二○二五年全市初中學生學業(yè)水平考試歷史試題本試卷共6頁。滿分100分?？荚嚂r長60分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考場號、座號、考號填寫在答題卡和試卷指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，用0.5毫米黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。答案寫在本試卷上無效。選擇題（共50分）一、選擇題（下列各小題的四個選項中，只有一項符合題意。每小題2分，共50分。）1.在良渚遺址權貴們的墓葬中，隨葬著數(shù)十件至數(shù)百件數(shù)量不等制作精美的玉器，包括祭祀神靈用的玉琮、玉璧和象征軍事指揮權的玉鉞，這和其他隨葬品較少的普通墓葬對比鮮明。這些考古發(fā)現(xiàn)說明（）A.社會分化明顯 B.早期文字形成 C.鐵制工具普及 D.奴隸社會瓦解2.“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。”商鞅變法中的這一規(guī)定旨在（）A.促進商業(yè)發(fā)展 B.鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C.限制土地兼并 D.打擊貴族勢力3.林則徐在《出嘉峪關感賦》中寫道：“東西尉侯往來通，博望星槎笑鑿空?！薄安┩敝傅氖牵ǎ〢.張騫 B.班超 C.霍去病 D.玄奘4.北朝時期，“凡漢化之人即目為漢人，胡化之人即目為胡人，其血統(tǒng)如何，在所不論”。這主要反映了當時（）A.政權的并立 B.經(jīng)濟的發(fā)展 C.民族間的交融 D.科技的傳承5.唐詩是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一。以下詩句中，最能體現(xiàn)唐朝時期中外交流的是（）A.舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家B.盡道隋亡為此河，至今千里賴通波C.農(nóng)夫稅多常辛苦，棄業(yè)寧為販寶翁D.九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒6.“五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍，朕今選儒臣干事者百余，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武臣一人也?！彼翁孢@樣做的主要目的是（）A.完善科舉制度 B.削弱宰相權力 C.健全監(jiān)察制度 D.強化中央集權7.“世皇宏規(guī)遠模，立中書省總于中，分省厘于外。行省遵成憲以治所屬，決大獄質(zhì)疑事皆中書報可而后行。”“世皇”應是（）A.李世民 B.朱元璋 C.忽必烈 D.皇太極8.下圖為明清時期江浙部分地區(qū)市鎮(zhèn)數(shù)量變化示意圖。這一變化，主要反映了上述地區(qū)（）A.商業(yè)的發(fā)展 B.商幫的形成 C.經(jīng)濟重心的南移 D.人地矛盾的加劇9.“它講述了亂世中各路英雄為了爭奪天下而展開的激烈斗爭，書中的人物形象鮮明，故事情節(jié)跌宕起伏，充滿了智慧和勇氣的較量，是一部值得反復品味的經(jīng)典之作?！薄八敝傅氖牵ǎ〢.《紅樓夢》 B.《三國志通俗演義》C.《水滸傳》 D.《西游記》10.鄭觀應評價洋務運動時說：“中國遺其體而求其用，無論竭蹶趨步，常不相及?！逼渲械摹绑w”主要是指（）A教育思想 B.練兵方法 C.先進技術 D.政治制度11.“1898年，他在上清帝書中寫道：‘昔彼得為歐洲所擯，易裝游法，學于船匠，變政而遂霸大地。日本為俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄視東方。此二國者，其始遭削弱與我同，其后底盛強與我異?！薄八睉牵ǎ〢.林則徐 B.曾國藩 C.康有為 D.李鴻章12.“它雖然未能徹底鏟除君主專制制度，但在君主專制制度的根本上打上了一根很大的楔子，為此后的新民主主義革命奠定了基礎?！边@句話評價的應是（）A.辛亥革命 B.護國戰(zhàn)爭 C.新文化運動 D.洋務運動13.1916年，陳獨秀在《吾人最后之覺悟》中指出，要真正實現(xiàn)民主政治，必須依靠全國大多數(shù)人的政治覺悟，自覺“居于主人的主動的地位”。他意在強調(diào)（）A.實業(yè)救國 B.移風易俗 C.文學革命 D.解放思想14.井岡山精神最重要的方面就是堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利。井岡山精神誕生于（）A.紅軍長征時期 B.五四運動時期 C.國共對立時期 D.解放戰(zhàn)爭時期15.1959年，毛澤東指出：“過去安排是重、輕、農(nóng)，重、輕、農(nóng)的這個次序要反一下，現(xiàn)在是否提農(nóng)、輕、重？”“就農(nóng)、輕、重問題而言，要把‘重’放到第三位，重工業(yè)要為輕、農(nóng)服務。”為此，黨和政府（）A.進行了社會主義改造 B.制定了第一個五年計劃C.提出了社會主義建設總路線 D.進行了國民經(jīng)濟調(diào)整16.太平天國運動、辛亥革命、中國恢復在聯(lián)合國的合法席位均發(fā)生在農(nóng)歷辛亥年。串聯(lián)這三個重大歷史事件，可以得出的主題是（）A.思想啟蒙 B.救亡圖存 C.民族復興 D.西學東漸17.1977年底到1978年初，在“文化大革命”中被廢棄的學?？荚囍贫鹊玫交謴?，全國高等學校重新通過統(tǒng)一考試招收新生。這主要反映了（）A.教育領域的撥亂反正 B.“西部大開發(fā)”政策的實施C.“雙百”方針的落實 D.“科教興國”戰(zhàn)略的啟動18.《漢謨拉比法典》規(guī)定：“若一個人典當東西，處理手續(xù)完成前，必須訂立一份有見證人簽名的契約?！敝贫ㄔ撘?guī)定的直接目的是（）A.縮小貧富差距 B.規(guī)范商業(yè)行為 C.增加政府收入 D.緩和階級矛盾19.拿破侖統(tǒng)治期間，通過立法強制在行政、司法、教育領域使用法語，在學校強化對法國歷史和帝國榮耀的宣揚，修建凱旋門具象化國家權威。這樣做的主要意圖是（）A.培養(yǎng)技術人才 B.抑制個人崇拜 C.強化國家意識 D.捍衛(wèi)共和政體20.斯塔夫里阿諾斯說：“由于日本具有向偉大中國文化世界借用某些東西的悠久傳統(tǒng)，因而，19世紀在同樣地借用西方世界的東西時，發(fā)生的沖突較少、痛苦較小?！彼胤治龅氖侨毡久髦尉S新的（）A.改革歷程 B.有利因素 C.深遠影響 D.關鍵措施21.從1760年到1850年間，英國棉紡織廠使用的原棉數(shù)量由200萬磅到3.66億磅，增長了180多倍。這一變化主要得益于（）A.工場手工業(yè)的繁榮 B.工業(yè)革命的發(fā)展C.內(nèi)燃機的廣泛應用 D.工人運動的興起22.下面是小明根據(jù)第一次世界大戰(zhàn)后召開的某次重要國際會議繪制的示意圖。該會議召開的地點應是（）A.巴黎 B.華盛頓 C.萬隆 D.北京23.柏林墻是1961年“東德”修建環(huán)繞西柏林邊境的邊防系統(tǒng)。“東德”稱其為“反法西斯防衛(wèi)墻”，“西德”稱其為“恥辱之墻”。這主要反映了（）A.西歐經(jīng)濟衰退 B.歐洲冷戰(zhàn)對峙C.美蘇軍事沖突加劇 D.美國獨霸歐洲24.不結盟運動于1961年正式形成，其目標是通過集體的努力制衡兩極，在兩極格局中謀求最大的戰(zhàn)略利益。1989年不結盟首腦會議對不結盟運動的戰(zhàn)略和策略作出重大調(diào)整，倡導以自身的現(xiàn)代化適應新形勢，發(fā)展經(jīng)濟，倡導與發(fā)達國家合作?！靶滦蝿荨敝饕侵福ǎ〢.世界多極化趨勢的加強 B.兩極格局的結束C.“單極世界”的形成 D.科技革命的發(fā)展25.近年來，全球經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)了諸如英國脫歐、美國貿(mào)易保護、邊境修墻、控制移民等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象主要反映了當今世界的哪一趨勢？（）A.經(jīng)濟區(qū)域化 B.政治集團化 C.文明趨同化 D.逆全球化非選擇題（共50分）二、填空題（每空1分，共10分）26.西漢建立于公元前______年；唐朝建立于______年27.東漢______著有《傷寒雜病論》；明朝______著有《天工開物》。28.1878年，清軍成功收復除伊犁以外的______領土；1997年7月1日，中國對______恢復行使主權。29.______年，中國共產(chǎn)黨頒布《中國土地法大綱》；______年，《中華人民共和國土地改革法》頒布。30.______大捷是美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點；______保衛(wèi)戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點。三、材料解析題（每小題8分，共40分）31.閱讀下列材料，回答問題。材料一天下大亂，圣賢不明，道德不一，天下多得一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通?！肚f子》材料二丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以填之。請立諸子，唯上幸許?！笔蓟氏缕渥h于群臣，群臣皆以為便。廷尉李斯議曰：“……今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術也。置諸侯不便?！薄抉R遷《史記》材料三漢武帝頒布“推恩令”，分割諸侯勢力，設立十三州刺史監(jiān)察地方；實施鹽鐵官營、均輸平準等政策；罷黜百家，尊崇儒術，興辦太學；北擊匈奴，經(jīng)略西域。——摘編自《中國通史》（1）材料一反映了春秋戰(zhàn)國時期的哪些歷史現(xiàn)象？（2）材料二中丞相綰、廷尉李斯爭論的焦點是什么？（3）根據(jù)材料三和所學知識，評價漢武帝的統(tǒng)治措施。32.閱讀下列材料，回答問題。材料一全中國的同胞們！平津危急！華北危急！中華民族危急！只有全民族實行抗戰(zhàn)，才是我們的出路！……我們要求立刻給進攻的日軍以堅決的反攻，并立刻準備應付新的大事變?！浴吨袊伯a(chǎn)黨為日軍進攻盧溝橋通電》（1937年7月8日）材料二1942年1月，美、英、蘇、中等26個國家的代表在華盛頓簽署《聯(lián)合國家宣言》。1943年12月初，中、美、英三國首腦發(fā)表《開羅宣言》。宣言明確規(guī)定：日本所竊取的中國領土，例如東北地區(qū)、臺灣及其附屬島嶼、澎湖群島等，歸還中國。在1945年召開的雅爾塔會議中，蘇聯(lián)承諾在歐洲戰(zhàn)事結束后三個月內(nèi)，參加對日作戰(zhàn)。1945年7月，中、美、英三國聯(lián)合發(fā)表了《波茨坦公告》，公告重申《開羅宣言》的條件必須實施?！幾粤x務教育教科書《世界歷史》材料三抗日戰(zhàn)爭使中國人民在精神上、組織上的進步達到了前所未有的高度，為中國共產(chǎn)黨帶領中國人民實現(xiàn)徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎。——《中國共產(chǎn)黨的九十年》（1）根據(jù)材料一，概括中國共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)主張。（2）根據(jù)材料二，概述二戰(zhàn)期間反法西斯國家戰(zhàn)時合作的特點。（3）根據(jù)材料三和所學知識，指出抗日戰(zhàn)爭在中華民族復興歷程中的重要地位。33.閱讀下列材料，回答問題。材料一會議重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線，作出把黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策?！幾浴吨袊伯a(chǎn)黨的九十年》材料二改革開放邁不開步子，不敢闖，說來說去就是怕資本主義的東西多了，走了資本主義道路。要害是姓“資”還是姓“社”的問題。判斷的標準，應該主要看是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平?！囆∑健对谖洳?、深圳、珠海、上海等地的談話要點》材料三中國開放的大門不會關閉，只會越開越大。要以“一帶一路”建設為重點，堅持引進來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強創(chuàng)新能力開放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟的開放格局。——習近平在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告（1）指出材料一中的“會議”在改革開放進程中的地位。（2）材料二中“判斷標準”的提出說明了什么問題？（3）根據(jù)上述材料和所學知識，概述1978年以來中國改革開放的特點。34.閱讀下列材料，回答問題。材料一文藝復興并非是對古典文化的簡單復興，而是新興資產(chǎn)階級借助復興古希臘、古羅馬文化之名，開展的一場反封建的思想解放運動。在意大利，因城市經(jīng)濟繁榮，手工工場發(fā)展，新興資產(chǎn)階級力量逐漸壯大，他們渴望擺脫封建教會的精神束縛，追求現(xiàn)世的幸福與自由?！幾圆伎斯亍兑獯罄乃噺团d時期的文化》材料二15世紀末，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)，貨幣的需求急劇增加，歐洲人對財富的渴望愈發(fā)強烈?！恶R可·波羅行紀》中對東方富庶的描繪，極大地刺激了歐洲人前往東方尋求財富的欲望。同時，奧斯曼帝國控制了傳統(tǒng)的東西方商路，使得歐洲的貿(mào)易受阻，這成為新航路開辟的直接原因。——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三新航路開辟后，歐洲的貿(mào)易中心從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，英國、荷蘭等國的工商業(yè)迅速發(fā)展。美洲的農(nóng)作物如玉米、馬鈴薯等傳播到世界各地，改變了人們的飲食結構和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)格局。歐洲國家開始在海外大規(guī)模建立殖民地，進行掠奪和奴役，給亞非拉地區(qū)帶來了沉重的災難，但客觀上也促進了不同地區(qū)間的文化交流?！幾耘翣柲冬F(xiàn)代世界史》（1）根據(jù)材料一、二，簡述推動文藝復興興起與新航路開辟的相似因素，并指出文藝復興與新航路開辟的內(nèi)在聯(lián)系。（2）結合上述材料和所學知識，簡述文藝復興、新航路開辟在歐洲社會轉(zhuǎn)型中所起到的作用。35.閱讀下列材料，回答問題。材料一1921年，蘇俄實施新經(jīng)濟政策。用征收糧食稅代替余糧收集制，農(nóng)民得以自主支配稅后農(nóng)產(chǎn)品；允許私人經(jīng)營中小企業(yè)；實行按勞取酬的工資制。此政策有效緩解了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策帶來的經(jīng)濟與政治危機，激活了市場活力，促進了經(jīng)濟穩(wěn)步恢復?！幾詤怯阝邸R世榮主編《世界史·現(xiàn)代史編》材料二1933年，羅斯福為應對經(jīng)濟大危機推行新政。整頓金融體系，恢復銀行信用；加強工業(yè)計劃指導，通過《全國工業(yè)復興法》；推行“以工代賑”，興建公共工程。新政增強了美國政府對經(jīng)濟的調(diào)控能力，使美國經(jīng)濟逐步走出低谷?！幾酝跛沟轮骶帯妒澜缤ㄊ贰罚?）根據(jù)材料一、二，指出新經(jīng)濟政策與羅斯福新政實施的背景有何相似之處。（2）綜合兩則材料，指出新經(jīng)濟政策、羅斯福新政分別“新”在哪里？（3）新經(jīng)濟政策、羅斯福新政的實施均取得顯著成效，這說明了什么問題？

二○二五年全市初中學生學業(yè)水平考試歷史試題本試卷共6頁。滿分100分。考試時長60分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考場號、座號、考號填寫在答題卡和試卷指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，用0.5毫米黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。答案寫在本試卷上無效。選擇題（共50分）一、選擇題（下列各小題的四個選項中，只有一項符合題意。每小題2分，共50分。）1.在良渚遺址權貴們的墓葬中，隨葬著數(shù)十件至數(shù)百件數(shù)量不等制作精美的玉器，包括祭祀神靈用的玉琮、玉璧和象征軍事指揮權的玉鉞，這和其他隨葬品較少的普通墓葬對比鮮明。這些考古發(fā)現(xiàn)說明（）A.社會分化明顯 B.早期文字形成 C.鐵制工具普及 D.奴隸社會瓦解【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“隨葬著數(shù)十件至數(shù)百件數(shù)量不等制作精美的玉器，包括祭祀神靈用的玉琮、玉璧和象征軍事指揮權的玉鉞，這和其他隨葬品較少的普通墓葬對比鮮明”可知，良渚權貴墓葬中隨葬大量玉器（如玉琮、玉璧、玉鉞），而普通墓葬隨葬品極少，這種鮮明對比反映了社會階層差異，表明當時已存在等級制度，A項正確；良渚文化雖有一些刻劃符號，但未形成成熟文字系統(tǒng)，題干也未提及文字證據(jù)，排除B項；良渚時期屬于新石器時代，主要使用石器和玉器，鐵器尚未出現(xiàn)（中國鐵器普及始于春秋戰(zhàn)國時期），排除C項；奴隸社會在中國形成于夏商周時期（約公元前2070年后），良渚文化早于這一時期，且題干未涉及奴隸制度的變化，排除D項。故選A項。2.“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥?！鄙眺弊兎ㄖ械倪@一規(guī)定旨在（）A.促進商業(yè)發(fā)展 B.鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C.限制土地兼并 D.打擊貴族勢力【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥”和所學知識可知，商鞅變法中“本業(yè)”指農(nóng)業(yè)，“末利”指商業(yè)，該規(guī)定明確鼓勵民眾全力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，對耕織成效顯著者免除徭役等負擔（復其身），對從事商業(yè)或因懶惰而貧困者則將其全家收為官府奴婢，核心目的是鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，B項正確；題干中“事末利……舉以為收孥”是抑制商業(yè)發(fā)展的措施，并非促進商業(yè)發(fā)展，排除A項；題干內(nèi)容圍繞“耕織”（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）與“末利”（商業(yè)）展開，未涉及土地兼并相關規(guī)定，排除C項；打擊貴族勢力的措施主要是商鞅變法中的“廢除世卿世祿制”“獎勵軍功”等，與題干中農(nóng)業(yè)和商業(yè)相關的規(guī)定無關，排除D項。故選B項。3.林則徐在《出嘉峪關感賦》中寫道：“東西尉侯往來通，博望星槎笑鑿空。”“博望”指的是（）A.張騫 B.班超 C.霍去病 D.玄奘【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，張騫因出使西域被封為“博望侯”，故詩中“博望星槎”借其事跡形容開拓西域壯舉，因此林則徐詩句中的“博望”指代張騫，A項正確；班超以“定遠侯”聞名，排除B項；霍去病封“冠軍侯”，排除C項；玄奘為唐朝高僧，與“博望”無關，排除D項。故選A項。4.北朝時期，“凡漢化之人即目為漢人，胡化之人即目為胡人，其血統(tǒng)如何，在所不論”。這主要反映了當時（）A.政權的并立 B.經(jīng)濟的發(fā)展 C.民族間的交融 D.科技的傳承【答案】C【解析】【詳解】材料“漢化之人即目為漢人，胡化之人即目為胡人”表明當時區(qū)分民族的標準是文化而非血統(tǒng)，這直接反映了不同民族在文化、習俗上的相互影響與融合，“民族間的交融”符合題意，C項正確；“政權的并立”雖符合北朝歷史背景，但與題干中文化認同無關，排除A項；經(jīng)濟的發(fā)展和科技的傳承均未在題干中體現(xiàn)，材料更強調(diào)民族交融，與材料信息無關，排除BD項。故選C項。5.唐詩是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一。以下詩句中，最能體現(xiàn)唐朝時期中外交流的是（）A.舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家B.盡道隋亡為此河，至今千里賴通波C.農(nóng)夫稅多常辛苦，棄業(yè)寧為販寶翁D.九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”描繪的是唐朝皇宮大門（閶闔）開啟，各國使節(jié)（萬國衣冠）穿著本國服飾朝拜唐朝皇帝（冕旒）的場景，直接展現(xiàn)了唐朝中外文化交流的繁榮景象，D項正確；“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”描述社會階層變化，與中外交流無關，排除A項；“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”敘述的是隋朝大運河，屬于國內(nèi)經(jīng)濟交通，排除B項；“農(nóng)夫稅多常辛苦，棄業(yè)寧為販寶翁”反映農(nóng)民賦稅問題，屬國內(nèi)矛盾，排除C項。故選D項。6.“五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍，朕今選儒臣干事者百余，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武臣一人也?！彼翁孢@樣做的主要目的是（）A.完善科舉制度 B.削弱宰相權力 C.健全監(jiān)察制度 D.強化中央集權【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，題干中宋太祖認為五代方鎮(zhèn)殘虐，故選用文臣治理地方，即使文臣貪濁，危害也遠小于武將割據(jù)。這一做法旨在通過文臣取代武將掌控地方，削弱地方軍事權力，防止藩鎮(zhèn)割據(jù)，從而加強中央對地方的控制，D項正確；材料與科舉制度無關，題干未涉及選拔方式，排除A項；削弱宰相權力涉及中央官制調(diào)整，與地方治理無關，排除B項；健全監(jiān)察制度強調(diào)監(jiān)察，題干未提及監(jiān)督機制，排除C項。故選D項。7.“世皇宏規(guī)遠模，立中書省總于中，分省厘于外。行省遵成憲以治所屬，決大獄質(zhì)疑事皆中書報可而后行?！薄笆阑省睉牵ǎ〢.李世民 B.朱元璋 C.忽必烈 D.皇太極【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“世皇宏規(guī)遠模，立中書省總于中，分省厘于外。行省遵成憲以治所屬，決大獄質(zhì)疑事皆中書報可而后行”和所學知識可知，題干描述的是元朝的行省制度，元朝在中央設中書省作為最高行政機構，地方設行中書?。ê喎Q行省），而“世皇”指的是元朝的建立者忽必烈，C項正確；李世民是唐朝皇帝，唐朝實行三省六部制，并非題干中的“中書省+行省”制度，排除A項；朱元璋是明朝開國皇帝，明朝廢除了中書省和丞相制度，與題干中“立中書省”的表述不符，排除B項；皇太極是清朝君主，清朝在地方主要實行行省制度，但中央并無“中書省”這一機構，且“世皇”并非對皇太極的稱呼，排除D項。故選C項。8.下圖為明清時期江浙部分地區(qū)市鎮(zhèn)數(shù)量變化示意圖。這一變化，主要反映了上述地區(qū)（）A.商業(yè)的發(fā)展 B.商幫的形成 C.經(jīng)濟重心的南移 D.人地矛盾的加劇【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“下圖為明清時期江浙部分地區(qū)市鎮(zhèn)數(shù)量變化示意圖”和所學知識可知，明清時期，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，江浙地區(qū)的市鎮(zhèn)數(shù)量顯著增加，這是商業(yè)發(fā)展的重要表現(xiàn)，A項正確；商幫的形成是商業(yè)發(fā)展的一個結果，但題干主要體現(xiàn)的是市鎮(zhèn)數(shù)量這一商業(yè)發(fā)展的直接表現(xiàn)，而非商幫，排除B項；經(jīng)濟重心南移在南宋時已完成，與明清時期市鎮(zhèn)數(shù)量變化的時間不符，排除C項；人地矛盾加劇與市鎮(zhèn)發(fā)展無直接關聯(lián)，市鎮(zhèn)增長主要源于商業(yè)需求而非人口壓力，排除D項。故選A項。9.“它講述了亂世中各路英雄為了爭奪天下而展開的激烈斗爭，書中的人物形象鮮明，故事情節(jié)跌宕起伏，充滿了智慧和勇氣的較量，是一部值得反復品味的經(jīng)典之作?！薄八敝傅氖牵ǎ〢.《紅樓夢》 B.《三國志通俗演義》C.《水滸傳》 D.《西游記》【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“它講述了亂世中各路英雄為了爭奪天下而展開的激烈斗爭，書中的人物形象鮮明，故事情節(jié)跌宕起伏，充滿了智慧和勇氣的較量，是一部值得反復品味的經(jīng)典之作”和所學知識可知，題干描述的內(nèi)容與《三國志通俗演義》（簡稱《三國演義》）的核心內(nèi)容相符，該書以東漢末年至三國時期的亂世為背景，描繪了魏、蜀、吳三方勢力及各路英雄爭奪天下的歷程，凸顯了人物的智慧與勇氣較量，B項正確；《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，聚焦封建家庭的生活與人性，并非“亂世英雄爭奪天下”，排除A項；《水滸傳》講述的是北宋末年梁山好漢反抗官府壓迫的聚義與抗爭故事，核心是“官逼民反”，而非“爭奪天下”，排除C項；《西游記》以唐僧師徒西天取經(jīng)為主線，充滿神話色彩，講述的是降妖除魔、追求真經(jīng)的故事，與“亂世英雄爭奪天下”無關，排除D項。故選B項。10.鄭觀應評價洋務運動時說：“中國遺其體而求其用，無論竭蹶趨步，常不相及?！逼渲械摹绑w”主要是指（）A.教育思想 B.練兵方法 C.先進技術 D.政治制度【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，鄭觀應批評洋務運動“遺其體而求其用”，即只學習西方技術（用）而忽視根本制度（體）。洋務派主張“中學為體，西學為用”，其“體”指中國傳統(tǒng)政治制度，“用”指西方技術。鄭觀應認為不改變政治制度（體），僅學技術（如練兵、教育、技術）無法成功，D項正確；教育思想屬于“用”的范疇，排除A項；練兵方法也屬于“用”的范疇，排除B項；先進技術也屬于“用”的范疇，排除C項。故選D項。11.“1898年，他在上清帝書中寫道：‘昔彼得為歐洲所擯，易裝游法，學于船匠，變政而遂霸大地。日本為俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄視東方。此二國者，其始遭削弱與我同，其后底盛強與我異。’”“他”應是（）A.林則徐 B.曾國藩 C.康有為 D.李鴻章【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“1898年，他在上清帝書中寫道：‘昔彼得為歐洲所擯……其后底盛強與我異’”和所學知識可知，1898年是戊戌變法（維新變法）時期，題干中提及俄國彼得一世改革、日本明治維新，主張學習兩國通過改革實現(xiàn)強國的經(jīng)驗，這符合維新派的改革主張，而康有為是維新派的核心代表人物，曾多次上清帝書推動變法，C項正確；林則徐是鴉片戰(zhàn)爭時期的地主階級抵抗派，主要活動是虎門銷煙和睜眼看世界，與1898年的時間及維新改革主張不符，排除A項；曾國藩是洋務運動（19世紀60-90年代）的代表人物，主張“中體西用”，側(cè)重學習西方技術而非全面改革政治制度，且洋務運動在19世紀90年代已破產(chǎn)，與1898年上清帝書倡導改革的背景不符，排除B項；李鴻章也是洋務運動的代表人物，同樣主張學習西方技術以維護清朝統(tǒng)治，并非1898年主張效仿俄日變法的維新派，排除D項。故選C項。12.“它雖然未能徹底鏟除君主專制制度，但在君主專制制度的根本上打上了一根很大的楔子，為此后的新民主主義革命奠定了基礎?！边@句話評價的應是（）A.辛亥革命 B.護國戰(zhàn)爭 C.新文化運動 D.洋務運動【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，該事件雖未徹底結束君主專制，但對其根基造成了重大沖擊，并為新民主主義革命奠定了基礎。辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治，結束了兩千多年的君主專制，建立共和制，但后續(xù)出現(xiàn)復辟，說明未“徹底鏟除”；其制度變革為新民主主義革命奠定社會基礎，A項正確；護國戰(zhàn)爭僅反對袁世凱復辟，未直接動搖制度，排除B項；新文化運動屬思想解放，未直接改變政治體制，排除C項；洋務運動未涉及制度變革，排除D項。故選A項。13.1916年，陳獨秀在《吾人最后之覺悟》中指出，要真正實現(xiàn)民主政治，必須依靠全國大多數(shù)人的政治覺悟，自覺“居于主人的主動的地位”。他意在強調(diào)（）A.實業(yè)救國 B.移風易俗 C.文學革命 D.解放思想【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“1916年，陳獨秀在《吾人最后之覺悟》中指出，要真正實現(xiàn)民主政治，必須依靠全國大多數(shù)人的政治覺悟，自覺‘居于主人的主動的地位’”和所學知識可知，1915年新文化運動興起，陳獨秀作為主要倡導者，主張通過思想解放喚醒民眾的民主意識，題干中“依靠全國大多數(shù)人的政治覺悟”正是強調(diào)通過解放思想提升民眾認知，為實現(xiàn)民主政治奠定基礎，D項正確；“實業(yè)救國”是近代民族資產(chǎn)階級主張通過發(fā)展工商業(yè)挽救民族危亡的思潮，與題干中“政治覺悟”“民主政治”的核心內(nèi)容無關，排除A項；“移風易俗”側(cè)重改變社會習俗（如剪辮易服、廢除跪拜等），題干未涉及習俗變革，排除B項；“文學革命”是新文化運動的內(nèi)容之一，主張用白話文取代文言文，與題干中“民眾政治覺悟”的主題不符，排除C項。故選D項。14.井岡山精神最重要的方面就是堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利。井岡山精神誕生于（）A.紅軍長征時期 B.五四運動時期 C.國共對立時期 D.解放戰(zhàn)爭時期【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料并結合所學知識可知，1927年秋收起義后，毛澤東率軍進入井岡山，開辟了“農(nóng)村包圍城市”的革命道路，此時正值國共第一次合作破裂后的國共對立時期（1927-1937），因此井岡山精神誕生于毛澤東領導創(chuàng)建第一個農(nóng)村革命根據(jù)地時期，C項正確；紅軍長征時間是1934-1936年，發(fā)生在井岡山斗爭之后，排除A項；五四運動時間是1919年，屬于新民主主義革命開端，早于井岡山時期，排除B項；解放戰(zhàn)爭時間是1946-1949年，時間更晚，排除D項。故選C項。15.1959年，毛澤東指出：“過去安排是重、輕、農(nóng)，重、輕、農(nóng)的這個次序要反一下，現(xiàn)在是否提農(nóng)、輕、重？”“就農(nóng)、輕、重問題而言，要把‘重’放到第三位，重工業(yè)要為輕、農(nóng)服務。”為此，黨和政府（）A.進行了社會主義改造 B.制定了第一個五年計劃C.提出了社會主義建設總路線 D.進行了國民經(jīng)濟調(diào)整【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，題干中毛澤東在1959年提出調(diào)整農(nóng)、輕、重的次序，強調(diào)重工業(yè)為農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)服務。結合史實，1958年“大躍進”和人民公社化運動導致國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào)，1960年黨中央提出“調(diào)整、鞏固、充實、提高”八字方針，開始系統(tǒng)調(diào)整國民經(jīng)濟，D項正確；社會主義改造完成于1956年，與題干時間不符，排除A項；一五計劃實施于1953-1957年，1959年已結束，排除B項；總路線提出于1958年，但未直接涉及經(jīng)濟結構調(diào)整，排除C項。故選D項。16.太平天國運動、辛亥革命、中國恢復在聯(lián)合國的合法席位均發(fā)生在農(nóng)歷辛亥年。串聯(lián)這三個重大歷史事件，可以得出的主題是（）A.思想啟蒙 B.救亡圖存 C.民族復興 D.西學東漸【答案】C【解析】【詳解】據(jù)材料“太平天國運動、辛亥革命、中國恢復在聯(lián)合國的合法席位均發(fā)生在農(nóng)歷辛亥年”可知，太平天國是反封建反侵略的農(nóng)民運動；辛亥革命推翻帝制，開啟民主革命；恢復聯(lián)合國席位標志中國國際地位提升，三者均是中國追求獨立、解放、崛起的階段性成果，貫穿民族復興歷程，C項正確；辛亥革命有一定啟蒙作用，但太平天國和恢復聯(lián)合國席位與此關聯(lián)較弱，排除A項；太平天國和辛亥革命涉及救亡，但1971年已非民族存亡危機階段，排除B項；僅辛亥革命部分涉及西方制度，其他事件關聯(lián)不足，排除D項。故選C項。17.1977年底到1978年初，在“文化大革命”中被廢棄的學?？荚囍贫鹊玫交謴停珖叩葘W校重新通過統(tǒng)一考試招收新生。這主要反映了（）A.教育領域的撥亂反正 B.“西部大開發(fā)”政策的實施C.“雙百”方針落實 D.“科教興國”戰(zhàn)略的啟動【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，題干指出1977年底到1978年初，高考制度恢復，這發(fā)生在“文化大革命”結束后。撥亂反正指糾正文革錯誤，恢復社會正常秩序，教育領域的高考恢復正是其重要體現(xiàn)，A項正確；“西部大開發(fā)”是2000年后的政策，時間不符，排除B項；“雙百”方針涉及文藝學術領域，與教育制度無直接關聯(lián)，排除C項；“科教興國”戰(zhàn)略提出于1995年，時間不符，排除D項。故選A項。18.《漢謨拉比法典》規(guī)定：“若一個人典當東西，處理手續(xù)完成前，必須訂立一份有見證人簽名的契約?！敝贫ㄔ撘?guī)定的直接目的是（）A.縮小貧富差距 B.規(guī)范商業(yè)行為 C.增加政府收入 D.緩和階級矛盾【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“若一個人典當東西，處理手續(xù)完成前，必須訂立一份有見證人簽名的契約”可知，《漢謨拉比法典》規(guī)定典當需訂立有見證人簽名的契約。該條款要求交易過程合法化、明確責任，直接目的是規(guī)范商業(yè)行為，確保交易公平透明，減少糾紛，B項正確；《漢謨拉比法典》的規(guī)定（如高利貸、債務奴隸）往往會加劇貧富差距，這條具體規(guī)定本身并不以縮小貧富差距為目的，排除A項；訂立契約本身不直接涉及向政府交稅或產(chǎn)生政府收入，排除C項；“緩和階級矛盾”是法典的宏觀作用，但此條款直接針對交易流程，排除D項。故選B項。19.拿破侖統(tǒng)治期間，通過立法強制在行政、司法、教育領域使用法語，在學校強化對法國歷史和帝國榮耀的宣揚，修建凱旋門具象化國家權威。這樣做的主要意圖是（）A.培養(yǎng)技術人才 B.抑制個人崇拜 C.強化國家意識 D.捍衛(wèi)共和政體【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“通過立法強制在行政、司法、教育領域使用法語，在學校強化對法國歷史和帝國榮耀的宣揚，修建凱旋門具象化國家權威”可知，題干中拿破侖強制使用法語、宣揚法國歷史與榮耀、修建凱旋門等措施，均旨在通過統(tǒng)一文化、強化歷史認同和具象化國家權威來增強國民對國家的歸屬感和凝聚力，C項正確；題干未涉及科技、職業(yè)技能教育，排除A項；凱旋門等舉措反而強化了拿破侖的個人權威，排除B項；拿破侖1804年稱帝，建立法蘭西第一帝國，與共和政體相悖，排除D項。故選C項。20.斯塔夫里阿諾斯說：“由于日本具有向偉大的中國文化世界借用某些東西的悠久傳統(tǒng)，因而，19世紀在同樣地借用西方世界的東西時，發(fā)生的沖突較少、痛苦較小?！彼胤治龅氖侨毡久髦尉S新的（）A.改革歷程 B.有利因素 C.深遠影響 D.關鍵措施【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“由于日本具有向偉大的中國文化世界借用某些東西的悠久傳統(tǒng)，因而，19世紀在同樣地借用西方世界的東西時，發(fā)生的沖突較少、痛苦較小”可知，斯塔夫里阿諾斯指出，這段話重點分析了日本明治維新能夠相對順利推進的背景條件或優(yōu)勢，即日本的歷史文化傳統(tǒng)（如古代學習中國）為學習西方提供了有利基礎，減少了社會阻力，B項正確；改革歷程指明治維新的具體事件過程（如倒幕運動、頒布政策的時間線），題干未涉及時間順序或事件發(fā)展，排除A項；深遠影響指改革后的長期結果（如日本近代化、成為強國），題干討論的是改革前的背景原因，排除C項；關鍵措施指改革中的具體行動（如廢藩置縣、殖產(chǎn)興業(yè)），題干未提具體政策，排除D項。故選B項。21.從1760年到1850年間，英國棉紡織廠使用的原棉數(shù)量由200萬磅到3.66億磅，增長了180多倍。這一變化主要得益于（）A.工場手工業(yè)的繁榮 B.工業(yè)革命的發(fā)展C.內(nèi)燃機的廣泛應用 D.工人運動的興起【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“從1760年到1850年間，英國棉紡織廠使用的原棉數(shù)量由200萬磅到3.66億磅，增長了180多倍”和所學知識可知，1760-1850年正處于英國工業(yè)革命時期，工業(yè)革命中棉紡織業(yè)率先出現(xiàn)技術革新（如珍妮紡紗機、水力紡紗機等），推動棉紡織生產(chǎn)效率大幅提升，對原棉的需求隨之急劇增加，這是原棉數(shù)量大幅增長的主要原因，B項正確；工場手工業(yè)以手工勞動為主，生產(chǎn)效率較低，無法支撐原棉需求180多倍的增長，排除A項；內(nèi)燃機廣泛應用于19世紀末20世紀初的第二次工業(yè)革命時期，與題干中“1760年到1850年”的時間不符，排除C項；工人運動興起主要反映的是勞資矛盾，與棉紡織廠原棉使用量增長無直接關聯(lián)，排除D項。故選B項。22.下面是小明根據(jù)第一次世界大戰(zhàn)后召開的某次重要國際會議繪制的示意圖。該會議召開的地點應是（）A巴黎 B.華盛頓 C.萬隆 D.北京【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干示意圖可知，圖中顯示英、美、法等國對德國采取不同政策（英國寬容、法國限制、美國扶持），同時對蘇俄進行經(jīng)濟封鎖和武裝干涉，這符合第一次世界大戰(zhàn)后巴黎和會的特征。巴黎和會于1919年召開，主要討論對德和約及戰(zhàn)后安排，英、法、美是主導國，且會議期間對新生的蘇俄持敵視態(tài)度，A項正確；華盛頓會議主要協(xié)調(diào)美日在亞太地區(qū)的矛盾，與對德政策無關，排除B項；萬隆會議召開于1955年，是亞非國家的會議，排除C項；北京未在一戰(zhàn)后召開此類國際會議，排除D項。故選A項。23.柏林墻是1961年“東德”修建的環(huán)繞西柏林邊境的邊防系統(tǒng)。“東德”稱其為“反法西斯防衛(wèi)墻”，“西德”稱其為“恥辱之墻”。這主要反映了（）A.西歐經(jīng)濟衰退 B.歐洲冷戰(zhàn)對峙C.美蘇軍事沖突加劇 D.美國獨霸歐洲【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，柏林墻修建于1961年，是冷戰(zhàn)時期的重要事件。當時，東德（民主德國）在蘇聯(lián)支持下修建此墻，目的是阻止東德民眾逃往西德（聯(lián)邦德國），防止西方思想滲透。東德稱其為“反法西斯防衛(wèi)墻”，強調(diào)防御西方；西德稱其為“恥辱之墻”，柏林墻是冷戰(zhàn)在歐洲的直接體現(xiàn)，反映了美蘇兩大陣營在意識形態(tài)和政治上的對立，歐洲因此分裂為東西方兩大陣營，形成對峙局面，B項正確；西歐經(jīng)濟在二戰(zhàn)后迅速恢復（如西德的“經(jīng)濟奇跡”），柏林墻與經(jīng)濟衰退無關，排除A項；柏林墻的修建旨在避免直接軍事沖突（如1961年柏林危機后局勢降溫），而非加劇軍事沖突，C項正確；冷戰(zhàn)期間歐洲分裂，美國主導西歐，但蘇聯(lián)控制東歐，美國并未“獨霸”整個歐洲，排除D項。故選B項。24.不結盟運動于1961年正式形成，其目標是通過集體的努力制衡兩極，在兩極格局中謀求最大的戰(zhàn)略利益。1989年不結盟首腦會議對不結盟運動的戰(zhàn)略和策略作出重大調(diào)整，倡導以自身的現(xiàn)代化適應新形勢，發(fā)展經(jīng)濟，倡導與發(fā)達國家合作?！靶滦蝿荨敝饕侵福ǎ〢.世界多極化趨勢的加強 B.兩極格局的結束C.“單極世界”的形成 D.科技革命的發(fā)展【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“在兩極格局中謀求最大的戰(zhàn)略利益”“1989年不結盟首腦會議對不結盟運動的戰(zhàn)略和策略作出重大調(diào)整，倡導以自身的現(xiàn)代化適應新形勢，發(fā)展經(jīng)濟，倡導與發(fā)達國家合作”，結合所學知識可知，不結盟運動在1989年調(diào)整戰(zhàn)略，強調(diào)現(xiàn)代化和經(jīng)濟合作，因為1989年正值冷戰(zhàn)末期，美蘇兩極格局開始松動，但尚未完全結束（蘇聯(lián)1991年解體）。東歐劇變、西歐一體化加速、日本經(jīng)濟崛起、中國改革開放深化等因素，推動世界格局向多極化方向發(fā)展，促使不結盟運動轉(zhuǎn)向經(jīng)濟合作以適應新格局，A項正確；兩極格局結束于1991年蘇聯(lián)解體，與題干時間（1989年）不符，排除B項；蘇聯(lián)解體后美國雖占優(yōu)勢，但“單極”未完全形成，且時間不符，排除C項；題干強調(diào)戰(zhàn)略調(diào)整的主因是國際格局變化，而非科技因素，排除D項。故選A項。25.近年來，全球經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)了諸如英國脫歐、美國貿(mào)易保護、邊境修墻、控制移民等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象主要反映了當今世界的哪一趨勢？（）A.經(jīng)濟區(qū)域化 B.政治集團化 C.文明趨同化 D.逆全球化【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“近年來，全球經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)了諸如英國脫歐、美國貿(mào)易保護、邊境修墻、控制移民等現(xiàn)象”可知，題干中英國脫歐、美國貿(mào)易保護、邊境修墻、控制移民等現(xiàn)象，均體現(xiàn)了國家層面減少國際合作、強化本國利益優(yōu)先的傾向，這些現(xiàn)象共同反映了國家在全球化背景下，采取保護本國利益、減少國際合作和開放性的政策，本質(zhì)上是對全球化進程的抵制或反彈，因此屬于逆全球化趨勢，D項正確；“經(jīng)濟區(qū)域化”強調(diào)區(qū)域內(nèi)國家合作（如歐盟），但英國脫歐恰恰是反區(qū)域化的表現(xiàn)，排除A項；“政治集團化”與冷戰(zhàn)時期陣營對立相關，與當前現(xiàn)象無關，排除B項；“文明趨同化”指文化融合，與題干無關，排除C項。故選D項。非選擇題（共50分）二、填空題（每空1分，共10分）26.西漢建立于公元前______年；唐朝建立于______年?！敬鸢浮竣?公元前202年②.618年【解析】【詳解】根據(jù)所學西漢建立和唐朝建立的知識可知，公元前202年，劉邦建立漢朝，后定都長安，史稱西漢。隋煬帝被殺后，618年，李淵建立唐朝，定都長安，隨后陸續(xù)消滅了各支起義軍和割據(jù)勢力，基本統(tǒng)一全國。27.東漢______著有《傷寒雜病論》；明朝______著有《天工開物》?！敬鸢浮竣?張仲景②.宋應星【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，東漢張仲景著有《傷寒雜病論》；明朝宋應星著有《天工開物》。28.1878年，清軍成功收復除伊犁以外的______領土；1997年7月1日，中國對______恢復行使主權?！敬鸢浮竣?新疆②.香港【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，1878年，清軍成功收復除伊犁以外的新疆領土；1997年7月1日，中國對香港恢復行使主權。29.______年，中國共產(chǎn)黨頒布《中國土地法大綱》；______年，《中華人民共和國土地改革法》頒布。【答案】①.1947②.1950【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，1947年，中國共產(chǎn)黨頒布《中國土地法大綱》；1950年，《中華人民共和國土地改革法》頒布。30.______大捷是美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點；______保衛(wèi)戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點。【答案】①.薩拉托加②.斯大林格勒【解析】【詳解】根據(jù)所學美國獨立戰(zhàn)爭和第二次世界大戰(zhàn)的知識可知，1777年的薩拉托加戰(zhàn)役是美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點；1942年7月，德國集中兵力進攻蘇聯(lián)戰(zhàn)略重鎮(zhèn)斯大林格勒，蘇聯(lián)軍民英勇抗敵，次年2月，德軍投降，斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點。三、材料解析題（每小題8分，共40分）31.閱讀下列材料，回答問題。材料一天下大亂，圣賢不明，道德不一，天下多得一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。——《莊子》材料二丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以填之。請立諸子，唯上幸許?！笔蓟氏缕渥h于群臣，群臣皆以為便。廷尉李斯議曰：“……今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術也。置諸侯不便。”——司馬遷《史記》材料三漢武帝頒布“推恩令”，分割諸侯勢力，設立十三州刺史監(jiān)察地方；實施鹽鐵官營、均輸平準等政策；罷黜百家，尊崇儒術，興辦太學；北擊匈奴，經(jīng)略西域?！幾浴吨袊ㄊ贰罚?）材料一反映了春秋戰(zhàn)國時期的哪些歷史現(xiàn)象？（2）材料二中丞相綰、廷尉李斯爭論的焦點是什么？（3）根據(jù)材料三和所學知識，評價漢武帝的統(tǒng)治措施?！敬鸢浮浚?）現(xiàn)象：社會動蕩不安；思想領域百家爭鳴。（2）焦點：地方治理采用分封制還是郡縣制。（3）評價：積極影響：政治方面，加強中央集權，推行“推恩令”削弱諸侯，設刺史監(jiān)察地方。經(jīng)濟方面，鹽鐵官營、均輸平準，增加國家收入。思想方面，尊崇儒術，興辦太學，確立儒學正統(tǒng)地位。邊疆治理方面，北擊匈奴，經(jīng)略西域，維護國家安全。局限：長期戰(zhàn)爭耗費國力，加重民眾負擔?！窘馕觥俊拘?詳解】現(xiàn)象：根據(jù)材料一“天下大亂”可知，社會動蕩不安；根據(jù)材料一“圣賢不明，道德不一，天下多得一察焉以自好”可知，思想領域百家爭鳴，眾多學派各抒己見。【小問2詳解】焦點：根據(jù)材料二“丞相綰等言：‘諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以填之。請立諸子，唯上幸許’”可知，丞相綰主張實行分封制，分封諸子建立諸侯國。根據(jù)材料二“廷尉李斯議曰：‘……今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術也。置諸侯不便’”可知，李斯主張實行郡縣制，認為分封制已經(jīng)不合時宜，因此，材料二中丞相綰、廷尉李斯爭論的焦點是地方治理采用分封制還是郡縣制?！拘?詳解】評價：積極影響：根據(jù)材料三“漢武帝頒布‘推恩令’，分割諸侯勢力，設立十三州刺史監(jiān)察地方”可知，政治方面，漢武帝加強中央集權：推行“推恩令”削弱諸侯，設刺史監(jiān)察地方。根據(jù)材料三“實施鹽鐵官營、均輸平準等政策”可知，經(jīng)濟方面，漢武帝實行鹽鐵官營、均輸平準增加國家收入。根據(jù)材料三“罷黜百家，尊崇儒術，興辦太學”可知，在思想方面，漢武帝尊崇儒術，興辦太學，確立儒學正統(tǒng)地位。根據(jù)材料三“北擊匈奴，經(jīng)略西域”可知，邊疆治理方面，北擊匈奴，經(jīng)略西域，維護國家安全。局限：根據(jù)所學漢武帝大一統(tǒng)的措施可知，漢武帝時期長期戰(zhàn)爭耗費國力，加重民眾負擔。32.閱讀下列材料，回答問題材料一全中國的同胞們！平津危急！華北危急！中華民族危急！只有全民族實行抗戰(zhàn)，才是我們的出路！……我們要求立刻給進攻的日軍以堅決的反攻，并立刻準備應付新的大事變?！浴吨袊伯a(chǎn)黨為日軍進攻盧溝橋通電》（1937年7月8日）材料二1942年1月，美、英、蘇、中等26個國家的代表在華盛頓簽署《聯(lián)合國家宣言》。1943年12月初，中、美、英三國首腦發(fā)表《開羅宣言》。宣言明確規(guī)定：日本所竊取的中國領土，例如東北地區(qū)、臺灣及其附屬島嶼、澎湖群島等，歸還中國。在1945年召開的雅爾塔會議中，蘇聯(lián)承諾在歐洲戰(zhàn)事結束后三個月內(nèi)，參加對日作戰(zhàn)。1945年7月，中、美、英三國聯(lián)合發(fā)表了《波茨坦公告》，公告重申《開羅宣言》的條件必須實施。——摘編自義務教育教科書《世界歷史》材料三抗日戰(zhàn)爭使中國人民在精神上、組織上的進步達到了前所未有的高度，為中國共產(chǎn)黨帶領中國人民實現(xiàn)徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎?！吨袊伯a(chǎn)黨的九十年》（1）根據(jù)材料一，概括中國共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)主張。（2）根據(jù)材料二，概述二戰(zhàn)期間反法西斯國家戰(zhàn)時合作的特點。（3）根據(jù)材料三和所學知識，指出抗日戰(zhàn)爭在中華民族復興歷程中的重要地位。【答案】（1）抗戰(zhàn)主張：主張實行全民族抗戰(zhàn)。（2）特點：是不同社會制度的國家組成的世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線；（3）重要地位：抗日戰(zhàn)爭的勝利是中華民族偉大復興的重要轉(zhuǎn)折點，為民族獨立和人民解放奠定了基礎，增強了民族自信心和凝聚力，推動了中華民族從沉淪走向復興的歷史進程?！窘馕觥俊拘?詳解】抗戰(zhàn)主張：根據(jù)材料“只有全民族實行抗戰(zhàn)，才是我們的出路”可知，中國共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)主張是主張實行全民族抗戰(zhàn)?！拘?詳解】特點：根據(jù)材料“1942年1月，美、英、蘇、中等26個國家的代表在華盛頓簽署《聯(lián)合國家宣言》”可知，二戰(zhàn)期間反法西斯國家戰(zhàn)時合作的特點是不同社會制度的國家組成的世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線；【小問3詳解】重要地位：根據(jù)材料“為中國共產(chǎn)黨帶領中國人民實現(xiàn)徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎”可知，抗日戰(zhàn)爭在中華民族復興歷程中的重要地位是抗日戰(zhàn)爭的勝利是中華民族偉大復興的重要轉(zhuǎn)折點，為民族獨立和人民解放奠定了基礎。結合抗日戰(zhàn)爭勝利的意義可知，抗日戰(zhàn)爭在中華民族復興歷程中的重要地位是增強了民族自信心和凝聚力，推動了中華民族從沉淪走向復興的歷史進程。33.閱讀下列材料，回答問題。材料一會議重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線，作出把黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策。——摘編自《中國共產(chǎn)黨的九十年》材料二改革開放邁不開步子，不敢闖，說來說去就是怕資本主義的東西多了，走了資本主義道路。要害是姓“資”還是姓“社”的問題。判斷的標準，應該主要看是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平?！囆∑健对谖洳?、深圳、珠海、上海等地的談話要點》材料三中國開放的大門不會關閉，只會越開越大。要以“一帶一路”建設為重點，堅持引進來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強創(chuàng)新能力開放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟的開放格局?！暯皆谥袊伯a(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告（1）指出材料一中的“會議”在改革開放進程中的地位。（2）材料二中“判斷的標準”的提出說明了什么問題？（3）根據(jù)上述材料和所學知識，概述1978年以來中國改革開放的特點?！敬鸢浮浚?）地位：十一屆三中全會是改革開放的開端，標志著中國進入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新時期。（2）問題：說明當時中國社會存在姓“資”姓“社”的爭論，鄧小平提出“三個有利于”標準旨在打破思想束縛，推動改革開放深入發(fā)展。（3）特點：逐步推進、理論創(chuàng)新、對外開放、以人為本?！窘馕觥俊拘?詳解】地位：根據(jù)材料并結合所學知識可知，1978年12月，中共十一屆三中全會在北京召開。會上確立馬克思主義思想路線、政治路線、組織路線，作出把黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策。中共十一屆三中全會是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期?！拘?詳解】問題：根據(jù)材料“改革開放邁不開步子，不敢闖，說來說去就是怕資本主義的東西多了，走了資本主義道路。要害是姓‘資’還是姓‘社’的問題?！笨芍芭袛嗟臉藴省钡奶岢稣f明當時中國社會存在姓“資”姓“社”的爭論。根據(jù)材料“判斷的標準，應該主要看是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。”可知，“判斷的標準”的提出說明鄧小平提出“三個有利于”標準旨在打破思想束縛，推動改革開放深入發(fā)展?！拘?詳解】特點：根據(jù)材料三“要以“一帶一路”建設為重點，堅持引進來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強創(chuàng)新能力開放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟的開放格局”可知，1978年以來中國改革開放的特點為逐步推進。根據(jù)材料二“判斷的標準，應該主要看是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平”可知，1978年以來中國改革開放的特點為理論創(chuàng)新、對外開放、以人為本。34.閱讀下列材料，回答問題。材料一文藝復興并非是對古典文化的簡單復興，而是新興資產(chǎn)階級借助復興古希臘、古羅馬文化之名，開展的一場反封建的思想解放運動。在意大利，因城市經(jīng)濟繁榮，手工工場發(fā)展，新興資產(chǎn)階級力量逐漸壯大，他們渴望擺脫封建教會的精神束縛，追求現(xiàn)世的幸福與自由。——摘編自布克哈