PAGE新教師培訓(xùn)考核制度一、總則（一）目的為了提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，確保新教師能夠盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本培訓(xùn)考核制度。（二）適用范圍本制度適用于本公司/組織新入職的教師。（三）培訓(xùn)考核原則1.科學(xué)性原則：培訓(xùn)內(nèi)容和考核方式應(yīng)基于教育教學(xué)理論和實(shí)踐，具有科學(xué)性和合理性。2.針對性原則：根據(jù)新教師的特點(diǎn)和需求，有針對性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程和考核項(xiàng)目。3.實(shí)踐性原則：注重培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)踐檢驗(yàn)新教師的學(xué)習(xí)成果。4.公平公正原則：考核過程和結(jié)果應(yīng)公平公正，確保每位新教師都能得到客觀評價(jià)。二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）教育教學(xué)理論1.教育心理學(xué)：了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，掌握教育教學(xué)中的心理學(xué)原理和方法。2.課程與教學(xué)論：熟悉課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等基本理論。（二）學(xué)科專業(yè)知識1.學(xué)科基礎(chǔ)知識：深入掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能。2.學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)：了解學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢。（三）教學(xué)技能1.教學(xué)設(shè)計(jì)：能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案。2.課堂教學(xué)：掌握課堂組織、教學(xué)方法運(yùn)用、師生互動(dòng)等教學(xué)技能。3.教學(xué)評價(jià)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種評價(jià)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。（四）教育法規(guī)與職業(yè)道德1.教育法律法規(guī)：熟悉國家教育法律法規(guī)，依法從教。2.教師職業(yè)道德規(guī)范：遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。三、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.專家講座：邀請教育領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，傳授教育教學(xué)理論和前沿知識。2.專題研討：組織新教師就教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行研討，分享經(jīng)驗(yàn)和見解。（二）師徒結(jié)對1.師徒選擇：為每位新教師指定一名經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師作為導(dǎo)師，師徒雙方簽訂師徒協(xié)議。2.指導(dǎo)內(nèi)容：導(dǎo)師指導(dǎo)新教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)工作，幫助新教師盡快熟悉教學(xué)流程。（三）教學(xué)實(shí)踐1.課堂觀摩：組織新教師觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2.教學(xué)實(shí)習(xí)：安排新教師到教學(xué)崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉教學(xué)能力。（四）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)1.在線課程學(xué)習(xí)：提供豐富的在線教育教學(xué)課程，新教師可自主學(xué)習(xí)。2.教學(xué)資源共享：建立教學(xué)資源平臺，新教師可下載教學(xué)課件、教案、試題等資源。四、培訓(xùn)時(shí)間安排（一）入職初期培訓(xùn)新教師入職后的第一周內(nèi)，進(jìn)行為期一周的入職初期培訓(xùn)，內(nèi)容包括公司/組織概況、教育教學(xué)理念、教師職業(yè)道德等。（二）集中培訓(xùn)階段入職初期培訓(xùn)結(jié)束后，安排為期一個(gè)月的集中培訓(xùn)，每周集中培訓(xùn)三天，每天培訓(xùn)時(shí)間為上午9:0012:00，下午14:0017:00。（三）師徒結(jié)對指導(dǎo)集中培訓(xùn)階段結(jié)束后，新教師與導(dǎo)師進(jìn)行師徒結(jié)對，師徒結(jié)對指導(dǎo)時(shí)間為一學(xué)期。（四）教學(xué)實(shí)踐與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在師徒結(jié)對指導(dǎo)期間，新教師同時(shí)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教學(xué)實(shí)踐每周不少于10課時(shí)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)個(gè)人需求自主安排。五、考核方式（一）過程性考核1.培訓(xùn)出勤：記錄新教師參加培訓(xùn)的出勤情況，缺勤一次扣5分。2.課堂表現(xiàn)：觀察新教師在培訓(xùn)課堂上的參與度、發(fā)言質(zhì)量等，進(jìn)行課堂表現(xiàn)評價(jià)，滿分100分。3.作業(yè)完成：布置與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，新教師按時(shí)完成作業(yè)情況進(jìn)行評分，滿分100分。4.師徒評價(jià)：導(dǎo)師對新教師在師徒結(jié)對指導(dǎo)期間的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，滿分100分。（二）終結(jié)性考核1.教學(xué)設(shè)計(jì)考核：新教師根據(jù)給定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，由專家組成的考核小組進(jìn)行評分，滿分100分。2.課堂教學(xué)考核：新教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示，考核小組從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價(jià)，滿分100分。3.教學(xué)評價(jià)考核：考查新教師對學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)的能力，包括評價(jià)方案設(shè)計(jì)、評價(jià)結(jié)果分析等，滿分100分。（三）綜合考核過程性考核成績占總成績的40%，終結(jié)性考核成績占總成績的60%?？偝煽?過程性考核成績×40%+終結(jié)性考核成績×60%。六、考核標(biāo)準(zhǔn)（一）優(yōu)秀（90分及以上）1.過程性考核成績優(yōu)秀，培訓(xùn)出勤全勤，課堂表現(xiàn)積極主動(dòng)，作業(yè)完成質(zhì)量高，師徒評價(jià)良好。2.終結(jié)性考核成績優(yōu)秀，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，課堂教學(xué)效果顯著，教學(xué)評價(jià)準(zhǔn)確有效。（二）良好（8089分）1.過程性考核成績良好，培訓(xùn)出勤基本全勤，課堂表現(xiàn)較好，作業(yè)完成情況較好，師徒評價(jià)較好。2.終結(jié)性考核成績良好，教學(xué)設(shè)計(jì)較合理，課堂教學(xué)效果較好，教學(xué)評價(jià)較準(zhǔn)確。（三）合格（6079分）1.過程性考核成績合格，培訓(xùn)出勤達(dá)到要求，課堂表現(xiàn)一般，作業(yè)完成基本合格，師徒評價(jià)合格。2.終結(jié)性考核成績合格，教學(xué)設(shè)計(jì)基本合理，課堂教學(xué)效果基本達(dá)到要求，教學(xué)評價(jià)基本準(zhǔn)確。（四）不合格（60分以下）1.過程性考核成績不合格，培訓(xùn)出勤不達(dá)標(biāo)，課堂表現(xiàn)較差，作業(yè)完成質(zhì)量低，師徒評價(jià)較差。2.終結(jié)性考核成績不合格，教學(xué)設(shè)計(jì)不合理，課堂教學(xué)效果差，教學(xué)評價(jià)不準(zhǔn)確。七、考核結(jié)果應(yīng)用（一）培訓(xùn)證書頒發(fā)1.考核成績合格及以上的新教師，頒發(fā)新教師培訓(xùn)合格證書。2.考核成績優(yōu)秀的新教師，頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。（二）崗位聘用1.考核成績合格及以上的新教師，方可正式上崗任教。2.考核成績優(yōu)秀的新教師，在崗位聘用、職稱評定等方面優(yōu)先考慮。（三）補(bǔ)考與重修1.考核成績不合格的新教師，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)申請補(bǔ)考。補(bǔ)考仍不合格的，需參加下一輪新教師培訓(xùn)并重新考核。2.對于在培訓(xùn)考核過程中表現(xiàn)較差且不認(rèn)真改進(jìn)的新教師，公司/組織有權(quán)終止其培訓(xùn)，并根據(jù)相關(guān)規(guī)定處理。八、培訓(xùn)管理與保障（一）培訓(xùn)管理1.成立新教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施和監(jiān)督考核。2.培訓(xùn)管理人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程安排、教學(xué)組織、學(xué)員管理等具體工作。3.建立培訓(xùn)檔案，記錄新教師的培訓(xùn)過程和考核結(jié)果。（二）培訓(xùn)保障1.提供必要的培訓(xùn)場地、設(shè)備和教材資料