PAGE校外培訓(xùn)學(xué)員出勤制度一、總則（一）目的為了規(guī)范校外培訓(xùn)學(xué)員的出勤管理，確保培訓(xùn)教學(xué)活動的順利開展，提高培訓(xùn)效果，保障學(xué)員和培訓(xùn)機構(gòu)的權(quán)益，特制定本出勤制度。（二）適用范圍本制度適用于本校外培訓(xùn)機構(gòu)所有在訓(xùn)學(xué)員。（三）基本原則1.尊重學(xué)員權(quán)益原則：保障學(xué)員接受完整培訓(xùn)課程的權(quán)利，同時關(guān)注學(xué)員因特殊情況可能出現(xiàn)的出勤問題。2.公平公正原則：對所有學(xué)員的出勤情況一視同仁，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理和考核。3.教育與管理相結(jié)合原則：通過合理的出勤管理，引導(dǎo)學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)員積極參與培訓(xùn)。二、出勤管理規(guī)定（一）課程出勤要求1.學(xué)員應(yīng)按照培訓(xùn)機構(gòu)安排的課程表按時上課，提前到達(dá)培訓(xùn)場地，做好上課準(zhǔn)備。2.每門課程的上課時間以課程表為準(zhǔn)，學(xué)員需在課程開始前簽到，課程結(jié)束后簽退。簽到簽退時間記錄應(yīng)準(zhǔn)確、完整。3.對于連續(xù)多節(jié)的課程，學(xué)員應(yīng)保證每節(jié)課都按時出勤，中途不得無故離開培訓(xùn)場地。如遇特殊情況需中途離開，必須提前向授課教師請假并獲得批準(zhǔn)。（二）請假制度1.請假類型病假：學(xué)員因身體不適無法參加培訓(xùn)，需提供醫(yī)院出具的病假證明。病假證明應(yīng)包含學(xué)員姓名、診斷病情、建議休息天數(shù)等信息，并加蓋醫(yī)院公章。事假：學(xué)員因個人事務(wù)需要請假，應(yīng)提前向培訓(xùn)機構(gòu)提交書面請假申請，說明請假原因和請假天數(shù)。事假申請應(yīng)至少提前[X]個工作日提交，以便培訓(xùn)機構(gòu)安排教學(xué)調(diào)整。其他特殊情況請假：如因不可抗力因素（如自然災(zāi)害、突發(fā)公共事件等）導(dǎo)致學(xué)員無法出勤，學(xué)員應(yīng)及時與培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)系，并提供相關(guān)證明材料。2.請假流程學(xué)員如需請假，應(yīng)填寫《校外培訓(xùn)學(xué)員請假申請表》，詳細(xì)說明請假原因、請假起止日期等信息。將請假申請表提交給授課教師，授課教師根據(jù)學(xué)員的請假情況進(jìn)行初步審核，并簽署意見。授課教師審核通過后，學(xué)員將請假申請表提交給培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)管理部門。教學(xué)管理部門對請假申請進(jìn)行最終審批，并將審批結(jié)果反饋給學(xué)員和授課教師。3.請假批準(zhǔn)權(quán)限病假：一般情況下，病假請假天數(shù)在[X]天以內(nèi)的，由授課教師批準(zhǔn)；請假天數(shù)超過[X]天的，由教學(xué)管理部門批準(zhǔn)。事假：請假天數(shù)在[X]天以內(nèi)的，由授課教師批準(zhǔn)；請假天數(shù)在[X]天至[X]天之間的，由教學(xué)管理部門批準(zhǔn)；請假天數(shù)超過[X]天的，由培訓(xùn)機構(gòu)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。其他特殊情況請假：無論請假天數(shù)多少，均由培訓(xùn)機構(gòu)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。（三）遲到與早退管理1.遲到學(xué)員上課遲到超過[X]分鐘的，視為遲到。遲到學(xué)員應(yīng)在上課后盡快向授課教師說明遲到原因，并簽到。遲到次數(shù)累計達(dá)到[X]次的，授課教師應(yīng)與學(xué)員家長溝通，了解情況并督促學(xué)員按時出勤。2.早退學(xué)員未經(jīng)授課教師批準(zhǔn)，在課程結(jié)束前擅自離開培訓(xùn)場地的，視為早退。早退學(xué)員應(yīng)在離開前向授課教師請假，并簽退。早退次數(shù)累計達(dá)到[X]次的，授課教師應(yīng)與學(xué)員家長溝通，對學(xué)員進(jìn)行批評教育，并要求學(xué)員做出書面檢討。（四）曠課處理1.學(xué)員無故未參加課程，視為曠課。曠課學(xué)員應(yīng)及時與培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)系，說明原因并提交書面情況說明。2.對于曠課學(xué)員，授課教師應(yīng)與學(xué)員家長溝通，了解曠課原因，并根據(jù)曠課情況進(jìn)行相應(yīng)處理。曠課次數(shù)累計達(dá)到[X]次的，培訓(xùn)機構(gòu)有權(quán)取消學(xué)員的培訓(xùn)資格，并按照相關(guān)規(guī)定處理已繳納的培訓(xùn)費用。三、出勤記錄與統(tǒng)計（一）出勤記錄方式1.培訓(xùn)機構(gòu)采用簽到簽退表、電子考勤系統(tǒng)等方式對學(xué)員的出勤情況進(jìn)行記錄。簽到簽退表應(yīng)放置在培訓(xùn)場地顯眼位置，學(xué)員每次上課需如實簽到簽退。2.電子考勤系統(tǒng)應(yīng)具備實時記錄、數(shù)據(jù)存儲和查詢功能，授課教師和教學(xué)管理部門可通過系統(tǒng)隨時查看學(xué)員的出勤情況。（二）出勤統(tǒng)計周期出勤統(tǒng)計周期為自然月，每月最后一個工作日對當(dāng)月學(xué)員的出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計匯總。（三）出勤統(tǒng)計內(nèi)容1.統(tǒng)計學(xué)員的出勤天數(shù)、遲到次數(shù)、早退次數(shù)、曠課次數(shù)等信息。2.根據(jù)學(xué)員的出勤情況，生成《校外培訓(xùn)學(xué)員出勤情況統(tǒng)計表》，詳細(xì)記錄每個學(xué)員的出勤數(shù)據(jù)。四、出勤情況反饋與溝通（一）定期反饋1.教學(xué)管理部門每月對學(xué)員的出勤情況進(jìn)行分析總結(jié)，并生成《校外培訓(xùn)學(xué)員出勤情況分析報告》。報告內(nèi)容包括學(xué)員出勤整體情況、各類出勤問題的分布情況、與上月出勤情況對比分析等。2.將《校外培訓(xùn)學(xué)員出勤情況分析報告》發(fā)送給授課教師、學(xué)員家長，以便各方及時了解學(xué)員的出勤情況。(二)個別溝通1.對于出勤情況較差的學(xué)員，授課教師應(yīng)及時與學(xué)員家長進(jìn)行個別溝通。溝通方式可采用電話、面談、微信等多種形式，向家長反饋學(xué)員的出勤問題，并共同商討解決方案。2.教學(xué)管理部門定期組織召開家長會，就學(xué)員的出勤情況、學(xué)習(xí)進(jìn)展等方面與家長進(jìn)行溝通交流，聽取家長的意見和建議，共同促進(jìn)學(xué)員的成長和發(fā)展。五、激勵與約束機制（一）激勵機制1.設(shè)立全勤獎：對于在一個統(tǒng)計周期內(nèi)全勤的學(xué)員，培訓(xùn)機構(gòu)給予一定的獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、贈送學(xué)習(xí)用品、提供課程優(yōu)惠等。2.優(yōu)秀出勤進(jìn)步獎勵優(yōu)秀出勤學(xué)員：對出勤表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員進(jìn)行公開表揚，并在培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部進(jìn)行宣傳，樹立榜樣，激勵更多學(xué)員養(yǎng)成良好的出勤習(xí)慣。（二）約束機制1.對于遲到、早退、曠課次數(shù)較多的學(xué)員，培訓(xùn)機構(gòu)將采取相應(yīng)的約束措施。如減少學(xué)員的課程輔導(dǎo)次數(shù)、限制學(xué)員參加培訓(xùn)機構(gòu)組織的其他活動等。2.對于曠課達(dá)到規(guī)定次數(shù)，被取消培訓(xùn)資格的學(xué)員，培訓(xùn)機構(gòu)按照培訓(xùn)協(xié)議的約定處理已繳納的培訓(xùn)費用，并將相關(guān)情況記錄在學(xué)員檔案中，供其他培訓(xùn)機構(gòu)參考。六、監(jiān)督與檢查（一）內(nèi)部監(jiān)督1.教學(xué)管理部門定期對學(xué)員的出勤記錄進(jìn)行檢查，核實簽到簽退表和電子考勤系統(tǒng)的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。2.授課教師應(yīng)認(rèn)真履行出勤管理職責(zé)，對學(xué)員的出勤情況進(jìn)行實時監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并向教學(xué)管理部門報告。（二）家長監(jiān)督鼓勵學(xué)員家長對培訓(xùn)機構(gòu)的出勤管理工作進(jìn)行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)問題可及時向授課教師或教學(xué)管理部門反映。培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)及時處理家長的反饋意見，并將處