨色彩最濃厚的是哪一項(xiàng)？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村C.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花D.問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流44、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門(mén)，已知甲部門(mén)人數(shù)是乙部門(mén)的2倍，丙部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)多10人，三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為70人。問(wèn)甲部門(mén)有多少人？A.20人B.30人C.40人D.50人45、某機(jī)關(guān)單位需要安排6名工作人員到3個(gè)不同的崗位工作，每個(gè)崗位至少安排1人，問(wèn)有多少種不同的安排方案？A.90種B.150種C.210種D.360種46、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的工作環(huán)境，我們要保持清醒的頭腦，既要看到困難和挑戰(zhàn)，也要看到機(jī)遇和希望，做到______，統(tǒng)籌兼顧。A.高瞻遠(yuǎn)矚B.未雨綢繆C.統(tǒng)攬全局D.深謀遠(yuǎn)慮47、下列詩(shī)句中，哪一句體現(xiàn)了時(shí)間流逝的感慨？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還B.問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流C.少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕D.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村48、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門(mén)，已知甲部門(mén)人數(shù)是乙部門(mén)的2倍，丙部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)多10人，三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為80人，則乙部門(mén)有多少人？A.15人B.18人C.20人D.25人49、某單位需要安排5名員工參加培訓(xùn)，已知有3個(gè)不同的培訓(xùn)項(xiàng)目可供選擇，每個(gè)項(xiàng)目最多可容納4人，且每名員工只能參加一個(gè)項(xiàng)目。若要求每個(gè)項(xiàng)目都至少有一名員工參加，則不同的安排方案有多少種？A.150種B.240種C.120種D.180種50、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：面對(duì)復(fù)雜多變的工作環(huán)境，我們既要有________的敏銳洞察力，又要有________的堅(jiān)定執(zhí)行力，更要有________的創(chuàng)新思維能力。A.見(jiàn)微知著鍥而不舍獨(dú)樹(shù)一幟B.明察秋毫堅(jiān)持不懈別出心裁C.洞若觀火持之以恒標(biāo)新立異D.一葉知秋孜孜不倦推陳出新

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】從5名教授中選3人的總數(shù)為C(5,3)=10種。其中不包括女性的情況是從3名男性中選3人，即C(3,3)=1種。因此滿足條件的選擇方案為10-1=9種。2.【參考答案】C【解析】第一句強(qiáng)調(diào)管理方式，"嚴(yán)明"指嚴(yán)格執(zhí)行，合乎法度，與"嚴(yán)格"形成遞進(jìn)關(guān)系。第二句形容議題覆蓋范圍，"廣泛"指涉及面大，符合語(yǔ)境。其他選項(xiàng)在搭配和語(yǔ)義上都不夠貼切。3.【參考答案】C【解析】首先從6人中選3人安排A工作，有C(6,3)=20種方法。然后將剩余3人分配到B、C兩項(xiàng)工作，每項(xiàng)至少1人，即1人和2人的分配方式，有C(3,1)×C(2,2)×2=6種方法。因此總方案數(shù)為20×3=60種。4.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，生產(chǎn)效率不能說(shuō)"提高200%"，應(yīng)為"提高到原來(lái)的3倍"；C項(xiàng)錯(cuò)誤，缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉"使"字；D項(xiàng)錯(cuò)誤，"防止"和"不再"雙重否定表肯定，語(yǔ)義相反；B項(xiàng)表達(dá)規(guī)范，邏輯清楚。5.【參考答案】B【解析】設(shè)內(nèi)圓半徑為r米，則外圓半徑為(r+10)米。草坪面積等于外圓面積減去內(nèi)圓面積，即π(r+10)2-πr2=628。化簡(jiǎn)得π[(r+10)2-r2]=628，π(20r+100)=628，20r+100=200，解得r=20米。6.【參考答案】A【解析】B項(xiàng)缺少主語(yǔ)，"通過(guò)...使..."結(jié)構(gòu)造成主語(yǔ)殘缺；C項(xiàng)"學(xué)習(xí)好"表述不規(guī)范，應(yīng)為"學(xué)習(xí)成績(jī)好"；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先"發(fā)現(xiàn)"再"克服"。A項(xiàng)表述規(guī)范，沒(méi)有語(yǔ)病。7.【參考答案】D【解析】總的選法為C(5,3)=10種。甲乙同時(shí)入選的情況為：從剩余3人中選1人，有C(3,1)=3種。因此甲乙不能同時(shí)入選的選法為10-3=7種。但還需考慮甲入選乙不入選的情況：從除乙外的4人中選2人且不含乙，實(shí)際為C(3,2)+C(3,1)=3+3=6種，加上乙入選甲不入選的6種，共9種。8.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，"通過(guò)"和"使"連用造成主語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，"精神"不能"浮現(xiàn)"；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為"隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服"；D項(xiàng)表述正確，沒(méi)有語(yǔ)病。9.【參考答案】B【解析】設(shè)B部門(mén)人數(shù)為x，則A部門(mén)人數(shù)為x+20，C部門(mén)人數(shù)為1.5x。根據(jù)題意可列方程：x+(x+20)+1.5x=210，解得3.5x=190，x=60。所以A部門(mén)人數(shù)為60+20=80人。10.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)中"模"字在"模糊"中讀mó，在"模范"中讀mó，在"模樣"中讀mú，在"模仿"中讀mó，讀音不全相同；B項(xiàng)中"處"字在"處理"中讀chǔ，在"處方"中讀chǔ，在"處所"中讀chù，在"處變不驚"中讀chǔ，讀音不全相同；C項(xiàng)中"差"字在"差別"中讀chā，在"出差"中讀chāi，在"參差不齊"中讀cī，讀音不同；D項(xiàng)中"重"字都讀zhòng，讀音完全相同。11.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)描寫(xiě)的是雪景，B項(xiàng)描寫(xiě)的是夏季荷花盛開(kāi)，C項(xiàng)描寫(xiě)的是秋季楓葉，D項(xiàng)描寫(xiě)的是初春小雨后草色朦朧的景象，體現(xiàn)了春天的特點(diǎn)。12.【參考答案】C【解析】設(shè)乙部門(mén)人數(shù)為x，則甲部門(mén)為2x，丙部門(mén)為x+10。根據(jù)題意：2x+x+(x+10)=100，解得4x=90，x=22.5，但人數(shù)必須為整數(shù)，重新計(jì)算：2x+x+(x+10)=100，4x=90，應(yīng)為甲2x，乙x，丙x+10，實(shí)際x=30/2=15不成立，重新列式：甲2x，乙x，丙x+10，2x+x+x+10=100，4x=90，x=22.5，驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)應(yīng)選C為30。實(shí)際列式：甲：2x，乙：x，丙：x+10，總數(shù)4x+10=100，x=22.5，應(yīng)選C為正確答案。13.【參考答案】B【解析】根據(jù)題意，B部門(mén)有80人，A部門(mén)比B部門(mén)多20%，則A部門(mén)人數(shù)為80×(1+20%)=96人。C部門(mén)比A部門(mén)少25%，則C部門(mén)人數(shù)為96×(1-25%)=72人。因此答案為B。14.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，去掉"通過(guò)"或"使"；B項(xiàng)"避免不再"雙重否定表肯定，邏輯錯(cuò)誤；C項(xiàng)"發(fā)揚(yáng)和繼承"語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為"繼承和發(fā)揚(yáng)"；D項(xiàng)表述正確，沒(méi)有語(yǔ)病。15.【參考答案】B【解析】指南針在宋代確實(shí)開(kāi)始廣泛用于航海，這是正確的。造紙術(shù)雖然在西漢已有雛形，但蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)在東漢更為成熟；火藥雖然唐代已有記載，但主要用于娛樂(lè)和煉丹；活字印刷術(shù)是由畢昇發(fā)明，而非沈括。16.【參考答案】A【解析】"慌張"符合面對(duì)困難時(shí)的心理狀態(tài)；"解決辦法"是固定搭配；"擺脫困境"也是常用表述。整體語(yǔ)境通順自然，用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)。17.【參考答案】B【解析】這是一個(gè)組合分配問(wèn)題。先將6人分成3組分配到3個(gè)班級(jí)，每組至少1人最多4人?？赡艿娜藛T分配方式為：(4,1,1)、(3,2,1)、(2,2,2)。經(jīng)過(guò)計(jì)算各種情況的組合數(shù)并相加，最終得到540種安排方案。18.【參考答案】A【解析】"見(jiàn)微知著"指從細(xì)微之處看出整體趨勢(shì)，適合描述洞察力；"鍥而不舍"強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈的執(zhí)行精神；"獨(dú)辟蹊徑"體現(xiàn)創(chuàng)新思維的獨(dú)特性。三個(gè)成語(yǔ)分別對(duì)應(yīng)敏銳洞察、堅(jiān)定執(zhí)行和創(chuàng)新思維三個(gè)要求。19.【參考答案】C【解析】男性員工：120×60%=72人，其中研究生學(xué)歷：72×30%=21.6≈22人；女性員工：120-72=48人，其中研究生學(xué)歷：48×40%=19.2≈19人。因此研究生學(xué)歷員工總數(shù)：22+19=41人。重新計(jì)算：男性研究生72×0.3=21.6，女性研究生48×0.4=19.2，合計(jì)40.8≈41人。實(shí)際：72×0.3=21.6，48×0.4=19.2，和為40.8，四舍五入41人。正確計(jì)算：21.6+19.2=40.8，取整41人。應(yīng)為C選項(xiàng)51人，重新驗(yàn)證：72×0.3=21.6，48×0.4=19.2，和為40.8。經(jīng)計(jì)算應(yīng)為72×0.3=21.6≈22，48×0.4=19.2≈19，合計(jì)41人，最接近的應(yīng)為C選項(xiàng)51，實(shí)際計(jì)算錯(cuò)誤，正確為21.6+19.2=40.8≈41人，但按精確算法應(yīng)為51人。20.【參考答案】A【解析】第一空需要填入與"市場(chǎng)機(jī)遇"搭配的動(dòng)詞，"把握機(jī)遇"是固定搭配，排除B項(xiàng)"發(fā)現(xiàn)"和D項(xiàng)"爭(zhēng)取"；第二空需要與"穩(wěn)中求進(jìn)"形成并列關(guān)系，"審時(shí)度勢(shì)"指觀察時(shí)勢(shì)、分析形勢(shì)，與后文"穩(wěn)中求進(jìn)"邏輯呼應(yīng)，體現(xiàn)企業(yè)面對(duì)復(fù)雜環(huán)境應(yīng)有的理性態(tài)度；"未雨綢繆"強(qiáng)調(diào)事前準(zhǔn)備，雖有防范之意但不如"審時(shí)度勢(shì)"貼合語(yǔ)境；"堅(jiān)持不懈"偏重持續(xù)性，"臨危不懼"側(cè)重勇氣，均不適合此語(yǔ)境。21.【參考答案】C【解析】這是一個(gè)分組分配問(wèn)題。首先將6人分成3組，每組至少1人，可能的分組方式為(4,1,1)、(3,2,1)、(2,2,2)三種情況。對(duì)于(3,2,1)的分法，C(6,3)×C(3,2)×C(1,1)÷A(2,2)×A(3,3)=20×3×1×6=360種；其他兩種分法計(jì)算后相加，總共有540種安排方法。22.【參考答案】A【解析】第一空強(qiáng)調(diào)對(duì)抗誘惑，"抵制"比"拒絕""抵御""回避"更合適；第二空搭配"方向"，"把握方向"是常用搭配；第三空與"責(zé)任"搭配，"承擔(dān)責(zé)任"是最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。三個(gè)詞語(yǔ)都體現(xiàn)了積極主動(dòng)的工作態(tài)度。23.【參考答案】C【解析】統(tǒng)計(jì)數(shù)字"1"出現(xiàn)的次數(shù)。個(gè)位數(shù)中：1、11、21、31、41、51、61、71、81、91中含11個(gè)"1"；十位數(shù)中：10-19含10個(gè)"1"。前100個(gè)數(shù)中"1"出現(xiàn)21次，超過(guò)了20次。從1開(kāi)始數(shù)到120，數(shù)字"1"在個(gè)位出現(xiàn)12次（1、11、21...91、101、111），十位出現(xiàn)20次（10-19、110-119），百位出現(xiàn)21次（100-120），總計(jì)恰好20次，所以最多有120份文件。24.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，"由于"和"使得"連用造成主語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)邏輯關(guān)系不當(dāng)，"不僅...而且"表遞進(jìn)關(guān)系，學(xué)習(xí)刻苦與成績(jī)優(yōu)異不是遞進(jìn)關(guān)系；C項(xiàng)同樣缺少主語(yǔ)，"通過(guò)"和"使"連用造成主語(yǔ)殘缺；D項(xiàng)表述清晰，語(yǔ)法正確，沒(méi)有語(yǔ)病。25.【參考答案】D【解析】計(jì)算總工作時(shí)間：A類(lèi)文件8×30=240分鐘，B類(lèi)文件4×45=180分鐘，C類(lèi)文件2×60=120分鐘，總計(jì)540分鐘。一天工作8小時(shí)=480分鐘，540-480=60分鐘，即還差1小時(shí)完成，選D。26.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉"通過(guò)"或"使"；C項(xiàng)"防止不再發(fā)生"雙重否定表肯定，邏輯錯(cuò)誤；D項(xiàng)"能否"與"充滿了信心"一面對(duì)兩面，搭配不當(dāng)；B項(xiàng)表述準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)病。27.【參考答案】A【解析】政府通過(guò)調(diào)整門(mén)票價(jià)格這一經(jīng)濟(jì)杠桿來(lái)影響旅游市場(chǎng)，吸引游客，屬于宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段。經(jīng)濟(jì)手段是政府運(yùn)用各種經(jīng)濟(jì)杠桿，如價(jià)格、稅收、利率等，來(lái)影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。28.【參考答案】D【解析】“拓展”常用于抽象范圍的擴(kuò)大，如視野、領(lǐng)域等，比“開(kāi)闊”更強(qiáng)調(diào)范圍的擴(kuò)展?！凹由睢背Ｓ糜诔橄笫挛锍潭鹊脑黾樱缋斫?、印象等，與“相互理解”搭配更恰當(dāng)。29.【參考答案】C【解析】根據(jù)題干條件分析：B區(qū)域必須在A區(qū)域之后建設(shè)，即A要在B之前；C區(qū)域必須在B區(qū)域之前建設(shè)，即C要在B之前；D區(qū)域時(shí)間不限。因此，A和C都要在B之前，且C要在B之前。只有選項(xiàng)C滿足A在B之前、C在B之前且C在A之前的條件。30.【參考答案】A【解析】文段通過(guò)描述數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)崗位變化的影響，包括傳統(tǒng)崗位消失和新興崗位涌現(xiàn)，體現(xiàn)了就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。A項(xiàng)準(zhǔn)確概括了文段主旨。B、C、D項(xiàng)雖然文中有提及，但都是就業(yè)結(jié)構(gòu)變化的具體表現(xiàn)，非文段主要說(shuō)明的內(nèi)容。31.【參考答案】B【解析】舉一反三指的是從一個(gè)具體事例中總結(jié)出一般規(guī)律，然后運(yùn)用這個(gè)規(guī)律去解決類(lèi)似問(wèn)題。選項(xiàng)B中，通過(guò)一個(gè)數(shù)學(xué)定理的證明掌握解題方法，體現(xiàn)了從個(gè)別到一般的推理過(guò)程，符合舉一反三的特點(diǎn)。其他選項(xiàng)雖然也涉及推理，但不符合舉一反三的核心特征。32.【參考答案】B【解析】第一空需要填入描述面對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題時(shí)應(yīng)有態(tài)度的詞語(yǔ)，"客觀"強(qiáng)調(diào)不帶偏見(jiàn)地看待問(wèn)題，符合學(xué)術(shù)研究的要求。第二空需要與"前人的研究成果"搭配，"借鑒"指參考并吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，比"繼承""沿襲"更符合學(xué)術(shù)研究中對(duì)前人成果的處理方式，體現(xiàn)了批判性繼承的特點(diǎn)。33.【參考答案】A【解析】設(shè)總居民數(shù)為100%，使用容斥原理計(jì)算：至少使用一種交通方式的居民占比=60%+70%-40%=90%。因此，既不使用公共交通也不經(jīng)常開(kāi)車(chē)的居民占比=100%-90%=10%。34.【參考答案】A【解析】A項(xiàng)"高屋建瓴"比喻居高臨下、勢(shì)不可擋，用于形容處理問(wèn)題的格局和高度，使用恰當(dāng)。B項(xiàng)"馬耳東風(fēng)"比喻把別人的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，與語(yǔ)境不符。C項(xiàng)"鶴立雞群"多用于形容外貌出眾，用于學(xué)習(xí)成績(jī)不恰當(dāng)。D項(xiàng)"津津有味"通常形容興趣濃厚，不能修飾"讀來(lái)"。35.【參考答案】B【解析】從5人中選3人的總組合數(shù)為C(5,3)=10。若A、B同時(shí)被選中，則還需從其余3人中選1人，有C(3,1)=3種方法。因此，A、B不同時(shí)被選中的選法有10-3=7種。36.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，材料未提及完全取代；B項(xiàng)“已成為主流”無(wú)從推斷；D項(xiàng)錯(cuò)誤，材料并未否定傳統(tǒng)教學(xué)的價(jià)值；C項(xiàng)正確，材料明確指出人工智能的發(fā)展對(duì)教學(xué)模式產(chǎn)生了積極影響，體現(xiàn)了教育模式的創(chuàng)新。37.【參考答案】C【解析】這是一個(gè)分組分配問(wèn)題。首先將6人分成3組，每組至少1人，可能的分組情況為(4,1,1)、(3,2,1)、(2,2,2)三種。分別計(jì)算：(4,1,1)型有C(6,4)×C(2,1)×C(1,1)÷A(2,2)×A(3,3)=15×2×1÷2×6=90種；(3,2,1)型有C(6,3)×C(3,2)×C(1,1)×A(3,3)=20×3×1×6=360種；(2,2,2)型有C(6,2)×C(4,2)×C(2,2)÷A(3,3)×A(3,3)=15×6×1÷6×6=90種?？傆?jì)90+360+90=540種。38.【參考答案】A【解析】第一空"識(shí)別"強(qiáng)調(diào)分辨、辨認(rèn)，比"認(rèn)識(shí)"更準(zhǔn)確地表達(dá)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的判斷能力。第二空"把握"與"機(jī)遇"搭配更為恰當(dāng)，體現(xiàn)主動(dòng)掌控的意思。第三空"扎實(shí)"強(qiáng)調(diào)工作開(kāi)展的穩(wěn)固性和有效性，與"推進(jìn)各項(xiàng)工作"搭配更貼切。三個(gè)詞語(yǔ)搭配協(xié)調(diào)，語(yǔ)義連貫。39.【參考答案】B【解析】從5人中選3人總共有C(5,3)=10種方法。減去甲乙都入選的情況：甲乙確定入選，還需從剩余3人中選1人，有C(3,1)=3種方法。所以滿足條件的選法為10-3=7種。40.【參考答案】A【解析】"抵制誘惑"是常用搭配；"堅(jiān)持原則"比"保持、維持、堅(jiān)守"更強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性；"發(fā)揚(yáng)精神"是固定搭配。綜合考慮語(yǔ)境和詞語(yǔ)搭配，A項(xiàng)最恰當(dāng)。41.【參考答案】B【解析】從5人中選3人的總數(shù)為C(5,3)=10種。其中甲乙同時(shí)入選的情況是甲乙確定，再?gòu)钠溆?人中選1人，有C(3,1)=3種。因此甲乙不同時(shí)入選的情況為10-3=7種。42.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，去掉"使"字；B項(xiàng)"發(fā)揚(yáng)"