PAGE教師疫情防控培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍疫情防控工作，提高教師疫情防控意識(shí)和應(yīng)急處置能力，保障師生生命安全和身體健康，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本教師疫情防控培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教師，包括在職教師、兼職教師、實(shí)習(xí)教師等。（三）基本原則1.預(yù)防為主原則：堅(jiān)持預(yù)防為主，強(qiáng)化教師疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，提高教師對(duì)疫情的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。2.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確保教師疫情防控培訓(xùn)工作依法依規(guī)進(jìn)行。3.全員覆蓋原則：對(duì)本校全體教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，確保每位教師都能掌握疫情防控知識(shí)和技能。4.分類指導(dǎo)原則：根據(jù)教師崗位特點(diǎn)和工作需求，實(shí)施分類培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）疫情防控法律法規(guī)1.學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于疫情防控的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等，明確教師在疫情防控中的法律責(zé)任和義務(wù)。2.了解違反疫情防控法律法規(guī)的后果，增強(qiáng)教師依法防控的意識(shí)。（二）疫情防控政策文件1.及時(shí)傳達(dá)國(guó)家和地方政府關(guān)于疫情防控的政策文件精神，如疫情防控工作指南、防控方案等。2.解讀政策文件中的重點(diǎn)內(nèi)容和要求，使教師準(zhǔn)確把握疫情防控工作的方向和目標(biāo)。（三）疫情防控知識(shí)1.新型冠狀病毒的基本知識(shí)，包括病毒的傳播途徑、癥狀表現(xiàn)、潛伏期等。2.個(gè)人防護(hù)知識(shí)，如正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。3.學(xué)校防控措施，如校園環(huán)境消毒、師生健康監(jiān)測(cè)、應(yīng)急處置流程等。（四）應(yīng)急處置技能1.發(fā)熱、咳嗽等癥狀的應(yīng)急處置方法，如如何引導(dǎo)學(xué)生就醫(yī)、如何做好隔離防護(hù)等。2.校園疫情突發(fā)事件的應(yīng)急處置流程，包括報(bào)告流程、隔離措施、輿情應(yīng)對(duì)等。3.心理疏導(dǎo)技能，幫助教師應(yīng)對(duì)疫情期間可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌等情緒，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。三、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.定期組織全體教師參加集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)疫情防控專家、衛(wèi)生健康部門工作人員等進(jìn)行授課。2.集中培訓(xùn)內(nèi)容包括疫情防控法律法規(guī)、政策文件、知識(shí)技能等，通過(guò)講解、演示、案例分析等方式進(jìn)行培訓(xùn)。（二）線上培訓(xùn)1.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)、微信公眾號(hào)等，發(fā)布疫情防控培訓(xùn)課程和資料，供教師自主學(xué)習(xí)。2.定期組織線上直播培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行實(shí)時(shí)授課，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與培訓(xùn)，并與專家進(jìn)行互動(dòng)交流。（三）專題培訓(xùn)1.根據(jù)疫情防控工作的實(shí)際需要，針對(duì)不同崗位、不同年級(jí)的教師開展專題培訓(xùn)。2.專題培訓(xùn)內(nèi)容包括班級(jí)管理中的疫情防控、學(xué)科教學(xué)中的疫情防控、后勤保障中的疫情防控等，提高教師在不同工作場(chǎng)景下的疫情防控能力。（四）實(shí)踐培訓(xùn)1.組織教師參與學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練，通過(guò)模擬疫情場(chǎng)景，讓教師親身體驗(yàn)應(yīng)急處置流程，提高實(shí)踐操作能力。2.在日常工作中，安排教師參與校園疫情防控工作的具體實(shí)踐，如協(xié)助開展健康監(jiān)測(cè)、環(huán)境消毒等，通過(guò)實(shí)踐鍛煉提高教師的疫情防控技能。四、培訓(xùn)計(jì)劃（一）年度培訓(xùn)計(jì)劃1.每年年初制定教師疫情防控培訓(xùn)年度計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時(shí)間安排等。2.年度培訓(xùn)計(jì)劃要根據(jù)國(guó)家疫情防控政策和學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。（二）學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃1.根據(jù)年度培訓(xùn)計(jì)劃，制定學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃，將培訓(xùn)內(nèi)容分解到每個(gè)學(xué)期，確保培訓(xùn)工作有序開展。2.學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃要明確每個(gè)階段的培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)方式，提前做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。（三）臨時(shí)培訓(xùn)計(jì)劃1.根據(jù)疫情防控形勢(shì)的變化和學(xué)校工作的需要，及時(shí)制定臨時(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)教師進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)。2.臨時(shí)培訓(xùn)計(jì)劃要突出時(shí)效性和實(shí)用性，確保教師能夠及時(shí)掌握最新的疫情防控知識(shí)和技能。五、培訓(xùn)考核（一）考核方式1.采用多種考核方式，如筆試、實(shí)操考核、線上答題等，全面評(píng)估教師對(duì)疫情防控知識(shí)和技能的掌握程度。2.筆試主要考核教師對(duì)疫情防控法律法規(guī)、政策文件、知識(shí)等的理解和記憶；實(shí)操考核主要考核教師在應(yīng)急處置、個(gè)人防護(hù)、環(huán)境消毒等方面的實(shí)際操作能力；線上答題主要考核教師對(duì)疫情防控知識(shí)的日常學(xué)習(xí)情況。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)1.制定明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，將考核成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。2.考核成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀的教師，應(yīng)在全校范圍內(nèi)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；考核成績(jī)不合格的教師，應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)考或重新培訓(xùn)，直至考核合格。（三）考核結(jié)果應(yīng)用1.將教師疫情防控培訓(xùn)考核結(jié)果納入教師績(jī)效考核體系，與教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升等掛鉤。2.對(duì)考核成績(jī)優(yōu)秀的教師，在績(jī)效考核中給予適當(dāng)加分；對(duì)考核成績(jī)不合格的教師，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并視情況進(jìn)行降職降薪等處理。六、培訓(xùn)記錄與檔案管理（一）培訓(xùn)記錄1.建立教師疫情防控培訓(xùn)記錄檔案，詳細(xì)記錄每次培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、培訓(xùn)師、參與人員等信息。2.培訓(xùn)記錄要真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，可采用紙質(zhì)記錄或電子記錄的方式進(jìn)行保存。（二）檔案管理1.對(duì)教師疫情防控培訓(xùn)記錄檔案進(jìn)行分類整理，按照年度、學(xué)期、培訓(xùn)主題等進(jìn)行歸檔。2.檔案管理人員要定期對(duì)檔案進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保檔案的安全和完整。3.教師疫情防控培訓(xùn)記錄檔案作為教師培訓(xùn)經(jīng)歷的重要證