PAGE新教師培訓(xùn)工作制度一、總則（一）目的為了提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，使其盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作崗位，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，特制定本培訓(xùn)工作制度。（二）適用范圍本制度適用于本校新入職的教師，包括各學(xué)科、各年級的新任教師。（三）培訓(xùn)原則1.針對性原則：根據(jù)新教師的實(shí)際需求和崗位特點(diǎn)，制定有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容和方式。2.系統(tǒng)性原則：培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)技能、班級管理等方面，形成系統(tǒng)的培訓(xùn)體系。3.實(shí)踐性原則：注重培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、教學(xué)觀摩、課堂實(shí)踐等方式，提高新教師的實(shí)際操作能力。4.持續(xù)性原則：新教師培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)的過程，貫穿于新教師入職后的前幾年，不斷提升其專業(yè)水平。二、培訓(xùn)組織與管理（一）培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)成立新教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主管教學(xué)的副校長擔(dān)任組長，教務(wù)處主任、教研室主任、年級組長等為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計(jì)劃、審核培訓(xùn)方案、監(jiān)督培訓(xùn)實(shí)施、評估培訓(xùn)效果等工作。（二）培訓(xùn)師資隊(duì)伍1.校內(nèi)專家：選拔學(xué)校內(nèi)部具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較高學(xué)術(shù)水平和較強(qiáng)指導(dǎo)能力的骨干教師擔(dān)任培訓(xùn)講師。2.外聘專家：邀請教育領(lǐng)域知名專家、學(xué)者、教研員等來校講學(xué)，為新教師提供前沿的教育理念和教學(xué)方法。3.優(yōu)秀教師：組織校內(nèi)優(yōu)秀教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理心得，發(fā)揮榜樣示范作用。（三）培訓(xùn)資源建設(shè)1.教材編寫：結(jié)合學(xué)校實(shí)際和新教師需求，組織編寫培訓(xùn)教材，內(nèi)容包括教育教學(xué)基礎(chǔ)知識、學(xué)科教學(xué)案例、教學(xué)技能訓(xùn)練等。2.教學(xué)資料收集：收集各類教育教學(xué)資料，如優(yōu)秀教案、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等，建立培訓(xùn)資源庫，供新教師學(xué)習(xí)參考。3.培訓(xùn)場地與設(shè)備：確保培訓(xùn)場地的充足和設(shè)備的完善，如多媒體教室、微格教室等，為培訓(xùn)提供良好的硬件條件。三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式（一）培訓(xùn)內(nèi)容1.教育教學(xué)理論：包括教育心理學(xué)、教育學(xué)原理、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等，幫助新教師樹立正確的教育觀念。2.學(xué)科專業(yè)知識：針對新教師所教授學(xué)科，進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)知識培訓(xùn)，拓寬其知識面，加深對學(xué)科知識的理解。3.教學(xué)技能：如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)組織、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)反思等，通過培訓(xùn)和實(shí)踐，提高新教師的教學(xué)技能水平。4.班級管理：介紹班級管理的方法和技巧，包括班級規(guī)章制度制定、班干部培養(yǎng)、學(xué)生心理健康教育等，幫助新教師做好班級管理工作。5.教育法律法規(guī)：學(xué)習(xí)教育相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《未成年人保護(hù)法》等，增強(qiáng)新教師的法律意識。（二）培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)：定期組織新教師參加集中培訓(xùn)，邀請專家講座、開展專題研討、進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)等。集中培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和新教師實(shí)際情況確定，一般每學(xué)期不少于[X]天。2.師徒結(jié)對：為每位新教師指定一名指導(dǎo)教師，師徒簽訂結(jié)對協(xié)議。指導(dǎo)教師定期與新教師交流，指導(dǎo)其備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)工作，幫助新教師盡快熟悉教學(xué)流程。3.教學(xué)觀摩：組織新教師觀摩優(yōu)秀教師的示范課、公開課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。觀摩后進(jìn)行交流討論，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。4.課堂實(shí)踐：新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。實(shí)踐過程中，指導(dǎo)教師要全程跟蹤，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助新教師不斷提高教學(xué)水平。5.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供在線學(xué)習(xí)資源，如新教師可以自主學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論課程、觀看教學(xué)視頻、參與在線討論等。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)作為集中培訓(xùn)和現(xiàn)場培訓(xùn)的補(bǔ)充，方便新教師隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。四、培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.入職培訓(xùn)計(jì)劃：新教師入職后，在第一學(xué)期制定入職培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間安排、考核方式等。入職培訓(xùn)計(jì)劃要根據(jù)新教師的實(shí)際情況和學(xué)校教育教學(xué)工作需求進(jìn)行制定。2.年度培訓(xùn)計(jì)劃：每年年初，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和新教師隊(duì)伍建設(shè)情況，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。年度培訓(xùn)計(jì)劃要明確培訓(xùn)主題、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)師資等，確保培訓(xùn)工作有序開展。（二）培訓(xùn)實(shí)施1.培訓(xùn)通知：培訓(xùn)前，由教務(wù)處向新教師發(fā)布培訓(xùn)通知，明確培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求等事項(xiàng)。新教師要按時(shí)參加培訓(xùn)，不得無故缺席。2.培訓(xùn)簽到：每次培訓(xùn)均要進(jìn)行簽到，記錄新教師的出勤情況。對于無故缺席培訓(xùn)的新教師，要進(jìn)行批評教育，并要求其補(bǔ)訓(xùn)。3.培訓(xùn)記錄：培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)講師要做好培訓(xùn)記錄，包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、新教師參與情況、培訓(xùn)效果等。培訓(xùn)記錄要真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，作為培訓(xùn)評估的重要依據(jù)。4.培訓(xùn)反饋：培訓(xùn)結(jié)束后，組織新教師進(jìn)行培訓(xùn)反饋。新教師要對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式進(jìn)行評價(jià)，提出意見和建議。培訓(xùn)管理部門要根據(jù)新教師的反饋，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量。五、培訓(xùn)考核與評估（一）考核方式1.理論考核：通過筆試的方式，考查新教師對教育教學(xué)理論知識的掌握程度。理論考核內(nèi)容要涵蓋培訓(xùn)教材中的重點(diǎn)知識點(diǎn)，題型包括選擇題、填空題、簡答題、論述題等。2.實(shí)踐考核：通過課堂教學(xué)評價(jià)、教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)、班級管理評價(jià)等方式，考查新教師的教學(xué)實(shí)踐能力和班級管理能力。實(shí)踐考核要注重過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，全面評估新教師的實(shí)踐水平。3.綜合考核：將理論考核成績和實(shí)踐考核成績進(jìn)行綜合評定，得出新教師的培訓(xùn)考核總成績。綜合考核成績作為新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)的重要依據(jù)。（二）評估標(biāo)準(zhǔn)1.培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成度：評估新教師是否達(dá)到培訓(xùn)計(jì)劃中設(shè)定的培訓(xùn)目標(biāo)，如教育教學(xué)理論知識的掌握、教學(xué)技能的提高、班級管理能力的提升等。2.培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性：評價(jià)培訓(xùn)內(nèi)容是否緊密結(jié)合新教師的實(shí)際需求和教學(xué)工作實(shí)際，是否具有針對性和實(shí)用性。3.培訓(xùn)方式有效性：考察培訓(xùn)方式是否靈活多樣、富有成效，是否能夠激發(fā)新教師的學(xué)習(xí)積極性和主動性，是否有助于新教師將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)能力。4.新教師滿意度：通過問卷調(diào)查、座談會等方式，了解新教師對培訓(xùn)工作的滿意度，包括對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資等方面的評價(jià)。（三）結(jié)果運(yùn)用1.培訓(xùn)結(jié)業(yè)：新教師培訓(xùn)考核總成績合格者，頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書作為新教師入職后專業(yè)發(fā)展的重要記錄。2.崗位聘任：培訓(xùn)考核結(jié)果與新教師的崗位聘任掛鉤。對于培訓(xùn)成績優(yōu)秀的新教師，在崗位聘任、職稱評定等方面給予優(yōu)先考慮；對于培訓(xùn)考核不合格的新教師，學(xué)校將視情況進(jìn)行補(bǔ)考或再次培訓(xùn)，補(bǔ)考仍不合格者，將調(diào)整其工作崗位或延緩轉(zhuǎn)正。3.專業(yè)發(fā)展：根據(jù)培訓(xùn)評估結(jié)果，分析新教師在培訓(xùn)過程中存在的問題和不足，為新教師制定個(gè)性化的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提供進(jìn)一步的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)新教師的持續(xù)成長。六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理（一）經(jīng)費(fèi)來源新教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校財(cái)政撥款，?？顚Ｓ?。（二）經(jīng)費(fèi)使用范圍1.培訓(xùn)師資費(fèi)用：支付校內(nèi)專家、外聘專家、優(yōu)秀教師的講課費(fèi)、講座費(fèi)等。2.培訓(xùn)教材編寫與印刷費(fèi)用：用于培訓(xùn)教材的編寫、排版、印刷等。3.教學(xué)資料收集與購買費(fèi)用：購買各類教育教學(xué)資料，如書籍、期刊、教學(xué)軟件等。4.培訓(xùn)場地租賃費(fèi)用：租賃培訓(xùn)場地所產(chǎn)生的費(fèi)用。5.培訓(xùn)設(shè)備購置與維護(hù)費(fèi)用：購置和維護(hù)培訓(xùn)所需設(shè)備，如多媒體設(shè)備、微格教室設(shè)備等。6.培訓(xùn)考核費(fèi)用：包括試卷印刷、評卷費(fèi)用、實(shí)踐考核評價(jià)費(fèi)用等。7.其他與培訓(xùn)相關(guān)的費(fèi)用：如培訓(xùn)期間的交通補(bǔ)貼、餐飲補(bǔ)貼等。（三）經(jīng)費(fèi)管理與監(jiān)督1.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：每年年初，根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃制定培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，明確各項(xiàng)費(fèi)用的支出額度。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算要報(bào)學(xué)校財(cái)務(wù)部門審核批準(zhǔn)。2.經(jīng)費(fèi)報(bào)銷：培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷要嚴(yán)格按照學(xué)校財(cái)務(wù)制度執(zhí)行，報(bào)銷憑證要真實(shí)、